SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: “CHỈ ĐẠO HIỆU TRƯỞNG TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN, NHẰM THU HÚT VÀ BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN THAM GIA THI TAY NGHỀ” LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc MÔ TẢ GIẢI PHÁP Tên sáng kiến: “Chỉ đạo Hiệu trưởng tổ chức hoạt động chuyên môn, nhằm thu hút bồi dưỡng giáo viên tham gia thi tay nghề” Lĩnh vực áp dụng: Quản lý giáo dục Mã số : ………………………… Tình trạng giải pháp biết: Trong nhiều năm nay, công tác chuyên môn trường tiểu học thường Hiệu trưởng giao cho Phó Hiệu trưởng phụ trách hồn tồn Hiệu trưởng người quản lý chung việc đạo phối hợp phong trào thi đua nhà trường để nâng cao chất lượng đội ngũ cịn nhiều chồng chéo, khơng chặt chẽ dẫn đến hiệu phong trào chưa cao, vai trò giáo viên giỏi làm nòng nhà trường chưa phát huy, chưa tạo nguồn động lực thúc đẩy giáo viên phấn đấu nâng cao tay nghề Nội dung giải pháp: Mục đích giải pháp: - Hoạt động dạy học hoạt động trọng tâm nhà trường Việc đạo hoạt động nhà trường Hiệu trường phải mang tính tồn diện - Giải khó khăn, hạn chế đạo chung đạo chun mơn Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng trường tiểu học tạo đồng đạo chuyên môn trường tiểu học, tạo môi trường thuận lợi để giáo viên tự nâng cao lực chuyên môn Những điểm khác biệt, tính giải pháp: - Hướng dẫn trường tiểu học thành lập tổ tư vấn Phó Hiệu trưởng làm nịng cốt để giúp Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch phát triển điều hành nhà trường - Hiệu trưởng người trực tiếp đạo chuyên môn để nhằm nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com - Hiệu trưởng quan tâm đạo công tác dạy học sở cho việc nâng cao tay nghề giáo viên góp phần thực tốt cơng tác kiểm định chất lượng giáo dục nhà trường, góp phần nâng chuẩn trường đạt chuẩn quốc gia Mô tả chi tiết chất giải pháp: Để tạo đồng đạo chuyên môn trường tiểu học địa bàn thành phố Bến Tre, với vai trò Phó trưởng Phịng phụ trách bậc học tiểu học năm học qua tập trung đạo hướng dẫn Hiệu trưởng trường tiểu học địa bàn thực biện pháp quản lý điều hành sau: Công tác tuyên truyền, vận động nhà trường: Chỉ đạo trường phải dùng nhiều kênh thông tin để truyền đạt, quán triệt văn đạo cáp quản lý giáo dục như: Sinh hoạt Hội đồng giáo viên, sinh hoạt tổ chuyên mơn, đưa lên bảng thơng báo phịng giáo viên, tải lên hộp thư hỗ trợ giáo viên nhà trường, tổ chức ngoại khóa, thành lập tủ sách tuyên truyền Thư viện trường Các nội dung tuyên truyền bao gồm: + Các đạo công tác chuyên môn; + Các viết nội dung đổi phương pháp dạy học; + Những sáng kiến kinh nghiệm công nhận năm học qua cơng nhận,… Cơng tác phối hợp đồn thể, lực lượng nhà trường Ngay từ đầu năm học phải xây dựng kế hoạch phối hợp hoạt động quyền với tổ chức nhà trường như: Cơng đồn sở, Đồn niên Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh Kế hoạch phải sát hợp, cụ thể hóa nội dung, lấy công tác chuyên môn làm nhiệm vụ trọng tâm Công tác xây dựng kế hoạch: Chỉ đạo Hiệu trưởng trường tiểu học trực thuộc xây dựng kế họach chuyên môn từ đầu năm học Đối với hoạt động xây dựng kế hoạch sát hợp với tình hình thực tế trường, định kì thời gian thực hiện, chi tiết hóa nhiệm vụ phân công cụ thể để thành viên, phận nắm rõ cơng việc mà thực Hằng tháng tổ chức phiên họp rút kinh nghiệm đề phương hướng họat động cho tháng sau LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Hiệu trưởng phận, đoàn thể có kế hoạch phối hợp kiểm tra việc thực kế hoạch chung nhằm đánh giá, phát kịp thời khó khăn, vướng mắc sai lệch thực nhiệm vụ cá nhân hay phận để kịp thời điểu chỉnh bổ sung biện pháp giải vấn đề Công tác kiểm tra xây dựng kế hoạch cải tiến: Trong trình thực bước kế hoạch cần có bước theo dõi, bổ sung biện pháp phù hợp thực tế, phải tạo điều kiện để tính tập thể, tính dân chủ tinh thần tập thể đoàn kết để vượt khó hồn thành tốt kế hoạch Cơng tác kiểm tra địn bẩy thúc đẩy người thi đua làm tốt nhiệm vụ phân công Qua điển hình tiên tiến phát nhân rộng toàn trường So sánh, đối chiếu, bổ sung lúc phận theo nhiệm vụ phân cơng để từ xây dựng kế hoạch cải tiến phù hợp, mang lại hiệu cho hoạt động đồng thời phát huy vai trò tổ chức, đoàn thể nhà trường Thành lập tổ tư vấn nhà trường: (điểm sáng kiến) Từ đầu năm học, trường phải thành lập tổ tư vấn để giúp Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch điều hành quản lý toàn diện nhà trường Tổ tư vấn bao gồm nhiều thành phần, Phó Hiệu trưởng ln phải thành viên chủ chốt hoạt động tổ tư vấn, giáo viên có nhiều kinh nghiệm mời tham gia vào tổ tư vấn Kế hoạch hoạt động tổ tư vấn phải xây dựng chặt chẽ dựa kế hoạch hoạt động trường: Tổ tư vấn cần thường tư vấn với Hiệu trưởng vấn đề sát với chuyên môn như: + Ngay từ đầu năm học tổ tư vấn cần thống kê nắm sát đối tượng giáo viên trình độ, lực, sở trường để tham mưu với Hiệu trưởng Từ đó, Hiệu trưởng người xây dựng kế hoạch bồi dưỡng giáo viên + Tư vấn kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn + Đánh giá, nhận xét đội ngũ giáo viên nhà trường thông qua việc tổ chức tiết dạy + Tư vấn “Tiết dạy tốt” tất giáo viên nhà trường Phần nên để giáo viên tự chọn tiết dạy mà thân cảm thấy tâm đắc + Công tác bồi dưỡng đội ngũ biện pháp nâng cao tay nghề giáo viên như: thao giảng, hội giảng, chuyên đề, hội thảo, trao đổi kinh nghiệm LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com + Các phong trào thi đua tiêu chí thi đua nhằm động viên, khích lệ nổ lực phấn đấu giáo viên + Các văn đạo chuyên môn cấp quản lý giáo dục + Ngoài nhiệm vụ tư vấn cho Hiệu trưởng, tổ tư vấn tham gia hỗ trợ Hiệu trưởng bồi dưỡng đội ngũ chuyên môn sau: Đối với giáo viên trẻ chưa có kinh nghiệm: Tổ chức bồi dưỡng thường xuyên suốt năm học Qua dự giờ, tổ tư vấn cần thể kiến qua tiết dự, cách đóng góp ưu điểm tồn tiết dạy Điều quan trọng phân tích tiết dạy cách tỷ mỹ, cần cho họ thấy ưu điểm trình tham gia tiết dạy giáo viên dù nhỏ Đặc biệt, cần ý đến việc giáo viên mắc phải hạn chế gì? Nếu hạn chế thời gian, hội đồng tư vấn cần phân tích việc thừa làm thời gian Nếu nội dung dạy chưa sâu, cần bổ sung thêm kiến thức làm rõ nội dung dạy Qua tiết dạy đó, nhà trường chọn giáo viên có lực bồi dưỡng họ trở thành giáo viên nòng cốt Đối với giáo viên chậm tiến: Hội đồng tư vấn không đặt mục tiêu yêu cầu cao, mà cần khuyến khích trân trọng tiến (dù nhỏ) tình giảng dạy giáo viên Nhằm thực có hiệu hoạt động trên, việc xây dựng chế sách, đánh giá thi đua gắn lợi ích vật chất với việc tự học - tự bồi dưỡng giáo viên góp phần lớn việc động viên giáo viên tích cực tham gia Hiệu trưởng nên xây dựng tiêu chí thi đua nhằm động viên, khích lệ nổ lực phấn đấu giáo viên Trong xét thi đua, khen thưởng cần trọng đến đội ngũ giáo viên có đóng góp giáo viên hăng hái tham gia vào hoạt động chuyên môn Trong quy hoạch cán cần mạnh dạn đưa giáo viên trẻ vào công tác dự nguồn Khả áp dụng giải pháp: Trên sở kết đạt công tác quản lý chuyên môn bậc tiểu học địa bàn thành phố Bến Tre thời gian qua, nhận thấy giải pháp đề tài nầy trao đổi, đúc kết đội ngũ cán quản lý tất trường tiểu học phạm vi tỉnh nhà Có thể cải tiến giải pháp đề tài công tác quản lý trường học cấp học khác ngành giáo dục LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Hiệu quả, lợi ích thu dự kiến thu áp dụng giải pháp: Các giải pháp đề tài áp dụng thời gian qua đem lại lợi ich sau: Mỗi cán bộ, giáo viên có ý thức cao vai trị, vị trí nhà trường, từ củng cố vững nhận thức tự lực phấn đấu vươn lên lực chuyên môn nghiệp vụ Các hoạt động nhà trường vào nề nếp, phận hoạt động đồng bộ, lực chuyên môn giáo viên phát huy từ nâng chất lượng giảng dạy giáo viên, học tập học sinh, cụ thể sau: Xếp loại tiết dạy (qua dự giờ) Năm học Tốt Khá Đạt yêu cầu Kết giáo viên giỏi Thành phố Tỉnh 63/99 2011-2012 134/155 (86.5%) 21/155 (13.5%) (TL: 63.6%) bảo lưu năm học 11/12 GV (91.7%) bảo lưu 2010-2011 2012-2013 164/177 (92.7%) 13/177 (7.3%) 87/100 (TL: 87.8%) 23/23 (100%) Tay nghề giáo viên năm nâng lên góp phần nâng cao chất lượng đạt Chuẩn quốc gia trường địa bàn thành phố Cụ thể: + Năm học 2011-2012: có 6/ 13 trường đạt Chuẩn quốc gia mức độ (tỉ lệ: 46.2%) + Năm học 2012-2013: có 7/ 13 trường đạt Chuẩn quốc gia mức độ (tỉ lệ: 53.8%) có 01 trường đạt Chuẩn quốc gia mức độ (tỉ lệ: 7.7%) Trong năm học 2013-2014, tin tưởng kết giáo viên giỏi trường học tiểu học ngày nhiều, góp phần thực việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực nhằm đáp ứng với yêu cầu giáo dục nay./ TP Bến Tre, ngày 27 tháng 02 năm 2013 Nguyễn Thị Phương Lan Phòng Giáo dục Đào tạo thành phố Bến Tre Phó Trưởng phịng 8,0đ LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... TẢ GIẢI PHÁP Tên sáng kiến: ? ?Chỉ đạo Hiệu trưởng tổ chức hoạt động chuyên môn, nhằm thu hút bồi dưỡng giáo viên tham gia thi tay nghề? ?? Lĩnh vực áp dụng: Quản lý giáo dục Mã số : ………………………… Tình... đấu giáo viên + Các văn đạo chuyên môn cấp quản lý giáo dục + Ngoài nhiệm vụ tư vấn cho Hiệu trưởng, tổ tư vấn tham gia hỗ trợ Hiệu trưởng bồi dưỡng đội ngũ chuyên môn sau: Đối với giáo viên. .. trường Tổ tư vấn bao gồm nhiều thành phần, Phó Hiệu trưởng ln phải thành viên chủ chốt hoạt động tổ tư vấn, giáo viên có nhiều kinh nghiệm mời tham gia vào tổ tư vấn Kế hoạch hoạt động tổ tư vấn