BÀI tập lớn môn LỊCH sử ĐẢNG CỘNG sản VIỆT NAM đề tài ĐẢNG LÃNH đạo xây DỰNG và PHÁT TRIỂN văn hóa GIÁO dục ở VIỆT NAM HIỆN NAY

ĐẠI HỌC QUỐC GIA ĐẠI HỌC BÁCH KHOA TP HỒ CHÍ MINH  BÀI TẬP LỚN MƠN LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM ĐỀ TÀI: ĐẢNG LÃNH ĐẠO XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA GIÁO DỤC Ở VIỆT NAM HIỆN NAY LỚP DT04 - NHÓM 20 - HK 213 NGÀY NỘP 17/7/2022 Giảng viên hướng dẫn: Thầy Nguyễn Hứu Kỷ Tỵ Sinh viên thực Nguyễn Thanh Vương Đỗ Võ Minh Đăng Hà Việt Đức Nguyễn Hữu Đức Thành phố Hồ Chí Minh – 2022 TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU …………………………………………………………… 1.1 TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI 1.2 ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU 1.3 PHẠM VI NGHIÊN CỨU 1.4 MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU 1.5 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1.6 KẾT CẤU ĐỀ TÀI PHẦN NỘI DUNG Chương QUAN ĐIỂM CHỈ ĐẠO CỦA ĐẢNG VỀ XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA, CON NGƯỜI VIỆT NAM HIỆN NAY 1.1 Đường lối Đảng xây dựng, phát triển văn hóa, người 1.2 Quan điểm, mục tiêu Đảng xây dựng, phát triển văn hóa, người Việt Nam 1.3 Nhiệm vụ, giải pháp xây dựng, phát triển văn hóa người Việt Nam Chương VẬN DỤNG 2.1 Đánh giá thực trạng……………………………………………………… 2.1.1 Thành tựu, nguyên nhân ……………………………………… 2.1.2 Hạn chế, nguyên nhân ………………………………………… 2.2 Giải pháp ………………………………………………………………… KẾT LUẬN………………………………………………………………… TÀI LIỆU THAM KHẢO ………………………………………………… TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat PHẦN MỞ ĐẦU 1.1 TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI Theo định nghĩa Tổng thư ký UNESCO thì: Văn hóa tổng thể sống động hoạt động sáng tạo cá nhân cộng đồng khứ Qua kỉ, hoạt động sáng tạo hình thành nên hệ thống giá trị, truyền thống thị hiếu – yếu tố xác định đặc tính riêng dân tộc Do đó, văn hóa cốt lõi giá trị tinh thần; văn hóa tinh túy nhất, đặc trưng quốc gia, dân tộc; văn hóa chứa đựng lịch sử, chất nhân văn nhân văn hóa kim nam hướng người đến chân, thiện, mĩ – ba trụ cột vĩnh phát triển văn hóa nhân loại Đúng vậy, văn hóa nắm giữ vai trò quan trọng thiết yếu trình phát triển người Sự phát triển quốc gia, dân tộc hưng thịnh hay suy vong có vai trị văn hóa Chủ tịch Hồ Chí Minh diễn văn khai mạc Hội nghị Văn hóa tồn quốc lần thứ (1946) viết: “Văn hóa soi đường cho quốc dân đi” Đặc biệt, giáo dục đóng vai trị quan trọng tảng văn hóa “Giáo dục quốc sách hàng đầu” Đây điều kiện để hình thành phát triển hệ người Việt Nam khỏe thể chất, sáng tâm hồn, có trình độ chun mơn cao đáp ứng u cầu nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Không thời đại ngày mà từ xa xưa, giáo dục luôn cốt lõi, sậu để hồn thiện người, từ xây dựng phát triển văn hóa đậm đà sắc dân tộc Và quan trọng giai đoạn tại, năm gần giới nói chung Việt Nam nói riêng đối mặt với vấn đề căng thẳng ảnh hưởng đến phạm trù đời sống có giáo dục Vậy Đảng làm gì, đưa hướng đạo nào, giải vấn đề để giáo dục Việt Nam ta phát triển? Vì vậy, tiểu luận này, nghiên cứu tình hình giáo dục giai đoạn tìm hiểu thành tựu, hạn chế nguyên nhân tạo thành tựu hạn chế đó, từ đưa hướng giải để ngày hoàn thiện, phát triển giáo dục nhắm tới mục đích xây dựng phát TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat triển văn hóa, người Việt Nam ta Song song với nhấn mạnh vai trò Đảng lãnh đạo xây dựng, phát triên văn hóa người Việt Nam 1.2 ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Đối tượng nghiên cứu đề tài vai trò lãnh đạo Đảng xây dựng phát triển văn hóa, người Việt Nam, đặc biệt ngành giáo dục 1.3 PHẠM VI NGHIÊN CỨU Phạm vi nghiên cứu tình hình giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh khoảng thời gian năm 2020 2021 1.4 MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Mục tiêu đề đề tài nghiên cứu nắm rõ tình hình giáo dục thành phố Hồ Chí Minh năm học 2020-2021 từ hiểu vai trị lãnh đạo Đảng việc xây dựng phát triển giáo dục Sauk hi nắm rõ tình hình việc quan trọng đưa giải pháp, hướng giải để giải vấn đề tồn đọng 1.5 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Phương pháp sử dụng khảo sát, so sánh, phân tích số liệu 1.6 KẾT CẤU CỦA ĐỀ TÀI Đề tài gồm chương gồm: Chương 1: Quan điểm đạo Đảng xây dựng phát triển văn hóa người Việt Nam; Chương 2: Vận dụng (Vận dụng học lớp nội dung Chương để phân tích, đánh giá vai trị lãnh đạo Đảng xây dựng phát triển văn hóa, người Việt Nam ngành giáo dục), có số liệu, phân tích cụ thể để đánh giá có tính khách quan TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat PHẦN NỘI DUNG Chương QUAN ĐIỂM CHỈ ĐẠO CỦA ĐẢNG VỀ XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA, CON NGƯỜI VIỆT NAM HIỆN NAY 1.1 Đường lối Đảng xây dựng, phát triển văn hóa, người Ngay từ ngày xây dựng quyền, Đảng ta quan tâm đến vấn đề xây dựng, phát triển văn hóa, người, xem nhiệm vụ trọng tâm trình xây dựng đất nước Việt Nam xã hội chủ nghĩa Xây dựng, phát triển văn hóa hoạt động có chủ đích cá chủ thể tác động vào mơi trường tự nhiên xã hội làm nảy sinh giá trị văn hóa theo hướng chân, thiện, mỹ, thấm nhuần sâu sắc tinh thần dân tộc, khoa học, nhân văn, dân chủ, tiến Do vậy, xây dựng, phát triển văn hóa suy cho người, phát triển tồn diện người Còn xây dựng phát triển người q trình tác động có chủ đích chủ thể để tạo điều kiện hội cho người phát triển tồn diện trí tuệ, đạo đức thể lực lực thẩm mỹ Vì vậy, xây dựng, phát triển người vấn đề trung tâm cảu xây dựng, phát triển văn hóa Nhận thức tầm quan trọng mối quan hệ gắn kết xây dựng, phát triển văn hóa, người nên suốt trình thực đổi đất nước, Đảng ta có nhiều văn kiện định hướng nhiệm vụ xây dựng, phát triển văn hóa, người Việt Nam Năm 1988, Đảng ta ban hành Nghị Hội nghị lần thứ chín, khóa XI xây dựng phát triển văn óa, người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước, nhấn mạnh: Nền văn hóa tiên tiến văn hóa tiến nhân văn, dặ hệ tư tưởng khoa học cách mạng dẫn đường chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh với nội dung cốt lõi độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, phấn đấu khơng ngừng hạnh phúc người Đó văn hóa vừa cập nhật với trình độ chung nhân loại tiến bộ, vừa thể sâu sắc sắc lĩnh dân tộc giao lưu hợp tác quốc tế Nền văn hóa vừa đảm bảo thống quốc gia – dân tộc, tạo nên đồn kết dân tộc, vừa tơn trọng phát huy đa dạng văn hóa 54 dân tộc anh em lãnh thổ Việt Nam Đây văn háo thấm nhuần sâu sắc giá trị nhân văn, dân chủ, tiến bộ, có sức lan tỏa thấm sâu TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat vào toàn đời sống xã hội, trở thành tảng tinh thần, sức mạnh “nội sinh” quan trọng để phát triển đất nước Sau 15 năm thực Nghị Hội nghị lần thứ năm, khóa VIII, Đảng ta tiếp tục ban hành Nghị 33-NQ/TW ngày 9/6/2014 xây dựng phát triển văn hóa, người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước, bổ sung thêm quan điểm là: nghiệp phát triển văn hóa, người Việt Nam phải đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước; phải coi văn hóa ngang hàng với kinh tế, phải quan tâm xây dnwgj văn hóa trị văn hóa kinh tế Tập trung phát triển cơng nghiệp văn hóa đơi với xây dựng, hồn thiện thị trường văn hóa nhằm khai thác phát huy tiềm giá trị đặc sắc văn hóa Việt Nam; khuyến khích xuất sản phẩm văn hóa, góp phần quảng bá văn hóa Việt Nam giới; chủ động hội nhập quốc tế văn hóa, tiếp thu tinh hoa hóa nhân loại Bên cạnh phát huy sức mạnh nội lực nước cần thực đa dạng hình thức văn hóa đối ngoại, phát huy tài năng, tâm huyết trí thức, văn nghệ sĩ người Việt Nam nước ngồi việc tham gia phát triển văn hóa đất nước Vấn đề phát triển văn hóa, người Đảng ta định hướng rõ Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc, từ Đại hội lần thé XI, XII, XIII Đảng tính định hướng chiến lược lâu dài xây dựng, phát triển văn hóa, người Việt Nam Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XIII khẳng định: “Tập trung nghiên cứu, xác định triển khai xây dựng hệ giá trị quốc gia, hệ giá trị văn hóa chuẩn mực người gắn với giữ gìn, phát triển hệ giá trị gia đình Việt Nam thời kì mới” Theo đó, phải phát triển người Việt Nam toàn diện xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc văn hóa dân tộc để văn hóa, người Việt Nam thực trở thành sức mạnh nội sinh, động lực phát triển đất nước bảo vệ Tổ quốc; phát triển toàn diện, đồng lĩnh vực văn hóa, đảm bảo vừa phát huy giá trị tốt đẹp dân tộc, vừa tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại tạo động lực phát triển kinh tế - xã hội hội nhập quốc tế Để thực thành công quan điểm phát triển văn hóa, người trên, Đại hội XIII, Đảng ta yêu cầu phải “đề cao tính tiên phong gương mẫu văn hóa ứng xử xủa người lãnh đạo, cán bộ, đảng viên đơn vị khuyến khích, tạo điều kiện để người dân phát huy lực tự sáng tạo đời sống kinh tế xã hội TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat Những định hướng đường lối Đảng xây dựng, phát triển văn hóa, người Việt Nam có ý nghĩa quan trọng, định đến phát triển, phát huy giá trị văn hóa, sức mạnh người Việt Nam nói riêng thành công nghiệp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc, hội nhập quốc tế Trong thời gian qua, chủ trương, đường lối Đảng xây dựng, phát triển văn hóa, người Việt Nam cụ thể hóa sách, pháp luật Nhà nước, ghi rõ Hiến pháp Nhằm định hướng xây dựng, phát triển văn hóa, người Việt Nam tình hình mới, Đảng ta nêu rõ quan điểm, mục tiêu giải pháp thực 1.2 Quan điểm, mục tiêu Đảng xây dựng, phát triển văn hóa, người Việt Nam: Đảng ta đưa quan điểm xây dựng, phát triển văn hóa người Việt Nam giai đoạn - Một là, văn hóa tảng tinh thần xã hội, mục tiêu, động lực phát triển bền vững đất nước; văn hóa phải đặt ngang hàng với kinh tế, trị, xã hội Quan điểm đươc khẳng định Nghị Trung ương khóa XI nhằm khắc phục tình trạng coi nhẹ yếu tố văn hóa so với kinh tế, trị, hạn chế tượng suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, tình trạng quan liêu, tham nhũng phận không nhỏ cán bộ, Đảng viên - Hai là, xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, thống đa dạng cộng đồng dân tộc Việt Nam với đặc trưng dân tộc, nhân văn, dân chủ khoa học Quan điểm thể mơ hình hài hịa đặc trưng “tiên tiến” “bản sắc dân tộc”, thống với tính chất văn hóa thống đa dạng - Ba là, phát triển văn hóa hồn thiện nhân cách người xây dựng người để phát triển văn hóa Đây quan điểm xác định nhiệm vụ bản, cốt lõi, trọng tâm việc xây dựng văn hóa xây dựng, hoàn thiện nhân cách người Đồng thời, quan điểm có ý nghĩa lý luận thực tiễn sâu sắc, khơng xác định rõ mục tiêu hướng hoạt động văn hóa vào hồn thiện người dẫn đến nguy xa rời chất đích thực văn hóa, tha hóa người Con người TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat chủ thể sáng tạo nên giá trị văn hóa, sản phẩm mơi trường văn hóa tạo nên nhân cách người có ý nghĩa định việc tạo nên chất lượng văn hóa Vì thế, xây dựng nhân cách người đứng vững trước khó khăn, thách thức kinh tế thị trường hội nhập quốc tế, dám xả thân nghiệp chung vấn đề hệ trọng văn hóa Việt Nam - Bốn là, xây dựng đồng mơi trường văn hóa, trọng vai trị gia đình, cộng đồng; phát triển hài hịa kinh tế văn hóa; cần ý đầy đủ đến yếu tố văn hóa người phát triển kinh tế Quan điểm xác định trọng tâm xây dựng mơi trường văn hóa xây dựng gia đình, cộng đồng giải mối quan hệ kinh tế văn hóa - Năm là, xây dựng phát triển văn hóa nghiệp toàn dân Đảng lãnh đạo, Nhà nước quản lý, Nhân dân chủ thể sáng tạo đội ngũ tri thức giữ vai trò quan trọng Quan điểm khẳng định chủ thể trọng yếu có vai trị to lớn, nguồn lực đonjg lực để xây dựng, phát triển văn hóa, người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước Nhìn cách tổng quát, quan điểm phản ánh tư tưởng đạo vừa bản, lâu dài, vừa cụ thể, cấp bách Đảng ta nhằm định hướng cho trình xây dựng, phát triển văn hóa, người Việt Nam Các quan điểm pahnr ánh bước phát triển mưới tư lý luận văn hóa Đảng Nhận thức toàn diện sâu sắc những vấn đề lý luận thể tập trung quan điểm giúp cho hoạt động thực tiễn đạt hiệu tốt 1.2 Nhiệm vụ, giải pháp xây dựng, phát triển văn hóa, người Việt Nam Xuất phát từ quan điểm trên, Đảng ta đưa nhiệm vụ bao quát cách toàn diện tất lĩnh vực hoạt động văn hóa liên quan đến văn hóa, người Việt Nam bối cảnh hội nhập quốc tế Sáu nhiệm vụ là: (1) Xây dựng người Việt Nam phát triển toàn diện đạo đức, tâm hồn, thể chất đến trí tuệ, lực; (2) Xây dựng mơi trường văn hóa lành mạnh; (3) Xây dựng văn hóa trị kinh tế; (4) Nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động văn hóa; (5) phát triển cơng nghiệp hóa đơi với xây dựng, hồn thiện thị trường văn hóa; (6) Chủ động hội nhập quốc tế văn hóa, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat Để thực tốt quan điểm, nhiệm vụ trên, cần thực đồng giải pháp sau: Một là, tuyên truyền, quán triệt, tổ chức thực nghiêm Nghị Đại hội XIII Đảng định hướng phát triển văn hóa, người đáp ứng yêu cầu phức tạp tình hình Đó là: “Phát triển người toàn diện xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc để văn hóa, người Việt Nam thực trở thành sức mạnh nội sinh, động lực phát triển đất nước bảo vệ Tổ quốc Tăng đầu tư cho phát triển nghiệp văn hóa Xây dựng, phát triển, tạo môi trường điều kiện xã hội thuận lợi để khơi dậy truyền thống yêu nước, niềm tự hào dân tộc, niềm tin, khát vọng phát triển đất nước phơng vinh, hạnh phúc; tài năng, trí tuệ, phẩm chất người Việt Nam trung tâm, mục tiêu động lực phát triển quan trọng đất nước Hai là, tiếp tục đổi phương thức lãnh đạo Đảng lĩnh vực văn hóa mặt nhận thức cách thức Về nhận thức, cấp ỷ, tổ chức đảng xác định xây dựng, phát triển văn hóa, người Việt Nam nhiệm vụ trọng tâm suốt thời kỳ đổi Tăng cường công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức Đảng, hệ thống trị tồn xã hội vị trí, vai trị nghiệp xây dựng, phát triển văn hóa, người Việt Nam Mỗi cán bộ, đảng viên nêu cao vai trò gương mẫu động viên, tổ chức cho Nhân dân thực nhiệm vụ phát triển phát triển văn hóa, người Về cách thức, đổi phương thức lãnh đạo Đảng theo hướng hài hịa, vừa bảo đảm để văn hóa phát triển định hướng trị, tư tưởng Đảng, vừa bảo đảm quyền tự do, dân chủ cá nhân sáng tạo sở phát huy tính tự giác cao với mục đích đắn; khắc phục tình trạng bng lỏng lãnh đạo dân chủ, hạn chế tự sáng tạo Ba là, nâng cao hiệu lực, hiệu quản lý nhà nước văn hóa thơng qua việc thực tốt u cầu Nghị 33-NQ/TW Trong bối cảnh phát triển kinh tế thị trường hội nhập quốc tế nay, vai trị quản lý nhà nước văn hóa có ý nghĩa đặc biệt quan trọng Để nâng cao lực, hiệu quả, hiệu lực quản lý nhà nước văn hóa, Nghị số 33-NQ/TW nhấn mạnh TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat yêu cầu sau: Đẩy nhanh việc thể chế hóa, cụ thể hóa quan điểm, đường lối Đảng văn hóa cách xây dựng hoàn thiện hệ thống pháp luật, chế, sách văn hóa, nghệ thuật, quyền tác giả quyền khác phù hợp với chuẩn mực quốc tế thực tiễn Việt Nam Đẩy mạnh trình chuyển đổi chế quản lý, tổ chức hoạt động đơn vị nghiệp văn hóa, hội nghề nghiệp lĩnh vực văn hóa theo hướng tự chủ, tự chịu trách nhiệm theo quy định pháp luật Tăng cường công tác tra văn hóa, gắn với trách nhiệm cá nhân tổ chức để xảy sai phạm Chủ động đấu tranh phịng, chống biểu suy thối tư tưởng trị; đạo đức, lối sống; “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” lĩnh vực văn hóa Ngồi ra, tích cực tiếp thu ứng dụng hiệu thành tựu khoa học - công nghệ phục vụ nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa cơng tác quản lý nhà nước văn hóa, khơng ngừng đổi nâng cao trình độ quản lý Bốn là, xây dựng đội ngũ cán làm công tác văn hóa nói riêng người Việt Nam nói chung phát triển đạo đức, phẩm chất, trình độ, lực Xây dựng, phát triển nguồn nhân lực văn hóa đóng vai trị quan trọng, động lực phát triển đất nước nói chung, phát triển văn hóa nói riêng Nghị Trung ương 9, khóa XI yêu cầu phải xây dựng chiến lược phát triển đội ngũ cán văn hóa Quan tâm xây dựng trường văn hóa, nghệ thuật, tạo chuyển biến chất lượng quy môn đào tạo Đổi mới, nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán văn hóa theo hướng đại hội nhập quốc tế Có sách phát hiện, bồi dưỡng, sử dụng, đãi ngộ, tơn vinh cán lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật; trọng dụng người có tài, có đức Trong giai đoạn nay, cần đẩy mạnh xây dựng người Việt Nam có lịng u nước nồng nàn, ý chí tự cường dân tộc, tinh thần đồn kết, tính cộng đồng gắn kết cá nhân, gia đình, làng nước, lịng nhân bao dung, trọng nghĩa tình đạo lý, cần cù, sáng tạo lao động, tế nhị ứng xử, giản dị sống; giàu trí tuệ, phong phú đời sống tinh thần, sáng đạo đức, có sức khỏe, có phẩm chất đạo đức, lối sống lành mạnh, nếp sống văn minh, cần kiệm, trung thực, nhân nghĩa, tuân thủ pháp luật, chăm lo xây dựng cộng đồng; biết suy nghĩ độc lập, tự chịu trách nhiệm, có tinh thần hợp tác, làm việc có hiệu quả; có tư đổi mới, động, sáng tạo, khơng ngại với khó khăn gian khổ, có ý chí vươn lên, tâm đưa đất nước 10 TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu Xây dựng gia đình xã hội đồn kết, hịa thuận, bình đẳng, hạnh phúc, kỷ cương, nếp, đời sống vật chất tinh thần phong phú, lành mạnh; có tinh thần tương thân, tương ái, tự nguyện, tự quản, dân chủ, xây dựng môi trường xã hội lành mạnh, đáp ứng yêu cầu nghiệp đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế Năm là, tăng cường nguồn lực cho văn hóa đầu tư Nhà nước, xã hội hóa, quản lý, thiết chế văn hóa, nghiên cứu lý luận đầu tư nguồn lực phát triển người toàn diện Để phát triển văn hóa, người, Nhà nước cầu đầu tư nguồn lực cho phát triển văn hóa, người ngang với đầu tư cho phát triển kinh tế Bởi lẽ, phát triển người, người Nếu giá trị văn hóa bị biến đổi theo chiều hướng tiêu cực, người bị suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống ảnh hưởng đến phát triển đất nước Vì thế, Nhà nước cần đầu tư tài lực, vật lực có kiểm tra, kiểm soát chặt chẽ để thực mục tiêu xây dựng, phát triển văn hóa, người Việt Nam Mặt khác, tiếp tục đẩy mạnh xã hóa nhằm huy động nguồn đầu tư, tài trợ xã hội Xây dựng chế, sách ưu đãi đất, tín dụng, thuế phí sở đào tạo thiết chế văn hóa khu vực tư nhân đầu tư, vùng khó khăn Xây dựng cơng trình văn hóa trọng điểm Tăng cường đầu tư để đẩy mạnh nghiên cứu lý luận, tổng kết thực tiễn để nâng cao khả dự báo định hướng phát triển văn hóa, người Tóm lại, văn hóa tảng tinh thần xã hội, mục tiêu động lực phát triển đất nước Văn hóa có vai trị quan trọng việc hình thành nhân cách người sắc, cốt cách dân tộc Con người nguồn lực quan trọng giữ vai trò định phát triển kinh tế - xã hội Ngày nay, văn hóa, người cịn xác định yếu tố có vai trị định sức mạnh vị quốc gia, dân tộc trường quốc tế Vì thế, xây dựng văn hóa, người Việt Nam trước yêu cầu phát triển bền vững đất nước nhiệm vụ quan trọng hàng đầu cách mạng Việt Nam 11 TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat Chương VẬN DỤNG 2.1 Đánh giá thực trạng Năm học 2020 – 2021 năm học “đặc biệt” bắt đầu năm học với dịch covid-19 bùng phát lần lãnh thổ Việt Nam nói chung thành phố Hồ Chí Minh nói riêng Mặc dù khơng kéo dài lâu lần bùng phát ảnh hưởng hậu mà để lại khơng phải Vậy thời điểm này, Sở Giáo dục Đào tạo TP Hồ Chí Minh có thành tựu hạn chế nào? 2.1.1 Thành tựu, nguyên nhân - Những thành tựu: + Đến cuối năm học 2020 -2021, tồn thành phố có 200/1.368 (tỷ lệ 14,6%) trường mầm non đạt chuẩn quốc gia, mơ hình “Trường mầm non tiên tiến theo xu hội nhập khu vực quốc tế” triển khai 16 trường với 4.915 trẻ + Năm học 2020-2021 năm triển khai chương trình, SGK theo Chương trình GDPT 2018 lớp Ngành giao quyền chủ động cho sở giáo dục, xây dựng thực kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển lực học sinh, thí điểm dạy học theo chủ đề mơn học Tồn bậc học có 97,7% học sinh tiểu học học môn tiếng Anh Việc dạy ngoại ngữ trường tiểu học ngày phát triển đạt hiệu cao với nhiều mơ hình dạy học tiếng Anh cho học sinh tiểu học + Với bậc trung học, chương trình giáo dục thực theo định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh, nâng cao công tác xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường Nhiều hoạt động giáo dục đổi dạy học qua chủ đề, dạy học tích hợp, hoạt động trải nghiệm ngồi nhà trường + Năm học vừa qua, toàn ngành phat huy hiẹu qua đa cac Đê an, Chuong trinh đọt pha, chinh sach đạc thu cua Thanh phô; chu đọng điêu chinh linh hoat, kip thơi hoat đọng day va hoc phu hơp tinh hinh thưc tê, gop phân quan cung Thanh phô phong, chông dich COVID-19, đam bao an toan truơng hoc; lam co sơ giư vưng, nang cao chât luơng cham soc, giao duc hoc sinh; co ban đat đuơc nhiẹm vu ma Đai họi đai biêu Đang bọ Thanh phô lân thư X, nhiẹm ky 2015- 2020 giao, huơng đên muc tieu đao tao nguôn nhan lưc chât luơng cao, theo chuân quôc tê cho Thanh phô 12 TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat + Quy mo toàn ngành tiếp tục phat triên vê ca sô luơng va chât luơng, đap ưng đuơc yeu câu hoc tạp cua học sinh thành phố; cong tac phô cạp giao duc đuơc tri ôn đinh va phat triên, đọi ngu nha giao lơn manh, đam bao vê sô luơng, khong ngưng nang cao chât luơng, tưng buơc đap ưng yeu câu đôi mơi nọi dung chuong trinh va phuong phap day hoc mọt cao hon + Mang luơi truơng lơp cac câp hoc, bạc hoc đuơc phu khăp TP Thu Đưc va 21 quạn huyẹn vơi quy mo mọt tang, nâng tỷ lệ học buổi/ ngày bậc tiểu học lên 74,1%, THCS 57,89% THPT 95,68% + Năm hoc 2020- 2021, Sơ GD-ĐT TP đa tham muu cho UBND TP trinh HĐND TP ban hanh Nghi quyêt vê hô trơ va thu hut nguôn lưc cho GDMN TP Đay la sư quan tam va la nguôn đọng lưc to lơn nhăm giup giao vien mâm non tiêp tuc găn bo, công hiên cho nganh đông thơi thu hut ngn nhan lưc cho GDMN TP + Tồn nganh tiếp tục thưc hiẹn đôi mơi cong tac quan ly, manh ưng dung CNTT tô chưc hoat đọng va hô trơ quan ly, điêu hanh; khuyên khich cac đon vi manh dan ap dung cac phuong phap tien tiên vao thực chương trình + Theo báo cáo, đến cuối năm 2020, tồn thành phố có 2.366 trường (tăng 40 trường so với năm học trước), bậc mầm non chiếm tỷ lệ cao với 1.374 trường Kế đến tiểu học với 507 trường, THCS có 283 trường THPT có 202 trường Tổng số học sinh toàn thành phố 1.682.908 em, giảm 2.811 học sinh so với năm học trước - Nguyên nhân: Khách quan: + Thứ nhất, kinh tế liên tục phát triển từ kéo theo chất lượng văn hóa (trong có giáo dục) phát triển theo Như số trường khởi công, trang thiết bị phục vụ cho học sinh, giáo viên ngày đại dẫn đến nâng cao chất lượng dạy học + Thứ hai, xu toàn quốc giới Xã hội ngày phát triển phẩm chất, trình độ, văn hóa nên việc đất nước Việt Nam theo xu tồn cầu khơng nằm ngồi dự đốn Mà để bắt kịp xu lực lượng nịng cốt để phục vụ cho tương lai mầm non, học sinh sinh viên ngồi ghế nhà trường để tiếp thu phát huy mới, đại Vì nên ngành giáo dục đưa lên hàng đầu, cập nhật liên tục, chịu ảnh hưởng sâu sắc hội nhập quốc tế 13 TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat + Thứ ba, khoa học kỹ thuật thời điểm đại hóa mơi trường học tập, làm cho môi trường học tập trở nên tiên tiến, hiệu Chủ quan: + Thứ nhất, phải nói đến thân giáo viên học sinh, sinh viên; phải trải qua năm học phải đối mặt với đại dịch tinh thần tâm học tập giảng dạy thể với mức độ cao Thể với văn hóa hiếu học phẩm chất vượt khó người Việt Nam truyền thống + Thứ hai, thị, chủ động công tác vừa chống dịch vừa hoàn thành tốt nhiệm vụ giáo dục thượng tầng song ngành giáo dục đào tạo thành phố phát huy hiệu Lãnh đạo thành phố đặt mục tiêu hoàn thành tiến độ năm học với hình thức trực tuyến, chuyển tải từ giáo dục bình thường sang internet, cịn gặp khó khăn lại TP Hồ Chí Minh hồn thành năm học 2020-2021 + Thứ ba, không thị, kế hoạch hoạch định sẵn thực hiện, lãnh đạo thành phố linh hoạt việc thay đổi kế hoạch thị đề để phù hợp với tình hình thực tế, giúp cho việc vận hành công việc dạy học trơn tru Ngoài ban lãnh đạo thành phố đưa sách hỗ trợ học sinh tình hình căng thẳng miễn giảm học phí, phát hành sách giáo khoa dạng mềm,… 2.1.2 Hạn chế, nguyên nhân 2.2 Giải pháp 2.2.1 Về phía học sinh, sinh viên - Cần nhận thức sâu sắc tầm quan trọng giáo dục Giáo dục giúp người phát triển toàn diện phát huy tốt tiềm năng, khả sáng tạo cá nhân Vì vậy, học sinh sinh viên cần phải nhận thức đắn - Trong thời covid-19, việc học trực tuyến trở thành chủ yếu, học sinh sinh viên cần tập trung, tránh lơ việc học tập ảnh hưởng lớn đến việc học trực tiếp sau - Cần làm việc có kế hoạch, tự xếp thời gian biểu cho than để đảm bảo việc học tập hoạt động khác hợp lí, cam kết thực kế hoạch đề ra, không nên bỏ qua hay bỏ dồn dẫn đến tải, trì trệ việc học hiệu 14 TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat - Cần chủ động việc học tập, cần phải xác định mục tiêu cho có thái độ học tập đắn Đặc biệt khả tự học thân Trên trường lớp, giáo viên, giảng viên khơng có nhiều thời gian truyền tải đầy đủ kiến thức cho chúng ta, nên sinh viên cần phải có khả tự học để kiến thức kịp thời cho việc học - Không ngừng học hỏi để bồi dưỡng tri thức giáo dục, trị, tư tưởng Tinh thần ham học hỏi giúp học sinh sinh viên ngày phát huy tiềm thân, ngày trở nên hồn thiện - Tích cực đấu tranh, phê phán thái độ thờ coi thường giáo dục, tư tưởng Có thái độ đắn để phát huy khả học tập - Học nhóm giải pháp hiệu việc học tập học sinh, sinh viên Khi học tự học mình, đơi có nhiều kiến thức khó hiểu khơng thể tự tiếp thu Vì vậy, học nhóm, làm việc nhóm hiệu trường hợp Khi nhiều học sinh, sinh viên học với nhau, họ trao đổi thơng tin kiến thức ấy, giúp cho người nhóm hiểu nhanh hơn, rõ - Ngoài dành thời gian cho việc học, học sinh sinh viên tham gia câu lạc bộ, tổ chức đoàn thể,… để học tập kĩ năng, giao tiếp, giải vấn đề, giúp sinh viên hòa đồng với người, tránh áp lực học tập 2.2.2 Về phía giáo viên, giảng viên - Các giáo viên cần trang bị kiến thức bồi dưỡng kĩ năng, phương pháp dạy ( giảng dạy trực tuyến, trực tiếp) tạo hứng thú cho học sinh, sinh viên áp dụng vấn đề lớp vào thực tiễn - Mục tiêu giảng dạy hướng đến người học làm trung tâm, cần coi trọng thơng tin, kiến thức khai thác, đóng góp tri thức thực tiễn học sinh sinh viên trình giảng dạy - Sự tương tác qua lại giáo viên học sinh cần thiết, qua việc giao lưu, trao đổi thông tin giúp cho học sinh, sinh viên hiểu biết rõ ràng nội dung, cảm thấy hấp dẫn kiến thức - Lựa chọn nội dung phương pháp dạy phù hợp dạy trực tuyến, trực tiếp Để tránh làm nhàm chán việc học, giáo viên, giảng viên nên lựa chọn 15 TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat phù hợp phương pháp dạy, kiến thức vừa đủ để truyền đạt đến học viên cách tốt - Áp dụng công nghệ vào dạy Thay dùng bảng phấn, giáo viên giảng viên áp dụng phần mềm Powerpoint để truyền đạt kiến thức dễ nhanh hơn, bên cạnh thiết kế học điều cần thiết - Thường xuyên kiểm tra chất lượng học tập học sinh, sinh viên cách kiểm tra nhỏ học, từ nắm bắt kiến thức học viên đưa phương pháp dạy cho học sinh để phát triển kiến thức KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO 16 TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat ... CHỈ ĐẠO CỦA ĐẢNG VỀ XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA, CON NGƯỜI VIỆT NAM HIỆN NAY 1.1 Đường lối Đảng xây dựng, phát triển văn hóa, người Ngay từ ngày xây dựng quyền, Đảng ta quan tâm đến vấn đề xây. .. CẤU ĐỀ TÀI PHẦN NỘI DUNG Chương QUAN ĐIỂM CHỈ ĐẠO CỦA ĐẢNG VỀ XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA, CON NGƯỜI VIỆT NAM HIỆN NAY 1.1 Đường lối Đảng xây dựng, phát triển văn hóa, ... tiêu Đảng xây dựng, phát triển văn hóa, người Việt Nam: Đảng ta đưa quan điểm xây dựng, phát triển văn hóa người Việt Nam giai đoạn - Một là, văn hóa tảng tinh thần xã hội, mục tiêu, động lực phát