Giáo án môn Địa lý lớp 10 Môi trường và tài nguyên thiên nhiên à tài liệu tham khảo dành cho giáo viên trong việc chuẩn bị bài giảng của mình. Cung cấp cho các em học sinh các khái niệm cơ bản của môi trường, phân biệt được các loại môi trường. Nắm được khái niệm tài nguyên, các cách phân loại tài nguyên. Mời quý thầy cô và các em cùng tham khảo nội dung chi tiết tại đây.
BÀI 41: MƠI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUN THIÊN NHIÊN I. Mục tiêu 1. Kiến thức Nắm được khái niệm cơ bản của mơi trường, phân biệt được các loại mơi trường Nắm được khái niệm tài ngun, các cách phân loại tài ngun 2. Kĩ năng Khả năng liên hệ với thực tiến Việt Nam, phân tích có tính phê phán những tác động xấu tới mơi trường 3. Thái độ,hành vi Xác định thái độ và hành vi trong bảo vệ mơi trường, tun truyền giáo dục bảo vệ mơi trường II. Thiết bị dạy học Sơ đồ mơi trường sống của con người và sơ đồ phân loại tài ngun thiên nhiên Một số hình ảnh về mơi trường và tài ngun thiên nhiên III. Kiến thức trọng tâm Khái niệm về mơi trường sống. Chức năng và vai trị của mơi trường Tài ngun thiên nhiên IV. Phương pháp dạy học Phương pháp nhóm, vấn đáp V. Hoạt động dạy và học 1. Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ _ Em hiểu thế nào là nội thương, ngoại thương và vai trị? 2. Bài mới: Mơi trường và tài ngun thiên nhiên là gì? Chúng ta có ảnh hưởng như thế nào đến sự tồn tại và phát triển của xã hội lồi người? các nội dung đó sẽ được chúng ta tìm hiểu trong bài học hơm nay Hoạt động 1 Tìm hiểu về Mơi trường Mục tiêu: HS nắm được khái niệm mơi trường, các yếu tố hợp thành mơi trường sống của con người Hoạt động dạy và học ? Em hiểu Mơi trường là gì? HS trả lời Nội dung chính I. Mơi trường Mơi trường địa lý: Khơng gian bao quanh Trái đất có quan hệ trực tiếp đến sự tồn tại ? Mơi trường sống của con người là gì? Có và phát triển của xã hội lồi người những Mơi trường nào? Mơi trường sống của con người: Hồn cảnh HS trả lời bao quanh con người ảnh hưởng đến sự GV nhận xét sống, phát triển, chất lượng cuộc sống của con người Có 3 loại Mơi trường: Sơ đồ SGK159 ?Sự khác nhau giữa mơi trường tự nhiên và mơi trường nhân tạo + Mơi trường tự nhiên: xuất hiện khơng phụ thuộc vào con người và ln tn theo quy luật tự nhiên + Mơi trường nhân tạo: Con người tạo ra trong q trình lao động, tồn tại tồn tồn phụ Con người tác động vào tự nhiên có ý thuộc vào con người thức, làm biến đổi tự nhiên. Ngày nay hầu như khơng cịn nơi nào trên trái đât khơng chịu tác động của con người. Hoạt động 2 Tìm hiểu chức năng của mơi trường. Vai trị của Mơi trường đối với sự phát triển xã hội lồi người Mục tiêu: HS hiểu được các chức năng cơ bản của Mơi trường và thấy được tầm quan trọng Hoạt động dạy và học Nội dung chính ? Mơi trường có những chức năng chính nào? II. Chức năng của Mơi trường 1. Chức năng của mơi trường Là khơng gian sống của con người Là nguồn cung cấp tài ngun thiên nhiên Là nơi chứa đựng các chất phế thải do con người tạo ra 2. Vai trị GV đưa ra 2 quan điểm: + Quan điểm 1 : Mơi trường tự nhiên là nhân tố quyết định sự phát triển xã hội + Quan điểm 2 : Phương thức sản xuất là nhân tố quyết định sự phát triển xã hội, Mơi trường tự nhiên là nhân tố ảnh hưởng ?Theo em quan điểm nào đúng ?Tại sao ? HS trả lời GV nhận xét, lấy ví dụ chứng minh quan điểm 2 đúng Vai trị quyết định sự phát triển của xã hội lồi người thuộc về phương thức sản xuất GV : Tình trạng lạc hậu hay tiên tiến của một quốc gia, 1 dân tộc dựa vào đặc điểm của mơi trường sẽ rơi vào quan điểm sai lầm là dịch vụ địa lý Hoạt động 3 Tìm hiểu về Tài ngun thiên nhiên Mục tiêu: HS nắm được khái niệm tài ngun, phân loại tài ngun và việc sử dụng hợp lí tài ngun thiên nhiên Hoạt động dạy và học Nội dung chính ? Tài ngun thiên nhiên là gì? III. Tài ngun thiên nhiên HS trả lời Khái niệm: SGK159 GV mở rộng: Các TNTN phụ thuộc vào sự phát triển của trình độ lực lượng sản xuất, sự hiểu biết của con người.Tất cả những dạng vật chất khi chưa được hiểu biết khai thác sử dụng thì chưa được gọi là TNTN mà chỉ là điều kiện tự nhiên hay mơi trường tự nhiên VD: Từ khi biết trồng trọt đất trở thành tài ngun quan trọng Khi cơng nghiệp ra đời khống sản trở thành tài ngun quan trọng … ? Có thể phân ra các loại tài ngun nào? Cách phân loại: Có nhiều cách + Theo thuộc tính tự nhiên: Tài ngun đất, nước, khí hậu, sinh vật, khống sản (than, dầu, khí) + Theo cơng dụng kinh tế: Tài ngun nơng nghiệp, cơng nghiệp, tài ngun du lịch Chia nhóm: Nhóm 1: Tài ngun khơng khơi phục được Nhóm 2: Tài ngun khơi phục được Nhóm 3: Tài ngun khơng bị hao kiệt Đại diện nhóm trình bày GV nhận xét, chuẩn kiến thức GV: Khơng khí và nguồn nước đang bị ơ nhiễm nghiêm trọng ảnh hưởng đến sức khỏe con người ? Liên hệ: Em đã làm gì để bảo vệ Mơi trường? + Theo khả năng có thể bị hao kiệt trong q trình sử dụng * Tài ngun khơng khơi phục được: khống sản. Sử dụng tiết kiệm, sử dụng tổng hợp, sản xuất vật liệu thay thế * Tài ngun khơi phục được: đất trồng, rừng, động vật, thực vật. Sử dụng đi đơi với việc bảo vệ và phát triển * Tài ngun khơng bị hao kiệt: Năng lượng mặt trời, gió, khơng khí, nước…Tuy khơng bị hao kiệt nhưng có sự phân bố khơng đều giữa các vùng. Cần sử dụng hợp lí VI. Củng cố _ Mơi trường tự nhiên và mơi trường nhân tạo khác nhau như thế nào? _ Em hãy lấy ví dụ chứng minh rằng quan điểm hồn cảnh địa lý quyết định là sai lầm _ Mơi trường địa lý có chức năng chủ yếu nào? Tại sao có biện pháp bảo vệ mơi trường? Dặn Dị Đọc trước bài 42: Mơi trường và sự phát triển bền vững Phiếu học tập Loại tài ngun thiên nhiên Tài ngun khơng khơi phục Tài ngun khơi phục được Ví dụ Biện pháp sử dụng Tài ngun khơng bị hao kiệt ... Có 3 loại Mơi? ?trường: Sơ đồ SGK159 ?Sự khác nhau giữa mơi? ?trường? ?tự? ?nhiên? ?và? ? mơi? ?trường? ?nhân tạo + Mơi? ?trường? ?tự? ?nhiên: xuất hiện khơng phụ thuộc vào con người? ?và? ?ln tn theo quy luật tự? ?nhiên + Mơi? ?trường? ?nhân tạo: Con người tạo ra ... Tìm hiểu về? ?Tài? ?ngun? ?thiên? ?nhiên Mục tiêu: HS nắm được khái niệm? ?tài? ?ngun, phân loại? ?tài? ?ngun? ?và? ?việc sử dụng hợp lí? ?tài? ?ngun? ?thiên? ?nhiên Hoạt động dạy? ?và? ?học Nội dung chính... VI. Củng cố _ Mơi? ?trường? ?tự? ?nhiên? ?và? ?mơi? ?trường? ?nhân tạo khác nhau như thế nào? _ Em hãy lấy ví dụ chứng minh rằng quan điểm hồn cảnh? ?địa? ?lý? ?quyết định là sai lầm _ Mơi? ?trường? ?địa? ?lý? ?có chức năng chủ yếu nào? Tại sao có biện pháp bảo vệ