KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG THCS TÂN SƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ KHXH & NV Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC GIÁO DỤC CÔNG DÂN - KHỐI LỚP (Năm học 2022 - 2023) I Đặc điểm tình hình Số lớp: ; Số học sinh: 164; Số học sinh học chun đề lựa chọn (nếu có): Tình hình đội ngũ: Số giáo viên:03; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 01; Đại học: 02; Trên đại học:0 Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: 02 ; Khá: 01; Đạt: 0; Chưa đạt: Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học mơn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Số lượng - Bộ tranh minh họa truyền thống tốt đẹp 05 quê hương, hình ảnh đẹp việc làm tốt thể quan tâm, chia sẻ, di sản văn hố , hình ảnh bạo lực học đường tệ nạn xã hội Bộ tranh gương , việc làm tự giác học tập Các thí nghiệm/thực hành -Bài 1:Tự hào truyền thống quê hương - Bài 2: Quan tâm, cảm thông , chia sẻ - Bài 3: Học tập, tự giác tích cực -Bài 5: Bảo tồn di sản văn hóa -Bài 7: Phịng, chống bạo lực học đường -Bài 9: Phòng, chống tệ nạn xã hội - Máy tính, máy chiếu, giấy A0, bút lơng, 03 Tất chủ đề Video, tình có nội dung liên quan đến tất chủ đề Luật giáo dục phòng chống bạo lực học 03 đường, Luật trách nhiệm việc phịng chống tệ nạn xã hội Bộ luật Hơn Bài Phòng chống bạo lực học đường Bài Phòng chống tệ nạn xã hội Bài 10 Quyền nghĩa vụ công Ghi nhân gia đình, Tài liệu Luật gia đình dân gia đình Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phòng Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Ghi II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình STT Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt (1) (2) (3) TỰ HÀO Về kiến thức: VỀ TIẾT - Nêu số truyền thống văn hoá quê hương TRUYỀN ( từ tiết 1- - Nêu truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm quê hương THỐNG Về lực: 2) QUÊ * Năng lực điều chỉnh hành vi (Đánh giá hành vi thân người khác) HƯƠNG - Phê phán việc làm trái ngược với truyền thống tốt đẹp quê hương * Năng lực phát triển thân Lập kế hoạch phát triển thân: Xác định việc cần làm phù hợp với thân để giữ gìn phát huy truyền thống quê hương Thực kế hoạch phát triển thân: Thực việc làm phù hợp để giữ gìn, phát huy truyền thống quê hương Về phẩm chất: - Phẩm chất yêu nước: Tự hào truyền thống quê hương - Phẩm chất trách nhiệm: Có trách nhiệm giữ gìn phát huy truyền thống quê hương phê phán việc làm trái ngược với truyền thống tốt đẹp quê hương QUAN TIẾT Về kiến thức: TÂM, ( từ tiết 3- - Nêu biểu quan tâm, cảm thông chia sẻ với người khác CẢM - Giải thích người phải quan tâm, cảm thơng chia sẻ với 4) THÔNG VÀ CHIA SẺ Về lực: * Năng lực điều chỉnh hành vi Đánh giá hành vi thân người khác: - Phê phán thói ích kỉ, thờ trước khó khăn, mát người khác Điều chỉnh hành vi: - Đưa lời nói/cử khuyến khích, động viên bạn bè quan tâm, cảm thông chia sẻ với người khác * Năng lực phát triển thân - Thường xuyên có lời nói, việc làm thể quan tâm, cảm thông chia sẻ với người Về phẩm chất: Phẩm chất nhân ái: - Biết quan tâm, cảm thông chia sẻ với người - Khích lệ, động viên bạn bè quan tâm, cảm thông chia sẻ với người khác; Phê phán thói ích kỉ, thờ trước khó khăn, mát người khác HỌC TẬP TIẾT Về kiến thức: TỰ ( từ tiết 5- - Nêu biểu học tập tự giác, tích cực GIÁC, - Giải thích phải học tập tự giác, tích cực 7) TÍCH Về lực: CỰC * Năng lực điều chỉnh hành vi Góp ý, nhắc nhở bạn chưa tự giác, tích cực học tập để khắc phục hạn chế * Năng lực phát triển thân Thực việc học tập tự giác, tích cực Về phẩm chất: - Phẩm chất chăm chỉ: có ý thức tích cực, tự giác, vươn lên học tập - Phẩm chất trách nhiệm: Góp ý, nhắc nhở bạn chưa tự giác, tích cực học tập để khắc phục hạn chế 4 GIỮ CHỮ TÍN TIẾT Về kiến thức: - Trình bày chữ tín ( từ tiết 8- - Nêu biểu giữ chữ tín - Giải thích phải giữ chữ tín 9) - Phân biệt hành vi giữ chữ tín khơng giữ chữ tín Về lực: * Năng lực điều chỉnh hành vi : Phê phán người khơng biết giữ chữ tín * Năng lực phát triển thân: Luôn giữ lời hứa với người thân, thầy cơ, bạn bè người có trách nhiệm Về phẩm chất: - Phẩm chất trung thực: Biết giữ chữ tín; phê phán người khơng biết giữ chữ tín Kiểm tra HKI BẢO TIẾT TỒN DI ( từ tiết 11SẢN VĂN 13) HOÁ TIẾT (Tiết 10) Yêu cầu cần đạt 1, 2, 3,4 Về kiến thức: - Nêu khái niệm di sản văn hoá - Liệt kê số loại di sản văn hoá Việt Nam - Giải thích ý nghĩa di sản văn hoá người xã hội - Nêu quy định pháp luật quyền nghĩa vụ tổ chức, cá nhân việc bảo vệ di sản văn hố - Trình bày trách nhiệm HS việc bảo tồn di sản văn hoá - Liệt kê hành vi vi phạm pháp luật bảo tồn di sản văn hoá cách đấu tranh, ngăn chặn hành vi Về lực: * Năng lực điều chỉnh hành vi : Xác định số việc làm phù hợp với lứa tuổi để góp phần bảo vệ di sản văn hoá * Năng lực phát triển thân: Thực số việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để góp phần bảo vệ di sản văn hoá Về phẩm chất: - Phẩm chất trách nhiệm: Thể việc biết bảo tồn di sản văn hoá; phê phán, đấu tranh với hành vi vi phạm pháp luật bảo tồn di sản văn hố ỨNG TIẾT PHĨ VỚI TÂM LÍ ( từ tiết 14CĂNG THẲNG 16) ÔN TẬP CUỐI HK I TIẾT (tiết 17) Về kiến thức: - Nêu tình thường gây căng thẳng - Kể biểu thể bị căng thẳng - Xác định nguyên nhân ảnh hưởng căng thẳng - Dự kiến cách ứng phó tích cực căng thẳng Về lực: * Năng lực điều chỉnh hành vi: Xác định cách ứng phó tích cực căng thẳng * Năng lực phát triển thân: Thực hành số cách ứng phó tích cực căng thẳng Về phẩm chất: - Phẩm chất trách nhiệm: Thể việc biết điều chỉnh tâm lí thân để có đời sống tinh thần vui vẻ, thoải mái Kiến thức - Giúp HS nắm kiến thức học cách có hệ thống, biết khắc sâu số kiến thức học - Xác định kiến thức trọng tâm để ôn tập, vận dụng vào tình kiểm tra tốt Năng lực - Tự thực nhiệm vụ thân học tập, thực hành tình huống… - Biết chủ động, tích cực lên kế hoạch ơn tập tốt không dựa dẫm, ỷ lại, không cần nhắc nhở ôn tập, chuẩn bị KT Phẩm chất - Ln cố gắng tự vươn lên đạt kết tốt học tập; tham gia tích cực vào hoạt động học tập lớp - Về nhà học tập tất nội dung GV hướng dẫn ơn tập, thực hành xử lý tình liên quan đến chủ đề học học 9 Kiểm tra cuối HKI 10 PHÒNG CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG 11 QUẢN LÝ TIỀN TIẾT (Tiết 18) TIẾT Yêu cầu cần đạt từ đến Về kiến thức: ( từ tiết 19- - Nêu biểu bạo lực học đường - Giải thích nguyên nhân tác hại bạo lực học đường 22) - Nêu số quy định pháp luật liên quan đến phòng, chống bạo lực học đường Về lực: * Năng lực điều chỉnh hành vi: - Nhận biết trình bày cách ứng phó trước, sau bị bạo lực học đường - Sống tự chủ, không để bị lôi kéo tham gia bạo lực học đường * Năng lực phát triển thân: - Tham gia hoạt động tuyên truyền phòng, chống bạo lực học đường nhà trường, địa phương tổ chức Về phẩm chất: - Phẩm chất trung thực: Bảo vệ lẽ phải, sẵn sàng tố giác hành vi bạo lực học đường với người có trách nhiệm/ quan chức - Phẩm chất trách nhiệm: Phê phán đấu tranh, góp phần ngăn chặn hành vi bạo lực học đường TIẾT Về kiến thức: ( từ tiết 23- Nêu ý nghĩa việc quản lí tiền hiệu - Trình bày số ngun tắc quản lí tiền có hiệu 25) Về lực: * Năng lực điều chỉnh hành vi: -Nhận biết cần thiết phải tiết kiệm tiền; ngun tắc quản lí tiền - Có ý thức tiết kiệm sử dụng tiền hiệu * Năng lực phát triển thân: - Lập kế hoạch chi tiêu cá nhân phù hợp theo hướng dẫn - Thực việc quản lí chi tiêu tiền hợp lí theo kế hoạch đề * Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế - xã hội: - Bước đầu biết quản lí tiền thân - Bước đầu biết tạo nguồn thu nhập cá nhân Về phẩm chất: - Phẩm chất trách nhiệm: Có trách nhiệm quản lí tiền hiệu 10 PHÒNG, TIẾT CHỐNG (Gồm TỆ NẠN tiết 26, 28, XÃ HỘI 29,30) 11 Kiểm tra TIẾT HKII (Tiết 27) QUYỀN TIẾT VÀ ( từ tiết 31NGHĨA 33) VỤ CỦA CÔNG DÂN TRONG GIA ĐÌNH 12 Về kiến thức: - Nêu khái niệm tệ nạn xã hội loại tệ nạn xã hội phổ biến - Giải thích nguyên nhân dẫn đến tệ nạn xã hội - Giải thích hậu tệ nạn xã hội thân, gia đình xã hội - Nêu số quy định pháp luật phòng, chống tệ nạn xã hội Về lực: * Năng lực điều chỉnh hành vi: - Đánh giá tác hại tệ nạn xã hội thân, gia đình xã hội - Phê phán, đấu tranh với tệ nạn xã hội - Tuyên truyền, vận động người tham gia hoạt động phòng, chống tệ nạn xã hội * Năng lực phát triển thân: - Tham gia hoạt động phòng, chống tệ nạn xã hội nhà trường, địa phương tổ chức - Thực tốt quy định pháp luật phòng, chống tệ nạn xã hội Về phẩm chất: - Phẩm chất trung thực: Biết phê phán đấu tranh với tệ nạn xã hội - Phẩm chất trách nhiệm: Tham gia hoạt động phòng, chống tệ nạn xã hội tuyên truyền, vận động người tham gia hoạt động phòng, chống tệ nạn xã hội Yêu cầu cần đạt & Về kiến thức: - Nêu khái niệm gia đình - Nêu vai trị gia đình - Nêu quy định pháp luật quyền nghĩa vụ thành viên gia đình Về lực: * Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận xét việc thực quyền nghĩa vụ gia đình thân người khác * Năng lực phát triển thân: Thực nghĩa vụ thân ông bà, cha mẹ anh chị em gia đình việc làm cụ thể Về phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Yêu thương, quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ anh chị em gia đình - Phẩm chất trách nhiệm: Thực tốt nghĩa vụ người thân gia đình 13 14 ÔN TẬP TIẾT CUỐI (tiết 34) HK II Kiến thức - Giúp HS nắm kiến thức học cách có hệ thống, biết khắc sâu số kiến thức học - Xác định kiến thức trọng tâm để ôn tập, vận dụng vào tình kiểm tra tốt Năng lực - Tự thực nhiệm vụ thân học tập, thực hành tình huống… - Biết chủ động, tích cực lên kế hoạch ơn tập tốt không dựa dẫm, ỷ lại, không cần nhắc nhở ôn tập, chuẩn bị KT Phẩm chất - Ln cố gắng tự vươn lên đạt kết tốt học tập; tham gia tích cực vào hoạt động học tập lớp - Về nhà học tập tất nội dung GV hướng dẫn ơn tập, thực hành xử lý tình liên quan đến chủ đề học học Kiểm tra Tiết (Tiết Yêu cầu cần đạt từ đến 10 cuối 35) HKII Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông) STT Chuyên đề Số tiết Yêu cầu cần đạt (1) (2) (3) … Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Giữa Học kỳ Cuối Học kỳ Thời gian (1) 45 phút 45 phút Thời điểm (2) Tuần 10 Tuần 18 Yêu cầu cần đạt (3) Yêu cầu cần đạt 1, 2, Yêu cầu cần đạt 1,2,3, , 5, Hình thức (4) Viết Viết Giữa Học kỳ 45 phút Tuần 27 Yêu cầu cần đạt 7, Viết Cuối Học kỳ 45 phút Tuần 35 Yêu cầu cần đạt 7,8, 9, 10 CTĐP ( có) Viết III Các nội dung khác (nếu có): TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Nguyễn Duy Thuấn Tân Sơn, ngày 02 tháng 08 năm 2022 HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Nguyễn Thị Minh Uyên ... hương * Năng lực phát triển thân Lập kế hoạch phát triển thân: Xác định việc cần làm phù hợp với thân để giữ gìn phát huy truyền thống quê hương Thực kế hoạch phát triển thân: Thực việc làm phù... dụng tiền hiệu * Năng lực phát triển thân: - Lập kế hoạch chi tiêu cá nhân phù hợp theo hướng dẫn - Thực việc quản lí chi tiêu tiền hợp lí theo kế hoạch đề * Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động... huống… - Biết chủ động, tích cực lên kế hoạch ôn tập tốt không dựa dẫm, ỷ lại, không cần nhắc nhở ôn tập, chuẩn bị KT Phẩm chất - Ln cố gắng tự vươn lên đạt kết tốt học tập; tham gia tích cực vào