1 PRACTICE TEST 34 Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions Quest.
PRACTICE TEST #34 Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions Question A call B hate C shame D bake Question A wished B asked C pasted D passed Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions Question A marriage B story C reason D police Question A different B challenging C successful D practical Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions Question The city council has failed to _ its promise to supply more electric buses to the citizens A respect B admire C honour D praise Question As the weather is getting _, many people flock to beaches across the country A hotter and hotter B hottest and hottest C hotter and hottest D the hotter and hotter Question While Tung _ the TV, his wife was cooking dinner in the kitchen A fixed B had fixed C is fixing D was fixing Question You should be _ if you want to get the job A confidence B confident C confidently D confide Question The school was closed due to the pandemic, _? A wasn’t it B was it C isn’t it D is it Question 10 The head of the sales department was _ to account when the company lost one of its important clients A voiced B set C brought D seen Question 11 I _ no notice of what he said, so I couldn’t tell you A made B took C paid D went Question 12 Max got his house _ yesterday A repainted B repainting C repaint D being repainted Question 13 Ngoc purchased a _ skirt at a clothes shop last week A white lovely Vietnamese B Vietnamese lovely white C lovely Vietnamese white D lovely white Vietnamese Question 14 _, he will have left for Ho Chi Minh city A When you came home B Once you came home C After you had come home D By the time you come home Question 15 She was willing to buy this mobile phone for her son _ its high price A although B because of C despite D because Question 16 Xuan _ a lot of weight after the summer break A set up B caught on C put on D took up Question 17 The teacher gave her students some useful _ to prepare for a presentation A evidence B tips C records D degrees th Question 18 The idea of trial marriage appeared _ the 20 century A at B on C of D in Question 19 Having travelled quite a long distance, _ A her family finally reached the destination B the road was being repaired C his car suddenly broke down D the destination was crowded with tourists Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined bold word(s) in each of the following questions Question 20 The supermarket sells different products, ranging from fast food to fresh vegetables A items B images C stages D colours Question 21 The president rejected his proposal, saying that it would cost much of the company’s budget A accepted B refused C watered D planted Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Question 22 His future remains on a knife-edge when he still hasn’t found a new job A unchanged B in a pleasant situation C a mystery D a real problem Question 23 Many teenagers adopt an unhealthy lifestyle when they sit and surf the Internet all day A helpful B changeable C fixed D harmful Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges Question 24 Hung and Mai are on the school bus - Hung: “Would you mind if I opened the window?” - Mai: “ _” A No, not at all B Thanks anyway C Fine, thanks D I’m so sorry Question 25 Lucy and Victoria are talking about teen issues - Lucy: “Many adolescents are unhappy at school.” - Victoria: “ _ They are under enormous pressure to talk, dress and behave like others.” A That’s true B I disagree with you C I think you’re wrong D That’s a good idea Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to choose the word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 26 to 30 TEENS GO WITHOUT MEAT The decision to become a vegetarian is a personal one, made for any number of reasons There are many different (26) _ that teens in particular give for choosing a meatless lifestyle One group claims that their choice is based on certain food dislikes, they simply don't enjoy the taste of meat Others are concerned about animal rights and the way animals are treated in the meat production process Yet more young people may be influenced by religious or cultural beliefs (27) _ prohibit the consumption of meat A further reason is that teenagers feel that it is healthier not to eat meat and that they can (28) _ their weight more easily as vegetarians In (29) _ cases, too, it may be a joint family decision in order to reduce food bills! (30) _, it is important to note that in some cases, teens who adopt a strictly vegetarian diet may be in danger of developing an eating disorder such as anorexia If parents have any suspicions of this kind, they should contact their child's doctor (Adapted from FCE Use of English by Virginia Evans) Question 26 A influences B definitions C behaviours D explanations Question 27 A which B whose C where D who Question 28 A handle B release C control D produce Question 29 A each B another C much D many Question 30 A Instead B Therefore C However D Moreover Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 31 to 35 In certain countries, there has been rapid growth in the spending power of teenagers Realising this, firms are aiming even more of their products at young people, and increasingly they are doing this by advertising directly in schools These companies see children as the consumers of the future, and hope that when they become adults they will maintain their loyalty to brands they first started buying in their youth As a result, many manufacturers are keen to supply equipment to schools, sponsor sports activities or provide students with kit that carries their logo Other firms install machines selling snacks and drinks, and these are often highly profitable for both the companies and the schools There is, however, considerable disagreement about whether this is a good idea Some claim these firms provide a useful service, but others argue that these machines encourage unhealthy eating habits at a time when many doctors are concerned about the diet of the young (Adapted from First Trainer by Peter May) Question 31 What is the passage mainly about? A Benefits of advertising B Advertising in schools C The importance of advertising D Students’ reaction to advertising Question 32 According to paragraph 1, companies _ A are increasingly targeting school children B only focus on young people C have a negative impact on teenagers’ spending habits D force school children to buy their products Question 33 The word their in paragraph refers to _ A schools B students C activities D manufacturers Question 34 As stated in paragraph 2, manufacturers are advertising their products through the following activities EXCEPT _ A the installation of machines selling snacks and drinks B the provision of equipment for schools C building more school cafeterias for students D becoming the sponsors of sports activities Question 35 The word disagreement in paragraph is closest in meaning to _ A danger B development C argument D belief Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 36 to 42 On January 12, 2004, Kimani Maruge knocked on the door of the primary school in his village in Kenya It was the first day of school, and he was ready to start learning The teacher let him in and gave him a desk The new student sat down with the rest of the first graders - six- and seven-year-old boys and girls However, Kimani Maruge was not an ordinary first grader He was 84 years old - the world's oldest first grader Kimani Maruge was born in Kenya in 1920 At that time, primary education in Kenya was not free, and Maruge's family didn't have enough money to pay for school When Maruge grew up, he worked hard as a farmer In 2003, the Kenyan government began offering free primary education to everyone, and Maruge wanted an education, too However, it wasn't always easy for Maruge to attend school Many of the first graders' parents didn't want an old man in their children's class School officials said that a primary education was only for children But the school principal, Jane Obinchu, believed Maruge was right With her help, he was able to stay in school Maruge was a motivated and successful student In fact, he was one of the top five students in his firstgrade class In second grade, Maruge became the school's student leader He went as far as seventh grade, the final year of primary school Over the years, Maruge studied Swahili, English, and math He wanted to use his education to read the Bible and to study veterinary: medicine In 2008, there were problems in Kenya after an election People were fighting and burning houses in Maruge's village Maruge moved to a refugee camp for safety and lived in a tent However, even during those difficult times he continued to go to school Later that year, he moved to a home for the elderly He continued going to school, and even taught other residents of the home to read and write In 2005, Maruge flew in a plane for the first time in his life He traveled to New York City, where he gave a speech at the United Nations He spoke about the importance of education and asked for help to educate the people of Kenya Maruge also wanted to improve primary education for children in Africa Maruge died in 2009, at age 89 However, his story lives on The 2010 movie The First Grader showed Maruge's amazing fight to get an education Many older Kenyans decided to start school after seeing The First Grader One of those people was 19-year-old Thoma Litei Litei said, “I knew it was not too late I wanted to read, and to know more language, so I came [to school] to learn That is why it is important for his story to be known.” (Adapted from Pathways by Mari Vargo and Laurie Blass) Question 36 Which best serves as the title for the passage? A The First Grader - An Inspirational Documentary B The World’s Oldest Man to Become School Leader C You Are Never Too Old to Learn! D Education in Kenya - Struggle for Equality! Question 37 The word ordinary in paragraph can be best replaced by _ A strange B creative C usual D intelligent Question 38 According to paragraph 1, what is special about Kimani Maruge? A He still attended school despite his old age B He was separated from the rest of the class C He didn’t really like his local primary school D He got on well with other young students Question 39 The word their in paragraph refers to _ A officials B children C graders D parents Question 40 The word motivated in paragraph mostly means _ A influential B determined C friendly D normal Question 41 Which of the following statements is NOT mentioned in the passage? A Maruge delivered a speech about the importance of education at the United Nations B Maruge's family couldn’t afford to send him to school when he was small C Jane Obinchu was the first school principal in Kenya to allow an old man to get education D Maruge didn’t give up studying even though he had to encounter many difficulties Question 42 Which of the following can be inferred from the passage? A The Kenyan government was slow in promoting primary education among its citizens B Maruge was invited to speak at the United Nations because of his fight for primary education C There’s a pressing need for more campaigns to promote adult literacy in Africa D Thoma Litei hadn’t had an intention of attending school previously Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions Question 43 The book drew a dark portrait of disadvantaged children who lived in the worst A B C conditions imaginative D Question 44 Some animals have been illegally hunted for its fur, eggs or meat A BC D Question 45 Every Sunday evening, my brother has gone to the guitar club to meet other members A B C D Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Question 46 Kathy used to stay up late to homework A Kathy has never stayed up late to homework before B Kathy no longer stays up late to homework C This is the first time Kathy has stayed up late to homework D Kathy didn’t get used to staying up late to homework Question 47 “Don’t touch the wall,” the old man said to us A The old man advised us to touch the wall B The old man suggested that we touch the wall C The old man told us not to touch the wall D The old man reminded us to touch the wall Question 48 It’s possible that it will rain heavily this evening A It must rain heavily this evening B It can’t rain heavily this evening C It needn’t rain heavily this evening D It may rain heavily this evening Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 49 Motorbikes are convenient They can have a harmful effect on the environment A Convenient though motorbikes are, they can have a harmful effect on the environment B Not only are motorbikes convenient but they also can have a harmful effect on the environment C Were motorbikes convenient, they could have a harmful effect on the environment D It is their harmful effect on the environment that makes motorbikes convenient Question 50 The celebrity appeared at the party It became a success A If the celebrity had appeared at the party, it would have been a success B But for the celebrity’s appearance at the party, it wouldn’t have been successful C Suppose that the celebrity appeared at the party, it would be a success D Without the celebrity’s appearance at the party, it wouldn’t be successful THE END BẢNG TỪ VỰNG STT Từ vựng Từ loại Phiên âm Nghĩa council n /'kaʊn,səl/ hội đồng honour v /'ɒn,ər/ ca tụng, thực hiện, giữ (lời hứa) flock v /flɒk/ đổ xô pandemic n /pæn'dem,ɪk/ đại dịch client n /'klaɪ,ənt/ khách hàng department n /dɪ'pɑ:t,mənt/ phòng, ban purchase v /'pɜ:.tʃəs/ mua evidence n /'ev.ɪ.dəns/ chứng tip n /tip/ bí 10 record n /rɪ'kɔ:d/ ghi âm, hồ sơ 11 degree n /dɪ'gri:/ mức độ, cấp 12 marriage n /'mỉr,ɪʤ/ nhân 13 item n /'aɪ,təm/ đồ, vật phẩm 14 reject v /rɪ' ʤekt/ từ chối 15 proposal n /prə'pəʊ,zəl/ đề xuất 16 budget n /'bʌʤ.ɪt/ ngân sách 17 mystery n /'mɪs.tər,i/ bí ẩn 18 surf v /sɜ:f/ lướt 19 adolescent n /,æd.ə'les.ənt/ thiếu niên 20 vegetarian n /,veʤ,ɪ'teə.ri.ən/ người ăn chay 21 process n /'prəʊ,ses/ q trình 22 religious adj /rɪ'lɪʤ.əs/ thuộc tơn giáo 23 belief n /bɪ'li:f/ niềm tin 24 prohibit v /prə'hɪb,ɪt/ cấm 25 disorder n /dɪ'sɔ:.dər/ chứng rối loạn 26 anorexia n /æn,ə'rek,si,ə chứng biếng ăn 27 suspicion n /sə'spɪʃ.ən/ nghi ngờ 28 firm n /fɜ:m/ công ty 29 advertise v /'æd,və,taɪz/ quảng cáo 30 loyalty n /'lɔɪ.əl.ti/ trung thành 31 brand n /brænd/ nhãn hàng 32 manufacturer n /mæn,jə'fæk,tʃər,ər/ nhà sản xuất 33 sponsor v /'spɒn,sər/ tài trợ 34 profitable adj /'prɒfɪ,tə,bəl/ mang lại lợi nhuận 35 ordinary adj /'ɔ:,dən,əri/ bình thường 36 principal n /'prɪn,sə-pəl/ hiệu trưởng 37 Bible n /'baɪ,bəl/ Kinh thánh 38 veterinary n /'vet,ər,ɪ,nər,i/ ngành thú y 39 refugee n /ref,ju'ʤi:/ người tị nạn 40 tent n /tent/ lều 41 resident n /'rez,ɪ,dənt/ cư dân 42 portrait n /'pɔ:.trət/ /'pɔ:-treɪt/ chân dung 43 imaginable adj /ɪ'mỉʤ,ɪ,nə,bəl/ tường tượng 44 imaginative adj /ɪ'mæʤ,ɪ,nə,tɪv/ sáng tạo 45 fur n /fɜ:r/ lông 46 celebrity n /sə'leb,rə,ti/ người tiếng 47 supply v /sə'plaɪ/ cung cấp 48 destination n /des,tɪ' neɪ,ʃən/ điểm đến BẢNG CẤU TRÚC STT Cấu trúc Nghĩa honour a promise/contract/agreement giữ lời hứa/thực hợp đồng/giữ thỏa thuận/ be brought/called to account bị bắt chịu trách nhiệm take notice of something ý đến have/get something done có làm leave for something rời tới đâu be willing to something sẵn sàng làm set up something bố trí, thành lập catch on thịnh hành put on weight = gain weight tăng cân 10 take up something theo đuổi, bắt đầu (thói quen, sở thích, môn thể thao, ) 11 trial marriage sống thử 12 break down hư, hỏng (phương tiện, máy móc, ) 13 be on a knife-edge khơng chắn, mong manh (nói tình huống) 14 be under pressure chịu áp lực 15 give a speech phát biểu, diễn thuyết Hướng dẫn giải chi tiết Question 1: Giải thích: A call /kɔːl/ (v): gọi B hate /heɪt/ (v): ghét C shame /ʃeɪm/ (v): xấu hổ D bake /beɪk/ (v): nướng (bằng lò) Đáp án A có âm “a” phát âm /ɔː/, đáp án lại phát âm /eɪ/ → Chọn đáp án A Question 2: Giải thích: A wished /wɪʃt/: ước B asked /ɑːskt/: hỏi C pasted /peɪstɪd/: dán D passed /pɑːst/: bỏ qua, vượt qua Đáp án C có âm “ed” phát âm /ɪd/, đáp án lại phát âm /t/ → Chọn đáp án C Question 3: Giải thích: A marriage /ˈmỉr.ɪdʒ/ (n): hôn nhân B story /ˈstɔː.ri/ (n): câu chuyện C reason /ˈriː.zən/ (n): lý D police /pəˈliːs/ (n): cảnh sát Đáp án D có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, đáp án lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ → Chọn đáp án D Question 4: Giải thích: A different /ˈdɪf.ər.ənt/ (adj): khác B challenging /ˈtʃỉl.ɪn.dʒɪŋ/ (adj): có tính thử thách C successful /səkˈses.fəl/ (adj): thành cơng D practical /ˈprỉk.tɪ.kəl/ (adj): thực tế Đáp án C có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, đáp án lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ → Chọn đáp án C Question 5: Kiến thức từ vựng: - respect (v): tôn trọng - admire (v): ngưỡng mộ - honour (v): ca tụng → honour a promise/contract/agreement: giữ lời hứa/thực hợp đồng/giữ thỏa thuận/… - praise (v): ca ngợi Tạm dịch: Hội đồng thành phố giữ lời hứa cung cấp nhiều xe buýt điện cho người dân → Chọn đáp án C Question 6: Cấu trúc so sánh tăng tiến: Tính từ ngắn: adj-er and adj-er Tính từ dài: more and more + adj Tạm dịch: Do thời tiết ngày nóng hơn, nhiều người đổ xô đến bãi biển khắp đất nước → Chọn đáp án A Question 7: Hịa hợp thì: QKTD + while + QKTD: diễn tả hành động diễn đồng thời khứ Tạm dịch: Trong Tùng sửa TV, vợ anh nấu bữa tối bếp → Chọn đáp án D Question 8: Kiến thức từ vựng: - confidence (n): tự tin - confident (adj): tự tin - confidently (adv): cách tự tin - confide (v): tin tưởng chia sẻ Chỗ trống đứng sau to be → cần tính từ Tạm dịch: Bạn nên tự tin bạn muốn tìm việc làm → Chọn đáp án B Question 9: Giải thích: Câu hỏi (Tag questions): Mệnh đề khẳng định → câu hỏi đuôi phủ định Mệnh đề dùng to be QKĐ chủ ngữ số → câu hỏi đuôi dùng to be QKĐ đại từ “it” ==> Câu hỏi đuôi dùng “wasn’t it” Tạm dịch: Trường học bị đóng cửa đại dịch, có khơng? → Chọn đáp án A Question 10: Thành ngữ (Idioms): be brought/called to account: bị bắt chịu trách nhiệm, bắt giải trình lỗi lầm gây Tạm dịch: Trưởng phận bán hàng phải đứng chịu trách nhiệm công ty vị khách hàng quan trọng → Chọn đáp án C Question 11: Cụm từ (Collocations): take notice of something: ý đến Tạm dịch: Tơi khơng để ý đến anh nói, tơi khơng thể kể cho bạn → Chọn đáp án B Question 12: Thể cầu khiến (Causative forms): have/get something done: có làm Tạm dịch: Max nhờ người sơn lại nhà vào ngày hôm qua → Chọn đáp án A Question 13: Trật tự tính từ: OSASCOMP: Opinion - Size - Age - Shape - Color - Origin – Material – Purpose opinion → lovely color → white origin → Vietnamese Tạm dịch: Ngọc mua váy Việt Nam màu trắng dễ thương cửa hàng quần áo vào tuần trước → Chọn đáp án D Question 14: Hịa hợp thì: Mệnh đề chia tương lai hoàn thành → loại đáp án chia khứ TLHT + by the time + HTĐ Tạm dịch: Khi bạn nhà, anh rời tới thành phố Hồ Chí Minh → Chọn đáp án D Question 15: Liên từ/Trạng từ: - although + clause: - because of + N/ V-ing: - despite + N/V-ing: - because + clause: Chỗ trống đứng trước cụm danh từ → chọn B C Hợp nghĩa chọn C Tạm dịch: Cô sẵn sàng mua điện thoại di động cho trai mặc cho có giá cao → Chọn đáp án C Question 16: Kiến thức cụm động từ: - set up something: bố trí - catch on: thịnh hành - put on something: tăng cân → put on weight/4kg/… = gain weight - take up something: theo đuổi, bắt đầu (thói quen, sở thích, mơn thể thao,…) Tạm dịch: Xuân tăng cân nhiều sau kỳ nghỉ hè → Chọn đáp án C Question 17: Kiến thức từ vựng: - evidence (n): chứng - tip (n): bí quyết, bí kíp - record (n): ghi âm, ghi chép lại - degree (n): mức độ, cấp Tạm dịch: Giáo viên cung cấp cho học sinh số bí hữu ích để chuẩn bị cho thuyết trình → Chọn đáp án B Question 18: Giới từ: Thế kỷ → dùng “in” Tạm dịch: Ý tưởng hôn nhân sống thử xuất vào kỷ 20 → Chọn đáp án D Question 19: Rút gọn mệnh đề trạng ngữ: Nếu mệnh đề trạng ngữ có chủ ngữ với mệnh đề chính, hành động mệnh đề trạng ngữ dạng chủ động, xảy trước hành động mệnh đề chính, ta dùng Having PII để rút gọn Câu gốc: After her family had travelled quite a long distance, they finally reached the destination Tạm dịch: Sau di chuyển qng đường dài, gia đình cuối đến nơi → Chọn đáp án A Question 20: Giải thích: A đồ B hình ảnh C giai đoạn D màu sắc product (n): sản phẩm = item Tạm dịch: Siêu thị bán nhiều sản phẩm khác nhau, từ thức ăn nhanh rau củ tươi → Chọn đáp án A Question 21: Giải thích: A chấp nhận B từ chối C tưới nước D trồng 10 reject (v): từ chối = refuse Tạm dịch: Chủ tịch từ chối đề xuất anh ấy, nói tiêu tốn nhiều ngân sách công ty → Chọn đáp án B Question 22: Giải thích: A khơng thay đổi B tình thoải mái C bí ẩn D vấn đề thực be on a knife-edge: không chắn, mong manh (nói tình huống) >< be in a pleasant situation Tạm dịch: Tương lai anh mong manh anh chưa tìm công việc → Chọn đáp án B Question 23: Giải thích: A helpful (adj): có ích B changeable (adj): thay đổi C fixed (adj): cố định D harmful (adj): gây hại unhealthy (adj): không lành mạnh >< helpful Tạm dịch: Nhiều thiếu niên có lối sống không lành mạnh họ ngồi lướt mạng ngày → Chọn đáp án A Question 24: Giải thích: A Khơng sao, khơng B Dù cảm ơn bạn C Mình khỏe, cảm ơn D Mình xin lỗi Tạm dịch: Hùng Mai xe buýt trường học - Hùng: “Bạn có phiền mở cửa sổ khơng?” - Mai: “Khơng sao, khơng hề.” → Chọn đáp án A Question 25: Giải thích: A Đúng B Mình khơng đồng ý với bạn C Mình nghĩ bạn sai D Đó ý hay Tạm dịch: Lucy Victoria nói chuyện vấn đề tuổi teen - Lucy: “Nhiều thiếu niên không vui vẻ trường học.” - Victoria: “Đúng Họ phải chịu áp lực lớn để nói năng, ăn mặc hành xử người khác.” → Chọn đáp án A Question 26-30: DỊCH BÀI: Quyết định trở thành người ăn chay định cá nhân, đưa vô số lý Có nhiều lời giải thích khác mà thiếu niên đặc biệt đưa việc lựa chọn lối sống khơng ăn thịt Một nhóm cho lựa chọn họ dựa vào khơng thích số thực phẩm cụ thể, đơn giản họ không thích vị thịt Những người khác lại quan tâm quyền động vật cách mà động vật bị đối xử trình sản xuất thịt Nhưng nhiều người trẻ bị ảnh hưởng niềm tin tơn giáo văn hóa cấm đốn việc tiêu thụ thịt 11 Một lý thiếu niên cảm thấy việc không ăn thịt lành mạnh họ dễ dàng kiểm sốt cân nặng người ăn chay Và nhiều trường hợp, định chung gia đình nhằm làm giảm hóa đơn thực phẩm! Tuy nhiên, điều quan trọng cần lưu ý số trường hợp, thiếu niên áp dụng chế độ ăn chay nghiêm khắc có nguy mắc chứng rối loạn ăn uống chứng biếng ăn Nếu phụ huynh có nghi ngờ nào, họ nên liên hệ với bác sĩ trẻ Question 26: Kiến thức từ vựng: - influence (n): ảnh hưởng - definition (n): định nghĩa - behavior (n): hành vi - explanation (n): lời giải thích Tạm dịch: There are many different explanations that teens in particular give for choosing a meatless lifestyle (Có nhiều lời giải thích khác mà thiếu niên đặc biệt đưa việc lựa chọn lối sống không ăn thịt.) → Chọn đáp án D Question 27: Đại từ quan hệ: Dùng “which” để thay cho danh từ vật đứng trước (belief) Tạm dịch: Yet more young people may be influenced by religious or cultural beliefs which prohibit the consumption of meat (Nhưng nhiều người trẻ bị ảnh hưởng niềm tin tơn giáo văn hóa cấm đốn việc tiêu thụ thịt.) → Chọn đáp án A Question 28: Giải thích: A handle (v): xử lý B release (v): thải C control (v): kiểm soát D produce (v): sản xuất Tạm dịch: A further reason is that teenagers feel that it is healthier not to eat meat and that they can control their weight more easily as vegetarians (Một lý thiếu niên cảm thấy việc khơng ăn thịt lành mạnh họ dễ dàng kiểm soát cân nặng người ăn chay.) → Chọn đáp án C Question 29: Giải thích: A each + N (số ít): B another + N (số ít): khác C much + N (không đếm được): nhiều D many + N (số nhiều): nhiều Tạm dịch: In many cases, too, it may be a joint family decision in order to reduce food bills! (Và nhiều trường hợp, định chung gia đình nhằm làm giảm hóa đơn thực phẩm!) → Chọn đáp án D Question 30: Giải thích: A Instead: thay vào B Therefore: C However: nhiên 12 D Moreover: Tạm dịch: However, it is important to note that in some cases, teens who adopt a strictly vegetarian diet may be in danger of developing an eating disorder such as anorexia (Tuy nhiên, điều quan trọng cần lưu ý số trường hợp, thiếu niên áp dụng chế độ ăn chay nghiêm ngặt có nguy mắc chứng rối loạn ăn uống chứng biếng ăn.) → Chọn đáp án C Question 31-35: DỊCH BÀI: Ở số quốc gia định, chi tiêu giới trẻ tăng lên nhanh chóng Nhận điều này, cơng ty nhắm nhiều sản phẩm đến người trẻ, họ ngày thực điều cách quảng cáo trực tiếp trường học Những công ty xem trẻ em người tiêu dùng tương lai, hy vọng chúng trở thành người lớn, chúng trì trung thành với nhãn hàng mà chúng bắt đầu mua lần đầu nhỏ Kết là, nhiều nhà sản xuất muốn cung ứng thiết bị đến trường học, tài trợ cho hoạt động thể thao cung cấp cho học sinh dụng cụ mang logo họ Các công ty khác lắp đặt máy bán bánh kẹo đồ uống, chúng thường mang lại lợi nhuận cao cho công ty trường học Tuy nhiên, có phản đối đáng kể việc liệu có phải ý tưởng hay hay khơng Một số người cho công ty cung cấp dịch vụ hữu ích, số khác lại lập luận máy khuyến khích thói quen ăn uống không lành mạnh thời điểm mà nhiều bác sĩ quan ngại chế độ ăn uống giới trẻ Question 31: Giải thích: Đoạn văn chủ yếu nói gì? A Lợi ích việc quảng cáo B Quảng cáo trường học C Tầm quan trọng quảng cáo D Phản ứng học sinh quảng cáo Tóm tắt: Đoạn văn nói xu hướng quảng cáo sản phẩm - quảng cáo trường học ==> Quảng cáo trường học → Chọn đáp án B Question 32: Giải thích: Theo đoạn 1, công ty A ngày nhắm vào trẻ em học B nhắm vào người trẻ C có tác động tiêu cực đến thói quen tiêu dùng thiếu niên D bắt học sinh mua sản phẩm họ Thông tin: Realising this, firms are aiming even more of their products at young people, and increasingly they are doing this by advertising directly in schools (Nhận thấy điều này, công ty nhắm nhiều sản phẩm đến người trẻ, họ ngày thực điều cách quảng cáo trực tiếp trường học.) → Chọn đáp án A Question 33: Giải thích: Từ “their” đoạn đề cập đến _ A trường học B học sinh 13 C hoạt động D nhà sản xuất Thông tin: As a result, many manufacturers are keen to supply equipment to schools, sponsor sports activities or provide students with kit that carries their logo (Kết là, nhiều nhà sản xuất muốn cung ứng thiết bị đến trường học, tài trợ cho hoạt động thể thao cung cấp cho học sinh dụng cụ mang logo họ.) → Chọn đáp án D Question 34: Giải thích: Như đề cập đoạn 2, nhà sản xuất quảng cáo sản phẩm họ thông qua hoạt động sau ngoại trừ A lắp đặt máy bán bánh kẹo đồ uống B cung cấp thiết bị cho trường học C xây dựng nhiều quán ăn tự phục vụ trường học cho học sinh D trở thành nhà tài trợ hoạt động thể thao Thông tin: + Other firms install machines selling snacks and drinks, and these are often highly profitable for both the companies and the schools (Các công ty khác lắp đặt máy bán bánh kẹo đồ uống, chúng thường mang lại lợi nhuận cao cho công ty trường học.) → A + As a result, many manufacturers are keen to supply equipment to schools, sponsor sports activities or provide students with kit that carries their logo (Kết là, nhiều nhà sản xuất muốn cung ứng thiết bị đến trường học, tài trợ cho hoạt động thể thao cung cấp cho học sinh dụng cụ mang logo họ.) → B, D → Chọn đáp án C Question 35: Giải thích: Từ “disagreement” đoạn đồng nghĩa với từ _ A danger (n): nguy hiểm B development (n): phát triển C argument (n): tranh cãi D belief (n): niềm tin disagreement (n): bất đồng = argument → Chọn đáp án C Question 36-42: DỊCH BÀI: Vào ngày 12 tháng năm 2004, Kimani Maruge gõ cửa lớp tiểu học ngơi làng Kenya Đó ngày học, ông sẵn sàng bắt đầu học tập Giáo viên để ông vào mang cho ông bàn Học sinh ngồi xuống với học sinh lớp lại - cô cậu bé tuổi Tuy nhiên, Kimani Maruge khơng phải học sinh lớp bình thường Ông 84 tuổi - học sinh lớp lớn tuổi giới Kimani Maruge sinh Kenya vào năm 1920 Vào thời điểm đó, giáo dục tiểu học Kenya khơng miễn phí, gia đình Maruge khơng có đủ tiền để trả cho trường học Khi Maruge lớn lên, ông làm việc với vai trị người nơng dân Năm 2003, phủ Kenya bắt đầu cung cấp giáo dục tiểu học miễn phí cho người, Maruge muốn học Tuy nhiên, việc học không dễ dàng cho Maruge Nhiều phụ huynh học sinh lớp khơng muốn có người đàn ơng lớn tuổi lớp họ Lãnh đạo trường học nói giáo dục tiểu học dành cho trẻ em Nhưng hiệu trưởng trường, Jane Obinchu, tin Maruge Với giúp đỡ bà, ông học Maruge học sinh có động lực thành công Trên thực tế, ông học sinh đứng đầu lớp Sang lớp 2, Maruge trở thành trưởng hội học sinh trường Ông học đến lớp 7, lớp cuối trường tiểu học Qua năm, Maruge học tiếng Swahili, tiếng Anh, tốn Ơng muốn dùng trình độ giáo dục 14 để đọc Kinh thánh học ngành thú y: y khoa Năm 2008, có vấn đề xảy Kenya sau bầu cử Mọi người đánh đốt nhà làng Maruge Maruge chuyển đến trại tị nạn an toàn sống lều Tuy nhiên, chí qng thời gian khó khăn đó, ơng tiếp tục đến trường Sau năm đó, ơng chuyển đến ngơi nhà dành cho người cao tuổi Ơng tiếp tục đến trường, chí cịn dạy cho cư dân khác cách đọc viết Năm 2005, Maruge máy bay lần đời Ông di chuyển đến thành phố New York, nơi ơng phát biểu Liên Hiệp Quốc Ơng nói tầm quan trọng giáo dục yêu cầu giúp đỡ để giáo dục người Kenya Maruge muốn cải thiện giáo dục tiểu học cho trẻ em châu Phi Maruge vào năm 2009, tuổi 89 Tuy nhiên, câu chuyện ông sống Bộ phim năm 2010 có tên Học sinh lớp cho thấy chiến đấu tuyệt vời để có giáo dục Maruge Nhiều người lớn tuổi Kenya định học sau xem phim Học sinh lớp Một số cậu bé 19 tuổi Thoma Litei Litei nói, “Tơi biết chưa q muộn Tôi muốn đọc, muốn biết nhiều ngôn ngữ hơn, tơi đến trường để học Đó lý việc câu chuyện ơng biết đến điều quan trọng.” Question 36: Giải thích: Đâu tiêu đề phù hợp cho đoạn văn? A Học sinh lớp - phim tài liệu truyền cảm hứng B Người đàn ông cao tuổi giới trở thành lãnh đạo trường học C Bạn không tuổi để học đâu! D Giáo dục Kenya - chiến bình đẳng! Tóm tắt: Đoạn văn nói trường hợp cụ ông 84 tuổi bắt đầu học tiểu học để đưa thông điệp việc học tập không muộn ==> Bạn không tuổi để học tập đâu! → Chọn đáp án C Question 37: Giải thích: Từ “ordinary” đoạn thay từ A strange (adj): kỳ lạ B creative (adj): sáng tạo C usual (adj): thông thường D intelligent (adj): thơng minh ordinary (adj): bình thường = usual → Chọn đáp án C Question 38: Giải thích: Theo đoạn 1, điều đặc biệt Kimani Maruge gì? A Ông học bất chấp độ tuổi B Ơng bị chia tách với phần cịn lại lớp C Ơng khơng thật thích trường tiểu học địa phương D Ơng hịa hợp với học sinh nhỏ tuổi khác Thông tin: However, Kimani Maruge was not an ordinary first grader He was 84 years old - the world's oldest first grader (Tuy nhiên, Kimani Maruge khơng phải học sinh lớp bình thường Ông 84 tuổi - học sinh lớp lớn tuổi giới.) → Chọn đáp án A Question 39: Giải thích: Từ “their” đoạn đề cập đến 15 A quyền B trẻ em C học sinh D phụ huynh Thông tin: Many of The First Graders' parents didn't want an old man in their children's class (Nhiều phụ huynh học sinh lớp khơng muốn có người đàn ông lớn tuổi lớp họ.) → Chọn đáp án D Question 40: Giải thích: Từ “motivated” đoạn đồng nghĩa với từ A influential (adj): có ảnh hưởng B determined (adj): kiên định, tâm C friendly (adj): thân thiện D normal (adj): bình thường motivated (adj): có động lực = determined → Chọn đáp án B Question 41: Giải thích: Nhận định sau không nhắc đến đoạn văn? A Maruge phát biểu tầm quan trọng giáo dục Liên Hiệp Quốc B Gia đình Maruge khơng có đủ tiền để đưa ơng đến trường ơng cịn nhỏ C Jane Obinchu vị hiệu trưởng Kenya cho phép người đàn ông lớn tuổi học tập D Maruge không từ bỏ việc học ông gặp nhiều khó khăn Thơng tin: + He traveled to New York City, where he gave a speech at the United Nations He spoke about the importance of education and asked for help to educate the people of Kenya (Ông di chuyển đến thành phố New York, nơi ông phát biểu Liên Hiệp Quốc Ơng nói tầm quan trọng giáo dục yêu cầu giúp đỡ để giáo dục người Kenya.) → A + At that time, primary education in Kenya was not free, and Maruge's family didn't have enough money to pay for school (Vào thời điểm đó, giáo dục tiểu học Kenya khơng miễn phí, gia đình Maruge khơng có đủ tiền để trả cho trường học.) → B + However, it wasn't always easy for Maruge to attend school (Tuy nhiên,việc học không dễ dàng cho Maruge.) → D + School officials said that a primary education was only for children But the school principal, Jane Obinchu, believed Maruge was right (Lãnh đạo trường học nói giáo dục tiểu học dành cho trẻ em Nhưng hiệu trưởng trường, Jane Obinchu, tin Maruge đúng.) → C không đề cập → Chọn đáp án C Question 42: Giải thích: Điều sau suy từ đoạn văn? A Chính phủ Kenya chậm chạp việc khuyến khích giáo dục tiểu học cho cơng dân B Maruge mời đến phát biểu Liên Hiệp Quốc chiến giáo dục tiểu học ơng C Cần có nhiều chiến dịch để thúc đẩy khả đọc viết người lớn Châu Phi D Thoma Litei khơng có ý định học trước Thông tin: 16 + A B không đề cập tới đoạn văn + He spoke about the importance of education and asked for help to educate the people of Kenya Maruge also wanted to improve primary education for children in Africa (Ơng nói tầm quan trọng giáo dục yêu cầu giúp đỡ để giáo dục người Kenya Maruge muốn cải thiện giáo dục tiểu học cho trẻ em châu Phi.) → Là cải thiện giáo dục tiểu học cho trẻ em Châu Phi, khả đọc viết người lớn + Many older Kenyans decided to start school after seeing The First Grader One of those people was 19year-old Thoma Litei Litei said, “I knew it was not too late I wanted to read, and to know more language, so I came [to school] to learn That is why it is important for his story to be known.” (Nhiều người lớn tuổi Kenya định học sau xem phim Học sinh lớp Một số cậu bé 19 tuổi Thoma Litei Litei nói, “Tôi biết chưa muộn Tôi muốn đọc, muốn biết nhiều ngơn ngữ hơn, tơi đến trường để học Đó lý việc câu chuyện ông biết đến điều quan trọng.”) → D → Chọn đáp án D Question 43: Kiến thức từ vựng: - imaginative (adj): sáng tạo - imaginable (adj): tưởng tượng Sửa: imaginative → imaginable Tạm dịch: Cuốn sách phác họa chân dung u tối đứa trẻ thiệt thòi phải sống điều kiện tồi tệ tưởng tượng → Chọn đáp án D Question 44: Giải thích: Chủ ngữ số nhiều ‘animals’ → dùng tính từ sở hữu “their” Sửa: its → their Tạm dịch: Một số động vật bị săn bắn phi pháp để lấy lông, trứng thịt → Chọn đáp án C Question 45: Giải thích: Chia thì: “every Sunday evening” → dấu hiệu nhận biết HTĐ Sửa: has gone → goes Tạm dịch: Mỗi chiều chủ nhật, anh đến câu lạc guitar để gặp thành viên khác → Chọn đáp án B Question 46: Giải thích: Kathy thường thức khuya để làm tập nhà trước A Kathy chưa thức khuya để làm tập nhà trước B Kathy khơng cịn thức khuya để làm tập nhà C Đây lần Kathy thức khuya để làm tập nhà D Kathy không quen với việc thức khuya để làm tập nhà → Chọn đáp án B Question 47: Giải thích: “Đừng chạm vào tường.”, người đàn ơng lớn tuổi nói với chúng tơi A Người đàn ơng lớn tuổi khuyên nên chạm vào tường B Người đàn ông lớn tuổi đề xuất chạm vào tường C Người đàn ông lớn tuổi bảo đừng chạm vào tường 17 D Người đàn ông lớn tuổi nhắc nhở chạm vào tường → Chọn đáp án C Question 48: Giải thích: Có thể trời mưa to vào chiều A Trời phải mưa to vào chiều B Trời mưa to vào chiều C Trời khơng cần mưa to vào chiều D Trời mưa to vào chiều → Chọn đáp án D Question 49: Giải thích: Xe máy tiện lợi Chúng có ảnh hưởng gây hại đến mơi trường A Mặc dù xe máy tiện lợi, chúng có ảnh hưởng gây hại đến mơi trường B Xe máy khơng tiện lợi mà cịn có ảnh hưởng gây hại đến mơi trường C Nếu xe máy tiện lợi, chúng có ảnh hưởng gây hại đến mơi trường D Chính ảnh hưởng gây hại lên môi trường khiến xe máy trở nên tiện lợi → Chọn đáp án A Question 50: Giải thích: Người tiếng xuất bữa tiệc Bữa tiệc trở nên thành công A Nếu người tiếng xuất bữa tiệc, thành cơng → sai nghĩa, phải giả sử trái với câu gốc B Nếu xuất người tiếng bữa tiệc, khơng thành cơng C Sai phải dùng điều kiện loại D Sai phải dùng điều kiện loại → Chọn đáp án B 18 ... thành công Trên thực tế, ông học sinh đứng đầu lớp Sang lớp 2, Maruge trở thành trưởng hội học sinh trường Ông học đến lớp 7, lớp cuối trường tiểu học Qua năm, Maruge học tiếng Swahili, tiếng Anh, ... Tạm dịch: Ý tưởng hôn nhân sống thử xuất vào kỷ 20 → Chọn đáp án D Question 19: Rút gọn mệnh đề trạng ngữ: Nếu mệnh đề trạng ngữ có chủ ngữ với mệnh đề chính, hành động mệnh đề trạng ngữ dạng... Giải thích: Người tiếng xuất bữa tiệc Bữa tiệc trở nên thành công A Nếu người tiếng xuất bữa tiệc, thành công → sai nghĩa, phải giả sử trái với câu gốc B Nếu khơng có xuất người tiếng bữa tiệc,