TIỂU LUẬN MÔN LỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ Đề bài Lý thuyết giá trị của các nhà kinh tế tư sản Cổ điển Anh C Mác đã kế thừa và phát triển lý thuyết này như thế nào? Sự vận dụng lý thuyết giá trị của C Mác ở Việt Nam hiện nay MỤC LỤC PHẦN 1 LỜI MỞ ĐẦU 1 PHẦN 2 NỘI DUNG 1 2 1 Lý thuyết giá trị của các nhà kinh tế tư sản Cổ điển Anh 1 2 1 1 Lý thuyết giá trị của William Petty 1 2 1 1 1 Sơ lược tiểu sử của William Petty 1 2 1 1 2 Nội dung lý thuyết giá trị của William Petty 2 2 1 2 Lý thuyết giá t.
TIỂU LUẬN MÔN: LỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ Đề bài: Lý thuyết giá trị nhà kinh tế tư sản Cổ điển Anh C.Mác kế thừa phát triển lý thuyết nào? Sự vận dụng lý thuyết giá trị C.Mác Việt Nam MỤC LỤC PHẦN 1: LỜI MỞ ĐẦU PHẦN 2: NỘI DUNG 2.1 Lý thuyết giá trị nhà kinh tế tư sản Cổ điển Anh 2.1.1 Lý thuyết giá trị William Petty 2.1.1.1 Sơ lược tiểu sử William Petty 2.1.1.2 Nội dung lý thuyết giá trị William Petty 2.1.2 Lý thuyết giá trị Adam Smith 2.1.2.1 Sơ lược tiểu sử Adam Smith 2.1.2.2 Nội dung lý thuyết giá trị Adam Smith 2.1.3 Lý thuyết giá trị David Ricardo 2.1.3.1 Sơ lược tiểu sử David Ricardo 2.1.3.2 Nội dung lý thuyết giá trị David Ricardo 2.2 Sự kế thừa phát triển lý thuyết giá trị nhà kinh tế tư sản Cổ điển Anh C.Mác 2.2.1 Sự kế thừa 2.2.2 Sự phát triển 2.3 Sự vận dụng lý thuyết giá trị C.Mác Việt Nam PHẦN 3: KẾT LUẬN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHẦN 1: LỜI MỞ ĐẦU Từ nửa sau kỷ XVII, nhiệm vụ tích lũy nguyên thủy tư hồn thành, giai cấp tư sản tích lũy số lượng lớn tiền tệ lúc tập trung đẩy mạnh sản xuất Cơ cấu kinh tế thay đổi: trước đây, thương nghiệp chi phối công nghiệp vai trị thương nghiệp yếu; ngược lại, lực lượng sản xuất phát triển, thúc đẩy đời hàng loạt công trường thủ công thu hút hàng vạn cơng nhân vào làm việc, vai trị cơng nghiệp yếu, việc bóc lột công nhân công trường thủ công để làm giàu hiệu hoạt động thương mại Lúc này, lợi ích giai cấp tư sản khơng nằm lĩnh vực lưu thông mà chuyển sang lĩnh vực sản xuất Ngoài ra, mặt xã hội, yêu cầu đặt tiếp tục phê phán phương thức sản xuất phong kiến lỗi thời, khẳng định tính ưu việt phương thức sản xuất tư chủ nghĩa tìm biện pháp bảo vệ thúc đẩy chủ nghĩa tư phát triển nhanh Nhiều vấn đề kinh tế đặt trình sản xuất vượt giới hạn lý luận học thuyết trọng thương trọng nơng, mà địi hỏi cần có học thuyết đời để dẫn dắt kinh tế Trong bối cảnh này, vào cuối kỷ XVII, học thuyết kinh tế đại biểu tư sản cổ điển đời, tiêu biểu học thuyết kinh tế đại biểu tư sản cổ điển Anh Người tiên phong mở đầu, đặt móng cho học thuyết William Petty, sau đó, Adam Smith David Ricardo kế thừa phát triển dựa lý thuyết Petty Trong luận này, em xin phép bàn lý thuyết giá trị nhà kinh tế tư sản cổ điển Anh - lý thuyết bật quan trọng học thuyết kinh tế đại biểu tư sản cổ điển Anh, qua đó, tìm hiểu kế thừa phát triển lý thuyết C.Mác vận dụng lý thuyết giá trị C.Mác Việt Nam PHẦN 2: NỘI DUNG 2.1 Lý thuyết giá trị nhà kinh tế tư sản Cổ điển Anh 2.1.1 Lý thuyết giá trị William Petty 2.1.1.1 Sơ lược tiểu sử William Petty William Petty (1623-1687) nhà kinh tế học người Anh, người tiên phong mở đầu đặt móng cho trường phái kinh tế trị cổ điển Những lý thuyết tiến ông góp phần vào kiện tan rã chủ nghĩa trọng thương Anh vào cuối kỉ XVII C.Mác cho rằng: W.Petty người tồn tài ơng nghiên cứu nhiều kĩnh vực khác có nhiều tài năng: năm 1647 phát minh máy đánh chữ, năm 1649 ông nhận học vị tiến sĩ vật lý, năm 1657 trở thành giáo sư ngành giải phẫu giáo sư ngành âm nhạc, năm 1658, ông làm bác sĩ qn đội Cromwell Ngồi ra, ơng cịn nhà công nghiệp lớn, đồng thời chủ đồn điền Trong suốt nghiệp hoạt động kinh tế mình, ơng viết nhiều tác phẩm có giá trị như: “Bàn thuế khóa lệ phí:” (1662), “Giải phẫu học trị Ireland” (1672), “Số học trị” (1676), “Bàn tiền tệ” (1682) 2.1.1.2 Nội dung lý thuyết giá trị William Petty Lý thuyết giá trị lao động William Petty lý thuyết giá trị loài người, đồng thời đánh dấu cống hiến ơng cho khoa kinh tế trị Trong tác phẩm “Bàn thuế khóa lệ phí” xuất năm 1662, Petty đưa hai phạm trù giá hàng hóa là: giá tự nhiên giá chinh trị Ông kết luận rằng: giá tự nhiên hay giá trị hao phí lao động định xác định cách so sánh thời gian lao động để sản xuất hàng hóa với thời gian lao động để khai thác bạc Nếu giá tự nhiên giá trị hàng hóa giá trị coi giá thị trường hàng hóa Petty cho giá trị khó xác định xác bị nhiều yếu tố ngẫu nhiên chi phối: từ giá tự nhiên, quan hệ cung- cầu thị trường yếu tố trị bối cảnh xã hội Bên cạnh đó, nghiên cứu học thuyết giá trị ơng quan hệ suất lao động với lượng giá trị cho chúng tỉ lệ nghịch với Như vậy, Petty người phân tích cách khoa học vai trị lao động tạo giá trị, thấy mối quan hệ phụ thuộc suất lao động lượng giá trị lao động sở định giá cả, nguồn gốc cải Tuy nhiên, ông chưa phân biệt phạm trù giá trị, giá trị trao đổi giá hàng hóa, lẫn lộn lao động tạo giá trị lao động tạo giá trị sử dụng Tư tưởng ơng cịn hạn chế chưa thoát khỏi tư chủ nghĩa trọng thương: giới hạn việc lao động tạo giá trị việc lao động khai thác bạc Ông thừa nhận nguồn gốc giá trị từ lao động khai thác bạc, cịn giá trị hàng hố khác xác định nhờ trình trao đổi với bạc Bên cạnh đó, ơng cịn đưa luận điểm: “Lao động cha đất đai mẹ của cải” Nếu xét phương diện cải vật chất tư tưởng vĩ đại ông Nhưng đứng phương diện giá trị luận điểm lại đánh giá sai lầm, xa rời học thuyết giá trị lao động ông coi lao động đất đai nguồn gốc tạo giá trị 2.1.2 Lý thuyết giá trị Adam Smith 2.1.2.1 Sơ lược tiểu sử Adam Smith Adam Smith (1723-1790) nhà kinh tế học người Scotland, nhà triết học, người mở đường cho kinh tế trị Ông nhà tư tưởng tiên tiến giai cấp tư sản, muốn thủ tiêu tàn tích phong kiến, mở đường cho chủ nghĩa tư phát triển Ông biết đến cha đẻ kinh tế học hay cha đẻ chủ nghĩa tư Adam Smith sinh ngày 5-6-1723 gia đình cơng chức ngành thuế Ơng người có tài đào tạo trường đại học danh tiếng Anh Năm 1748, Smith tốt nghiệp đại học Năm 1751, ông mời giảng dạy số môn logic học, triết học, đạo đức, thiên văn Đại học Glasgow Năm 1673, A.Smith du lịch nhiều nước Châu Âu Pháp, ơng có hội gặp gỡ tiếp xúc với người đứng đầu trường phái trọng nông, bao gồm Francois Quesnay chịu ảnh hưởng quan điểm kinh tế trường phái Từ năm 1766, ông giảng dạy tập trung nghiên cứu kinh tế Năm 1776, Smith xuất “Nghiên cứu chất nguyên nhân giàu có nước” Sự đời tác phẩm ảnh hưởng đến nhiều hệ nhà kinh tế trị gia, nhà lãnh đạo nhà tư tưởng 2.1.2.2 Nội dung lý thuyết giá trị Adam Smith Lý thuyết giá trị Adam Smith kế thừa phát triển dựa lý thuyết giá trị William Petty Ông có bước tiến đáng kể phân biệt rõ hai phạm trù giá trị sử dụng giá trị trao đổi để từ khẳng định giá trị sử dụng không định giá trị trao đổi Smith kịch liệt phê phán quan điểm số nhà kinh tế cho tính ích lợi định giá trị trao đổi Bàn mối quan hệ giá trị hàng hóa suất lao động, ông cho suất lao động tăng giá trị hàng hóa giảm Ơng đưa hai khái niệm giá trị Kế thừa tư tưởng từ học thuyết giá trị Petty, Smith cho giá trị hao phí lao động để sản xuất hàng hóa định lao động thước đo thực tế giá trị Mặt khác, ông lại cho giá trị hàng hóa định số lượng lao động mà người ta mua từ hàng hóa Đây quan điểm đánh giá sai lầm tầm thường Sai lầm ông chưa phân biệt sức lao động lao động, nhầm lẫn nguồn gốc giá trị phân phối giá trị Chính từ quan điểm dẫn đến việc Smith lý giải tiền lương giá lao động Song song đó, ơng đưa kết luận hồn tồn không khoa học: chủ nghĩa tư bản, giá trị tổng thu nhập tiền lương, lợi nhuận địa tô tạo thành coi nguồn gốc thu nhập giá trị Tức cấu giá trị Smith gồm hai thành phần (v+m) bỏ qua giá trị tư bất biến (c) Một điểm hạn chế ông cho có hai qui luật định giá trị Trong sản xuất hàng hóa giản đơn giá trị lao động định Cịn sản xuất tư chủ nghĩa, giá trị nguồn thu nhập định Tuy nhiên, so với Petty Smith có nhiều tư tưởng tiến ông phân biệt hai phạm trù: giá tự nhiên giá thị trường Theo ông, giá tự nhiên biểu tiền giá trị giá thị trường giá bán Ông cho giá thị trường biến động tác động cung – cầu, thay đổi ln xoay quanh giá tự nhiên có xu hướng quay với giá tự nhiên Ngồi ra, ơng cịn khẳng định lao động đến thực biểu cụ thể tạo giá trị 2.1.3 Lý thuyết giá trị David Ricardo 2.1.3.1 Sơ lược tiểu sử David Ricardo David Ricardo (1772-1823) nhà kinh tế học tiếng trường phái cổ điển Ricardo sinh trưởng gia đình làm nghề mơi giới thị trường chứng khốn London Ơng bắt đầu làm việc tồn thời gian cho cha Sở giao dịch chứng khốn London ông 14 tuổi Sau này, với khả kinh doanh thị trường chứng khoán, Ricardo trở nên giàu có cách nhanh chóng Vào năm 1799, niềm đam mê kinh tế học David Ricardo nhen nhóm sau ơng đọc tác phẩm “Nghiên cứu chất nguyên nhân giàu có nước” Adam Smith viết Ông bắt đầu nghiệp nhà kinh tế học vào năm 1809 Năm 1815, ông xuất tác phẩm: “Bàn giá lúa mì” – tác phẩm mang tính đột phá Năm 1817, Ricardo tiếp tục cho đời “Những nguyên lý sách kinh tế thuế khóa” Với tác phẩm này, Ricardo đưa kinh tế học đến tầm cao mới, ơng thức hóa trường phái kinh tế cổ điển thu hút nhiều người theo trường phái 2.1.3.2 Nội dung lý thuyết giá trị David Ricardo Ông phê phán Smith không quán đưa hai định nghĩa giá trị theo ông định nghĩa đúng, định nghĩa cần bỏ Ông phân biệt rõ hai thuộc tính hàng hóa giá trị sử dụng giá trị trao đổi để khẳng định giá trị sử dụng điều kiện cần thiết cho giá trị trao đổi không định giá trị trao đổi Mặt khác, Ricardo người nhận thức lượng giá trị định lao động đồng người khơng phải lao động cá biệt Từ đây, ta thấy ông phân biệt lao động cá biệt lao động xã hội cho lao động cần thiết định giá trị hàng hóa D.Ricardo tiến tư tưởng so với A.Smith cấu giá trị hàng hóa cấu thành từ phận (c+v+m) khơng (v+m) Smith Ngồi ra, ơng cịn nghiên cứu phân tích mối quan hệ suất lao động giá trị, kết luận chúng tỉ lệ nghịch với Về quan hệ giá trị giá cả, ông cho giá trị biểu giá cả, giá trị định giá Như vậy, so với A.Smith, lý thuyết giá trị Ricardo hoàn thiện, triệt để quán Tuy vậy, ông tập trung nghiên cứu lượng giá trị mà chưa sâu nghiên cứu mặt chất nó, chưa phân biệt giá trị giá sản xuất Một mặt hạn chế Ricardo sử dụng phương pháp luận siêu hình để nghiên cứu, từ dẫn đến số kết luận khơng như: giá trị phạm trù vĩnh viễn, khơng có mâu thuẫn giá trị giá trị sử dụng, … 2.2 Sự kế thừa phát triển lý thuyết giá trị nhà kinh tế tư sản Cổ điển Anh C.Mác Các Mác (1818-1883) nhà tư tưởng vĩ đại giới Tên tuổi ông gắn liền với hệ thống kinh tế xã hội chủ nghĩa Mác kế thừa phát triển lý thuyết giá trị nhà kinh tế tư sản cổ điển Anh dựa sở loại bỏ quan điểm sai lầm, siêu hình, giữ lại quan điểm đưa phương pháp luận khoa học – phép biện chứng vật 2.2.1 Sự kế thừa Kế thừa quan điểm nhà kinh tế tư sản cổ điển Anh, C.Mác kết luận: lao động thước đo thực tế giá trị Về cấu giá trị hàng hóa theo C.Mác gồm phận cấu thành c+v+m 2.2.2 Sự phát triển C.Mác người phát phân tích tính chất hai mặt lao động sản xuất hàng hóa Trong nhà kinh tế tư sản cổ điển Anh phân biệt hai thuộc tính có mâu thuẫn hàng hóa giá trị sử dụng giá trị trao đổi Mác tiến ơng cho hàng hóa thống biện chứng hai mặt: giá trị trao đổi giá trị Từ đó, tiếp tục sâu vào nghiên cứu, ông phát tính hai mặt lao động sản xuất hàng hóa lao động trừu tượng lao động cụ thể khẳng định: lao động trừu tượng tạo giá trị Phát giúp ông hiểu xác chất lượng giá trị hàng hóa, nguồn gốc giá trị sử dụng, cấu trúc giá trị… Và chìa khóa giúp C.Mác giải hàng loạt vấn đề kinh tế trị sau như: lý luận hàng hóa sức lao động, phân chia tư thành tư bất biến tư khả biến Một bước phát triển Mác ơng phát học thuyết giá trị thặng dư (GTTD) dựa sở lý thuyết giá trị lao động C.Mác đánh giá khoa học vai trò lao động, sản xuất việc tạo GTTD, rõ chất tư bản, phân chia tư thành tư bất biến tư khả biến để khẳng định sức lao động công nhân làm thuê nguồn gốc tạo GTTD Qua đó, ơng vạch rõ chất chủ nghĩa tư tư bóc lột lao động làm thuê Mác phân biệt khác lao động sức lao động Ơng khẳng định: “người cơng nhân bán sức lao động bán lao động, lao dộng hàng hóa” Nên tiền lương giá hay giá trị sức lao động lao động nhà kinh tế tư sản cổ điển khẳng định Từ đây, ông rõ nguồn gốc GTTD sức lao động cơng nhân tạo q trình sản xuất 2.3 Sự vận dụng lý thuyết giá trị C.Mác Việt Nam Ngày nay, học thuyết GTTD có ý nghĩa quan trọng nghiệp xây dựng kinh tế thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Nước ta nghiên cứu vận dụng học thuyết sau: Thứ nhất, vận dụng lý luận học thuyết GTTD kinh tế hàng hóa Theo đó, yếu tố thực tạo cải, giá trị GTTD người lao động Nước ta có nguồn lao động dồi Để tạo bước phát triển nhảy vọt lực lượng sản xuất, phải tập trung nguồn lực để thực chiến lược đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa Đồng thời, phát triển đồng loại thị trường: tư liệu sản xuất, tư liệu tiêu dùng, sức lao động, vốn, tiền tệ… Xây dựng, hoàn chỉnh hệ thống pháp luật, tạo môi trường pháp lý thuận lợi cho chủ thể kinh tế phát triển sản xuất, kinh doanh, tự làm giàu khuôn khổ pháp luật Thứ hai, vận dụng luận điểm C Mác nói q trình sản xuất, thực hiện, phân phối GTTD chủ nghĩa tư biện pháp, thủ đoạn nhằm thu nhiều GTTD nhà tư để góp phần vào việc quản lý thành phần kinh tế tư nhân kinh tế nước ta cho vừa khuyến khích phát triển, vừa hướng thành phần kinh tế vào quỹ đạo chủ nghĩa xã hội Điều địi hỏi cần có sách thích đáng để thúc đẩy thành phần kinh tế phát triển với nhiều loại hình sản xuất kinh doanh Đó đường để khỏi nguy tụt hậu xa kinh tế bảo đảm tăng trưởng kinh tế gắn với tiến cơng xã hội q trình phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa nước ta Thứ ba, vận dụng luận điểm C Mác nói q trình tổ chức sản xuất tái sản xuất tư chủ nghĩa - sản xuất lớn gắn với trình xã hội hóa sản xuất ngày cao nhằm tạo khối lượng GTTD ngày lớn Trong điều kiện nước ta phải coi trọng phân công lao động, phân cơng phải thích ứng với kỹ thuật phù hợp với đơn vị, ngành tồn xã hội, mở rộng hợp tác phân cơng lao động quốc tế Phân công lao động phải đảm bảo thúc đẩy tạo điều kiện cho phát triển hợp lý ngành, nghề xã hội, đảm bảo chun mơn hóa suất lao động cao đơn vị nhằm thúc đẩy nhanh trình xã hội hố theo định hướng xã hội chủ nghĩa từ sản xuất nhỏ trở thành sản xuất lớn đại Thứ tư, thu hồi GTTD định hướng xã hội chủ nghĩa điều kiện cho phép bóc lột GTTD Ở nước ta nay, đẩy mạnh xã hội hoá sản xuất theo định hướng XHCN từ sản xuất nhỏ lên sản xuất lớn để sản xuất ngày nhiều GTTD, cần phải: làm cho kinh tế nhà nước giữ vai trò chủ đạo với kinh tế tập thể trở thành tảng kinh tế quốc dân; khuyến khích tạo điều kiện để thành phần kinh tế khai thác tối đa nguồn lực; thực nhiều hình thức phân phối, lấy phân phối theo lao động hiệu kinh tế chủ yếu; giữ vững vai trò lãnh đạo ĐCS Việt Nam, tăng cường hiệu lực quản lý vĩ mô Nhà nước, phát huy mặt tích cực hạn chế mặt tiêu cực chế thị trường… PHẦN 3: KẾT LUẬN Tóm lại, lý thuyết giá trị lao động nhà kinh tế học trường phái kinh tế cổ điển Anh giữ vai trò quan trọng hệ thống học thuyết kinh tế phân tích khái niệm quy luật kinh tế sản xuất hàng hố Trên sở kế thừa có phê phán lý thuyết này, C.Mác lần phát tính hai mặt sản xuất hàng hoá, xây dựng nên học thuyết giá trị thặng dư – học thuyết quan trọng có ảnh hưởng không nhỏ đến kinh tế nước Việt Nam dựa vào đó, nghiên cứu vận dụng học thuyết cách có chọn lọc để xây dụng kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa 10 Danh mục tài liệu tham khảo GS Nguyễn Công Nghiệp, PGS Bùi Đường Nghiêu, ThS Nguyễn Hoàng Hà (2014) 100 Nhà kinh tế tiếng Nxb Chính trị Quốc gia – Sự Thật, Hà Nội PGS TS Hà Quý Tình PGS TS Vũ Thị Vinh (2017) Giáo trình Lịch sử học thuyết kinh tế Nxb Tài Chính, Hà Nội PGS TS Vũ Thị Vinh (2019) Hướng dẫn ôn tập môn học Lịch sử học thuyết kinh tế Nxb Tài Chính, Hà Nội Nguyễn Phước Tài Tống Hoàng Huân (2021) Sự phát triển học thuyết giá trị - lao động trước Marx hoàn thiện Marx, từ ThS Bùi Thị Huyền (2017) Vận dụng lý luận giá trị thặng dư mác phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Việt Nam, 29/9/2017, từ Lê Quang Diên (2012) Sự cần thiết hướng khai thác vận dụng học thuyết giá trị thặng dư C.Mác trình xây dựng kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Việt Nam Tạp chí khoa học, Đại học Huế, tập 72B, số 3, năm 2012 11 ... học thuyết kinh tế đại biểu tư sản cổ điển Anh, qua đó, tìm hiểu kế thừa phát triển lý thuyết C.Mác vận dụng lý thuyết giá trị C.Mác Việt Nam PHẦN 2: NỘI DUNG 2.1 Lý thuyết giá trị nhà kinh tế tư. .. như: giá trị phạm trù vĩnh viễn, khơng có mâu thuẫn giá trị giá trị sử dụng, … 2.2 Sự kế thừa phát triển lý thuyết giá trị nhà kinh tế tư sản Cổ điển Anh C.Mác Các Mác (1818-1883) nhà tư tưởng vĩ... vật 2.2.1 Sự kế thừa Kế thừa quan điểm nhà kinh tế tư sản cổ điển Anh, C.Mác kết luận: lao động thước đo thực tế giá trị Về cấu giá trị hàng hóa theo C.Mác gồm phận cấu thành c+v+m 2.2.2 Sự phát