Đang tải... (xem toàn văn)
GIÁO ÁN KĨ NĂNG SỐNG BÀI 3: TỰ LẬP TỰ PHỤC VỤ ( Tiết 1)1.Kiến thức: Học sinh học cách tự phục vụ bản thân trong học tập, chuẩn bị đồ dùng học tập. Rèn cho học sinh thói quen ngăn nắp, gọn gàng với chính đồ dùng của mình công việc của mình, biết giúp đỡ bố mẹ những công việc phù hợp với độ tuổi từ đó hình thành cho mình thói quen tự phục vụ.2.Kĩ năng:Kĩ năng tự nhận thức bản thân, tự phục vụ bản thân, chăm sóc bản thân.3.Thái độ : Học sinh có thái độ tích cực để tự hoàn thiện bản thân mình.
TRUNG TÂM KHOA HỌC GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỨC TRÍ GIÁO ÁN KĨ NĂNG SỐNG BÀI 3: TỰ LẬP TỰ PHỤC VỤ ( Tiết 1) ( Khối – Tuần 4) Ngày dạy: Người dạy: Trường: I.MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Kiến thức: Học sinh học cách tự phục vụ thân học tập, chuẩn bị đồ dùng học tập - Rèn cho học sinh thói quen ngăn nắp, gọn gàng với đồ dùng cơng việc mình, biết giúp đỡ bố mẹ cơng việc phù hợp với độ tuổi từ hình thành cho thói quen tự phục vụ 2.Kĩ năng:Kĩ tự nhận thức thân, tự phục vụ thân, chăm sóc thân 3.Thái độ : Học sinh có thái độ tích cực để tự hồn thiện thân II.CHUẨN BỊ 1.Chuẩn bị giáo viên: Đồ dùng liên quan đến học 2.Chuẩn bị học sinh: Tâm sẵn sàng vào học III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1.Ổn định lớp học khởi động -Mục tiêu: Tạo bầu khơng khí vui vẻ trước vào học -Phương pháp:Trò chơi -Cách tiến hành: Gv tổ chức cho HS tham gia trò chơi “ Đồ biến mất” => Dẫn vào học: Đức trí – Đức Người Việt nâng tầm trí tuệ Việt TRUNG TÂM KHOA HỌC GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỨC TRÍ + Các em đồ có trị chơi vừa có điểm chung đồ dùng nhỉ? + Bao nhiêu bạn lớp tự chuẩn bị đồ dùng trước đến lớp? À giỏi,như biết tự lập, tự phục vụ thân đấy, cơng việc hồn tồn đơn giản mà làm khơng? để biết xem tự làm việc mang lại hiệu tìm hiểu học ngày hơm nhé! 2.Tiến trình học 2.1.Hoạt động 1: Tự lập học tập Hoạt động giáo viên - GV đặt câu hỏi: + Em kể tên việc làm mà hàng ngày em Hoạt động học sinh - Học sinh trả lời câu hỏi tự làm? + Ngồi học lớp em học đâu nữa? + Em tự học chưa hay cần bố mẹ phải nhắc nhở? - Gv kể câu chuyện “ Bạn Bon học bài” - Học sinh lắng nghe câu Hôm chủ nhật Bon nhà mẹ sau ăn chuyện bữa sáng ngon lành xong Bon ngồi vào bàn học bỏ sách học Bon nhanh chóng hồn thành tập luyện viết Bo thích thú với chữ đến làm tập Toán Bon loay hoay quay sang nói với mẹ, mẹ mẹ làm giúp làm tập Toán với ạ, mẹ nói với Bon đọc to đề yêu cầu lên nhé! Bon đọc dõng dạc tập mẹ nói Con yêu tập dễ cố gắng suy nghĩ chút thực nhé! Mẹ khơng thể giúp được, Bon ngạc nhiên quay sang hỏi mẹ, Đức trí – Đức Người Việt nâng tầm trí tuệ Việt TRUNG TÂM KHOA HỌC GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỨC TRÍ mẹ mẹ trả lời Bon yêu với việc đơn giản phù hợp với tương tự việc học tập cần cố gắng để hồn thành cách suất sắc mẹ tin trai mẹ làm được, bon liên trả lời hiểu cố gắng + Bạn Bon nhờ mẹ việc gì? + Nếu em, em có nhờ mẹ làm giúp khơng? Vì - Học sinh trả lời câu hỏi sao? + Khi tự làm công việc em cảm thấy nào? - Gv mời học sinh tham gia trải nghiệm: “ Ai - HS tham gia trải nghiệm nhanh hơn” + Học sinh tự tay xếp đồ đạc sách vở, cặp sách nhặt rác gầm bàn học + GV tuyên dương bạn làm nhanh, xếp đồ dùng sách gọn gàng, cách =>Việc biết tự học nhà trường mà không cần bố mẹ hay thầy nhắc nhở biết tự lập học tập => - Học sinh rút học + Vậy theo em tự làm lấy việc gì? + Biết tự lâp, tự làm việc em nhận điều gì? - Hs lắng nghe ghi nhớ -Chốt: + Tự làm lấy việc tự biết chuẩn bị quần áo, sách vở, đồ dùng học tập để không cần nhắc nhở, biết giữ gìn đồ cho gọn gàng + Tự làm việc giúp em người Đức trí – Đức Người Việt nâng tầm trí tuệ Việt TRUNG TÂM KHOA HỌC GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỨC TRÍ khen ngợi, giúp em tự lập thấy thoải mái 2.2 Hoạt động 2: Tự lập để học tốt Hoạt động giáo viên - Gv hỏi: Các em để đến lớp không bị thiếu đồ Hoạt động học sinh - HS tham gia trải nghiệm dùng học tập trước học cần làm gì? - GV mời Hs tham gia trải nghiệm “ Lựa chọn phù hợp” GV đưa tình huống, yêu cầu HS lựa chọn đồ dùng học tập phù hợp + Trải nghiệm 1: Hơm thứ ba, lớp 1ª có thời khóa biểu mơn học: Tốn, TV, Mỹ thuật âm nhạc Theo em, bạn HS lớp 1A phải chuẩn bị đồ dùng cho phù hợp? => GV chốt trải nghiệm + Trải nghiệm 2: Các em quan sát hình ảnh lựa chọn trang phục cần chuẩn bị cho tiết học thể dục ( GV chiếu số trang phục như: Giày thể thao, dép lê, áo phông, áo sơ mi, quần dài, quần sooc để HS lựa chọn) + Trải nghiệm 3: Hôm cô giáo giao cho Bin nhiều tập nhà Theo em, ăn cơm tối xong Bin nên làm gì? => chốt: Tự lập học tập cịn việc - HS lắng nghe ghi nhớ biết chủ động xếp thời gian, tự giác học tập mà không cần bố mẹ phải nhắc nhở +Theo em tự chuẩn bị đồ dùng học, - Hs trả lời câu hỏi không tự giác học tập dẫn đến hậu gì? + Bản thân em biết tự chuẩn bị đồ dùng trước Đức trí – Đức Người Việt nâng tầm trí tuệ Việt TRUNG TÂM KHOA HỌC GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỨC TRÍ đến lớp chưa? => GV chốt hoạt động - Hs lắng nghe ghi nhớ Củng cố dặn dò: - Nội dung: - Dặn dị: - Nhận xét tiết học: Đức trí – Đức Người Việt nâng tầm trí tuệ Việt ... TÂM KHOA HỌC GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỨC TRÍ + Các em đồ có trị chơi vừa có điểm chung đồ dùng nhỉ? + Bao nhiêu bạn lớp tự chuẩn bị đồ dùng trước đến lớp? À giỏi,như biết tự lập, tự phục vụ thân đấy,... gàng, cách =>Việc biết tự học nhà trường mà không cần bố mẹ hay thầy nhắc nhở biết tự lập học tập => - Học sinh rút học + Vậy theo em tự làm lấy việc gì? + Biết tự lâp, tự làm việc em nhận điều... nâng tầm trí tuệ Việt TRUNG TÂM KHOA HỌC GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỨC TRÍ khen ngợi, giúp em tự lập thấy thoải mái 2.2 Hoạt động 2: Tự lập để học tốt Hoạt động giáo viên - Gv hỏi: Các em để đến lớp không