(SKKN 2022) Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả công tác Đoàn trong trường THPT Quảng Xương 4

Phần MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài Sự nghiệp đổi đất nước tiến hành cách toàn diện sâu sắc giai đoạn với mục tiêu hội nhập kinh tế quốc tế - đòi hỏi tất yếu đất nước ta Để đủ sức hội nhập, nhân tố người đặt vào vị trí trung tâm chiến lược phát triển kinh tế xã hội, xây dựng đất nước Hội nghị lần thứ Trung ương khóa X khẳng định “ Thanh niên đặt vị trí trung tâm chiến lược bồi dưỡng, phát huy nhân tố nguồn lực người.” Trong phận niên nhà trường THPT công dân làm chủ tương lai sau Ở trường THPT Quảng Xương 4, đạo Cấp ủy Đảng, Ban giám hiệu tổ chức Đoàn thể…trong hội đồng giáo dục coi trọng việc giáo dục người phát triển toàn diện – sẵn sàng hội nhập với bốn tiêu chí: “ Tự tin – Năng động – Thơng minh – Sáng tạo” Tuy nhiên, năm trở lại đây, chất lượng hoạt động tổ chức sở Đồn, Chi Đồn cịn thấp; nội dung, hình thức sinh hoạt hoạt động Đồn cịn thiếu hấp dẫn, sáng tạo, chưa theo kịp chuyển động tình hình niên yêu cầu tập hợp niên giai đoạn nay, vai trị Đồn viên chưa phát huy, phận đồn viên cịn thụ động, ý thức xây dựng tổ chức chưa cao Nguyên nhân hạn chế, yếu nội dung, phương thức hoạt động Đoàn sở chậm đổi mới, chưa phù hợp với nhu cầu, nguyện vọng niên Đội ngũ Bí thư, phó bí thư đa số kiêm nhiệm chưa đào tạo nên kỹ hạn chế Cơng tác quản lý Đồn viên thiếu chặt chẽ, chí bị bng lỏng; cơng tác bồi dưỡng chuẩn bị cho niên vào Đoàn chưa quan tâm đầy đủ chạy theo tiêu Đoàn cấp Xuất phát từ thực trạng , mục tiêu nêu trên, để hoạt động Đoàn trường THPT đạt kết cao thực chất thí cịn nhiều việc phải làm Trong khuôn khổ Sáng kiến kinh nghiệm (SKKN) bám sát vào việc thay đổi phương thức cách khoa học phù hợp tình hình mới, yêu cầu mới, phù hợp tâm sinh lý học sinh nay, Tôi tập trung nghiên cứu chọn đề tài: “Thực trạng giải pháp nâng cao hiệu cơng tác Đồn trường THPT Quảng Xương 4” 1.2 Mục đích nghiên cứu - Nhằm nâng cao chất lượng hoạt động tổ chức sở Đoàn, chi Đoàn - Đổi nội dung, hình thức sinh hoạt hoạt động Đồn tạo hấp dẫn, sáng tạo, theo kịp chuyển động tình hình niên yêu cầu tập hợp niên giai đoạn nay, vai trị Đồn viên phát huy 1.3 Đối tượng nghiên cứu Trường THPT Quảng Xương - Thanh Hóa 1.4 Phương pháp nghiên cứu - Lập kế hoạch nghiên cứu - Chia giai đoạn nghiên cứu - Soạn thảo nội dung: Kiểm tra, giám sát việc làm thực tế, từ rút học kinh nghiệm 1.5 Những điểm đề tài - Đề tài sở lí luận Thực trạng giải pháp nâng cao hiệu công tác Đoàn trường THPT PHẦN NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lí luận thực tiễn sáng kiến kinh nghiệm 2.1.1 Những vấn đề Đồn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh (TNCS HCM) – Vai trị Đồn TNCS HCM trường học THPT việc nâng cao giáo dục toàn diện học sinh Đồn TNCS Hồ Chí Minh tổ chức trị - xã hội niên Việt Nam Đảng Cộng sản Việt Nam chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, lãnh đạo rèn luyện Đồn bao gồm niên tiên tiến, phấn đấu mục tiêu, lý tưởng Đảng độc lập dân tộc gắn liền chủ nghĩa xã hội, dân giàu, nước mạnh, xã hội cơng bằng, dân chủ, văn minh Đồn TNCS Hồ Chí Minh thành viên hệ thống trị, hoạt động khuôn khổ Hiến pháp Pháp luật nước CHXHCN Việt Nam Đoàn phối hợp với quan nhà nước, đoàn thể tổ chức xã hội, tập thể lao động gia đình chăm lo giáo dục, đào tạo bảo vệ thiếu nhi; tổ chức cho Đồn viên, niên tích cực quản lý nhà nước xã hội Đoàn TNCS Hồ Chí Minh nhà trường (Đồn trường) phát huy vai trò, trách nhiệm nhằm xây dựng hệ học sinh, sinh viên phát triển tồn diện, có đạo đức tri thức, sức khỏe, thẩm mỹ kỹ nghề nghiệp, giàu lịng u nước, có lối sống đẹp, có lý tưởng cách mạng lĩnh văn hoá người Việt Nam Chi đoàn tổ chức tế bào Đồn, hạt nhân nịng cốt đồn kết, tập hợp thiếu nhi Trong trường học Chi Đoàn học sinh thành lập từ đầu năm học theo đơn vị lớp đứng đầu bí thư chi đồn Chi đồn giáo viên chi đoàn trung tâm làm nồng cốt hổ trợ Đoàn trường, định hướng cho hoạt động chi đồn học sinh Nhiệm vụ Đồn viên: Ln ln phấn đấu lý tưởng Đảng Bác Hồ Tích cực học tập, lao động rèn luyện, tham gia hoạt động xã hội, xây dựng bảo vệ Tổ quốc; Gương mẫu chấp hành vận động niên, thực đường lối Đảng, sách pháp luật Nhà nước; Liên hệ mật thiết niên, tích cực xây dựng Hội Liên Hiệp Thanh niên Việt Nam, Hội Sinh viên Việt Nam, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh; giúp đỡ niên đội viên trở thành đoàn Viên 2.1.2 Xác định chức năng, nhiệm vụ Bí thư Đồn trường trường THPT Trong trường học Bởi vì, Bí thư người huy trực tiếp cao Đoàn Trường, cán quản lý có trách nhiệm giáo dục tổ chức giáo dục thiếu niên trường thông qua hoạt động đồn Do đó, Bí thư Đồn trường phải xác định chức nhiệm vụ mình: Khơng thể phủ nhận vai trị Bí thư Đồn trường trường THPT - Quản lý, đạo toàn diện tất chi Đoàn nhà trường - Lập kế hoạch chương trình hành động năm học công tác niên - Tham mưu cấp uỷ Đảng, quyền nhà trường - Phối hợp tổ chức Đoàn thể khác nhà trường - Đặc biệt Bí thư Đồn trường phải thật cầu nối nhà trường, gia đình, xã hội với em Là người cố vấn hoạt động tự quản cho học sinh, người phối hợp lực lượng xã hội nhằm thực mục tiêu giáo dục Vậy, làm để thực tốt chức nhiệm vụ mình, đặc biệt để xây dựng Đoàn trường vững mạnh xuất sắc 2.2 Thực trạng áp dụng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm Mặc dù năm qua Đoàn trường THPT Quảng Xương đạt kết bước đầu đáng ghi nhận, song nhìn chung Đồn trường gặp khó khăn định, chưa đáp ứng kịp với đầu tư nhà trường, với nhu cầu phát triển xã hội Những khó khăn hạn chế tập trung vào yếu tố sau đây: - Công tác rèn luyện Đoàn viên niên chưa đều, số đồn viên cịn chậm tiến, cịn Đồn viên quy phạm nội quy - Công tác kiểm tra xử lý kỷ luật đoàn viên toàn trường chưa tốt - Hình thức sinh hoạt chưa phong phú, thiếu sáng tạo chưa phù hợp lứa tuổi em - Một số phong trào triển khai hoàn thành chưa tốt, hoạt động chưa thường xuyên như: chương trình phát thanh, CLB học tập, hoạt động giơ lên lớp, học hướng nghiệp… - Cơng tác tun truyền, cịn đơn điệu dè dặt chưa thuyết phục ĐVTN Những khó khăn Đồn sở khái quát 03 điểm: khó chọn, khó làm khó giữ Chính điều tác động khơng nhỏ đến cơng tác Đồn phong trào TTN 2.3 Biện pháp tổ chức thực hiện: 2.3.1 Tìm hiểu đặc điểm tình hình Đồn Trường THPT Quảng Xương Việc làm sâu tìm hiểu, nắm tình hình đặc điểm cụ thể chi đồn quản lý Để hiểu rõ quan điểm giáo dục nhà trường, mục tiêu giá trị cốt lõi trực tiếp gặp cấp uỷ Đảng, BGH nhà trường, Hội phụ huynh để trao đổi kỹ tình hình, đặc điểm mặt yếu, mặt mạnh, thuận lợi khó khăn Đồn trường năm học Cụ thể: 2.3.1.1 – Đặc điểm tình hình đầu năm(tính từ ngày 05/09/2020) 2.3.1.1.1: Số liệu tổ chức – Tổng số học sinh:1457 Nữ: 785 – Tổng số Đoàn viên: 1235 Nữ: 637 + Đoàn viên giáo viên: Đoàn viên học sinh: 1231 + Đảng viên sinh hoạt Đoàn: 01 – Tổng số chi Đoàn: 36 Tổng số lớp : 35 – Đội TNXK: Tổng số TNXK: 175 2.3.1.1.2 cụ thể khối lớp: KHỐI LỚP SỐ HỌC SINH ĐOÀN VIÊN SỐ LỚP SỐ CHI ĐOÀN 10 510 360 12 12 11 450 386 11 11 12 493 485 12 12 2.3.1.2 Thuận lợi khó khăn 2.3.1.2.1 Thuận lợi: - Ban thường vụ Đoàn Trường nhiệt tình lĩnh có trách nhiệm cơng tác - Đa số Đoàn viên – Thanh niên học sinh có điểm đầu vào cao tỉnh, ngoan hiền, nhiệt tình sơi nổi, đội viên xuất sắc, có trách nhiệm cơng tác - Chi đồn giáo viên trường THPT Quảng Xương có truyền thống chi đoàn trung tâm định hướng hoạt động chi đoàn học sinh lực lượng nồng cốt hổ trợ công tác phong trào - Cấp ủy ban giám hiệu quan tâm công tác Đoàn phong trào Đoàn niên - Ban thường vụ huyện Đoàn hổ trợ đạo kịp thời cho Đoàn Trường - Giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn tạo điều kiện hoạt động cho Chi Đoàn Đoàn trường hoàn thành nhiệm vụ 2.3.1.2.2 Khó khăn: - Bí thư, Phó Bí Thư Đồn Trường người nên chưa có kinh nghiệm công tác Và công tác kiêm nhiệm nên mặt kỹ Đồn cịn hạn chế, chưa xác định chức nhiệm vụ vị trí cụ thể Chưa chủ động tham mưu cấp uỷ cơng tác niên - BCH Đồn trường phần lớn học sinh nên trình hoạt động đơi cịn nhiều dè dặt, thiếu kinh nghiệm, tinh thần tự phê bình phê bình chưa cao - Chi Đồn Giáo Viên có 05 Đồn viên giáo viên đó: có có nhỏ;Ngồi ra, có số đồng chí gần an phận thủ thường khơng muốn tham gia hoạt động Đoàn Cho nên số lượng tham gia thật cơng tác Đồn khơng cao 2.3.2 Tìm hiểu tâm tư nguyện vọng học sinh cơng tác Đồn nhà trường Nếu làm cơng tác niên mà điều hành cứng nhắc, theo kiểu văn bản, đạo từ xa tất yếu phong trào Đồn khơng thể phát triển thực chất dù có đầu tư tốt đến đâu Cơng tác niên theo kịp phát triển với động niên, phải đổi từ người làm cơng tác niên Phải biết tôn trọng phát huy vai trò chủ động học sinh, nên làm nhiệm vụ định hướng để học trị thấy tơn trọng ln có ý thức vươn lên Cho nên cơng việc tìm hiểu tâm tư nguyện vọng em quan trọng Đầu năm, Đại hội chi đồn, Đồn trường họp giao ban tạo mơi trường cho em bày tỏ quan điểm nguyện vọng Ngồi ra, năm học 2020 – 2021 BCH Đoàn trường lần ( đầu học kỳ đầu học kỳ 2) tổ chức Hội nghị “Nói cho niên nghe nghe niên nói” có BGH, cấp uỷ Đảng tham dự thật bất ngờ em hào hứng thích thú Qua đó, nắm bắt tình hình chấn chỉnh kịp thời Nói tóm lại, phong trào cũ cần cách làm mới, đừng nặng hình thức mà quan trọng phải hiểu đối tượng hướng đến nghĩ gì, muốn cần Điều địi hỏi lĩnh người phụ trách, cần biết dũng cảm từ chối điều cho không thiết thực, chưa phù hợp không nhất làm theo đạo 2.3.3 – Xây dựng kế hoạch năm học theo tháng Nguyên nhân việc không ý xác định kế hoạch thiếu mục tiêu mục tiêu mơ hồ Một kế hoạch chuẩn bị kĩ lưỡng cập nhật, chỉnh sửa thường xuyên giúp có bước cụ thể đánh giá chất lượng cơng việc đề 2.3.3.1 Kế hoạch ? Kế hoạch tập hợp hoạt động xếp theo lịch trình, có thời hạn, nguồn lực, ấn định mục tiêu cụ thể xác định biện pháp tốt nhất… để thực mục tiêu cuối đề Khi lập kế hoạch tư quản lý có hệ thống để tiên liệu tình xảy Chúng ta phối hợp nguồn lực cá nhân, tổ chức để tạo nên sức mạnh tổng hợp, giữ vững “mũi tiến cơng” vào mục tiêu cuối muốn hướng đến Bên cạnh đó, dễ dàng kiểm tra, giám sát hiệu thực dự án 2.3.3.2 Cách viết bảng kế hoạch : Để lập kế hoạch chi tiết, cụ thể khoa học bao gồm yếu tố sau: - Xác ịnh mục tiêu, yêu cầu công iệc - Xác định nộidung côngviệc - Xác định kế hoạch thực đâu? Khi nào? Và thực hiện? - Xác định cách thức thực ( phương pháp) - Xác định phương pháp kiểm tra - Xác định nguồn lực : người thực ; tài chính… Ví dụ: - Xây dựng kế hoạch tháng 11 đánh giá kết tháng 11/2020.(phụ lục 1) - Kế hoạch học kỳ năm học 2020 - 2021(phụ lục 2) Ngoài ra, tháng chương trình phải xây dựng kế hoạch cụ thể chi tiết ví dụ: - Kế hoạch chương trình tổ chức hội thi tìm hiểu pháp luật - Kế hoạch tổ chức ngoại khóa 03/0 phát động năm niên.(phụ lục 4) 2.3.4 Xây dựng kế hoạch cách thức tiến hành chương trình trọng điểm Trong cơng tác niên cần phải tạo điểm nhấn cho tháng tuỳ theo tình hình cụ thể, có tạo sức hút niên gây tiếng vang ngồi nhà trường Trong năm học qua, chúng tơi tạo điểm nhấn theo tháng ví dụ: - Tháng 09, tổ chức chương trình an tồn giao thơng - Tháng 10, Hội thi tìm hiểu kiến thức pháp luật - Tháng 11, Ngoại khóa “tơn sư trọng đạo” - Tháng 01, Ngoại khóa phát động năm niên… Tất chương trình trọng điểm lên kế hoạch cụ thể rõ ràng, có đầu tư mức phải mời truyền thông để tham dự đưa tin ( Báo tài nguyên môi trường, báo Thanh Hóa) Sau đây, Tơi xin trình bày sơ lược xây dựng chương trình trọng điểm Tơi xin lấy ví dụ Tổ chức lễ phát động năm niên tổ chức 03/01 (phụ lục 4) Bước 1, Xác định lễ phát động năm niên tổ chức 03/01 chương trình trọng điểm chưa trường thực Bước 2, Tham mưu xin ý kiến cấp ủy Ban giám hiệu Sau đó, xây dựng kế hoạch trình cấp uỷ Ban giám hiệu Bước 3, Phân công nhiệm vụ cụ thể cho cá nhân chủ chốt Ví dụ, điểm nhấn diễu hành - biễu diễn nghi thức đội múa tập thể phân cơng nhân phải có lực cụ thể bám sát học sinh tập luyện Phân cơng người dẫn chương trình phải chuẩn ví khâu quan trọng (những chương trình quan trọng nên để giáo viên dẫn chương trình) Bước 4, Phải lường trước thời gian khơng 40 phút nên tính tốn thời gian cho chương trình “sạch” Cho nên phải duyệt chương trình lần( thứ chỉnh sữa, chủ nhật chạy chương trình) Bước 5, Thường xuyên bám sát động viên khích lệ phận tạo khơng khí vui vẽ đồn kết tập thể 2.3.5 Cơng tác thi đua – khen thưởng chi đoàn Thi đua – khen thưởng nhằm mục đích động viên, khích lệ tập thể, cá nhân, để tạo môi trường cạnh tranh lành mạnh chi đồn, động lực để chi đoàn hoạt động từ đẩy mạnh cơng tác niên nhà trường Và nắm tầm quan trọng đó, năm học qua xác định nhiệm vụ trọng tâm So năm trước thi đua chi đồn gần “khống trắng” cho phận thống kê (nhóm pháp văn) dựa sổ đầu điểm đoàn gần án chừng để “thưởng” cho lớp không tạo không khí thi đua chi đồn Ngay từ đầu năm nghiên cứu cách thức chấm điểm theo đề mục, biểu điểm, chương trình chấm điểm Đây khâu quan trọng đưa chấm khoa học, chuẩn, phù hợp, đỡ tốn công thời gian cho phận chấm thống kê Bảng chấm điểm tuỳ theo tình hình mà thay đổi biểu điểm(phụ lục 5,6) Tiếp theo xây dựng phận xung kích chấm điểm, yếu sống cịn liên quan nhiều vấn đề Khi xây dựng đảm bảo yếu tố: Tính cơng bằng, máy gọn nhẹ làm việc tinh thần tự nguyện Những năm học trước lớp cử 3học sinh toàn trường có 150 xung kích q đơng máy cồng kềnh khó quản lý So năm trước xung kích năm học gọn nhẹ nhiều chúng tơi chọn lựa học sinh tích cực, có tố chất tốt sau tập huấn lý thuyết, thực hành tuần chọn 10 xung kích(đội nữ)/1buổi Đội xung kích chấm điểm mục sau: Vệ sinh, SH15 phút, xếp xe, vi phạm tác phong Còn lại thư ký lớp tự thống kê điểm học tập như: học; điểm kiểm tra miệng; chuyên cần, vi phạm sổ đầu Sau đó, vào thứ phận thống kế nhập điểm tính từ ( thứ tuần trước đến ngày thứ tuần này) Và kết có trước tiết sinh hoạt lớp vào ngày thứ Tuy số vấn đề cần hồn chỉnh ưu điểm cơng tác thi đua năm có tiến vượt bật cụ thể như: tạo khơng khí cạnh tranh lớp, giúp GVCN nắm bắt tình hình kịp thời để chấn chỉnh lớp chủ nhiệm, phát huy tính tự giác tinh thần tự nguyện… Ví dụ lớp 11D8 Lê Thị Hồng chủ nhiệm: Chi Đồn có tinh thần phấn đấu yếu, học tập yếu… năm học trước lớp xếp hạng thấp khối (vị thứ 12/12) Trong tháng năm học vị thứ 12, sau có biểu điểm chấm thi đua Hồng có so sánh phát huy mặt mạnh lớp để bù mặt yếu xung phong chăm sóc vườn thuốc nam; xung phong làm nhiệm vụ Đồn cấp trên… từ tăng tính tự giác học sinh cuối năm lớp 11D8 xếp vị thứ 14 (phụ lục 7) Năm học 2020 – 2021, Đồn trường THPTQuảng Xương với cơng tác thi đua – khen thưởng nhằm nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục tồn trường bật là: Phân theo khối, kết theo tuần, tiêu chí rõ ràng, tránh chung chung, hình thức bước vào thực chất Tạo môi trường cạnh tranh chi đoàn, cá nhân chi đồn 2.3.6 Cơng tác tun truyền hiệu - thực chất (chương trình phát thanh niên – tin niên) Trong năm học trước phát thanh niên tin niên có triển khai khơng trì được, nội dung chưa phong phú, chưa có bề sâu 2.3.6.1 Nguyên nhân: - Nhân lực mỏng yếu: Giáo viên trẻ phân cơng làm cho có khơng có kỹ - Hệ thống phát xa văn phịng Đồn, phát điện thoại… - Bản tin cũ nên trình bày khơng đẹp - Phương pháp tiến hành khơng khoa học tự phát, khơng có kế hoạch cụ thể Xác định rõ để công tác tuyên truyền phong phú hiệu cần phải thay đổi tham mưu lên cấp ủy Ban Giám Hiệu vấn đề sau: - Cần chuyển văn phịng Đồn vị trí trung tâm - Bắt lại hệ thống phát đưa văn phịng Đồn dựa hệ thống cũ - Làm lại tin thi đua phù hợp Và Được quan tâm cấp ủy Đảng – Ban giám hiệu đồng ý bước ngoặc quan trọng cho thành công Tôi xây dựng kế hoạch chương trình khung tin, phát theo chủ đề tuần – tháng (phụ lục 8,9) Và lên kế hoạch cho tất chi đồn “thi làm tin” giấy A3, chúng tơi chọn tin có chất lượng để trình bày tin phát cho năm Và tất nhiên trao giải cho đội lọt vào vòng chung kết cách cộng điểm tuyên dương trước cờ - Sau có nội dung chung tơi tổ chức thi tuyển vào Ban phát ban tin định thành lập ban Đồng thời cử đồng chí theo dõi hướng dẫn hoạt động ban phát ban tin Qua năm học chúng tơi nhận thấy cịn có số vấn đề cần phải điều chỉnh (như hệ thống phát cũ, loa đặt vị trí khơng phù hợp, tin cũ nên trình bày khó khăn…) qua cách làm cảm thấy nhẹ nhàng không bị “hụt hơi” năm trước; nội dung phong phú đáng lưu ý là “sản phẩm” em 2.3.7 Xây dựng đội văn nghệ nhà trường Đặc thù trường THPT Quảng Xương tổ chức ngoại khóa vào sáng thứ đầu tuần, thường xuyên tổ chức hoạt động văn nghệ Cho nên việc xây dưng đội văn nghề cần thiết để tham gia hoạt động trên, sân chơi cho học sinh Ngay từ đầu năm xin ý kiến cấp ủy, Ban giám hiệu tổ chức thi tiếng hát hay cấp trường chọn đội văn nghệ có định cơng bố trước tồn trường Và có kế hoạch tập luyện trì ngồi việc tham gia văn nghệ trường mà tham dự thi tiếng hát hay cấp tỉnh; tuyên truyền ca khúc cách mạng, tham gia cấp tổ chức…(phụ lục 10) Chúng nhận thấy qua năm thực có số ưu điểm sau: Chúng tơi ln chủ động có lượng nịng cốt, phát huy tối đa khả học sinh ví dụ: chúng tơi xây dựng chương trình ngoại khố “phút truyền thống” bình thường chúng tơi phải đứng vừa đạo diễn vừa biên kịch cơng việc nặng nề…nhưng có đội văn nghệ cần đưa kịch sau em dàn dựng chúng tơi chỉnh sữa lại Hoặc chương trình ngoại khố cần có tiết mục chúng tơi cần thơng báo đội văn nghệ đội có kế hoạch tập luyện duyệt lại Nhưng cần có số vấn đề ý sau: Thứ nhất, khơng nên khống trắng cho học sinh học sinh sáng tạo nhiều lúc không phù hợp Thứ hai, cần có kịch cụ thể Thứ ba, cần có khen thưởng động viên kịp thời đội văn nghệ 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm Trong năm học 2020 – 2021: Đoàn trường THPT Quảng Xương đạt kết cao sau: - Tổ chức hiệu quả, thiết thực hoạt động tình nguyện thường xuyên, chỗ, tập trung nội dung tham gia giữ gìn cảnh quan, môi trường học đường địa phương Hàng tuần chi đoàn học sinh tham gia trực tuần, trực tiếp quét dọn vệ sinh khuôn viên nhà trường đảm bảo cảnh quan vệ sinh trường học đẹp trước vào lớp - Tổ chức giải chạy bộ: Những bước chân cộng động chặng với 70 ĐVTN tham gia Cuộc thi hội liên hiệp niên Việt Nam tổ chức nhằm gây quỹ xây dựng Nhà văn hóa cộng đồng cho đồng bào dân tộc Lự xã Bản Hon, huyện Tam Đường, tỉnh Lai Châu - Kết hợp với Đoàn xã Tiên Trang tổ chức cho đoàn viên, niên tham gia công tác vệ sinh môi trường khuôn viên đài tưởng niệm Anh hùng liệt sĩ tuyến đường tự quản từ cơng sở nhà văn hố thôn Lộc Tại dọn rác thải dọc bờ biển Phối hợp Đoàn xã Quảng Thạch tiến hành trồng núi thượng với 1000 trồng ( Chương trình báo tài ngun mơi trường tổ chức) - Đoàn trường phối hợp giáo viên chủ nhiệm vận động ĐVTN ủng hộ xây dựng cơng viên tưởng niệm tỉnh Thanh Hóa mua tăm ủng hộ hội người mù huyện Quảng Xương với số tiền 47 triệu đồng Vận động ủng hộ đồng bào miền trung bị lũ lụt với số tiền 14.590.000 đồng - Kết hợp với cơng đồn nhà trường vận động ủng hộ chia khó vùng cao Kết 100% ĐVTN tham gia với số tiền quyên góp 14 triệu đồng Các hoạt động giúp đỡ học sinh có hồn cảnh khó khăn; học sinh, niên chậm tiến, hoạt động tri ân cha mẹ, thầy tổ chức với nhiều hình thức phong phú - Tổ chức thành cơng đội hình tình nguyện tham gia tiếp sức mùa thi, Đoàn trường Quảng Xương đồng hành tiếp sức thí sinh tham gia kỳ thi vào 10 THPT kỳ thi tốt nghiệp THPT quốc gia năm 2021 Kết đạt được: 10 ĐVTN đề nghị huyện Đoàn tặng giấy khen; Đoàn trường Quảng Xương tặng Bằng khen trung ương Đoàn - Tổ chức thi ý tưởng sáng tạo, nghiên cứu khoa học cho giáo viên học sinh, phát huy ý tưởng sáng tạo ĐVTN Trong năm học 2020 2021, chi đoàn giáo viên có nhiều đồng chí có sáng kiến kinh nghiệm đạt giải cấp ngành Về phía học sinh, có 01 dự án dự thi học sinh Hoàng Văn Trường chi đồn 12B đạt giải nhì tồn tỉnh - Tổ chức hoạt động hướng biển đảo: Tổ chức văn nghệ “ biển đảo quê hương”, thăm hỏi, tặng quà, giao lưu với đơn vị lực lượng vũ trang Nhân “ngày hội tòng quân” huyện Quảng Xương, Đoàn trường tổ chức cho đoàn viên niên nhà trường tự làm nhiều quà có ý nghĩa trao tặng cho tân binh “Ngày hội tòng quân vinh quang làm người chiến sỹ” - Năm học 2020 – 2021, kết thi HSG mơn QP-AN cấp tỉnh có 12 học sinh đạt giải, gồm giải nhất, giải ba, giải khyến khích giải nhì giải đồng đội - Nhiều ĐVTN giáo viên môn lựa chọn vào đội tuyển TDTT, kết thi văn hóa cấp trường, kết thi học sinh giỏi môn văn hóa cấp trường: đạt 18 giải, gồm có 01 giải Nhì, 04 giải Ba 13 giải khuyến khích - Trong năm học, Đoàn trường phát động phong trào thi đua tổ chức triển khai tới chi đồn, phát động thi đua hàng tuần Thơng qua tổng kết sổ đầu công bố kết quả, biểu dương, phê bình kịp thời vào thứ hàng tuần (buổi tập trung chào cờ) Kết thi đua cuối năm: đạt 35 chi đoàn học sinh vững mạnh chi đoàn học sinh đạt loại - Về học lực: Tỷ lệ giỏi chiếm 88.92%; Tỷ lệ yếu, chiếm 0.41%; Giỏi: 496 chiếm: 34.14%; Khá: 796 chiếm: 54.78% TB: 155 chiếm: 10.67%; Yếu: chiếm: 0.41% Kém: chiếm: 0.00% - Về xếp loại đoàn viên niên: xếp loại đoàn viên xuất sắc, chiếm 89.75% đạt 99.72 % nghị đại hội đoàn trường nhiệm kì 2020-2021 - Tổ chức cho ĐV, TN tham gia chương trình Sở Tư pháp, sở Giáo Dục tổ chức : Hội thi ‘‘tìm hiểu pháp luật cho niên cán đoàn viên niên năm 2020” đạt giải giải khuyến khích; thi “ Tìm hiểu lịch sử Đảng tỉnh truyền thống cách mạng nhân dân Thanh Hóa” đạt giải ba 16 giải khuyến khích; thi “ Nếu em Đảng viên” - Hoạt động VHVN-TDTT diễn sôi với nhiều hoạt động phong phú, đa dạng cách thức tổ chức như: tổ chức hội thi ” trang trí báo tường” đạt giải nhì giải cấp huyện Đoàn; thi viết ” tự hào ĐVTN, tự hào truyền thống Đoàn TNCS Hồ Chí Minh” đạt giải khuyến khích cấp huyện Đồn nhân ngày 20/10, 20/11, 26/3 Đồn trường tích cực vận động học sinh xây dựng, củng cố phát huy câu lạc bộ, đội, nhóm sở thích, khiếu thể dục thể thao học sinh - Tổ chức lớp học đối tượng đoàn xem xét kết nạp Đoàn cho niên ưu tú Thực nghiêm túc chương trình rèn luyện đồn viên, đánh giá phân loại đoàn viên theo quy định Trong năm học 2020 - 2021, Đoàn trường tập trung phát triển “Lớp Đoàn viên” kết nạp 99 Đồn viên - Duy trì đặn sinh hoạt chi đoàn định kỳ, sinh hoạt chi đoàn theo chủ điểm BTV Huyện Đồn triển khai Cơng tác kiểm tra, giám sát Đoàn đạt kết cao Đảm bảo công tác báo cáo định kỳ kịp thời, trung thực Nâng cao chất lượng đợt kiểm tra chuyên đề tập trung vào nội dung, chương trình, vấn đề khó, vấn đề mới; ý phát huy kết sau kiểm tra để nâng cao chất lượng hoạt động Đồn - Cơng tác phát triển Đảng quan tâm mức BTV Đoàn trường chủ động tham mưu tích cực cho cấp ủy Đảng, BGH nhà trường công tác chăm lo bồi dưỡng, giới thiệu cho Đảng Đoàn viên ưu tú đặc biệt đội ngũ giáo viên trẻ Năm học vừa qua, Đoàn trường giới thiệu 15 Đoàn viên ưu tú học lớp bồi dưỡng kết nạp Đảng, giới thiệu cho Đảng xem xét, kết nạp 01 Đảng viên - Đoàn trường vinh dự BCH TRUNG ƯƠNG ĐOÀN tặng Bằng khen có thành tích xuất sắc triển khai chiến dịch Hoa Phượng Đỏ năm 2021 PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 3.1 Kết luận 3.1.1 Kết đạt - Giúp HS tự tin trước cơng việc giao, phát triển phong trào Đồn ngày vững mạnh - Góp phần nâng cao kỷ sống, khả tiếp thu, lĩnh hội kiến thức HS - Phát huy tính tích cực – chủ động – sáng tạo ĐVTN - Nâng cao chất lượng, hiệu cơng tác Đồn trường THPT 3.1.2 Thuận lợi khó khăn thực đề tài * Thuận lợi - Được BGH GV em HS trường THPT Quảng xương đồng thuận hợp tác nhiệt tình thời gian - Gia đình ln tạo điều kiện thuận lợi thời gian để thực đề tài tốt thân tâm đắc với đề tài nghiên cứu nên tiến hành đề tài * Khó khăn - Trước tiến hành TNSP GV phải tiếp cận, tìm hiểu lực hoạt động tâm sinh lý học sinh để có chương trình hoạt động cho phù hợp 10 - Do thời gian thực nghiệm sư phạm ngắn, nội dung thực nghiệm chưa rộng rãi, chưa có tính liên tục nên chưa kiểm chứng toàn nội dung đề tài 3.1.3 Hướng phát triển đề tài Do thời gian có hạn, tơi tiến hành nghiên cứu đề tài số phương diện cơng Đồn, đội theo định hướng phát triển lực học sinh THPT Nếu có điều kiện tơi tiếp tục hồn thiện phát triển đề tài, đồng thời tiếp tục biên soạn xây dựng kế hoạch hoạt động có chiều sâu 3.2 Kiến nghị + Về nhà trường: BGH nhà trường cần phải quan tâm nhiều sở vật chất Đặc biệt trọng đến cơng tác Đồn, chất lượng buổi sinh hoạt chi Đồn + Về GV: GVCN phải ln tạo điều kiện thuận lợi để HS có mơi trường thực hoạt động bề nỗi chi Đoàn + Về HS: Nhà trường phải thường xuyên phát động phong trào thi đua học tốt, tuần học tốt, tháng học tốt Đồng thời tổ chức nhiều hoạt động lên lớp XÁC NHẬN CỦA Thanh Hóa, ngày 27 tháng năm 2022 THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Tơi xin cam đoan SKKN viết, không chép nội dung người khác GV: Bùi Văn Dũng 11 ... Những điểm đề tài - Đề tài sở lí luận Thực trạng giải pháp nâng cao hiệu công tác Đoàn trường THPT PHẦN NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lí luận thực tiễn sáng kiến kinh nghiệm 2.1.1... động viên kịp thời đội văn nghệ 2 .4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm Trong năm học 2020 – 2021: Đoàn trường THPT Quảng Xương đạt kết cao sau: - Tổ chức hiệu quả, thiết thực hoạt động tình nguyện thường... Đoàn trường Quảng Xương đồng hành tiếp sức thí sinh tham gia kỳ thi vào 10 THPT kỳ thi tốt nghiệp THPT quốc gia năm 2021 Kết đạt được: 10 ĐVTN đề nghị huyện Đoàn tặng giấy khen; Đoàn trường Quảng