Giáo án học kì 2

TUẦN 24 ND T3/9/3/2021 Lịch sử ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Biết đường Trường Sơn với việc chi viện sức người, vũ khí, lương thực, của miền Bắc cho cách mạng miền Nam, góp phần to lớn vào thắng lợi của cách mạng miền Nam + Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam, ngày 19 5 1959, Trung ương Đảng quyết định mở đường Trường Sơn (đường Hồ Chí Minh) + Qua đường Trường Sơn, miền Bắc đã chi viện sức người, sức của cho miền Nam, góp phần to lớn vào sự nghiệp giải phóng miền Nam Hiểu được đườ[.]

TUẦN 24 ND:T3/9/3/2021 Lịch sử ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết đường Trường Sơn với việc chi viện sức người, vũ khí, lương thực, miền Bắc cho cách mạng miền Nam, góp phần to lớn vào thắng lợi cách mạng miền Nam: + Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam, ngày 19-5-1959, Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn (đường Hồ Chí Minh) + Qua đường Trường Sơn, miền Bắc chi viện sức người, sức cho miền Nam, góp phần to lớn vào nghiệp giải phóng miền Nam Hiểu đường Trường Sơn góp phần to lớp vào vào thắng lợi cách mạng miền Nam Năng lực: - Năng lực tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sán g tạo - Năng lực hiểu biết Lịch sử, lực tìm tịi khám phá Lịch sử, lực vận dụng kiến thức Lịch sử vào thực tiễn Phẩm chất: Yêu nước: Tự hào lịch sử dân tộc II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: Bản đồ hành Việt Nam; hình minh họa SGK; phiếu học tập - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động:(5phút) - Cho HS khởi động câu hỏi: - HS trả lời + Nhà máy Cơ khí Hà Nội đời hoàn cảnh nào? + Nhà máy Cơ khí Hà Nội có đóng góp công xây dựng bảo vệ Tổ quốc? - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hình thành khái niệm:(28phút) * Mục tiêu: Biết đường Trường Sơn với việc chi viện sức người, vũ khí, lương thực, miền Bắc cho cách mạng miền Nam, góp phần to lớn vào thắng lợi cách mạng miền Nam * Cách tiến hành: Hoạt động 1: Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn - GV treo đồ Việt Nam - HS lớp theo dõi - Cho Hs thảo luận theo nhiệm vụ: - HS thảo luận nhóm, báo cáo kết Yêu cầu HS lên vị trí đường + HS lên vị trí đường Trường Trường Sơn Sơn trả lời câu hỏi: + Đường Trường Sơn có vị trí + Đường Trường Sơn đường nối với miền Bắc- Nam nước ta? liền miền Bắc – Nam + Vì Trung ương Đảng định + Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho mở đường Trường Sơn? miền Nam kháng chiến, ngày 19- -1959 Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn + Tại ta lại chọn mở đường qua + Vì đường rừng khó bị địch dãy núi Trường Sơn? phát hiện, quân ta dựa vào rừng để che mắt quân thù - GV kết luận - Các bạn khác nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: Những gương anh dũng đường Trường Sơn - GV cho HS làm việc theo nhóm bàn - HS làm việc theo nhóm + Tìm hiểu kể lại câu chuyện + Lần lượt HS dựa vào SGK anh Nguyễn Viết Xuân? tập kể lại câu chuyện anh Nguyễn Viết Xuân + Chia sẻ với bạn + Cả nhóm tập hợp thông tin, dán ảnh, câu chuyện, viết vào tờ giấy khổ to thơ gương anh dũng đường Trường Sơn mà em sưu tầm - GV cho HS trình bày kết thảo - HS thi kể trước lớp luận trước lớp - GV nhận xét kết làm việc HS, tun dương nhóm tích cực sưu tầm trình bày tốt Hoạt động 3: Tầm quan trọng đường Trường Sơn - GV yêu cầu HS lớp suy - HS trao đổi với nhau, sau HS nghĩ nêu ý kiến trước lớp + Đường Trường Sơn đường + Tuyến đường Trường Sơn có vai trị huyết mạch nối hai miền Nam Bắc, nghiệp thống đường người đất nước dân tộc ta? - Gv kết luận Luyện tập: * Hoạt động 3: Hoàn thành câu hỏi tập - Mục tiêu: Củng cố kiến thức học - Cách tiến hành: - GV phát phiếu tập - GV theo dõi giúp đỡ HS làm - GV nhận xét chốt lại kết 4.Hoạt động vận dụng:(2 phút) - Chia sẻ với người điều em biết đường Trường Sơn huyền thoại - Sưu tầm tư liệu lịch sử đường Trường Sơn giới thiệu với bạn miền Bắc vào Nam chiến đấu, chuyển cho miền Nam hàng triệu lương thực, thực phẩm, đạn dược, vũ khí… để miền Nam đánh thắng kẻ thù - HS nhận xét HS nhận phiếu tập Thảo luận cặp đôi Báo cáo kết - HS nghe thực - HS nghe thực Địa lí ƠN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: Khái quát đặc điểm châu Á, châu Âu về: diện tích, địa hình, khí hậu, dân cư, hoạt động kinh tế Tìm vị trí châu Á, Châu Âu đồ Năng lực: Năng lực chung: - Năng lực tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sán g tạo Năng lực đặc thù:- Năng lực hiểu biết Địa lí, lực tìm tịi khám phá Địa lí, lực vận dụng kiến thức Địa lí vào thực tiễn Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, u thích mơn học II CHUẨN BỊ Đồ dùng - Bản đồ Địa lí tự nhiên giới - Các lược đồ, hình minh họa từ 17 đến 21 2 Phương pháp kĩ thuật dạy học - PP: quan sát, thảo luận, vấn đáp - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Bắn tên": Kể tên số sản phẩm - HS chơi trò chơi ngành cộng nghiệp Pháp?(Mỗi HS kể tên sản phẩm) - GV nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng - HS nghe - HS ghi Hoạt động hình thành khái niệm:(26phút) * Mục tiêu: - Tìm vị trí châu Á, Châu Âu đồ - Khái quát đặc điểm châu Á, châu Âu về: diện tích, địa hình, khí hậu, dân cư, hoạt động kinh tế * Cách tiến hành: Hoạt động 1: Trò chơi “Đối đáp nhanh” - GV chọn đội chơi, đội HS, đứng thành nhóm hai - HS lập thành đội tham gia trò bên bảng, bảng treo đồ tự nhiên giới chơi, bạn làm cổ động viên - GV hướng dẫn cách chơi tổ chức chơi: - HS tham gia trò chơi + Đội câu hỏi nội dung vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ, dãy núi lớn, đồng lớn, - Một số câu hỏi ví dụ: sơng lớn châu Á, châu Âu Bạn nêu vị trí địa lí + Đội nghe xong câu hỏi nhanh chóng dùng đồ tự nhiên châu Á giới để trả lời đội bảo toàn số bạn chơi, Bạn nêu giới hạn châu sai bạn trả lời sai bị loại khỏi trị chơi ngược lại Á phía đơng, tây, nam, bắc - GV tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng Bạn nêu khu vực Hoạt động 2: So sánh số yếu tố tự nhiên xã hội châu Á châu Á châu Âu Chỉ khu vực Đông Nam Á - GV cho HS làm việc cá nhân đồ… - GV theo dõi giúp đỡ HS làm - GV gọi HS nhận xét bạn làm bảng lớp - GV nhận xét kết luận làm - HS làm cá nhân sau làm bảng lớp chia sẻ kết - HS nhận xét bổ sung ý kiến Châu Á Châu Âu Diện tích b Rộn 44 triệu km2, lớn a Rộng 10 triệu km2 châu lục Khí hậu c Có đủ đới khí hậu từ nhiệt d Chủ yếu đới khí hậu ơn hịa đới, ơn đới đến hàn đới Địa hình e Núi cao nguyên chiếm 3/4 g Đồng chiếm 2/3 diện diện tích, có đỉnh núi Ê- vơ- rét tích, kéo dài từ tây sang đơng cao giới Chủng tộc i Chủ yếu người da vàng h Chủ yếu người da trắng Hoạt động kinh tế k Làm nơng nghiệp i Hoạt động công nghiệp phát triển Luyện tập: phút) * Hoạt động 3: Hoàn thành câu hỏi tập - Mục tiêu: Củng cố kiến thức học - Cách tiến hành: - GV phát phiếu tập - GV theo dõi giúp đỡ HS làm - GV nhận xét chốt lại kết HS nhận phiếu tập Thảo luận cặp đôi Báo cáo kết 4.Hoạt động vận dụng:(2 phút) - Chia sẻ với người điều em biết châu Á, châu - HS nghe Âu - Vẽ tranh cảnh đẹp châu Á châu Âu theo cảm nhận em - HS nghe thực nhà ... chăm chỉ, trách nhiệm, u thích mơn học II CHUẨN BỊ Đồ dùng - Bản đồ Địa lí tự nhiên giới - Các lược đồ, hình minh họa từ 17 đến 21 2 Phương pháp kĩ thuật dạy học - PP: quan sát, thảo luận, vấn... triệu km2, lớn a Rộng 10 triệu km2 châu lục Khí hậu c Có đủ đới khí hậu từ nhiệt d Chủ yếu đới khí hậu ơn hịa đới, ơn đới đến hàn đới Địa hình e Núi cao nguyên chiếm 3/4 g Đồng chiếm 2/ 3 diện... hỏi tập - Mục tiêu: Củng cố kiến thức học - Cách tiến hành: - GV phát phiếu tập - GV theo dõi giúp đỡ HS làm - GV nhận xét chốt lại kết 4.Hoạt động vận dụng: (2 phút) - Chia sẻ với người điều em