Đang tải... (xem toàn văn)
KỂ CHUYỆN Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Đề bài Kể chuyện về một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Kể chuyện được một buổi sum họp, đầm ấm trong gia đình theo gợi ý trong sách giáo khoa Nêu được ý nghĩa câu chuyện 2 Kĩ năng Rèn luyện kĩ năng nói Kể chuyện một cách tự nhiên, chân thực Rèn luyện kĩ năng nghe Nghe bạn kể chăm chú, nhận xét được lời kể của bạn 3 Thái độ Giáo dục học sinh biết quý trọng tình cảm gia[.]
KỂ CHUYỆN Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Đề bài: Kể chuyện về một buổi sum họp đầm ấm gia đình I MỤC TIÊU Kiến thức - Kể chuyện được một buổi sum họp, đầm ấm gia đình theo gợi ý sách giáo khoa - Nêu được ý nghĩa câu chuyện Kĩ - Rèn lụn kĩ nói: Kể chụn mợt cách tự nhiên, chân thực - Rèn luyện kĩ nghe: Nghe bạn kể chăm chú, nhận xét được lời kể bạn Thái độ - Giáo dục học sinh biết quý trọng tình cảm gia đình - Có ý thức đem lại hạnh phúc cho một gia đình bằng những việc làm thiết thực: học tốt, ngoan ngoãn, phụ giúp việc nhà,… II CHUẨN BI Giáo viên: Bài giảng điện tử, SGK Học sinh: SGK III CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY – HỌC Hoạt đợng giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Khởi động *Mục tiêu: - Nhắc lại kiến thức bài cu - Giới thiệu bài mới *Cách tiến hành: Kiểm tra bài cũ - HS lần lượt kể lại câu chụn - Tở chức trị chơi “Bắn tên” * Luật chơi: GV làm quản trị điểu khiển lớp để tở chức trị chơi Quản trị nói “bắn tên, bắn tên”, cả lớp sẽ đáp lại “tên ai, tên ai” Quản trị sẽ gọi tên bạn và bạn sẽ kể lại câu chuyện đã nghe hay đã đọc vê những người đã góp sức mình chớng lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân tiết trước và trả lời câu hỏi - Nhận xét - Yêu cầu HS nhận xét - Lắng nghe - Nhận xét, tuyên dương Giới thiệu bài mới - “Hôm nay, cô và các em sẽ tìm hiểu, kể - Lắng nghe cho nghe câu chuyện qua tiết học mới: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia” - Chiếu tựa bài và yêu cầu HS nhắc lại tựa - Quan sát và nhắc lại tựa bài bài Hoạt động 2: Tìm hiểu yêu cầu đề bài *Mục tiêu: - Hiểu được yêu cầu đê bài “Kể chuyện đã chứng kiến hoặc tham gia vê một buổi sum họp đầm ấm gia đình” *Cách tiến hành: - “Các em đã hiểu thế nào là gia đình - Lắng nghe hạnh phúc Trong tiết kể chuyện hôm nay, mỗi em sẽ kể chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình mà em có dịp chứng kiến hoặc tham gia, nghĩa là có thể là b̉i sum họp gia đình em hoặc một người họ hàng, hàng xóm, mà em có dịp được biết” - Chiếu yêu cầu đê bài và yêu cầu HS nhắc - Quan sát và nhắc lại đê bài yêu cầu “Kể lại đê bài yêu cầu “Đề bài yêu cầu kể về chuyện về một buổi sum họp đầm ấm nội dung gì, cô mời bạn đọc yêu cầu giúp gia đình” cô?” - Hỏi HS “Yêu cầu đề bài các em cần - Nêu những tư trọng tâm: một buổi sum chú ý những từ nào trọng tâm để chúng ta họp đầm ấm gia đình làm bài đúng hơn?” - Giúp HS hiêu đê bài: Gạch chân những tư - Lắng nghe quan trọng yêu cầu đê bài: một buổi sum họp đầm ấm gia đình và lưu ý cho HS “câu chuyện em kể phải tận mắt chứng kiến hoặc tham gia” - Hỏi HS “Vậy thế nào là sum họp đầm ấm - Trả lời: là cuộc họp mặt các thành viên gia đình?” gia đình lại với cùng trò chuyện, … - Chiếu gợi ý 1,2 và yêu cầu HS đọc lần - Đọc gợi ý 1,2 lượt gợi ý 1,2 - Chiếu các hình ảnh vê các buổi sum họp - Quan sát đầm ấm gia đình: Bữa cơm thường ngày, dịp lễ tết, sinh nhật, mưng thọ, ngày giỗ,… - Hỏi HS “Khi kể các em phải xưng hô - Trả lời: hoặc em thế nào?” - Nhắc nhở HS “Các em nhớ kể chuyện các - Lắng nghe và ghi nhớ em trực tiếp tham gia, chính em phải là nhân vật câu chuyện ấy” - Yêu cầu HS đọc thầm, suy nghĩ tìm câu - Đọc thầm, suy nghĩ tìm câu chuyện cho chuyện cho mình mình - Yêu cầu HS lần lượt trình bày đê tài câu - Lần lượt trình bày đê tài câu chuyện mình chuyện mình định kể định kể VD: + Gia đình ông nội sống rất hạnh phúc Tôi sẽ kể vê buổi sum họp đầm ấm nhà ông bà nội vào buổi chiêu mùng Tết Tôi muốn kể vê buổi sum họp đầm ấm gia đình vào bữa cơm tối + Sum họp đầm ấm vào chiêu thứ bố công tác vê + Sum họp đầm ấm nhân dịp mưng thọ bà 70 tuổi +… - Yêu cầu HS đọc gợi ý 3, - Đọc gợi ý 3, - Chốt lại dàn ý mỗi phần, hướng dẫn các - Lắng nghe em nhận xét và rút ý chung “Một câu chuyện phải có mở đầu, diễn biến và kết thúc” 1.Phần mở đầu: Giới thiệu vê câu chuyện định kể (kể vê buổi sum họp gia đình em hay gia đình bạn em, gia đình họ hàng, hàng xóm…) 2.Phần diễn biến: + B̉i sum họp diễn vào thời gian nào (sáng, tối,…) và vào dịp nào (bữa cơm thường ngày, dịp lễ Tết, sinh nhật, mưng thọ, ngày giỗ,…) + Trong buổi sum họp gia đình có những ai? Mọi người trị chụn, thể hiện tình cảm yêu thương, quan tâm đến sao? 3.Phần kết thúc: Không khí đầm ấm buổi sum họp gia đình gợi cho em suy nghĩ gì? - Yêu cầu HS đọc lại dàn ý - Đọc - Nhắc nhở điêu cần lưu ý cho HS kể - Lắng nghe chuyện: + Nêu được lời nói, việc làm tưng người buổi sum họp + Lời nói, việc làm tưng nhân vật thể hiện yêu thương, quan tâm đến + Em làm gì b̉i sum họp đó? Việc làm em có ý nghĩa gì? - Yêu cầu HS làm việc cá nhân (dựa vào - Làm việc cá nhân (dựa vào bài soạn) tự bài soạn) tự lập dàn ý giấy nháp câu lập dàn ý cho mình chuyện sẽ kể Hoạt động 4: Thực hành kể chuyện và trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện *Mục tiêu: - Kể chuyện được một buổi sum họp, đầm ấm gia đình - Kể chuyện một cách tự nhiên, chân thực - Nêu được ý nghĩa câu chuyện - Giáo dục học sinh biết quý trọng tình cảm gia đình *Cách tiến hành: - Chia nhóm đơi, cho HS kể chụn - Tưng nhóm đơi kể chụn cho nghe nhóm cho nghe và cùng trao đổi và cùng trao đổi rút nội dung, ý rút nội dung, ý nghĩa câu chuyện GV nghĩa câu chuyện đến tưng nhóm nghe HS kể, hướng dẫn, uốn nắn *Tổ chức cuộc thi kể chuyện mang tên “Giọng kể vàng”: - u cầu mỡi nhóm chọn bạn đại diện - Kể chuyện trước lớp thi kể chuyện trước lớp “Bây giờ, cô sẽ tổ chức cho cả lớp chúng ta thi kể chuyện cuộc thi đó tên là Giọng kể vàng; Các nhóm hãy chọn bạn mà cả nhóm cho là bạn đó kể chuyện hay nhất để lên thi nào?” - Ghi tên HS, tên câu chuyện kể lên bảng - Cả lớp lắng nghe, theo dõi để HS ghi nhớ và nhận xét - Đưa tiêu chí đánh giá cho HS đánh giá, - Nhận xét nhận xét sau mỗi câu chuyện: + Câu chuyện đảm bảo vê nội dung + Giọng kể, cử chỉ, điệu bộ tự nhiên + Khả hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện - Yêu cầu HS bình chọn câu chuyện hay - Bình chọn nhất, người kể huyện hay nhất bằng hình thức giơ tay - Nhận xét và tuyên dương những HS kể - Lắng nghe hay, nêu ý nghĩa câu chuyện - Yêu cầu HS nêu ý nghĩa vê một buổi sum - Nêu: gia đình là tổ ấm không thể thiếu đối họp đầm ấm gia đình với mỗi người, một buổi sum họp gia đình đầm ấm là điêu rất là đáng quý; mọi thành viên có thể quay quần bên nhau, cùng tâm sự, thể hiện quan tâm lẫn sau một tuần làm việc mệt mỏi hay những lần đã lâu không gặp mặt Buổi sum họp ấy thật rất là hạnh phúc, đầm ấm và yên vui - Nhận xét - Lắng nghe - Giáo dục tình yêu hạnh phúc gia đình qua - Lắng nghe và trả lời các câu hỏi: + “Thế nào là hạnh phúc gia đình ?” + Là gia đình mà các thành viên đêu sớng hịa thuận, u thương nhau, giúp đỡ cùng tiến bộ + “Là học sinh thì các em đã làm những + Học tốt, ngoan ngoãn, phụ giúp việc nhà, công việc thiết thực nào để xây dựng hanh … phúc gia đình?” - Chốt lại nội dung - Lắng nghe Hoạt động 4: Củng cố, dặn *Mục tiêu: - Chuẩn bị bài học sau *Cách tiến hành: - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn dò, yêu cầu HS: - Lắng nghe + Vê nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe + Chuẩn bị trước bài, đọc trước yêu cầu bài kể chuyện đã nghe, đã đọc vê những người biết sống đẹp, biết mang lại niêm vui, niêm hạnh phúc cho mọi người xung quanh ... chuyện đã chứng kiến hoặc tham gia vê một buổi sum họp đầm ấm gia đình” *Cách tiến hành: - “Các em đã hiểu thế nào là gia đình - Lắng nghe hạnh phúc Trong tiết kể chuyện hôm... chuyện hôm nay, mỗi em sẽ kể chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình mà em có dịp chứng kiến hoặc tham gia, nghĩa là có thể là buổi sum họp gia đình em hoặc một người họ hàng,... chuyện định kể (kể vê buổi sum họp gia đình em hay gia đình bạn em, gia đình họ hàng, hàng xóm…) 2.Phần diễn biến: + B̉i sum họp diễn vào thời gian nào (sáng, tối,…) và vào