Tuần 27. Nhớ-viết: Cửa sông

KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC Học phần LÍ LUẬN DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC 2 Giảng viên TS TRỊNH CAM LY Nhóm 6 Buổi GIẢNG TẬP PHÂN MÔN CHÍNH TẢ Thông tin thành viên 1 NGUYỄN THỊ NGỌC THẢO 43 91 901 180 NHÓM TRƯỞNG 2 LÊ THỊ NHUNG 43 91 901 146 THÀNH VIÊN 3 HOÀNG THỊ PHƯƠNG THẢO 43 01 901 174 THÀNH VIÊN 4 NGUYỄN OANH KIỀU 43 01 901 078 THÀNH VIÊN 5 NGUYỄN THỊ KIM NGỌC 43 01 901 119 THÀNH VIÊN 6 NGUYỄN QUỲNH CHI 43 01 901 025 THÀNH VIÊN KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 27 – Môn Chính tả (Nhớ viết) Bài CỬA SÔNG I M[.]

KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC Học phần: LÍ LUẬN DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC Giảng viên: TS TRỊNH CAM LY Nhóm: Buổi GIẢNG TẬP PHÂN MƠN CHÍNH TẢ Thơng tin thành viên: NGUYỄN THỊ NGỌC THẢO LÊ THỊ NHUNG HOÀNG THỊ PHƯƠNG THẢO NGUYỄN OANH KIỀU NGUYỄN THỊ KIM NGỌC NGUYỄN QUỲNH CHI 43.91.901.180 43.91.901.146 43.01.901.174 43.01.901.078 43.01.901.119 43.01.901.025 NHÓM TRƯỞNG THÀNH VIÊN THÀNH VIÊN THÀNH VIÊN THÀNH VIÊN THÀNH VIÊN KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 27 – Mơn: Chính tả (Nhớ - viết) Bài: CỬA SÔNG I Mục tiêu: Phẩm chất: - Giáo dục học sinh biết cách tôn trọng người khác việc viết hoa tên người Năng lực: - Nhớ - viết tả khổ thơ cuối “Cửa sông” - Củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi II Sự chuẩn bị: Giáo viên: - tờ giấy để phục vụ cho phần kiểm tra cũ - Bảng phụ có ghi quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí - Các vật dụng cần thiết khác: sách giáo khoa, sách giáo viên, phấn, Học sinh: - Sách giáo khoa - Các vật dụng cần thiết khác: bảng con, bút lông phấn, tập, bút, III Các hoạt động dạy – học: GIÁO VIÊN HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - Ổn định lớp - HS ổn định theo yêu cầu GV - GV chuẩn bị sẵn tờ giấy, tờ - HS quan sát phần chuẩn bị hướng dẫn giấy có mặt (mặt trước tên GV hoạt động kiểm tra cũ người, tên địa lí chưa viết quy tắc viết hoa mặt sau từ viết quy tắc viết hoa) [Các từ GV chọn để kiểm tra cũ: Khổng Tử, Bồ Đào Nha, Pa-ri, Ê-đi-xơn, Ơ-gien Pô-chi-ê.] - GV dán tên (mặt viết sai quy tắc) lên bảng, cho HS 15s để nhìn sửa lại tên theo quy tắc viết hoa vào bảng Hết thời gian yêu cầu tất giơ bảng lên - Sau tất HS giơ bảng lên GV lật tờ giấy lại (mặt giấy viết tên quy tắc) để HS nhìn lại, so sánh tự sửa lại - HS thực theo yêu cầu GV đáp án cho - Cứ đến hết tên chuẩn bị - Cuối cùng, GV nhận xét lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi: + Khi viết tên người, tên địa lí nước ngồi, - HS lắng nghe GV nhắc lại quy tắc viết ta viết hoa chữ đầu phận tạo hoa tên người, tên địa lí thành tên Nếu phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng tiếng cần có gạch nối + Có số tên người, tên địa lí viết giống cách viết tên riêng Việt Nam Đó tên riêng phiên âm theo âm Hán – Việt Hoạt động 2: Chuẩn bị cho phần viết tả - GV mời HS đọc thuộc lòng khổ thơ - HS đứng lên đọc lại khổ thơ cuối cuối “Cửa sơng” u cầu HS “Cửa sơng” cịn lại lắng nghe nhận xét - Cho lớp đọc thầm lại khổ thơ - Cả lớp đọc thầm lại khổ thơ sgk Sgk - Sau đọc thầm, GV yêu cầu HS nêu - HS nêu lại nội dung khổ thơ cuối lại nội dung khổ thơ “Cửa “Cửa sơng” sơng” (Câu trả lời dự kiến: Qua hình ảnh cửa sơng, tác giả muốn ca ngợi tình thủy chung lòng biết ơn người cội nguồn) - GV chủ động dự kiến số từ khó viết để HS luyện viết: tơm rảo, búng càng, uốn cong, lưỡi sóng, lấp lóa,… - GV đọc cho HS viết từ khó viết - Sau đó, GV nhắc em cách trình bày bày thơ chữ, chữ cần viết hoa, dấu câu… - Cho HS viết tả (15 phút) - Sau 15 phút đó, GV chấm tả 4-5 HS, số cịn lại cho em đổi - HS thực theo yêu cầu GV - HS ý lắng nghe hướng dẫn GV - HS thực hành viết tả - HS thực dị lỗi chéo cho bạn với bạn kế bên để dò lỗi chéo cho (dựa theo mẫu sách) - Nhận xét chung chữa lỗi - Lắng nghe GV nhận xét chữa lỗi Hoạt động 3: Hướng dẫn cho HS làm tập tả (BT2 SGK) - Cho HS đọc yêu cầu BT2 đoạn - HS thực theo yêu cầu GV văn a HS đọc đoạn văn b - Yêu cầu em gạch VBT - HS gạch tên riêng tìm có tên riêng tìm được, giải thích cách viết bài, giải thích cách viết tên riêng tên riêng - Mời HS tiếp nối phát biểu - HS phát biểu - Cho HS lên bảng trình bày (1 HS trình - HS lên bảng trình bày phần làm bày câu a, HS trình bày câu b) - GV nhận xét chốt lại kết đúng: - HS quan sát kết bảng so sánh ∗ Tên người: với làm mình, nghe GV nhận xét +Cri-xtô-phôrô Cô-lôm-bô +A- mê- ri- gô Ve-xpu-xi +Ét- mân Hin-la-ri +Ten- sinh No-rơ-gay ∗ Tên địa lý: +I-ta-li-a +Lo-ren +A-mê-ri-ca +Ê- vơ- rét +Hi-ma-lay-a +Niu Di-lân - GV treo bảng phụ có ghi quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi nêu phần kiểm tra cũ Yêu cầu 1-2 - HS quan sát lại quy tắc nhắc lại HS đọc lại cho lớp đồng đọc lại quy tắc IV Củng cố, dặn dị: - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị cho sau PHỤ LỤC • Chuẩn bị đồ dùng cho hoạt động 1: - Mặt trước: khổng tử bồ đào nha pa-ri ê-đi-xơn ơ-gien pô-chi-ê - Mặt sau: Khổng Tử Bồ Đào Nha Pa-ri Ơ-gien Pô-chi-ê Ê-đi-xơn ... cầu HS nêu - HS nêu lại nội dung khổ thơ cuối lại nội dung khổ thơ ? ?Cửa ? ?Cửa sông? ?? sơng” (Câu trả lời dự kiến: Qua hình ảnh cửa sơng, tác giả muốn ca ngợi tình thủy chung lòng biết ơn người cội... phần viết tả - GV mời HS đọc thuộc lịng khổ thơ - HS đứng lên đọc lại khổ thơ cuối cuối ? ?Cửa sông? ?? u cầu HS ? ?Cửa sơng” cịn lại lắng nghe nhận xét - Cho lớp đọc thầm lại khổ thơ - Cả lớp đọc thầm