lop 3 tuoi - Khám phá Khoa học - Nguyễn Thị Vân - Thư viện Bài giảng điện tử

Slide 1 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN ĐÔNG ANH TRƯỜNG MẦM NON DỤC TÚ Đề tài Sự diệu kỳ của nước Đối tượng MGB 3 – 4 tuổi Thời gian thực hiện 20 25 phút Giáo viên Nguyễn Thị Vân I/ Mục đích yêu cầu 1/ Kiến thức Trẻ nắm được đặc điểm, tính chất, trạng thái của nước Biết các nguồn nước, ích lợi của nước 2/ Kỉ năng Phát triển các giác quan của trẻ qua hoạt động sờ, nếm, ngửi Phát triển ngôn ngữ, vỗn từ của trẻ 3/ Thái độ Trẻ hào hứng tíc cực tham gia các hoạt động Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nư[.]

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN ĐÔNG ANH TRƯỜNG MẦM NON DỤC TÚ Đề tài: Sự diệu kỳ của nước Đối tượng: MGB 3 – 4 tuổi Thời gian thực hiện: 20-25 phút Giáo viên: Nguyễn Thị Vân I/ Mục đích yêu cầu: 1/ Kiến thức: - Trẻ nắm được đặc điểm, tính chất, trạng thái của nước - Biết các nguồn nước, ích lợi của nước 2/ Kỉ năng: - Phát triển các giác quan của trẻ qua hoạt động sờ, nếm, ngửi… - Phát triển ngôn ngữ, vỗn từ của trẻ 3/ Thái độ: - Trẻ hào hứng tíc cực tham gia các hoạt động - Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước sạch II/ Chuẩn bị: - 2 cốc thuỷ tinh, 3 thìa nhỏ, 1 cái thìa to, 3 cái côc nhựa - 2 túi đựng đá, 2 tấm mi ca trong - Một hộp sữa tươi, một chai nước lọc - Nước si rô, bạc hà, dứa - Bài hát: Cho tôi đi làm mưa với, mùa hè vui - Chuẩn bị cốc nhựa cho trẻ có vạch số - Bác thuỷ tinh, thìa, khay đủ cho trẻ III Tổ chức hoạt động 1/ Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài : Cho tôi đi làm mưa với” - Cô cháu mỉnh vừa hát bài gì? - Mưa mang đến cho chúng ta điều gì các con? - Các con thấy nước có ở đâu? 2/ Phương pháp hình thức tổ chức: - Cô cho trẻ quan sát các nguồn nước trên màn hình - Cô tóm tắc về các nguồn nước - Cô rót nước sô từ phít ra? - Các con cho cô biết đây là nước gì? - Vì sao con biết? - Cô giới thiệu tấm mi ca - Cô dặc tấm mi ca lên miệng cốc nước nóng - Các con đoán xem điều gì xảy ra? - Tại sao lại có hạt nước trên tấm mi ca? - Cô cho trẻ thử nghiệm - Cô rót sữa vào cốc - Các con xem sữa và màu nước như thế nào? - Cô cho hai cái thìa vào và hỏi trẻ trong ly sữa chúng ta có thấy chiếc thìa không? - Các con cho cô biết hằng ngày các con uóng nước, con thấy có mùi gì?vị gì? - Cô giới thiệu các loại nước dâu, bạc hà - Cô hỏi trẻ xem màu của nó và cho trẻ ném xem mùi vị như thế nào? * Trò chơi vận động thư giản: - Các con để cốc nước xuống rồi cùng chơi nhé - Trẻ vừa đọc vừa làm động tác mô phỏng “Thêm ít đỏ Thêm ít xanh Li nước nhỏ Li nước thơm Li nước mát Li nước bổ Đưa lên miệng Uống một ngụm Aí chà chà Ngon tuyệt” * Trò chơi: Chiếc túi kì diệu - Cô cho trẻ sờ vào túi và hỏi trẻ đây là cái gì? * Trò chơi: Chiếc túi kì diệu - Cô cho trẻ sờ vào túi và hỏi trẻ đây là cái gì? - Nước đá ở đâu mà có? - Cô tóm ý - Cho trẻ ném xem ly nước của mình khi bỏ thêm cục đá vào thì như thế nào? * Giáo dục trẻ biết tiết kệm nước: - Các con cảm thấy hết khác chưa có khoan khái không? - Nếu không có nước thì sẽ như thế nào? - Hàng ngày chúng ta dùng nước để làm gì? - Theo các con phải làm gì để có nguồn nước sạch? - Để tiết kiệm nước chúng ta phải làm gì? 3/ Kết thúc: Hát bài: Cho tôi đi làm mưa với ... phít ra? - Các cho biết nước gì? - Vì biết? - Cơ giới thiệu mi ca - Cô dặc mi ca lên miệng cốc nước nóng - Các đốn xem điều xảy ra? - Tại lại có hạt nước mi ca? - Cô cho trẻ thử nghiệm - Cô rót... mưa với” - Cô cháu mỉnh vừa hát gì? - Mưa mang đến cho điều con? - Các thấy nước có đâu? 2/ Phương pháp hình thức tổ chức: - Cô cho trẻ quan sát nguồn nước hình - Cơ tóm tắc nguồn nước - Cơ rót... thức: - Trẻ nắm đặc điểm, tính chất, trạng thái nước - Biết nguồn nước, ích lợi nước 2/ Kỉ năng: - Phát triển giác quan trẻ qua hoạt động sờ, nếm, ngửi… - Phát triển ngôn ngữ, vỗn từ trẻ 3/ Thái