Giáo án học kì 2

TUẦN 28 ND T4/7/4/2021 Khoa học Bài 55 SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Biết một số động vật đẻ trứng và đẻ con Kể tên một số động vật đẻ trứng và đẻ con 2 Năng lực Năng lực chung Nhận thức thế giới tự nhiên, tìm tòi, khám phá thế giới tự nhiên,vận dụng kiến thức vào thực tiễn và ứng xử phù hợp với tự nhiên, con người Năng lực đặc thù Nhận thức thế giới tự nhiên, tìm tòi, khám phá thế giới tự nhiên,vận dụng kiến thức vào thực tiễn và ứng xử phù hợp với tự nhiên, con người 3 Phẩm c[.]

TUẦN 28 ND:T4/7/4/2021 Khoa học Bài 55: SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết số động vật đẻ trứng đẻ Kể tên số động vật đẻ trứng đẻ Năng lực: Năng lực chung: Nhận thức giới tự nhiên, tìm tịi, khám phá giới tự nhiên,vận dụng kiến thức vào thực tiễn ứng xử phù hợp với tự nhiên, người Năng lực đặc thù: Nhận thức giới tự nhiên, tìm tịi, khám phá giới tự nhiên,vận dụng kiến thức vào thực tiễn ứng xử phù hợp với tự nhiên, người Phẩm chất: Giáo dục ý thức bảo vệ loài động vật II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đồ dùng - GV: Sưu tầm tranh ảnh động vật đẻ trứng đẻ - HS : SGK, Sưu tầm tranh ảnh động vật đẻ trứng đẻ Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, đàm thoại - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Chiếc - HS chơi trò chơi hộ bí mật" với câu hỏi: + Chúng ta trồng từ phận mẹ? + Ở người thực vật, q trình sinh sản có thụ tinh Vậy thụ tinh? - HS nghe - GV nhận xét - HS ghi - Giới thiệu - ghi bảng Hoạt động hình thành kiến thức mới: (28phút) * Mục tiêu: Kể tên số động vật đẻ trứng đẻ * Cách tiến hành: Hoạt động 1: Thảo luận - GV yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết trang 112 SGK + Đa số động vật chia thành nhóm? + Đó giống nào? + Tinh trùng trứng động vật sinh từ quan nào? Cơ quan thuộc giống nào? + Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi gì? + Nêu kết thụ tinh Hợp tử phát triển thành gì? - HS đọc thầm SGK, thảo luận nhóm + Đa số động vật chia thành giống + Giống đực giống + Con đực có quan sinh dục đực tạo tinh trùng Con có quan sinh dục tạo trứng + Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi thụ tinh + Hợp tử phân chia nhiều lần phát triển thành thể mới, mang đặc tính bố mẹ Hoạt động 2: Các cách sinh sản động vật + Động vật sinh sản cách + Động vật sinh sản cách đẻ trứng nào? đẻ - GV chia lớp thành nhóm - GV yêu cầu nhóm phân loại vật mà nhóm mang đến lớp, vật hình SGK thành nhóm: động vật đẻ trứng động vật đẻ - Trình bày kết - GV ghi nhanh lên bảng - Các nhóm thảo luận theo hướng dẫn GV - Đại diện nhóm nhóm * Ví dụ: Tên vật đẻ trứng Gà, chim, rắn, cá sấu, vịt, rùa, cá vàng, sâu, ngỗng, đà điểu,… báo cáo kết Tên vật đẻ Chuột, cá heo, cá voi, khỉ, dơi, voi, hổ, báo, ngựa, lợn, chó, mèo, … - HS thực hành vẽ tranh Hoạt động 3: Người họa sĩ tí hon - GV cho HS vẽ tranh theo đề tài vật mà em yêu thích - HS lên trình bày sản phẩm - Gợi ý HS vẽ tranh về: - Cử ban giám khảo chấm điểm cho + Con vật đẻ trứng HS vẽ đẹp + Con vật đẻ con… - Trình bày sản phẩm - GV nhận xét chung 3.Hoạt động ứng dụng: (2 phút) - Nêu vai trò sinh sản - Sinh sản giúp cho động vật trì phát động vật người? triển nịi giống Đóng vai trị lớn mặt sinh thái học, cung cấp thực phẩm cho người Hoạt động sáng tạo: (1 phút) - Hãy tìm hiểu vật - HS nghe thực xung quanh nhà xem chúng đẻ trứng hay đẻ ? ND:T5/8/4/2021 Tiết 2: Khoa học Bài 56: SỰ SINH SẢN CỦA CÔN TRÙNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Viết sơ đồ chu trình sinh sản côn trùng Vận dụng hiểu biết trình phát triển trùng để có biện pháp tiêu diệt trùng có hại cối, hoa màu sức khoẻ người Năng lực: Năng lực chung: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo Năng lực đặc thù: - Nhận thức giới tự nhiên, tìm tịi, khám phá giới tự nhiên,vận dụng kiến thức vào thực tiễn ứng xử phù hợp với tự nhiên, người Phẩm chất: - Ham tìm tòi, khám phá kiến thức - Chăm làm tập, làm việc nhóm; - Thêm say mê, hào hứng với môn học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đồ dùng - GV: Hình vẽ trang 114, 115 SGK - HS : SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, đàm thoại - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trị chơi "Chiếc hộ bí - HS chơi trò chơi mật" với câu hỏi: + Mơ tả tóm tắt thụ tinh động vật? + Ở động vật thơng thường có kiểu sinh sản nào? - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới:(28phút) * Mục tiêu: - Viết sơ đồ chu trình sinh sản côn trùng - Vận dụng hiểu biết q trình phát triển trùng để có biện pháp tiêu diệt trùng có hại cối, hoa màu sức khoẻ người * Cách tiến hành: Hoạt động 1: Làm việc với SGK - GV cho HS thảo luận theo nhóm bàn - Các nhóm quan sát hình 1, 2, 3, 4, - Cho nhóm thảo luận câu hỏi: - Các nhóm bào cáo: + Bướm thường đẻ trứng vào mặt + Bướm cải thường đẻ trứng vào mặt hay mặt rau cải? rau cải + Ở giai đoạn trình phát + Ở giai đoạn sâu, bướm cải gây thiệt triển, bướm cải gây thiệt hại nhất? hại nhất, sâu ăn rau nhiều + Trong trồng trọt làm để + Để giảm thiệt hại cho hoa màu giảm thiệt hại côn trùng gây đối côn trùng gây ra, trồng trọt người với cối, hoa màu? ta thường áp dụng biện pháp: bắt - GVKL: sâu, phun thuốc, diệt bướm Hoạt động 2: Quan sát thảo luận - GV cho HS thảo luận theo cặp - Các nhóm quan sát hình 6, SGK thảo luận, báo cáo kết + Gián sinh sản nào? + Gián đẻ trứng Trứng gián nở thành gián + Ruồi sinh sản nào? + Ruồi đẻ trứng Trứng ruồi nở dòi hay gọi ấu trùng Dịi hóa nhộng, nhộng nở thành ruồi + Chu trình sinh sản ruồi gián + Giống nhau: Cùng đẻ trứng có giống khác nhau? + Khác nhau: Trứng gián nở gián Trứng ruồi nở dịi Dịi hóa nhộng, nhộng nở thành ruồi + Ruồi thường đẻ trứng đâu? + Ruồi đẻ trứng nơi có phân, rác thải, xác chết động vật… + Gián thường đẻ trứng đâu? + Gián thường đẻ trứng xó bếp, ngăn kéo, tủ bếp, tủ quần áo… + Bạn có nhận xét sinh sản + Tất côn trùng đẻ trứng côn trùng? - GVKL: 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - HS vẽ viết sơ đồ vòng đời - HS nghe thực loại côn trùng vào Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Vận dụng kiến thức học để hạn chế - HS nghe thực tác hại côn trùng đời sống hàng ngày  ... bướm Hoạt động 2: Quan sát thảo luận - GV cho HS thảo luận theo cặp - Các nhóm quan sát hình 6, SGK thảo luận, báo cáo kết + Gián sinh sản nào? + Gián đẻ trứng Trứng gián nở thành gián + Ruồi sinh... việc nhóm; - Thêm say mê, hào hứng với mơn học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đồ dùng - GV: Hình vẽ trang 114, 115 SGK - HS : SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan... - Hãy tìm hiểu vật - HS nghe thực xung quanh nhà xem chúng đẻ trứng hay đẻ ? ND:T5/8/4 /20 21 Tiết 2: Khoa học Bài 56: SỰ SINH SẢN CỦA CÔN TRÙNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Viết sơ đồ chu trình sinh sản