GIÁO ÁN GIÁO ÁN Ngày dạy 25/12/2007 Bài dạy Giải toán về tỉ số phần trăm (TT) A/ MỤC TIÊU Giúp học sinh Biết cách tính một số phần trăm của một số Vận dụng giải bài toán đơn giản về tính phần trăm của một số B/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Ổn định lớp Hát và kiểm tra dụng cụ Sách giáo khoa 2) Kiểm tra bài GV nêu 2 bài tập Bài tập 1 Tính 60,2% 30,2% 53% 4 Có 32 hs Từ tóm tắt bài toán HS giỏi 24 hs em nào có thể hình HS giỏi % ? bài toán có lời văn GV đặt câu hỏi Muốn tìm tỉ số phần trăm của hai số ta làm[.]
GIÁO ÁN Ngày dạy : 25/12/2007 Bài dạy : Giải toán tỉ số phần trăm (TT) (CM: 77) A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Biết cách tính số phần trăm số - Vận dụng giải tốn đơn giản tính phần trăm số B/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Ổn định lớp: Hát kiểm tra dụng cụ : Sách giáo khoa 2) Kiểm tra bài: -GV nêu tập: - học sinh lên bảng làm Bài tập Tính: Bài tập Tính: 60,2% - 30,2% 60,2% - 30,2% = 30% 53% : 53% : = 13,25% Có: 32 hs HS giỏi: 24 hs HS giỏi: % ? Từ tóm tắt tốn Bài tập 2: em đọc giải: em hình Lớp 5B có 32 học sinh Trong có 24 tốn có lời văn học sinh giỏi Hỏi số học sinh giỏi chiếm -GV đặt câu hỏi: Muốn tìm tỉ số phần phần trăm số học sinh lớp 5B? trăm hai số ta làm ? Bài giải Tỉ số % số học sinh giỏi lớp 5B là: 24 : 32 = 0,75 = 75% -GV nhận xét học sinh cho điểm 3) Bài mới: Đáp số: 75% -Học sinh nhận xét bạn a Giới thiệu bài: Trong học trước giải toán tỉ số phần trăm em - Học sinh lắng nghe biết cách tính phần trăm số Trong tiết học hôm làm ngược lại tức tính số phần trăm số b Tìm hiểu bài: * Hoạt động 1: Giới thiệu cách tính 52,5% số 800 -GV viết ví dụ lên bảng -GV hỏi: Bài tốn cho biết gì? -Hỏi: Bài tốn hỏi gì? - học sinh đọc lại ; lớp đọc thầm Số hs toàn trường : 800hs Số hs nữ chiếm : 52,5% -Hỏi: Số học sinh toàn trường coi -Số học sinh nữ: học sinh ? phần trăm? -Số học sinh toàn trường coi -Ta hiểu 100% số học sinh tồn 100% trường tất số học sinh trường -Học sinh nhắc lại -Hỏi: Vậy 100% số học sinh toàn trường em? -100% số học sinh toàn trường 800 em -Ở 100% số học sinh toàn trường 800 em -Học sinh nhắc lại Hỏi: Em tóm tắt cách khác -Học sinh tóm tắt nháp – em làm vào bảng nhóm Dán đọc tóm tắt (ghi tóm tắt) -GV nhận xét Hỏi: Muốn tìm 52,5% trước hết ta phải tìm gì? -Trước hết ta tìm 1% số học sinh tồn Hỏi: Muốn tìm 1% số học sinh tồn trường trường ta làm nào? -Ta lấy: 800 : 100 - 1% số học sinh toàn trường là: 800 : 100 = (học sinh) -Cho học sinh làm nháp 800 : 100 Hỏi: Có 1% số học sinh tồn trường, muốn tìm 52,5 số học sinh tồn trường ta -Em tìm 52,5 số học sinh tồn trường, em làm nào? lấy số học sinh 1% x 52,5 -Số học sinh nữ hay 52,5% số học sinh tồn trường là: Cho HS làm nháp phép tính: x 52,5 x 52,5 = 420 (học sinh) -Hỏi: Từ bước tính ví dụ, em viết gọn lại ? -Hai bước tính viết gộp thành: 800 : 100 x 52,5 = 420 -1 HS nêu: 800 : 100 x 52,5 = 420 -1HS khác: 800 x 52,5 : 100 = 420 Hoặc: 800 x 52,5 : 100 = 420 -Hỏi: Qua hai bước tính em thấy kết ? -Kết hai bước tính -Hỏi: Vậy để tính 52,5% 800 ta làm ? -Ta lấy 800 : 100 nhân 52,5 ta -GV nhận xét lấy 800 x 52,5 chia 100 -Đó quy tắc tính số phần trăm số -2 học sinh nhắc lại * Quy tắc phát biểu với số cụ thể cho dễ hiểu, giải toán em áp dụng -Học sinh lắng nghe tương tự cho số khác * Chú ý hai cách tính 800 : 100 x 52,5 800 x 52,5 : 100 có kết Vì vậy, thực hành tùy tập cụ thể, em vận dụng hai cách thực hành tính ta viết dạng phân số 800x52,5 thay cho 800 : 100 x 52,5 hoặc: 100 800 x 52,5 : 100 * Hoạt động 2: Giới thiệu tốn có liên quan đến tỉ số phần trăm: -Cho học sinh đọc toán Hỏi: Lãi suất 0,5% tháng -1 học sinh đọc – lớp đọc thầm -Cứ gửi 100 đồng sau tháng lãi ? Do đó, gửi 1000000 đồng sau tháng 0,5 đồng lãi đồng Các em dựa - học sinh lên bảng giải vào ví dụ làm vào Bài giải Số tiền lãi sau tháng : 1000000 : 100 x 0,5 = 5000 (đồng) Đáp số : 5000 đồng Hỏi: Ngoài cách giải em -Học sinh nhận xét làm bạn cách giải khác ? -GV nhận xét * Hoạt động 3: Thực hành: +Bài tập 1: Gọi 1HS đọc tốn -GV vừa hỏi vừa tóm tắt -Hỏi: Bài tốn cho biết gì? -Hỏi: Bài tốn hỏi gì? -Cả lớp đọc thầm -Có 32 học sinh -Số học sinh 10 tuổi chiếm 75% -Hỏi: Muốn tìm số học sinh 11 tuổi, trước -Số học sinh 11 tuổi : học sinh ? -Chúng ta cần tìm số học sinh 10 tuổi hết ta phải tìm gì? -Tìm số học sinh 10 tuổi tìm 75% số 32 -Gọi học sinh lên bảng giải -Cả lớp làm nháp Bài giải Số học sinh 10 tuổi : 32 x 75 : 100 = 24 (học sinh) Số học sinh 11 tuổi : 32 – 24 = (học sinh) Đáp số : học sinh -GV nhận xét, cho điểm -Học sinh nhận xét làm bạn +Bài tập 2: GV gọi học sinh đọc đề -Cả lớp đọc thầm -Hỏi: Bài tốn cho biết gì? -Lãi suất tháng 0,5% ; gửi 5000000đ -Hỏi: Bài tốn hỏi gì? -Sau tháng tiền gửi tiền lãi đồng ? -Hỏi: Vậy 0,5% 5000000đồng ? -Số tiền lãi sau tháng gửi tiết kiệm -Cho HS lên bảng giải -Cả lớp làm vào Tóm tắt : Gửi : 5000000đồng Lãi suất tháng : 0,5% Sau tháng tiền gửi tiền lãi : đ ? Bài giải : Số tiền lãi gửi tiết kiện sau tháng : 5000000 : 100 x 0,5 = 25000 (đồng) Tổng tiền gửi tiền lãi sau tháng : 5000000 + 25000 = 5025000 (đồng) Đáp số : 5025000 đồng -GV nhận xét, cho điểm -Học sinh nhận xét làm bạn 4) Củng cố: -Em nêu cách tính 52,5% 800 ? -Muốn tính 52,5% 800, ta lấy 800 : 100 x 52,5 800 x 52,5 : 100 -Em nêu cách tính 0,5% -Muốn tính 0,5% 5000000, ta lấy 5000000 ? 5000000 : 100 x 0,5 * Qua học hơm giúp em biết cách tính số phần trăm số Vận dụng học để giải tốn đơn giản tính số phần trăm số nhanh 5) Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tiết học -Dặn dò học sinh nhà làm tập (cách làm tương tự BT1), học chuẩn bị sau ... 5000000 ? 5000000 : 100 x 0,5 * Qua học hôm giúp em biết cách tính số phần trăm số Vận dụng học để giải toán đơn giản tính số phần trăm số nhanh 5) Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tiết học -Dặn dò học... chia 100 -Đó quy tắc tính số phần trăm số -2 học sinh nhắc lại * Quy tắc phát biểu với số cụ thể cho dễ hiểu, giải toán em áp dụng -Học sinh lắng nghe tương tự cho số khác * Chú ý hai cách tính... tìm số học sinh 10 tuổi hết ta phải tìm gì? -Tìm số học sinh 10 tuổi tìm 75% số 32 -Gọi học sinh lên bảng giải -Cả lớp làm nháp Bài giải Số học sinh 10 tuổi : 32 x 75 : 100 = 24 (học sinh) Số