Vấn đề lỗi và chữa lỗi trong giờ học ngoại ngữ dựa trên lý thuyết giáo học pháp tiếng Đức và đánh giá mức độ yêu thích của các phương pháp chữa lỗi thông qua khảo sát người học

Mục đích của bài nghiên cứu này là nhằm đưa đến một cái nhìn tổng quát về vấn đề lỗi và chữa lỗi trong việc học ngoại ngữ, đặc biệt là trong bối cảnh học ngoại ngữ tại Việt Nam. Trong đó, bài nghiên cứu chỉ ra các khái niệm về lỗi, phân loại lỗi, các nguyên nhân mắc lỗi thường gặp, các phương pháp chữa lỗi trong văn nói và văn viết.