Kế Hoạch Giáo Dục Lịch Sử 11 Cả Năm

15 7 0

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

1 / 15 trang

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	54,82 KB

Nội dung

www thuvienhoclieu com www thuvienhoclieu com (Mẫu này dành cho giáo viên)Mẫu 1a SỞ GDĐT TRƯỜNG THPT TỔ SỬ ĐỊA GDCD KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC NĂM HỌC 2020 2021 MÔN LỊCH SỬ LỚP 11 I Thông tin 1 Tổ trưởng 2 Nhóm trưởng chuyên môn II Kế hoạch cụ thể HỌC KỲ I Từ tuần 1 đến tuần 18 (thực học) Tuần Tiết Tên chủ đề /Bài học Nội dung/Mạch kiến thức Yêu cầu cần đạt Hình thức tổ chức dạy học Ghi chú 1( 7 12/9/20) 1 Bài 1 Nhật bản 1 Nhật Bản từ đầu thế kỉ XIX đến trước năm 1868 ( Chỉ giới thiệ[.]

Ngày đăng: 24/05/2022, 07:42

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Hình thức tổ chức dạy - Kế Hoạch Giáo Dục Lịch Sử 11 Cả Năm — **Hình th** ức tổ chức dạy (Trang 1)

Bài học góp phần hình thành, phát triển cho HS phẩm chất tìm tòi, phát hiện và năng lực đánh giá, nhận xét lịch sử, năng lực tìm hiểu lịch sử Trung Quốc dựa trên các yêu cầu cần đạt sau: - Kế Hoạch Giáo Dục Lịch Sử 11 Cả Năm — i học góp phần hình thành, phát triển cho HS phẩm chất tìm tòi, phát hiện và năng lực đánh giá, nhận xét lịch sử, năng lực tìm hiểu lịch sử Trung Quốc dựa trên các yêu cầu cần đạt sau: (Trang 2)

Bài học góp phần hình thành, phát triển cho HS phẩm chất tìm tòi, phát hiện và năng lực đánh giá, nhận xét lịch sử, năng lực tìm hiểu lịch sử châu Phi và khu vực Mĩ – Latinh dựa trên các yêu cầu cần đạt sau: - Kế Hoạch Giáo Dục Lịch Sử 11 Cả Năm — i học góp phần hình thành, phát triển cho HS phẩm chất tìm tòi, phát hiện và năng lực đánh giá, nhận xét lịch sử, năng lực tìm hiểu lịch sử châu Phi và khu vực Mĩ – Latinh dựa trên các yêu cầu cần đạt sau: (Trang 3)

Bài học góp phần hình thành, phát triển cho HS phẩm chất tìm tòi, phát hiện và năng lực đánh giá, nhận xét lịch sử, năng lực tìm hiểu những thành tựu văn hóa thời cận đại dựa trên các yêu cầu cần đạt sau: - Kế Hoạch Giáo Dục Lịch Sử 11 Cả Năm — i học góp phần hình thành, phát triển cho HS phẩm chất tìm tòi, phát hiện và năng lực đánh giá, nhận xét lịch sử, năng lực tìm hiểu những thành tựu văn hóa thời cận đại dựa trên các yêu cầu cần đạt sau: (Trang 4)

Bài học góp phần hình thành, phát triển cho HS phẩm chất tìm tòi, phát hiện và năng lực đánh giá, nhận xét lịch sử, năng lực tìm hiểu những kiến thức cơ bản về lịch sử thế giới cận đại dựa trên các yêu cầu cần đạt sau: - Củng cố những kiến thức cơ bản đã - Kế Hoạch Giáo Dục Lịch Sử 11 Cả Năm — i học góp phần hình thành, phát triển cho HS phẩm chất tìm tòi, phát hiện và năng lực đánh giá, nhận xét lịch sử, năng lực tìm hiểu những kiến thức cơ bản về lịch sử thế giới cận đại dựa trên các yêu cầu cần đạt sau: - Củng cố những kiến thức cơ bản đã (Trang 4)

Tiết kiểm tra góp phần hình thành, phát triển cho HS phẩm chất tìm tòi, phát hiện và năng lực đánh giá, nhận xét lịch sử, năng lực tìm hiểu những kiến thức cơ bản về lịch sử thế giới cận đại dựa trên các yêu cầu cần đạt sau: - Kế Hoạch Giáo Dục Lịch Sử 11 Cả Năm — i ết kiểm tra góp phần hình thành, phát triển cho HS phẩm chất tìm tòi, phát hiện và năng lực đánh giá, nhận xét lịch sử, năng lực tìm hiểu những kiến thức cơ bản về lịch sử thế giới cận đại dựa trên các yêu cầu cần đạt sau: (Trang 5)

Tình hình các nước tư bản giữa hai cuộc chiến tranh thế giới (1918 -1939). - Kế Hoạch Giáo Dục Lịch Sử 11 Cả Năm — nh hình các nước tư bản giữa hai cuộc chiến tranh thế giới (1918 -1939) (Trang 6)

- Kỹ năng khai thác, phân tích tranh ảnh, bảng biểu và rút ra kết luận - Trên cơ sở các sự kiện lịch sử, giúp HS phát huy khả năng phân tích, so sánh, tổng hợp, khái quát hóa để nắm được bản chất vấn đề. - Kế Hoạch Giáo Dục Lịch Sử 11 Cả Năm — n ăng khai thác, phân tích tranh ảnh, bảng biểu và rút ra kết luận - Trên cơ sở các sự kiện lịch sử, giúp HS phát huy khả năng phân tích, so sánh, tổng hợp, khái quát hóa để nắm được bản chất vấn đề (Trang 8)

I.Tình hình Việt Nam đến giữa thế kỉ XIX. II. Quá trình xâm lược của thực dân Pháp và cuộc kháng chiến của nhân dân Việt Nam(1858-1884). - Kế Hoạch Giáo Dục Lịch Sử 11 Cả Năm — nh hình Việt Nam đến giữa thế kỉ XIX. II. Quá trình xâm lược của thực dân Pháp và cuộc kháng chiến của nhân dân Việt Nam(1858-1884) (Trang 11)

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC - Kế Hoạch Giáo Dục Lịch Sử 11 Cả Năm — I. MỤC TIÊU BÀI HỌC (Trang 12)

- Thấy được những tác động của những chính sách đó đối với tình hình kinh tế – xã hội Việt Nam ở những năm cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX - Kế Hoạch Giáo Dục Lịch Sử 11 Cả Năm — h ấy được những tác động của những chính sách đó đối với tình hình kinh tế – xã hội Việt Nam ở những năm cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX (Trang 13)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN