ĐCCT HỌC PHẦN NHẬP MÔN LOGIC HỌC

1 TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HỒ CHÍ MINH KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ Ngành đào tạo Toàn trƣờng Trình độ đào tạo Đại học Chƣơng trình đào tạo Lý luận chính trị ĐỀ CƢƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 1 Tên học phần N[.]

TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HỒ CHÍ MINH KHOA: LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ Ngành đào tạo: Tồn trƣờng Trình độ đào tạo: Đại học Chƣơng trình đào tạo: Lý luận trị ĐỀ CƢƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Tên học phần: NHẬP MƠN LOGIC HỌC Mã mơn học: INLO220405 Tên tiếng Anh: INTRODUCTION TO LOGIC Số tính chỉ: 30 (2/0/4) (2 tín lý thuyết, tín thực hành/thí nghiệm) Phân bố thời gian: 15 tuần (2 tiết lý thuyết + 0*2 + tiết tự học/tuần) Các giảng viên phụ trách môn học: ThS Đặng Thị Minh Tuấn PGS TS GVCC Đoàn Đức Hiếu TS.GVC Nguyễn Văn Đức Điều kiện tham gia học tập Môn học tiên quyết: Không Môn học trước: Không Mô tả môn học (Course Description) Học phần trang bị cho người học kiến thức trình nhận thức người nhận thức chất hoạt động tư Người học cung cấp kiến thức quy luật tư hình thức tư qua rèn luyện tư logic, sử dụng xác từ, câu diễn đạt tư tưởng, có kỹ lập luận, diễn giải chứng minh, bác bỏ vấn đề có sức thuyết phục, suy nghĩ chín chắn, quán, khắc phục sai phạm tư duy, giao tiếp Mục tiêu môn học (Course Goals) Mục tiêu Mô tả Chuẩn Trình độ (Goals) (Goals description) đầu lực (học phần trang bị cho sinh viên) CTĐT Hiểu logic học môn khoa học nghiên cứu tư 1.1 G1 duy, lấy tư làm đối tượng nghiên cứu với tư cách chỉnh thể, hiểu cấu trúc tư người chuỗi hoạt động từ khái quát hoá, trừu tượng hoá vật thành khái niệm chung đến xác lập mặt lý luận có tính phán đốn quan hệ suy lý phù hợp hay không phù hợp với thực, từ liên kết tri thức lại nhằm tìm suy luận Xác lập tư xác, rõ ràng, lập luận 1.1 G2 2.1 chặt chẽ, chứng minh bác bỏ vấn đề có thuyết 2.4 phục, suy nghĩ quán, không mâu thuẫn 3.2 2.5 3.1 4.1 3 Chuẩn đầu CDIO 1.1.1 Trình độ lực 1.1.1 2.1.1 2.4.4 3 2.4.1 2.4.2 3.2.8 3 2.1.5 2.4.3 2.4.5 3 2.5.1 3.1.1 4.1.1 3 Phân biệt tư tưởng giống có cách diễn đạt lời khác ngược lại G3 Diễn đạt tư tưởng phong phú, xác Khả làm việc nhóm, khả lập luận với vấn đề, khả nhìn nhận kiện, tượng cách khách quan, trung thực Chuẩn đầu môn học Chuẩn Mô tả (Sau học xong học phần người học có thể) đầu HP Có kiến thức lịch sử hình thành mơn học G1 G1.1 Logic học, đối tượng nghiên cứu, chức vai trò logic học Có kiến thức đặc điểm hoạt động tư G1.2 người: phải tuân theo quy luật, đảm bảo tính chặt chẽ, xác Khái quát hoá, trừu tượng hoá vật thành khái niệm chung nhất, phân biệt lớp G2 G2.1 đối tượng phản ánh khái niệm, sử dụng khái niệm xác phù hợp Xác lập mặt lý luận có tính phán đốn quan hệ suy lý phù hợp hay không phù hợp với thực, phân biệt tư tưởng giống G2.2 diễn đạt lời khác ngược lại, diễn đạt tư tưởng phong phú, xác Liên kết tri thức có tìm tri thức mới, xác lập tư xác, rõ ràng, G2.3 lập luận chặt chẽ, chứng minh bác bỏ vấn đề có thuyết phục, suy nghĩ qn, khơng mâu thuẫn Có khả làm việc nhóm, khả nhìn G3 G3.1 nhận, giải vấn đề khách quan, trung thực, sáng tạo 2 Đạo đức khoa học Các tập thuyết trình, thảo luận nhóm phải thân sinh viên tự làm, phát chép sinh viên bị xử lý hình thức đánh giá (khơng) điểm trình cuối kỳ 10 Nội dung chi tiết học phần (theo tuần – 15 tuần) Tuần Nội dung Chuẩn Trình Phƣơng Đánh giá đầu học độ pháp phần dạy học lực Chƣơng 1: Khái quát logic học (2/0/4) A/ Các nội dung GD G1.1 Thuyết 1.PP đánh trình, giá: Viết, lớp (2) Đàm Vấn đáp + Khái niệm Logic logic học thoại 2.Công cụ + Đối tượng logic học đánh giá: Câu hỏi + Đối tượng đặc điểm logic ngắn hình thức B/ Các nội dung cần tự học nhà: G1.1 Nêu 1.PP đánh giải giá: Tự (4) luận + Lịch sử hình thành phát triển vấn đề; 2.Công cụ logic học logic học hình thức Giới đánh giá: thiệu tài Bài tập + Tìm hiểu ý nghĩa việc nghiên liệu nhà cứu, học tập logic học Chƣơng 2: Các quy luật logic hình thức (2/0/4) A/ Các nội dung GD G1.1 Thuyết 1.PP đánh trình; giá: Viết, lớp: (2) Nêu Vấn đáp + Khái niệm quy luật logic giải 2.Công cụ + Nội dung, công thức, yêu cầu đánh giá: quy luật (đồng nhất, cấm vấn đề câu hỏi mâu thuẫn, triệt tam, có lý đầy ngắn đủ) B/ Các nội dung cần tự học G1.1 Nêu 1.PP đánh giải giá: Quan nhà:(4) sát, Viết Làm tập: áp dụng nội dung, công vấn đề 2.Công cụ thức, yêu cầu quy luật đánh giá: tư Bài tập nhà, tự luận Chƣơng 3: Khái niệm (6/0/12) A/ Các nội dung GD lớp:(2) + Định nghĩa, hình thành khái niệm, kết cấu logic khái niệm B/ Các nội dung cần tự học nhà:(4) - Vai trò khái niệm nhận thức người phát triển khoa học Chƣơng 3: Khái niệm (6/0/12) A/ Các nội dung GD lớp:(2) + Quan hệ ngoại diên khái niệm B/ Các nội dung cần tự học nhà:(4) - Phân biệt quan hệ ngoại diên khái niệm Chƣơng 3: Khái niệm (6/0/12) A/ Các nội dung GD lớp:(2) + Các phép logic khái niệm: G2.1 G2.4 G2.1 G2.1 G2.1 1.PP đánh giá: Vấn đáp 2.Công cụ đánh giá: Câu hỏi ngắn Nêu 1.PP đánh giải giá: Viết, Vấn đáp vấn đề, 2.Công cụ giới đánh giá: thiệu tài Bài tập liệu, nhà, tự thảo luận luận nhóm Thuyết trình, nêu giải vấn đề 1.PP đánh giá: Vấn đáp 2.Công cụ đánh giá: Câu hỏi ngắn Nêu 1.PP đánh giải giá: Viết, Vấn đáp vấn đề, 2.Công cụ giới đánh giá: thiệu tài Bài tập liệu, nhà thảo luận nhóm Thuyết trình, nêu giải vấn đề Thuyết 1.PP đánh trình, giá: Vấn nêu đáp định nghĩa khái niệm, phân chia khái niệm, mở rộng thu hẹp khái niệm B/ Các nội dung cần tự học nhà:(4) - Thực hành thao tác logic khái niệm Chƣơng 4: Phán đoán (6/0/12) A/ Các nội dung GD lớp:(2) + Đặc điểm chung phán đoán: định nghĩa, giá trị chân lý phán đoán, loại phán đoán giải vấn đề G2.4 G1.1 Thuyết trình, nêu giải vấn đề 1.PP đánh giá: Viết, Vấn đáp 2.Công cụ đánh giá: câu hỏi ngắn G2.1 Nêu giải vấn đề, đàm thoại, thảo luận nhóm 1.PP đánh giá: Viết, Vấn đáp 2.Cơng cụ đánh giá: Câu hỏi ngắn, tình G2.1 Thuyết trình, thảo luận, giới thiệu tài liệu 1.PP đánh giá: Viết, Vấn đáp 2.Công cụ đánh giá: câu hỏi ngắn G2.4 Nêu 1.PP đánh + Phán đoán đơn: cấu trúc, hình thái phán đốn đơn B/ Các nội dung cần tự học nhà:(4) - Nhận biết phán đoán, phân biệt quan hệ phán đoán câu - Xác định cấu trúc logic phán đốn đơn, phân biệt hình thái phán đoán đơn Chƣơng 4: Phán đốn (6/0/12) A/ Các nội dung GD lớp:(2) + Phán đốn đơn: tính chu diên khái niệm phán đoán, quan hệ giá trị chân lý phán đốn, hình vng logic B/ Các nội dung cần tự học 2.Công cụ đánh giá: Câu hỏi ngắn Nêu 1.PP đánh giải giá: Viết, Vấn đáp vấn đề, 2.Công cụ giới đánh giá: thiệu tài Bài tập liệu, nhà thảo luận nhóm nhà:(4) - Xác định tính chu diên khái niệm phán đoán, thực hành thiết lập phán đốn hình vng logic, xem xét quan hệ giá trị chân lý phán đoán đơn Chƣơng 4: Phán đoán (6/0/12) A/ Các nội dung GD lớp:(2) + Các phép logic phán đoán phức: hội, tuyển, kéo theo, tương đương, phủ định + Bảng chân trị phán đoán, quy luật mâu thuẫn logic B/ Các nội dung cần tự học nhà:(4) - Xác định cấu trúc logic phán đoán phức, dùng bảng chân trị để xem xét giá trị chân lý phán đoán phức G2.1 G2.4 G1.1 G2.1 3 G3.1 G3.2 3 - Viết công thức tìm phán đốn tương đương Chƣơng 5: Suy luận (10/0/20) A/ Các nội dung GD lớp:(2) + Định nghĩa kết cấu suy luận, loại suy luận độ tin cậy chúng: diễn dịch, quy nạp, loại suy B/ Các nội dung cần tự học nhà:(4) - Các phương pháp khoa học rút từ loại suy luận: phương pháp diễn dịch, phương pháp phân tích, phương pháp quy nạp, phương pháp tổng hợp, phương pháp thống kê, phương pháp so sánh – đối chiếu, giải vấn đề, đàm thoại, thảo luận nhóm giá: Viết, Vấn đáp 2.Cơng cụ đánh giá: Câu hỏi ngắn, tình Thuyết trình, thảo luận, giới thiệu tài liệu Nêu giải vấn đề, đàm thoại, thảo luận nhóm 1.PP đánh giá: Viết, Vấn đáp 2.Công cụ đánh giá: câu hỏi ngắn 1.PP đánh giá: Viết, Vấn đáp 2.Công cụ đánh giá: Câu hỏi ngắn, tình 1.PP đánh giá: Viết Vấn đáp 2.Công cụ đánh giá: câu hỏi ngắn Nêu 1.PP đánh giải giá: Viết, Vấn đáp vấn đề, 2.Công cụ đàm đánh giá: thoại, Bài tập thảo nhà luận nhóm Thuyết trình, giới thiệu tài liệu phương pháp mơ hình hóa 10 Chƣơng 5: Suy luận (10/0/20) A/ Các nội dung GD lớp:(2) + Suy luận từ tiền đề phán đoán đơn: suy luận trực tiếp (phép đổi chỗ, phép đổi chất, suy luận hình vng logic) B/ Các nội dung cần tự học nhà:(4) - Sử dụng quy tắc suy luận trực tiếp để xây dựng xem xét tính logic suy luận 11 Chƣơng 5: Suy luận (10/0/20) A/ Các nội dung GD lớp:(2) + Suy luận gián tiếp = tam đoạn luận (Kết cấu, Các quy tắc tam đoạn luận, Vòng tròn Eulere sơ đồ Vern tam đoạn luận) B/ Các nội dung cần tự học nhà:(20) - Chứng minh tính logic tam đoạn luận vòng tròn Eulere sơ đồ Vern 12 Chƣơng 5: Suy luận (10/0/20) tiếp G2.1 G2.4 G3.1 3 G2.1 G3.1 3 G2.5 G3.1 3 Thuyết trình, giới thiệu tài liệu, nêu giải vấn đề Nêu giải vấn đề, đàm thoại, thảo luận nhóm 1.PP đánh giá: Viết, Vấn đáp 2.Cơng cụ đánh giá: Câu hỏi ngắn, tình Thuyết trình, giới thiệu tài liệu, nêu giải vấn đề Nêu giải vấn đề, đàm thoại, thảo luận nhóm 1.PP đánh giá: Viết, Vấn đáp 2.Cơng cụ đánh giá: Câu hỏi ngắn, tình 1.PP đánh giá: Viết, Vấn đáp 2.Công cụ đánh giá: Bài tập nhà 1.PP đánh giá: Viết, Vấn đáp 2.Công cụ đánh giá: Bài tập nhà theo A/ Các nội dung GD lớp:(2) + Suy luận trực tiếp từ tiền đề phán đoán phức với phép hội, tuyển, kéo theo, phủ định B/ Các nội dung cần tự học nhà:(4) - Xây dựng xem xét tính logic suy luận trực tiếp từ tiền đề phán đoán phức 13 Chƣơng 5: Suy luận (10/0/20) A/ Các nội dung GD lớp:(2) + Suy luận gián tiếp từ tiền đề phán đoán phức với phép hội tuyển, kéo theo, phủ định: quy tắc kết luận, quy tắc phản đảo, quy tắc bắc cầu, quy tắc lựa chọn B/ Các nội dung cần tự học nhà:(4) - Xây dựng chứng minh tính logic suy luận phức 14 Chƣơng 6: Ngụy biện, chứng minh bác bỏ (4/0/8) A/ Các nội dung GD lớp:(2) G2.1 G3.1 3 G2.4 G2.5 G3.2 3 G2.1 G3.1 3 G2.4 G3.1 G3.2 3 G2.1 Thuyết trình, giới thiệu tài liệu, nêu giải vấn đề Nêu giải vấn đề, đàm thoại, thảo luận nhóm 1.PP đánh giá: Viết, Vấn đáp 2.Cơng cụ đánh giá: Câu hỏi ngắn, tình Thuyết trình, giới thiệu tài liệu, nêu giải vấn đề Nêu giải vấn đề, đàm thoại, thảo luận nhóm 1.PP đánh giá: Viết, Vấn đáp 2.Cơng cụ đánh giá: Câu hỏi ngắn, tình Thuyết trình, 1.PP đánh giá: Viết, 1.PP đánh giá: Viết, Vấn đáp 2.Công cụ đánh giá: Bài tập nhà 1.PP đánh giá: Viết, Vấn đáp 2.Công cụ đánh giá: Bài tập nhà, tình + Ngụy biện: khái niệm, số loại ngụy biện thường gặp, cách bác bỏ ngụy biện B/ Các nội dung cần tự học nhà:(4) - Tìm, phân tích tình ngụy biện đời sống xã hội khoa học Chƣơng 6: Ngụy biện, chứng minh bác bỏ (4/0/8) A/ Các nội dung GD lớp:(2) + Chứng minh: định nghĩa, cấu trúc, phương pháp chứng minh + Bác bỏ: định nghĩa, phương pháp bác bỏ 15 B/ Các nội dung cần tự học nhà:(4) - Chứng minh bác bỏ vấn đề đời sống xã hội khoa học G3.1 G3.2 G4.1 3 G2.1 G2.5 G3.1 G3.2 G4.1 3 3 giới Vấn đáp thiệu tài Công liệu cụ đánh giá: câu hỏi ngắn, tình Nêu 1.PP đánh giải giá: Viết, Báo cáo vấn đề, 2.Cơng cụ quan đánh giá: sát, thảo Tình luận huống, nhóm Báo cáo 1.PP đánh giá: Viết, Vấn đáp Cơng cụ đánh giá: câu hỏi ngắn, tình Nêu 1.PP đánh giải giá: Viết, Báo cáo vấn đề, 2.Cơng cụ quan đánh giá: sát, thảo Tình luận huống, nhóm Báo cáo Thuyết trình, giới thiệu tài liệu 11 Đánh giá kết học tập: - Thang điểm: 10 - Kế hoạch kiểm tra sau: Hình thức KT Nội dung Thời điểm Chuẩn đầu đánh giá Trình độ lực Phƣơng pháp đánh giá Công cụ đánh giá Tỷ lệ (%) Dánh giá trình Tuần G1.1 1-2 BT1 Kiến thức lịch sử hình thành phát triển logic học logic hình thức, ý nghĩa việc học tập nghiên cứu logic học BT2 - Phân biệt quan hệ Tuần ngoại diên 3-5 khái niệm - Định nghĩa khái niệm BT3 - Xác định cấu trúc logic phán đoán , xem xét giá trị chân lý phán đoán Tuần 6-8 50 10 Viết Bài tập nhà G2.1 Viết, Vấn đáp 10 G2.4 Câu hỏi ngắn, Bài tập nhỏ G2.4 G2.5 3 Viết, Vấn đáp, Thảo luận Câu hỏi ngắn, Bài tập 10 G3.1 G3.2 3 Viết, Vấn đáp, Thảo ngắn 10 G3.1 G3.2 G4.1 3 Viết, Thảo luận, Thuyết trình Câu hỏi ngắn, Bài tập, Tình Báo cáo, Tình - Viết cơng thức tìm phán đốn tương đương BT4 - Chứng minh tính logic tam đoạn luận Tuần 9-13 - Chứng minh tính logic suy luận phức BT5 Thảo luận theo Tuần nhóm để chứng 14-15 minh bác bỏ vấn đề đời sống xã hội 10 10 khoa học Tiểu luận Đánh giá cuối kỳ Làm việc nhóm Tuần theo đề tài 16 phân công CĐR BT1 BT2 50 G1.1 G2.1 G2.4 G2.5 G3.1 G3.2 G4.1 BT3 3 3 3 BT4 Viết BT5 Tiểu luận Tiểu luận cuối kỳ môn học G1.1 X X G2.1 X G2.4 X G2.5 X X X X X G3.1 X X X G3.2 X X X X X G4.1 12 Tài liệu học tập - Giáo trình chính: Hồng Chúng, Logic học phổ thơng, Nxb Giáo dục, 1997 Phạm Đình Nghiệm, Nhập mơn logic học, Nxb ĐHQG Tp Hồ Chí Minh, 2007 - Tài liệu tham khảo: Nguyễn Đức Dân, Logic học Tiếng Việt, Nxb Giáo dục, Hà nội, 1996 Bùi Văn Mưa - Nguyễn Ngọc Thu, Giáo trình nhập mơn logic học, Nxb Đại học Quốc gia Tp Hồ Chí Minh, 2003 Tô Duy Hợp - Nguyễn Anh Tuấn, Logic học, Nxb Đồng Nai, 1998 Lê Tử Thành, Tìm hiểu logic học, Nxb Trẻ, 1995 Lê Tử Thành, Logic học phương pháp nghiên cứu khoa học, Nxb Trẻ, 1995 Các tài liệu tạp chí chuyên ngành logic học khác 13 Ngày phê duyệt lần đầu 11 14 Cấp phê duyệt Trƣởng khoa Trƣởng môn 15 Tiến trình cập nhật ĐCCT Lần 1: Nội dung cập nhật ĐCCT lần 1: Ngày… tháng… năm… Ngƣời biên soạn Ngƣời cập nhật ký ghi rõ họ tên Trƣởng môn 12 ... thực Chuẩn đầu môn học Chuẩn Mô tả (Sau học xong học phần người học có thể) đầu HP Có kiến thức lịch sử hình thành mơn học G1 G1.1 Logic học, đối tượng nghiên cứu, chức vai trị logic học Có kiến... Đánh giá đầu học độ pháp phần dạy học lực Chƣơng 1: Khái quát logic học (2/0/4) A/ Các nội dung GD G1.1 Thuyết 1.PP đánh trình, giá: Viết, lớp (2) Đàm Vấn đáp + Khái niệm Logic logic học thoại 2.Công... triển vấn đề; 2.Cơng cụ logic học logic học hình thức Giới đánh giá: thiệu tài Bài tập + Tìm hiểu ý nghĩa việc nghiên liệu nhà cứu, học tập logic học Chƣơng 2: Các quy luật logic hình thức (2/0/4)