Đang tải... (xem toàn văn)
Soạn bài Ôn tập phần văn học 12 tập 2 Ngữ văn lớp 12 HỌC TẬP – LỚP 12 SOẠN VĂN LỚP 12 Soạn bài Ôn tập phần văn học 12 tập 2 Ngữ văn lớp 12 Câu 1 Những phát hiện khác nhau về số phận và cảnh ngộ của ng[.]
Soạn Ôn tập phần văn học 12 tập - Ngữ văn lớp 12 Câu Những phát khác số phận cảnh ngộ người dân lao động tác phẩm Vợ chồng A Phủ (Tơ Hồi), Vợ nhặt (Kim Lân) Phân tích nét đặc sắc tư tưởng nhân đạo tác phẩm Trả lời: Vợ chồng A Phủ Vợ nhặt Số phận Số phận bi thảm người dân miền Đặt nhân vật vào tình cảnh thê thảm cảnh ngộ núi Tây Bắc ách áp bức, bóc lột người dân lao động nạn đói của bọn phong kiến trước cách mạng 1945, tác giả dựng lên khơng khí người cổ đơi ba trịng xiết chặt: thực dân tối tăm, ảm đạm bao trùm xóm ngụ Pháp, chế độ phong kiến (thơng lí Pá cư; người nông dân nghèo Tra), quan niệm mê tín dị đoan khổ, chí dân ngụ cư, gặp hủ tục tình truyện oăm: "vợ nhặt" Tư tưởng - Ngợi ca sức sống tiềm tàng - Đi sâu lí giải, phân tích thực nhân đạo người đường họ tự giải phóng, nhìn vừa đau xót, vừa căm tác theo cách mạng giận phẩm - Ngợi ca tình người cao đẹp, khát vọng sống, hạnh phúc hi vọng vào tương lai tươi sáng Câu Các tác phẩm Rừng xà nu Nguyễn Trung Thành, Những đứa gia đình Nguyễn Thi viết chủ nghĩa anh hùng cách mạng kháng chiến chống Mĩ cứu nước Hãy so sánh để làm rõ khám phá, sáng tạo riêng tác phẩm việc thể chủ đề chung Trả lời: a Những khám phá, sáng tạo Nguyễn Trung Thành Rừng xà nu - Chọn loại gần gũi với đời sống đồng bào Tây Nguyên xây dựng hình ảnh thành biểu tượng đẹp đẽ, đặc sắc, tiêu biểu cho sức sống mãnh liệt ý chí kiên cường, bất khuất đồng bào Tây Nguyên cơng chống Mĩ cứu nước hình tượng rừng xà nu Miêu tả rừng xà nu thành cảnh thiên nhiên hùng vĩ tráng lệ cho chiến đấu anh hùng dân làng Xô Man chống Mĩ, tô đậm chất sử thi hào hùng cho câu chuyện HỌC TẬP – LỚP 12 - SOẠN VĂN LỚP 12 - Chọn cách thể chủ nghĩa anh hùng cách mạng thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước qua hình ảnh tập thể nhân dân anh hùng, dân làng Xô Man Phát vẻ đẹp riêng người thời kì chống Mĩ gắn với số phận, tính cách phẩm chất họ: cụ Mết (già làng), Dít (bí thư chi bộ), đặc biệt Tnú - Chủ đề truyện chân lí thời đại cách mạng: "Chúng cầm súng, phải cầm giáo" b Những khám phá, sáng tạo Nguyễn Thi Những đứa gia đình - Chủ nghĩa anh hùng cách mạng tác phẩm thể sắc nét truyền thống anh dũng, đáng tự hào gia đình Tiêu biểu cho ý tưởng tác giả hình ảnh hai chị em Chiến Việt - Chọn gia đình để viết truyện, ý tưởng nhà văn để nói lên điều sâu xa: gia đình tế bào xã hội, gia đình bình thường thế, miền Nam, nước nào? Đó sức mạnh chủ nghĩa anh hùng cách mạng thấm sâu đến người dân, đặc biệt đầy ắp tim hệ trẻ - Nguyễn Thi hiểu người miền Nam, đặc biệt "kiểu người Út Tịch", sinh để đánh giặc cứu nước, mà đánh giặc dũng cảm, gan góc khơng Vì thế, ơng xây dựng thành cơng kiểu nhân vật đánh Mĩ gia đình, đặc biệt Chiến Việt Câu Phân tích tình truyện truyện ngắn Chiếc thuyền ngồi xa Nguyễn Minh Châu Trả lời: * Tình truyện “Chiếc thuyền ngồi xa”: tình nhận thức (+) Phát thứ - tuyệt mĩ, tuyệt thiện: - “Cảnh đắt trời cho”: + Hình ảnh thuyền thơ mộng, bình xuất bầu sương mù trằng sữa lại pha chút hồng hồng ánh mặt trời chiếu vào + Vài bóng người lớn lẫn trẻ ngồi im tượng mui khum khum hướng mặt vào bờ => Là họa diệu kỳ thiên nhiên, sống ban tặng cho người; sản phẩm quý hóa công mà đời người nghệ sĩ nhiếp ảnh khao khát chứng kiến - Cảm nhận người nghệ sĩ: HỌC TẬP – LỚP 12 - SOẠN VĂN LỚP 12 + Thấy rung động + Thấy tâm hồn lọc, gột rửa + Thấy hạnh phúc (+) Phát thứ hai – thực sống: - Sự thật kinh ngạc: + Đằng sau đẹp toàn mĩ thân xấu, thực trần trụi: bước khỏi thuyền ngư phủ đẹp mơ người đàn bà xấu xí trạc ngồi 40 tuổi, rỗ mặt…Đi sau người đàn bà người đàn ông cao lớn, dằn, lưng rộng cong lưng thuyền… + Đằng sau đẹp gọi toàn thiện thân ác, cảnh tượng tàn nhẫn, điển hình bạo lực gia đình: người đàn bà trước, người đàn ông sau khơng nói câu nào…đột nhiên trở nên hùng hổ, mặt đỏ gay,…, dùng thắt lưng quật tới tấp lên người người đàn bà, người đàn bà đứng im không chống trả, đứa bé chạy ra… => Cảm nhận nghệ sĩ Phùng: “kinh ngạc đến thẫn thờ”, “mấy phút đầu đứng há mồm mà nhìn”, “chết lặng”… * Ý nghĩa tình huống: Mang đến cho Phùng nhận thức sống: - Cuộc sống không đơn giản, xuôi chiều mà chứa đựng nhiều nghịch lý Cuộc sống tồn điều tốt – xấu, thiện – ác - Đừng nhầm lẫn tượng chất, đừng nhầm lẫn hình thức bề ngồi với nội dung thực chất bên trong, đừng vội đánh giá vật, người dáng vẻ bên mà phải tìm hiểu thực chất bề sâu đằng sau vẻ ngồi Câu Ý nghĩa tư tưởng đoạn trích kịch Hồn Trương Ba, da hàng thịt tác giả Lưu Quang Vũ Trả lời: Ý nghĩa tư tưởng đoạn trích: - Đoạn trích Hồn Trương Ba, da hàng thịt phản ánh đấu tranh hồn xác, tìm lại mình, đề cao sống đích thực người - Ý nghĩa tư tưởng đoạn trích kịch Hồn Trương Ba, da hàng thịt Lưu Quang Vũ trước hết thể phê phán số biểu tiêu cực lối sống đương thời, cần xác định rõ, qua kịch, Lưu Quang Vũ phê phán quan niệm sống tình trạng HỌC TẬP – LỚP 12 - SOẠN VĂN LỚP 12 sống Để trả lời câu hỏi này, phải nắm hai bình diện kịch: - Mâu thuẫn linh hồn thể xác, đạo đức tội lỗi - Bi kịch Trương Ba bi kịch người khơng sống mình, sống thật với Từ phê phán nói trên, tác phẩm Hồn Trương Ba, da hàng thịt gửi gắm triết lí sâu sắc lẽ sống, lẽ làm người: Cuộc sống thật đáng quý sống Con người phải đấu tranh với thân để vươn tới thống nhất, hài hoà linh hồn thể xác, hướng tới hoàn thiện nhân cách Câu Ý kiến tư tưởng đặc sắc nghệ thuật truyện ngắn Số phận người Sôlô-khốp Trả lời: Nét đặc sắc nội dung tư tưởng, nghệ thuật tác phẩm - Cách kể chuyện: Truyện ngắn Số phận người xây dựng theo lối truyện lồng truyện + Tác phẩm có hai người kể chuyện: Người thứ Xơ-cơ-lốp, nhân vật chính: người thứ hai tác giả + Thái độ người kể chuyện đồng cảm sâu sắc với nhân vật chính, xúc động mãnh liệt trước số phận nhân vật Điều tạo nên chất trữ tình sâu sắc tác phẩm - Truyện có đoạn trữ tình ngoại đề phần cuối bày tỏ đồng cảm, lòng tin tưởng khâm phục tác giả tính cách Nga kiên cường nhân hậu + Nhà văn tin tưởng vào hệ tương lai qua hình ảnh bé Va-ni-a: Thiết nghĩ người Nga đó, người có ý chí kiên cường đứng vững sống bên cạnh bé, bé lớn lên đương đầu với thử thách + Đó lời nhắc nhở, kêu gọi quan tâm toàn xã hội số phận cá nhân sau chiến tranh + Cách kể chuyện tạo phương thức miêu tả lịch sử mới: Lịch sử mối quan hệ mật thiết với số phận cá nhân - Cốt truyện chi tiết thể rõ bút pháp thực táo bạo Sô-lô-khốp, tôn trọng tính chân thật + Tác phẩm khơng tơ hồng thực lối kết thúc có hậu mà báo trước vơ vàn khó khăn trở ngại mà người phải vượt qua đường tìm kiếm hạnh phúc HỌC TẬP – LỚP 12 - SOẠN VĂN LỚP 12 + Sô-lô-khốp miêu tả chiến tranh mặt thật nó, thể cách nhìn mới, cách mô tả thực sống sau chiến tranh Tác giả sáng tạo nhiều tình nghệ thuật, nhiều chi tiết tình tiết, cảm động để khám phá chiều sâu tính cách nhân vật (cảnh nhận con, giọt nước mắt vợ người bạn, giấc ngủ bé Va-ni-a ) - Nhân vật tác phẩm người bình thường, chí nhỏ bé với tất quan hệ phức tạp, đa dạng, tiêu biểu cho số phận người chiến tranh Tác giả ví hai cha Xơ-lơ-khốp "hai người cơi cút, hai hạt cát bị bão tố chiến tranh thổi bay tới miền xa lạ" Hoàn cảnh đau khổ ghê gớm Xô-cô-lốp làm bật tâm hồn nhân hậu tính cách kiên cường anh Đó người bình thường mà vĩ đại, hình ảnh nhân dân Nga - Số phận người Sô-lô-khốp khiến ta suy nghĩ nhiều đến số phận người cụ thể sau chiến tranh Tác phẩm khẳng định cách viết chiến tranh: né tránh mát, không say sưa với chiến thắng mà biết cảm nhận, chia sẻ đau khố người sau chiến tranh, từ mà tin yêu người Số phận người khẳng định sức mạnh lòng nhân ái, tinh thần trách nhiệm, nghị lực người Tất điều nâng đỡ người vượt lên số phận Câu Trong truyện ngắn Thuốc, Lỗ Tấn phê phán phê bệnh người Trung Quốc đầu kỉ XX? Đặc sắc nghệ thuật tác phẩm? Trả lời: Những bệnh người Trung Quốc đầu kỉ XX mà Lỗ Tấn tác phẩm: - Bệnh u mê lạc hậu người dân qua hình tượng bánh bao tẩm máu người cách mạng Hạ Du - Bệnh xa rời quần chúng người cách mạng tiên phong - Một số nét đặc sắc nghệ thuật tác phẩm: + Cốt truyện đơn giản hàm súc + Các chi tiết, hình ảnh giàu ý nghĩa tượng trưng Đặc biệt hình ảnh bánh bao tẩm máu, hình ảnh đường, hình ảnh vịng hoa mộ Hạ Du + Không gian, thời gian truyện tín hiệu nghệ thuật có ý nghĩa Câu Ý nghĩa biểu tượng đoạn trích Ơng già biển Ơ.Hê-minh-? Trả lời: Ý nghĩa biểu tượng tác phẩm: HỌC TẬP – LỚP 12 - SOẠN VĂN LỚP 12 - Ông lão cá kiếm: Hai hình tượng mang vẻ đẹp song song tương đồng tình căng thẳng đối lập - Ông lão tượng trưng cho vẻ đẹp người việc theo đuổi ước mơ giản dị to lớn đời mình: + Ông lão ngư phủ lành nghề, đơn độc chiến đấu, dũng cảm mưu trí thực ước mơ bắt cá lớn đời + Cảm nhận ơng lão "đối thủ" - cá kiếm - không nhuốm màu hằn thù, ngược lại, ơng gần cảm kích chiêm ngưỡng, chí pha lẫn niềm tiếc ni phải giết Đây điểm làm nên vẻ đẹp cao thượng ông lão - Con cá kiếm đại diện cho tính chất kiêu hùng, vĩ đại tự nhiên: + Khi bị mắc phải lưỡi câu ơng lão, khơng lặn xuống để nhấn chìm thuyền, khơng vùng vẫy để mà kéo ông lão khơi, chấp nhận đấu sức với ơng lão + Những vịng lượn nó, cố gắng cuối mãnh liệt cá chứng tỏ dũng cảm kiên cường khơng đối thủ + Con cá kiếm hình ảnh lí tưởng, ước mơ mà người theo đuổi đời + Sự khác biệt hình ảnh đẹp đẽ cuối cá chưa bị chiếm lĩnh mang ý nghĩa riêng, phải hình ảnh chuyển từ ước mơ sang thực - khơng cịn xa vời khó nắm bắt thế, khơng cịn đẹp đẽ, huy hồng trước - Trong mối quan hệ phức tạp thiên nhiên với người, lúc thiên nhiên kẻ thù Con người thiên nhiên vừa bạn vừa đối thủ Con cá kiếm biểu tượng ước mơ bình thường, giản dị khác thường, cao mà người đeo đuổi lần đời HỌC TẬP – LỚP 12 - SOẠN VĂN LỚP 12