_data_hcmedu-thcsphuocthanh-attachments_2020_3_nhac_-_lop_9-t23_303202016

Tiết 4 Học hát Bài Nụ cười Nhạc Nga Phỏng dịch Phạm Tuyên 1 Mục tiêu a Kiến thức HS biết bài Nụ cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc quan, yêu đời của tuổi thiếu nhi Biết bài hát viết[.]

Tiết Học hát : Bài Nụ cười Nhạc Nga Phỏng dịch: Phạm Tuyên Mục tiêu a Kiến thức - HS biết Nụ cười hát Nga, nội dung hát thể lạc quan, yêu đời tuổi thiếu nhi Biết hát viết nhịp 2/2 b Kĩ - Hs hát giai điệu, lời ca hát Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diến cảm; tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca c Thái độ - Qua nội dung hát giáo dục em biết giữ gìn hồn nhiên tuổi học trị, biết mang niềm vui tiếng cười đến cho người Chuẩn Bị: a GV - Đàn, đài,băng đĩa - Tập đệm hát thục “Nụ Cười” b Hs SGK, đồ dùng phục vụ môn học Tiến trình dạy a.Kiểm tra cũ: 5’ Câu hỏi: Hãy trình bày lại TĐN số Đáp án: Hs đọc nhạc thành thạo giai điệu lời ca 3-4 cá nhân lên thực Gv nhận xét, cho điểm *Đặt vấn đề (3’): Bài hát “ Nụ cười” hát phim hoạt hình “Chuột chũi ÊNốt” hoạ sĩ A.xu khốp bạn nhỏ yêu thích Bài hát V.sainxki viết nhạc A.plia-xcốp xi viết lời dã dịch nhiều thứ tiếng Lời việt nhạc sĩ Phạm Tuyên dịch Gv ghi đầu lên bảng – Hs ghi vào b Bài mới: HĐ GV *Khởi động giọng Gv cho hs khởi động giọng theo mẫu mi ma *Hát mẫu Gv hát mẫu hoàn chỉnh hát *Tìm hiểu hát Hỏi: Bài hát viết nhịp ?Nhịp cho biết điều gì? HĐ HS Hs thực Hs thực Trả lời: Bài hát viết nhịp 2/2, nhịp cho biết có phách nhịp, phách có giá trị nốt trắng Nội dung ghi bảng Học hát: Nụ cười (32’) Hỏi: Trong có sử dụng ký hiệu âm nhạc nào? Hỏi: Bài hát trình bày nào? Trả lời: Có kí hiệu dấu nhắc lại, khung thay đổi Trả lời: Bài hát hát lần Hát lần bỏ qua khung thay đổi hát khung thay đổi Gv phân tích cấu trúc Hs nghe nhận biết hát: Gồm đoạn nhạc: Đoạn a: Từ đầu đến cất tiếng cười Đoạn a viết giọng Đơ trưởng, tính chất âm nhạc sáng, rộn ràng, diễn tả sống hạnh phúc tràn đầy niềm vui tiếng cười Đoạn b: Từ Để mây hết Đoạn b chuyển sang giọng Đô thứ Giai điệu đoạn b nét buồn thoáng qua trở nên rắn rỏi, nghị lực, thể niềm tin tưởng, tình đồn kết bạn trẻ tiếng cười lạc quan *Tập hát câu: Gv cho hs đọc lời ca, Hs thực lớp đọc nhẩm theo Gv hát mẫu câu vài lần Hs nghe, nhẩm theo rồi bắt giọng cho hs hát hát hòa giọng vài lần Gv nghe sửa sai Gv cho hs tập tương tự với Hs thực câu khác theo lối móc xích Gv cho hs hát lại tồn Hs thực đoạn a * Tập đoạn b: Đoạn b Hs thực theo hd chuyển sang giọng Cm gv khó hát cần ý nghe cần thể lạc quan, tin tưởng Gv cho hs hát nối Hs thực vài lần Gv cho hs hát đối đáp nam Hs thực nữ sau; +Nam: Cho .khắp trời + Nữ : Nụ cười cất tiếng cười + Gv hát : Để sóng xơ Cả lớp hát phần cịn lại Gv cho hs tự tập lời 2, sau Hs thực theo hd lớp hát to theo y/c gv gv Gv cho lớp trình bày Hs thực hoàn chỉnh hát vài lần Gv cho hs hát theo hình Hs thực thức đơn ca, song ca, tốp ca c.Củng cố, luyện tập: 3’ Hỏi: Qua phần tập hát, em thấy khác đoạn ? Trả lời:Khác dấu hoá biểu, t/c sắc thái Bài viết giọng C- Cm Đoạn giọng trưởng- T/c sáng rộn ràng Đoạn2 thiết tha, rắn rỏi, nghị lực Gv cho hs hát “Nụ cười” diễn tả sắc thái, t/c hướng dẫn d Hướng dẫn hs tự học nhà: 2’ - Tìm số hát Nga Gv lấy vài vd như: Chiều Mát-xcơ-va, Đôi bờ - Tập hát xác lời ca, giai điệu, sắc thái - Chuẩn bị nội dung mới: chép, đọc TĐN số *Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Thời gian cho toàn bài: …………………………………………………… Thời gian cho phần, hoạt động:……………………………… Nội dung kiến thức trọng tâm dạy:……………………………………… Phương pháp:……………………………………………………………… ********************************************