bo trac nghiem ngu van 11

BỘ CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM NGỮ VĂN 11 GIỚI THIỆU ………………………………… Xin chào quý thầy cô em học sinh thân yêu Sau đây, xin giới thiệu tới thầy cô em tài liệu “Trắc nghiệm mơn Ngữ văn 11” Theo đó, trắc nghiệm hiệm tất chương trình sách giáo khoa hành Cấu trúc tài liệu Trắc nghiệm Câu hỏi dạng trắc nghiệm Đáp án phần trắc nghiệm Vậy tính ưu việt tài liệu “trắc nghiệm mơn ngữ văn 11” gì? Đó là: + Dễ dàng ôn lại kiến thức mà không cảm thấy nhàm chán + Có đáp án đối chiếu + Hệ thống câu hỏi phân theo nhiều mức độ từ dễ đến khó, học sinh thỏa sức chinh phục Đề bám sát chương trình học nên việc “giải quyết” đề thi lớp chuyện dễ dàng Bộ tài liệu dành cho: + Giáo viên ôn tập giảng dạy + Học sinh tự ôn luyện kiến thức Hy vọng với tài liệu này, giúp cho giáo viên học sinh có thêm nguồn tài liệu giảng dạy ơn tập hữu ích nhằm nâng cao kết dạy học chương trình môn ngữ văn 11 Nội dung chi tiết mời quý thầy cô em học sinh theo dõi viết PHẦN CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM Bài: Vào phủ chúa Trịnh Câu 1: Quê hương Lê Hữu Trác • A Huyện Đường Hào - Hải Dương • B Huyện Quỳnh Lưu - Nghệ An • C Huyện Mĩ Lộc - Nam Định • D Huyện Gia Lâm - Hà Nội Câu 2: Năm sinh năm tác giả • A 1524 - 1691 • B 1624 - 1719 • C 1720 - 1791 • D 1824 - 1891 Câu 3: Đoạn trích thuộc thể loại văn học nào? • A Kí • B Chiếu • C Tùy bút • D Tiểu thuyết chương hồi Câu 4: Tên hiệu tác giả Lê Hữu Trác • A Tuệ Tĩnh • B Bạch Vân cư sĩ • C La Sơn phu tử • D Hải Thượng Lãn Ơng Câu 5: Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Tráo vào phủ chúa Trịnh để chữa bệnh cho ai? • A Trịnh Doanh • B Trịnh Cán • C Trịnh Sâm • D Trịnh Tông Câu 6: Câu sau lời nhận xét Lê Hữu Trác nguyên nhân bệnh tử? • A Do tử đam mê tửu sắc mức • B Do tử u uất tình dun trắc trở • C Là tử chốn che trướng phủ, ăn no, mặc ấm nên tạng phủ yếu • D Do tử u uất chưa truyền ngơi Câu 7: Trong đoạn trích “Vào phủ chúa Trịnh” có nói đến việc Lê Hữu Trác biết rõ nguyên nhân, luận giải hợp lí, thuyết phục có cách chữa bệnh cho tử Cán Tuy nhiên, ơng sợ chữa có hiệu Lê Hữu Trác có suy nghĩ vì: • A Ơng kéo dài thời gian quyến luyến nơi quyền quý • B Cố kéo dài thời gian để trả cơng nhiều • C Vì ơng yêu thương tử Cán, nên không nỡ rời xa • D Vì ơng sợ chữa hiệu nhanh, chúa u tin dùng, bị cơng danh trói buộc Câu 8: Đoạn trích “Vào phủ chúa Trịnh” trích từ tác phẩm sau đây? • A Vũ trung tuỳ bút • B Vân Đài loại ngừ • C Bạch Vân am tập • D Thượng kinh kí Câu 9: Tác giả có thái độ trước sống xa hoa hưởng lạc nơi nhà chúa? • A Cảm thấy thích thú với sống xa hoa hưởng lạc nơi • B Cảm thấy xúc, căm phẫn trước sống tiện nghi, sang trọng người quyền uy • C tỏ rõ dưng dưng, khơng đồng tính với sống tiện nghi, sang trọng • D Tác giả buồn rầu, thất vọng với sống xa hoa nơi phủ chúa Câu 10: Mục đích Lê Hữu Trác vào phủ chúa Trịnh • A Đi thi • B Vua mời vào nghị • C Chừa bệnh cho tử • D Nhận chức quan Câu 11: Lê Hữu Trác nối danh với nghề đây? • A Hoạ sĩ • B Viết văn • C Dạy học thuốc • D Nghề y, viết sách dạy thuốc Câu 12: Trong đoạn trích “Vào phủ chúa Trịnh”, có lời nhận xét Lê Hữu Trác nguyên nhân bệnh tử Cán: “Là tử chốn che trướng phủ, ăn no, mặc âm nên tạng phủ yếu đi” Câu có nghĩa gì? • A Thương cảm cho cảnh ngộ tử • B Lo lắng cho tử • C Mỉa mai, phê phán lối sống “ngồi mát ăn bát vàng” • D Bộc lộ tình u thương tử Cán Câu 13: Tâm trạng Lê Hữu Trác phần cuối tác phẩm “Thượng kinh kí sự” nào? • A Lo lắng cho sống nhân dân kinh cịn nhiều khốn khổ • B Tâm trạng đau xót chứng kiến cảnh quan lại ăn chơi xa xỉ, cịn nhân dân lầm than • C Tâm trạng sung sướng trở quê nhà với đời sống tự do, tiếp tục nghề y • D Tâm trạng nuối tiếc rời xa chốn kinh thành phồn hoa Câu 14: Tác phẩm “Thượng kinh kí sự” Lê Hữu Trác phản ánh xã hội phong kiến Việt Nam giai đoạn sau đây? • A Đau kỉ XVII • B Cuối kỉ XVII • C Nửa đầu kỉ XVIII • D Nửa cuối kỉ XIII Câu 15: Điểm bật giá trị nghệ thuật đoạn trích “Vào phủ chúa Trịnh” Lê Hữu Trác là: • A Sự quan sát tinh tế ngòi bút ghi chép chi tiết, chân thực sắc sảo • B Sử dụng nhiều hình ảnh có tính cường điệu để miêu tả xa hoa phủ chúa • C Tình truyện bất ngờ, li kì • D Ngơn ngữ miêu tả giàu hình ảnh biểu cảm Câu 16: Ý sau chưa xác nội dung đoạn trích • A Miêu tả sống xa hoa, quyền quý chúa Trịnh tầng lớp quan lại thực dân • B Thể thái độ thờ ơ, dửng dưng chí châm biếm, mỉa mai tác giả với sống sa hoa, giàu sang quyền quý phủ Chúa • C Người thầy thuốc chọn cách chữa bệnh cầm chừng, vơ thưởng vơ phạt để khơng vướng vào vịng danh lợi • D Cuộc sống ăn chơi, trụy lạc, sa đọa dẫn tới bện tật cha chúa Trịnh Sâm, Trịnh Cán Bài: Tự Tình (Hồ Xuân Hương) Câu 1: Ý sau khơng nói tiểu sử Hồ Xuân Hương • A nữ sĩ tài năng, tượng văn học trung đại Việt Nam • B Xuất thân gia đìnhnhà Nho nghèo, vợ lẽ • C nhà thơ mà đời với nhiều trắc trở • D bà có sống gia đình hạnh phúc, giàu sang Câu 2: Từ "mảnh" câu thơ cuối Tự tình (bài II) cho thấy tình mà Hồ Xn Hương nhận được: • A Hầu khơng có • B Mong manh, dễ vỡ • C Vụn vặt, thống qua • D Nhỏ bé, ỏi Câu 3: Từ láy "văng vẳng" câu thơ "Tiếng gà văng vẳng gáy bom" Tự tình II gợi cảm giác điều gì? • A Tiếng trống thưa thớt, xa xăm • B Thời gian trở nên khuya khoắt • C Một khơng gian rộng tĩnh mịch • D nhỏ bé, ỏi Câu 4: Điểm độc đáo sáng tác tác giả Hồ Xuân Hương là: • A Trào phúng mà trữ tình, đậm đà chất văn học dân gian từ đề tài, cảm hứng đến ngơn ngữ, hình tượng • B Đậm chất trữ tình, lấy đề tài tình yêu làm nguồn cảm hứng cho thơ ca • C Khai thác triệt để khía cạnh tình yêu để đưa vào đề tài thơ • D Mang đậm triết lí nhân sinh, cảm thông sâu sắc với số phận bất hạnh Câu 5: Hai câu thơ sau bộc lộ sức sống mãnh liệt, cố vươn lên đế thoát khỏi số phận tình buồn đau nhất? • A Đêm khuya văng vẳng trống canh dồn/ Trơ hồng nhan với nước non • B Chén rượu hương đưa say lại tỉnh/ Vầng trăng bóng xế khuyết chưa trịn • C Xiên ngang mặt đất rêu đám/ Đâm toạc chân mây, đá hịn • D Ngán nỗi xuân đi, xuân lại lại/ Mảnh tình san sẻ tí con! Câu 6: Tiếng "trống canh dồn" Tự tình (bài II) Hồ Xuân Hương khơng thơng báo điều gì? • A Sự tĩnh lặng không gian, trôi chảy gấp gáp thời gian • B Thời gian trơi nhanh • C Sự thao thức người • D Một điều chẳng lành xảy Câu 7: Nhận định hai từ "xuân" câu "Ngán nỗi xuân xuân lại lại" Tự tình (bài II) Hồ Xuân Hương? 10 • D Cả A B sai Câu 3: Cách tóm tắt văn nghị luận nào? • A Đọc kĩ văn gốc Dựa vào nhan đề, phần mở kết thúc để lựa chọn ý, chi tiết phù hợp với mục đích tóm tắt • B Đọc đoạn phần triển khai ý để nắm luận điểm luận làm sáng tỏ chúng • C Tìm cách diễn đạt lại luận điểm, luận cách mạch lạc • D Tất ý Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Xin đừng lãng phí nước "Trong đời sống chúng ta, thứ tài sản thường bị hủy hoại, lãng phí nhiều nước Trong ý thức nhiều người, nước thứ trời sinh, sử dụng “vơ tư” “xả láng”, khơng cần giữ gìn hết! Nhưng nhầm lẫn lớn tầm mắt hạn hẹp Các nhà khoa học cho biết nước trái đất có hạn Tổng số nước trái đất ước tính có chưa đến tỉ ki lo mét khối Số nước coi đủ cho năm 1990 nhân loại có tỉ người Dự kiến đến năm 2025 nhân loại thêm ba tỉ người nữa, thành sáu tỉ người nguồn nước lấy đâu cho đủ? Trên giới nước may mắn trời cho đủ nước để dùng Nước Xinh – ga – po hồn tồn khơng có nước ngọt, phải mua nước Ma – lai – xi – a chế biến Một số nước Cận Đông xảy tranh chấp nguồn nước Trong đó, cơng nghiệp phát triển lượng nước dùng cơng nghiệp nhiều, nước thải cơng nghiệp làm cho sơng ngịi, ao hồ bị ô nhiễm, làm giảm lượng nước ăn, chăn nuôi trồng trọt Liên hợp quốc lời kêu gọi bảo vệ nguồn nước ngọt, chống ô nhiễm, Chúng ta tiết kiệm nước, giữ gìn nước cho cho mai sau." (Theo Thanh Ba, báo Nhân dân Chủ nhật) 349 Câu 4: Vấn đề nghị luận đoạn văn gì? • A Nguồn nước trái đất có hạn • B Tình trạng nhiễm nguồn nước • C Sự lãng phí nước • D Giữ gìn nước cho cho mai sau Câu 5: Nguyên nhân dẫn đến nguồn nước bị lãng phí? • A Sử dụng vơ tư xả láng khơng cần giữ gìn hết • B Dân số tăng, nhu cầu nước tăng lên • C Một số nước giới khơng đủ nước để dùng • D Có tranh chấp nguồn nước quốc gia Câu 6: Vì nhiều người chưa có ý thức tiết kiệm nước? • A Coi nước tài nguyên trời sinh • B Có tầm mắt hạn hẹp chưa tính tới năm 2025 dân số lên tới tỉ người • C Coi nước thứ tài sản cá nhân tiêu xài theo nhu cầu • D Không biết nước trái đất chưa tới tỉ ki lô mét khối Câu 7: Ngun nhân dẫn đến sơng ngịi, ao hồ bị nhiễm? • A Nước thải chăn ni trồng trọt 350 • B Lượng nước thải nhà máy cơng nghiệp • C Dân số tăng lên, nhu cầu nguồn nước ngày cao • D Do thời gian biến đối khí hậu Câu 8: Phần tóm tắt có phù hợp với văn hay không? "Từ trước đến nay, người coi nguồn nước tài sản trời sinh sử dụng chúng cách phung phí Tuy nhiên, thực tế nguồn nước tài nguyên có hạn khơng cịn dồi Bởi vậy, nên tiết kiệm nguồn nước kêu gọi người bảo vệ nguồn nước." • A Khơng • B Có Đọc văn sau trả lời câu hỏi: "Lòng vị tha biểu cao đẹp vẻ đẹp tâm hồn người Vậy vị tha nghĩa đóng vai trị sống? Vị tha sống người khác, khơng ích kỉ hay mưu lợi cá nhân với xuất phát điểm khơng khác ngồi trái tim biết u thương đồng loại Trong cơng việc, người có đức tính ln đặt lợi ích tập thể lên tư lợi cá nhân, không lười biếng, ỷ lại hay tránh né, đùn đẩy trách nhiệm Trong quan hệ với người, họ ln vui vẻ, hịa nhã, biết đồng cảm sẻ chia sẵn lòng thứ tha cho lỗi lầm kẻ khác Bởi vậy, lòng vị tha giữ vai trị vơ quan trọng đời sống người Nó giúp ta tìm bình an, thản tâm hồn, giữ cảm tình, tơn trọng từ người xung quanh Đồng thời, lòng vị tha kéo người gần lại với hơn, góp phần kiến tạo xã hội lành mạnh bác ái, nơi độc ác mưu toan không cịn chỗ đứng Và cịn điều ta ln phải nhớ, sống vị tha không đồng nghĩa với việc nuông chiều, dung túng thói hư tật xấu hay mượn hành động thiện nguyện để đánh bóng tên tuổi Bởi điều xuất phát từ sâu thẳm tâm hồn chạm tới trái tim người khác Mỗi học cách lắng nghe, chia sẻ tha thứ cho người khác thân mình, để lịng vị tha lan tỏa mạnh mẽ giúp cho đời đẹp đẽ, hạnh phúc hơn." Câu 9: Vấn đề nghị luận văn gì? 351 • A Lịng vị tha người • B Vai trị lịng vị tha sống • C Cách vị tha người sống • D Sự vị tha tác phẩm văn học Câu 10: Luận điểm nói đến văn bản? • A Khái niệm lịng vị tha • B Biểu lịng vị tha sống • C Vai trị lịng vị tha sống • D Tất nội dung Câu 11: Mục đích viết văn nghị luận gì? • A Phân tích ý nghĩa lịng vị tha tác phẩm văn học • B Một lời khuyên giúp người đọc hiểu biết cách sống vị tha • C Làm rõ vai trò quan trọng lòng vị tha xã hội Câu 12: Dịng sau tóm tắt ngắn gọn nội dung văn trên? • A Lòng vị tha biểu cao đẹp vẻ đẹp tâm hồn người Có thể hiểu, vị tha sống người khác, khơng ích kỉ hay mưu lợi cá nhân với xuất phát điểm không khác ngồi trái tim biết u thương đồng loại Lịng vị tha giữ vai trị vơ quan trọng đời sống 352 người, giúp ta tìm bình an, thản tâm hồn, giữ cảm tình, tơn trọng từ người xung quanh • B Lịng vị tha biểu cao đẹp vẻ đẹp tâm hồn người Vị tha sống người khác, khơng ích kỉ hay mưu lợi cá nhân với xuất phát điểm khơng khác ngồi trái tim biết u thương đồng loại, biểu cụ thể quan hệ, cơng việc Lịng vị tha lan tỏa mạnh mẽ giúp cho đời đẹp đẽ, hạnh phúc • C Lịng vị tha biểu cao đẹp vẻ đẹp tâm hồn người Vị tha sống người khác, khơng ích kỉ hay mưu lợi cá nhân với xuất phát điểm không khác ngồi trái tim biết u thương đồng loại Sống vị tha không đồng nghĩa với việc nuông chiều, dung túng thói hư tật xấu hay mượn hành động thiện nguyện để đánh bóng tên tuổi Câu 13: Căn vào nhan đề phần mở đầu, xác định chủ đề nghị luận văn sau đây: "Có lẽ giới có đất nước vừa thật đa dạng mà vừa thật thống In-đô-nê-xi-a Sự đa dạng thống thể nhiều yếu tố: từ địa hình, khí hậu tới thành phần dân tộc, từ đời sống người tới lịch sử văn hóa." (Theo Ngơ Văn Danh, Tâm lí hướng tới thống đa dạng người Inđơ-nê-xi-a) • A Trong đất nước In-đơ-nê-xi-a có đa dạng nhiều dân tộc họ hịa hợp, thống với • B In-đơ-nê-xi-a đất nước độc đáo giới 353 • C Trong đất nước In-đơ-nê-xi-a có đa dạng nhiều dân tộc họ khó sống hịa hợp với Câu 14: Căn vào nhan đề phần mở đầu, xác định chủ đề nghị luận văn sau đây: "Bên cạnh Xuân Diệu - nhà thơ, Xn Diệu - văn xi, cịn có Xuân Diệu - nghiên cứu, phê bình văn học Cả mẳ này, thành tựu ông đạt khơng phần bề thế, chí phong phú có chất nghiệp nhiều bút nghiên cứu, phê bình chuyên nghiệp." (Nguyễn Đăng Mạnh, Kinh nghiệm viết văn, NXB Giáo Dục, 2006) • A Nói Xuân Diệu tác giả chuyên nghiệp, đa tài Ơng sáng tác nhiều lĩnh vực, người nhiều kinh nghiệm nhiệt huyết • B Nói Xn Diệu, đời thăng trầm thành tựu xuất sắc ông đạt • C Nói Xn Diệu với cảm hứng thơ ca bất tận, để lại nhiều thành tựu to lớn cho văn học nước nhà PHẦN ĐÁP ÁN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM ĐÁP ÁN – Bài: Vào phủ chúa Trịnh 1A 11D 2C 12C 3A 13B 4D 14C 5B 15A 6C 16B 7D 8D 9C 10C 7A 8D 9B 10C ĐÁP ÁN – Bài: Tự Tình (Hồ Xuân Hương) 1D 11D 2D 12A 3C 13B 4A 5C 6A 354 ĐÁP ÁN – Bài: Câu cá mùa thu (Thu điếu) 1C 11B 2B 12D 3D 13D 4B 14D 5A 6B 7A 8D 9A 10B 5D 6B 7C 8C 9C 10B ĐÁP ÁN – Bài: Thương vợ 1C 11D 2D 12C 3C 13B 4D 14C ĐÁP ÁN – Bài: Khóc Dương Khuê (Nguyễn Khuyến) 1D 11B 2D 12C 3D 13C 4C 5D 6B 7B 8B 9A 10C 6C 16C 7C 17C 8A 18B 9C 10C 6D 7C 8B 9D 10A 7D 8A 9B 10A ĐÁP ÁN – Bài: Vịnh khoa thi hương 1B 11A 2C 12C 3D 13A 4B 14D 5B 15C ĐÁP ÁN – Bài: Bài ca ngất ngưởng 1B 11C 2D 12B 3D 13D 4C 14A 5A 15A ĐÁP ÁN – Bài: Bài ca ngắn bãi cát 1C 11D 2C 12B 3D 13B 4B 14C 5B 6B ĐÁP ÁN – Bài: Lẽ ghét thương (Trích Truyện Lục Vân Tiên) 1D 2C 3A 4C 5A 6C 7D 5C 6B 7D 8A 9B ĐÁP ÁN – Bài: Chạy giặc 1D 2A 3B 4D 355 ĐÁP ÁN – Bài: Bài ca phong cảnh Hương Sơn 1C 11B 2C 12A 3B 13D 4A 5D 6C 7B 8D 9C 10C ĐÁP ÁN – Bài: Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc 1C 11C 2B 12A 3A 13D 4C 14C 5D 15C 6D 7C 8C 9D 10A 5A 6D 7C 8D 9D 10A ĐÁP ÁN – Bài: Chiếu cầu hiền 1C 11C 2B 12B 3A 13B 4D ĐÁP ÁN – Bài: Xin lập khoa luật 1C 2C 3B 4B 5A 6D ĐÁP ÁN – Bài: Khái quát văn học Việt Nam từ đầu kỉ XX đến cách mạng tháng Tám năm 1945 1C 11D 2B 12C 3D 13D 4D 14B 5D 15D 6C 16C 7D 17C 8D 18C 9C 19A 10B 20C 5C 15D 6C 16D 7C 17B 8A 18C 9C 19C 10D 20C 5C 15C 6C 16C 7D 8D 9C 10B ĐÁP ÁN – Bài: Hai đứa trẻ 1C 11D 21D 2B 12B 3C 13C 4D 14B ĐÁP ÁN – Bài: Chữ người tử tù 1C 11D 2A 12B 3D 13D 4D 14C 356 ĐÁP ÁN – Bài: Hạnh phúc tang gia 1C 11B 2C 12B 3C 13C 4A 14A 5C 15D 6D 16D 7B 17B 8C 9A 10C 5D 15B 6C 16B 7B 17A 8A 18D 9A 10B 9C 10B ĐÁP ÁN – Bài: Chí Phèo 1C 11C 2A 12B 3C 13D 4D 14C ĐÁP ÁN – Bài: Vĩnh biệt cửu trùng đài 1C 2A 3D 4D 5B 6B ĐÁP ÁN – Bài: Lưu biệt xuất dương 1B 11D 2B 12C 3D 13A 4C 14B 5A 6A 7A 8A 5D 15C 6B 16C 7C 17C 8C 9C 18D-B-C-A 5C 15B 6A 7C 8C 9D 10B 5C 6D 7B 8C 9D 10A 6B 7A 8D 9A 10D ĐÁP ÁN – Bài: Hầu trời 1D 11D 2D 12D 3B 13B 4D 14B 10C ĐÁP ÁN – Bài: Vội vàng (P1) 1D 11A 2C 12B 3C 13A 4C 14B ĐÁP ÁN – Bài: Vội vàng (P2) 1C 11D 2D 3B 4A ĐÁP ÁN – Bài: Tràng giang (P1) 1A 2D 3D 4A 5C 357 11B 12D 13B 14C ĐÁP ÁN – Bài: Tràng giang (P2) 1B 11B 2B 12B 3A 13B 4B 5B 6A 7D 8A 9D 10A 6C 7B 8B 9D 10B 5C 15C 6C 16C 7B 17C 8D 18D 9A 10D 4D 5C 6B 7C 8B 9C 10C 4B 5A 6B 7B 8D 9C 10C 5C 15C 6B 16C 7D 17B 8D 18B 9B 19B 10C 20B 6B 7C 8A 9B 10C ĐÁP ÁN – Bài: Đây thôn Vĩ Dạ (P1) 1A 11A 2C 12B 3B 4A 5B ĐÁP ÁN – Bài: Đây thôn Vĩ Dạ (P2) 1B 11B 2B 12B 3B 13B 4C 14D ĐÁP ÁN – Bài: Chiều tối (Mộ) 1A 11D 2B 12B 3D ĐÁP ÁN – Bài: Từ 1A 11B 2A 12C 3D ĐÁP ÁN – Bài: Tôi yêu em 1B 11A 2B 12A 3B 13D 4D 14B ĐÁP ÁN – Bài: Người bao 1D 11A 2D 12D 3C 4C 5D 358 ĐÁP ÁN – Bài: Người cầm quyền khôi phục uy quyền 1D 11C 2A 3B 4B 5C 6D 7C 8C 9B 7B 8C 9C 10B ĐÁP ÁN – Bài: Về luân lí xã hội nước ta 1B 2C 3B 4A 5B 6B ĐÁP ÁN – Bài: Ba cống hiến vĩ đại Các Mác 1C 2C 3A 4C 5D 6B 7A 8C 7B 8A 9D 10B 7D 8D 9A 10D ĐÁP ÁN – Bài: Một thời đại thi ca 1D 11C 2D 12A 3A 13B 4D 14C 5C 6B ĐÁP ÁN – Bài: Phong cách ngôn ngữ luận 1B 2C 3D 4C 5D 6C ĐÁP ÁN – Bài: Lưu biệt xuất dương (P2) 1C 11C 2B 12D 3C 13D 4C 5D 6A 7B 8A 9D 10D 5A 6C 7C 8D 9C 10D 7D 17B 27C 8D 18C 28D 9B 19B 29D 10C 20C 30A ĐÁP ÁN – Bài: Hầu trời (P2) 1A 11B 2A 12D 3C 4A ĐÁP ÁN – Bài: phần tác phẩm thơ Mới 1A 11A 21A 2C 12B 22C 3D 13C 23D 4D 14B 24B 5A 15C 25D 6C 16D 26A 359 31C 32A ĐÁP ÁN – Bài: phần tác phẩm văn học nước 1B 11A 21B 31A 2A 12C 22D 32B 3B 13C 23D 34A 4C 14A 24B 35D 5D 15C 25B 6B 16B 26B 7C 17A 27B 8D 18D 28C 9C 19C 29D 10D 20C 30A 5D 6A 7B 8D 9D 10D ĐÁP ÁN – phần tiếng Việt 1D 11C 2D 12A 3D 4B ĐÁP ÁN – phần ôn tập văn học trung đại Việt Nam 1A 11A 21D 31C 41D 2D 12D 22A 32C 42C 3D 13A 23D 33D 43D 4D 14C 24B 34C 44A 5C 15C 25C 35A 45C 6D 16C 26A 36D 7C 17C 27C 37C 8D 18B 28A 38B 9A 19C 29D 39D 10D 20D 31D 40C 6A 7D 8A 9A 10B 6C 16D 7B 17C 8D 18B 9C 19C 10D 20B 6D 16D 7D 17A 8A 9C 10B ĐÁP ÁN – Bài: phần tiếng Việt kì 1C 11B 2D 12C 3A 13A 4A 14C 5A ĐÁP ÁN – Bài: Chí Phèo (P2) 1B 11C 21A 2A 12C 3C 13A 4C 14C 5C 15C ĐÁP ÁN – Bài: Hai đứa trẻ (P2) 1B 11D 2D 12A 3C 13C 4A 14B 5D 15C 360 ĐÁP ÁN – Bài: Từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân 1A 11A 2E 12A 3E 13A 4A 14A 5A 15A 6A 7A 8A 9A 10A 8A 9A 10D 8D 9A 10A 8A 9D 10A 8D 9A 10A 8A 9A 10D ĐÁP ÁN – Bài: Thao tác lập luận phân tích 1A 2A 3D 4E 5D 6A 7A ĐÁP ÁN – Bài: Thực hành thành ngữ, điển cố 1A 11A 2A 12A 3A 13C 4D 14D 5A 6CD 7D ĐÁP ÁN – Bài: Thực hành nghĩa từ sử dụng 1A 11A 2A 12C 3A 4A 5D 6C 7A ĐÁP ÁN – Bài: Luyện tập thao tác lập luận phân tích 1A 2E 3A 4A 5A 6A 7C ĐÁP ÁN – Bài: Thao tác lập luận so sánh 1A 2A 3D 4E 5D 6A 7A ĐÁP ÁN – Bài: Phong cách ngôn ngữ báo chí 1A 11A 2A 12C 3A 13A 4A 14C 5C 15A 6A 7A ĐÁP ÁN – Bài: Phong cách ngơn ngữ báo chí (tiếp theo) 1C 11C 2C 12B 3A 13A 4C 14A 5A 15A 6C 7D 361 ĐÁP ÁN – Bài: Thực hành lựa chọn trật tự phận câu 1A 2A 3B 4A 5C 6C 7A 8C 9A 10C 4A 5A 6C 7A 8A 9A 10B 7C 8A 9D 10D ĐÁP ÁN – Bài: Bản tin 1A 11A 2D 12A 3A 13A ĐÁP ÁN – Bài: Phỏng vấn trả lời vấn 1A 11D 2D 3A 4A 5A 6D ĐÁP ÁN – Bài: Thực hành sử dụng số kiểu câu văn 1A 11B 2A 12A 3D 13A 4D 14A 5A 15C 6B 7A 8A 9A 10B 5B 6C 7A 8D 9D 10C 7A 8A 9A 10C 7A 8D 9A 10A ĐÁP ÁN – Bài: Nghĩa câu 1A 11B 2A 12A 3C 13D 4B 14A ĐÁP ÁN – Bài: Nghĩa câu (tiếp theo) 1C 11D 2A 12C 3D 13D 4D 14A 5D 15C 6D ĐÁP ÁN – Bài: Thao tác lập luận bác bỏ 1A 11D 2A 12A 3C 13C 4D 14C 5A 6A ĐÁP ÁN – Bài: Luyện tập thao tác lập luận bác bỏ 362 1A 11C 2C 12C 3D 13C 4A 14D 5D 6A 7D 8D 9D 10A 5A 6E 7D 8D 9A 10A 7D 8A 9A 10B 7A 8D 9B 10A 8A 9D 10B 7E 8A 9A 10A 7B 8B 9A 10D ĐÁP ÁN – Bài: Tiểu sử tóm tắt 1A 11C 2C 12A 3A 13C 4D 14B ĐÁP ÁN – Bài: Đặc điểm loại hình tiếng Việt 1A 11A 2A 12B 3A 13B 4D 14A 5D 6B ĐÁP ÁN – Bài: Thao tác lập luận bình luận 1A 11D 2D 12C 3A 13D 4D 5A 6A ĐÁP ÁN – Bài: Phong cách ngơn ngữ luận (tiếp theo) 1A 11D 2A 3D 4D 5A 6A 7D ĐÁP ÁN – Bài: Một số thể loại văn học: Kịch, nghị luận 1A 11D 2A 12A 3A 13C 4A 14A 5A 15A 6D ĐÁP ÁN – Bài: Tóm tắt văn nghị luận 1A 11B 2C 12A 3D 13A 4C 14A 5A 6A 363 ... hợp thơ “Khóc Dương Khuê” Nguyễn Khuyến? • A Nguyễn Khuyến viết chữ Nôm Nguyễn Du dịch sang chữ Hán • B Nguyễn Khuyến viết chữ Hán Trần Tế Xương dịch sang chữ Nơm • C Nguyễn Khuyến viết băng chữ... Khuê (Nguyễn Khuyến) Câu 1: Bài thơ “Khóc Dương Khuê” tác giả sau đây? • A Phan Bội Châu • B Nguyễn Bỉnh Khiêm • C Trần Tế Xương • D Nguyễn Khuyến Câu 2: Thơng tin sau chưa xác nhà thơ Nguyễn... Văn tài vào lồng” “Bài ca ngất ngưởng” biệt hiệu ai? • A Nguyễn Cơng Trứ • B Nguyễn Khuyến • C Cao Bá Quát • D Nguyễn Đình Chiếu Câu 11: Ý nghĩa câu “Vũ trụ nội mạc phi phận sự” “Bài ca ngất