Slide 1 KĨ THUẬT BIÊN SOẠN VÀ CHUẨN HÓA KĨ THUẬT BIÊN SOẠN VÀ CHUẨN HÓA CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUANCÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN MÔN ĐỊA LÍMÔN ĐỊA LÍ Cấp trung học cơ sởCấp trung học cơ sở 1 Quy t[.]
KĨ THUẬT BIÊN SOẠN VÀ CHUẨN HÓA CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN MƠN ĐỊA LÍ Cấp trung học sở Quy trình biên soạn Câu hỏi TNKQ Kĩ thuật biên soạn Xây dựng ma trận đề thi đặc tả (mô tả mức độ nhận thức Soạn câu hỏi thô (đề xuất ý tưởng) Quy trình viết câu hỏi trắc nghiệ m khách quan Rà soát, chọn lọc, biên tập thẩm định câu hỏi (thẩm định nội dung, ngôn ngữ kĩ thuật) Thử nghiệm, phân tích, đánh giá câu hỏi Chỉnh sửa câu hỏi sau thử nghiệm Xây dựng đề, thử nghiệm, phân tích, đánh giá đề Chỉnh sửa đề sau thử nghiệm Rà soát, lựa chọn vào ngân hàng câu hỏi Nghiên cứu kĩ ma trận đặc tả nội dung (ma trận) Quy trình soạn câu hỏi thơ Nghiên cứu cấp độ (các mức độ nhận thức) câu hỏi cần viết Viết lời dẫn cho câu hỏi Viết phương án cho câu hỏi (phương án phương án nhiễu) Giải thích lí cho việc lựa chọn phương án nhiễu Phản biện chéo (các GV phản biện cho nhau, nhóm) Chỉnh sửa câu hỏi Hồn thiện đặt mã cho câu hỏi để dễ sử dụng I Xây dựng ma trận đề - Lí cần thiết xây dựng ma trận đề - Cách xây dựng ma trận đề - Sử dụng ma trận đề II CÂU HỎI TNKQ Câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn (MCQ) Câu hỏi MCQ bao gồm phần: - Phần 1: câu phát biểu bản, gọi câu dẫn câu hỏi - Phần 2: phương án để thí sinh lựa chọn, có phương án nhất, phương án lại phương án nhiễu Các dạng câu hỏi MCQ theo kiểu loại - Câu lựa chọn phương án để hoàn thành câu - Câu theo cấu trúc phủ định - Câu kết hợp phương án - Câu điền khuyết - Ví dụ: Câu Loại gió sau ngun nhân tạo nên mùa khơ Nam Bộ nước ta? A Gió mùa Đơng Bắc B Tín phong bán cầu Bắc C Gió phơn Tây Nam D Gió mùa Tây Nam Câu Việc khuyến khích khai thác hải sản xa bờ khơng có ý nghĩa sau đây? A Bảo vệ chủ quyền biển – đảo đất nước B Hạn chế cạn kiệt tài nguyên ven bờ C Khắc phục ô nhiễm môi trường ven bờ D Mang lại hiệu cao kinh tế - xã hội Câu Trong hoạt động sản xuất, dân tộc người thường có kinh nghiệm A thâm canh lúa đạt đến trình độ cao B làm nghề thủ công nghiệp đạt mức độ tinh xảo C lĩnh vực công nghiệp, dịch vụ, khoa học kĩ thuật D trồng công nghiệp, ăn quả, chăn nuôi, nghề thủ công Câu Chọn phương án sau để điền vào chỗ cho hợp lí Cao nguyên dạng địa hình thường có độ cao tuyệt đối Cao nguyên có bề mặt tương đối phẳng lượn sóng, có sườn dốc A 200m B 500m C 100m D 1000m Dạng câu hỏi MCQ theo nội dung mơn Địa lí có loại bản: - Dạng MCQ kiến thức - Dạng MCQ kĩ Lưu ý: Đối với dạng kĩ có loại như: + Câu hỏi sử dụng đồ, lược đồ, Atlat Địa lí VN + Câu hỏi sử dụng số liệu thống kê + Câu hỏi sử dụng biểu đồ, II KĨ THUẬT VIẾT CÂU HỎI Các yêu cầu chung viết câu hỏi MCQ môn Địa lí 1.1 Mỗi câu hỏi phải đo kết học tập quan trọng Ví dụ: Khí áp A trọng lượng khơng khí B sức ép khơng khí đo khí áp kế C sức ép khí lên bề mặt Trái Đất D độ dày khí nước Câu trắc nghiệm đo kết học tập “Nêu khái niệm khí áp” 3.5 Tránh lặp lại từ ngữ/thuật ngữ nhiều lần câu hỏi Ví dụ: Nửa cầu Bắc ngả phía Mặt Trời nhiều vào ngày sau đây? A Ngày 21 tháng B Ngày 22 tháng C Ngày 23 tháng D Ngày 22 tháng 12 Sửa lại thành: Nửa cầu Bắc ngả phía Mặt Trời nhiều vào ngày A 21 tháng B 22 tháng C 23 tháng D 22 tháng 12 Viết phương án nhiễu cho câu MCQ -Việc xác định câu nhiễu phải dựa việc HS hiểu sai thông tin văn nhằm phân biệt nội dung kiến thức -Là câu trả lời hợp lý, không xác câu hỏi vấn đề nêu câu dẫn -Chỉ hợp lý HS khơng có kiến thức khơng đọc tài liệu đầy đủ Không hợp lý HS có kiến thức, chịu khó học -Xác định khả HS hiểu sai khuynh hướng dạy học dẫn đến hiểu sai góp phần vào cải tiến phương pháp dạy học điều chỉnh trình học HS - Phải sai hợp lí “pha” với đáp án 4.1 Phương án nhiễu khơng nên “sai” cách q lộ liễu Ví dụ: Hạ Long thuộc tỉnh sau đây? A An Giang B Hậu Giang C Kiên Giang D Quảng Ninh 4.2 Phương án nhiễu câu đúng, không phù hợp trả lời cho câu dẫn VD: Điều kiện sau thuận lợi cho nghề nuôi trồng thuỷ sản vùng Duyên hải Nam Trung Bộ phát triển? A Có vùng biển rộng lớn với nhiều bãi tơm, bãi cá B Trong vùng có nhiều hồ thuỷ điện hồ thuỷ lợi C Bờ biển dài 3260 km, với nhiều vụng, đầm phá D Nhờ có vùng nước mặn, nước lợ ven bờ Hoặc Tây Nguyên có đặc điểm địa hình sau đây? A Núi trung bình núi thấp, dãy núi hình cánh cung B Núi cao, địa hình hiểm trở, nhiều đỉnh cao 2000m C Địa hình chủ yếu cao nguyên xếp tầng D Vùng núi gò đồi phía tây, phía đơng đồng 4.3 Mỗi phương án nhiễu viết ngơn ngữ đơn giản Ví dụ: Nhân tố coi tư liệu sản xuất thay ngành nơng nghiệp tài ngun A đất B khí hậu C nước D sinh vật 4.4 Lưu ý đến điểm liên hệ văn phạm phương án nhiễu giúp học sinh nhận biết câu trả lời Ví dụ: Nhà nơng ln canh để A giãn việc theo thời vụ B dễ dàng nghỉ ngơi C bảo trì đất đai D lấy lại chế độ dinh dưỡng Nhiều lỗi văn phạm: bảo trì; lấy lại,… Câu hỏi MCQ với mức độ nhận thức a) Nhận biết Là nhớ lại liệu, thông tin có trước đây, có nghĩa nhận biết thông tin, tái hiện, ghi nhớ lại, HS cần nhớ nhận đưa dựa thơng tin có tính đặc thù khái niệm, vật tượng Có thể cụ thể hố u cầu sau : + Nhận ra, nhớ lại khái niệm, biểu tượng, vật, tượng hay thuật ngữ địa lí đó, + Nhận dạng: hình thể, địa hình, vị trí, + Liệt kê xác định vị trí tương đối, mối quan hệ biết yếu tố, tượng Các động từ tương ứng với cấp độ biết xác định là: trình bày, nêu, liệt kê, xác định, Câu Vùng Trung du miền núi Bắc Bộ bao gồm A tỉnh B 10 tỉnh C 13 tỉnh D 15 tỉnh Câu Ở nước ta, than đá tập trung nhiều tỉnh sau đây? A Thái Nguyên B Lạng Sơn C Tuyên Quang D Quảng Ninh Câu Tiểu vùng Đơng Bắc có khu du lịch sinh thái A Cao nguyên Mộc Châu B Điện Biên Phủ C Sa Pa D Phong thổ b) Thông hiểu - Là khả hiểu được, giải thích chứng minh vật tượng địa lí - Học sinh có khả diễn đạt kiến thức học theo ý hiểu mình, sử dụng kiến thức kĩ tình quen thuộc Có thể cụ thể hố mức độ thơng hiểu u cầu : - Diễn tả ngôn ngữ cá nhân khái niệm, tính chất vật tượng - Biểu thị, minh hoạ, giải thích ý nghĩa khái niệm, tượng - Lựa chọn, xếp lại thông tin cần thiết để giải vấn đề - Sắp xếp lại ý trả lời theo cấu trúc lôgic Các động từ tương ứng với cấp độ thơng hiểu xác định là: phân tích, giải thích, chứng minh, mơ tả, phân biệt, Thế mạnh kinh tế tiểu vùng Tây Bắc A trồng rừng, công nghiệp lâu năm, chăn nuôi gia súc lớn B lương thực, thực phẩm, đặc sản vụ đông C công nghiệp, dược liệu, rau cận nhiệt ôn đới D nuôi trồng, đánh bắt thủy sản phát triển du lịch Hoặc Vị trí địa lí nước ta thuận lợi cho A phát triển nông nghiệp nhiệt đới B phát triển nông nghiệp cận nhiệt đới C phát triển nông nghiệp ôn đới D phát triển nông nghiệp đa dạng sản phẩm c) Vận dụng thấp - Là khả sử dụng kiến thức học vào hoàn cảnh cụ thể mới: vận dụng nhận biết, hiểu biết thông tin để giải vấn đề đặt ra; Là khả đòi hỏi HS phải biết vận dụng kiến thức, biết sử dụng phương pháp, nguyên lý hay ý tưởng để giải vấn đề Có thể cụ thể yêu cầu sau đây: - So sánh phương án giải vấn đề; - Phát lời giải có mâu thuẫn, sai lầm chỉnh sửa được; - Giải tình việc vận dụng khái niệm, biểu tượng, đặc điểm biết, - Khái qt hố, trừu tượng hố từ tình quen thuộc, tình đơn lẻ sang tình mới, tình phức tạp Diện tích tự Diện tích rừng Năm 2005 Năm 2014 10143,8 4360,8 5386,2 Vùng Bắc Trung Bộ 5152,2 2400,4 2914,3 Vùng Tây Nguyên 5464,1 2995,9 2567,1 Các vùng lại 12345,0 2661.4 2928.9 Cả nước 33105,1 12418,5 13796,5 Vùng nhiên Vùng Trung du miền núi Bắc Bộ DT tự nhiên DT rừng số vùng nước năm 2005 2014 (Đơn vị : nghìn ha) Vùng có diện tích rừng lớn nước ta năm 2014 A Trung du miền núi Bắc Bộ, chiếm 35,5% nước B Trung du miền núi Bắc Bộ, chiếm 39,0% nước C Tây Nguyên, chiếm 35,5% nước D Tây Nguyên, chiếm 39,0% nước d) Vận dụng cao HS có khả sử dụng khái niệm bản, kĩ năng, kiến thức để giải vấn đề chưa học hay chưa trải nghiệm trước (sáng tạo) Vận dụng vấn đề học để giải vấn đề thực tiễn sống Các động từ thường sử dụng cấp độ là: phân tích, tổng hợp, đánh giá, nêu ý kiến cá nhân, so sánh, mối quan hệ - Các hoạt động tương ứng vận dụng sáng tạo là: phân biệt, so sánh, chia nhỏ thành phần, thiết kế, rút kết luận, tạo sản phẩm Nguyên nhân sau làm cho Trung du miền núi Bắc Bộ có diện tích rừng lớn nước ta? A Vì người dân vùng có ý thức bảo vệ tài nguyên rừng B Nhờ việc xóa bỏ tập quán sản xuất du canh, du cư, phá rừng làm nương C Nhờ đẩy mạnh trồng rừng đơi với bảo vệ rừng tự nhiên có hiệu D Do giữ vững diện tích rừng tự nhiên quy hoạch vườn quốc gia Hoặc Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 22, cho biết phát biểu sau công nghiệp chế biến lương thực, thực phẩm? A Tỉ trọng nhỏ tồn ngành cơng nghiệp B Quy mơ giá trị sản xuất trung tâm lớn C Các ngành chế biến tương đối đa dạng D Tập trung dày đặc ven biển miền Trung