tuan 20

Trường Tiểu học Số Vinh Thanh Thứ Hai ngày 13 tháng năm 2020 Tập đọc BỐN ANH TÀI (tt) I Mục tiêu: - Hiểu ý nghĩa chuyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây (TL câu hỏi SGK) - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài năng, sức khỏe bốn cậu bé - u thích mơn học, phát huy tinh thần đoàn kết học tập sống * Kĩ sống: Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân, hợp tác, đảm nhận trách nhiệm II Đồ dùng dạy học CNTT III Hoạt động dạy học TG GV HS 3’ 1) KHởI ĐộNG: KT HS: - HS lên bảng - YC HS đọc thuộc khổ thơ Chuyện cổ tích lồi người - Nhận xét 2) Bài - Nghe 2’ GTB HD luyện đọc tìm hiểu 12’ a) Luyện đọc - Gọi 1, HS đọc - HS đọc to, lớp đọc thầm - Đọc nối tiếp đoạn: đoạn - Đọc nối tiếp lần + HD đọc từ khó: núc nát, thung - Luyện đọc lũng, + YC HS đọc tiếp nối đoạn lần 2, - Đọc nối tiếp lần 2, + Giải nghĩa từ: Gọi HS đọc phần giải - HS đọc giải - Đọc theo nhóm - Đọc nhóm - GV đọc diễn cảm - Lắng nghe 10’ b) Tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời - Anh em Cẩu Khây gặp bà cụ CH1: Tới nơi yêu tinh anh em Cẩu Khây sống sót bà nấu cơm cho họ ăn gặp giúp đỡ nào? cho họ ngủ nhờ - u tinh có phép thuật đặc biệt? - Phun nước mưa làm nước dâng ngập cánh đồng, làng mạc CH2: Thuật lại trận chiến đấu bốn an hem chống yêu tinh? CH3: Vì an hem Cẩu Khây chiến thắng - Vì có sức khoẻ tài phi yêu tinh? thường - Yêu cầu HS nêu ý nghĩa câu chuyện - Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần 6’ HĐ 3: Đọc diễn cảm đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh cứu - Treo bảng phụ, HD HS đọc dân bốn anh em Cẩu Khây - GV đọc mẫu - Cho HS đọc nhóm - Thi đọc - Lắng nghe - Nhận xét, sửa chữa - Từng cặp luyện đọc 2’ 3) Củng cố, dặn dò - Đại diện nhóm thi đọc - Nhận xét tiết học, Dặn HS học Giáo án lớp – Tuần 20 GV: Nguyễn Thị Bé Trường Tiểu học Số Vinh Thanh Toán: PHÂN SỐ I Mục tiêu - Bước đầu nhận biết phân số, biết phân số có tử số mẫu số - Biết đọc, viết phân số - Rèn tính cẩn thận, xác cho học sinh II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học TG GV HS 3’ 1) KHởI ĐộNG KT HS - HS lên bảng - YC HS tính diện tích hình bình hành biết Diện tích hbh là: 40x 25: 2= độ dài đáy 40dm, chiều cao 25dm? - Nhận xét 2’ 2) Bài GTB - Nghe 13’ HĐ 1: GT phân số - GV đưa mô hình hình trịn SGK, YC HS - Quan sát quan sát, trả lời + Hình trịn chia thành phần - phần nhau, có phần nhau, phần tô màu? tô màu - Ta nói tơ màu hình trịn - HD cho HS cách đọc, cách ghi GT tử số, mẫu số 5 + Ta viết , đọc năm phần sáu, + Ta gọi 6 phân số + Phân số có tử số 5, mẫu số 6 + Mẫu số số tự nhiên viết gạch ngang Mẫu số cho biết điều gì? + Tử số số tự nhiên viết gạch ngang Tử số cho biết điều gì? + YC HS lên bảng viết, lớp viết bảng - GV đưa SGK….GT tương tự Kết luận: Mỗi phân số có tử số mẫu số Tử số viết dấu gạch ngang Mẫu số số tự nhiên khác không viết gạch ngang 15’ HĐ 2: Luyện tập BT 1: - Gọi HS đọc YC- HD mẫu hình + Hình chia thành hình nhau? + Đã tơ màu hình? + Em nêu phân số phần tô màu? + Trong phân số 2’ , tử số gì? mẫu số gì? - Yêu cầu HS lên bảng làm lớp làm vào - Nhận xét BT 2: - Gọi HS đọc Gọi HS lên bảng làm, lớp làm sách - Nhận xét BT 3, 4: (HSKG) 3) Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Giáo án lớp – Tuần 20 - Lắng nghe - HS đọc lại, lớp đọc đồng - HS đọc lại - Lắng nghe - Mẫu số cho biết hình trịn chia thành phần nhau.- Tử số cho biết phần tô màu.- Viết - Đọc yêu cầu + hình chữ nhật + Đã tơ màu hình + - Nêu - Làm, đọc phân số - Đọc đề - HS làm bảng, lớp làm sách - học chuẩn bị tiết sau GV: Nguyễn Thị Bé Trường Tiểu học Số Vinh Thanh Chính tả (nghe - viết) CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I Mục tiêu - Nghe- viết tả, trình bày Cha đẻ lốp xe đạp - Phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn: tr/ch, uốt/uốc - Rèn kĩ giữ sạch, viết chữ đẹp cho HS II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học TG GV HS 3’ 1) KHởI ĐộNG: Đọc cho HS ghi: sản sinh, - HS lên bảng xếp, thân thiết, sâu sắc, nhiệt tình - Nhận xét - Giới thiệu 2) Bài 1’ GTB - Nghe 6’ HD nghe – viết a) HD HS chuẩn bị - GV đọc mẫu đoạn văn, gọi HS đọc lại - Nghe, HS đọc lại - Đoạn văn nói lên điều gì? - Đoạn văn nói Đân- lớp, người phát minh lốp xe đạp cao su - YC HS viết vào nháp nhiều lần từ - Viết bảng dễ sai b) GV đọc cho HS viết - Viết c) Chấm, chữa - Rà soát lỗi - Đổi chữa lỗi - GV thu chấm - bài, nhận xét 15’ HD làm BT tả: 3’ BT 2b: - Gọi HS đọc YC - Đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm - Làm - Nhận xét, chốt lời giải b) - Cày sâu cuốc bẫm - Mua dây buộc - Thuốc hay tay đảm - Chuột gặm chân mèo 6’ BT 3a: - Gọi HS đọc YC - Đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm PBT - Làm - Nhận xét, chốt lời giải đãng trí – chẳng thấy – xuất trình 2’ 3) Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Đạo đức KÍNH TRỌNG BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (TT) I Mục tiêu Giáo án lớp – Tuần 20 GV: Nguyễn Thị Bé Trường Tiểu học Số Vinh Thanh - Biết cần phải kính trọng biết ơn người lao động Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động biết trân trọng, giữ gìn thành lao động họ - Cư xử lễ phép với người lao động trân trọng, giữ gìn thành lao động họ * Biết nhắc nhở bạn phải kính trọng biết ơn người lao động - Tơn trọng người lao động II Đồ dùng dạy học - Bảng xanh, vàng, đỏ - Bảng phụ ghi BT - Nội dung số câu cao dao tục ngữ III Hoạt động dạy học TG GV HS 2’ 1) GTB 30’ 2) Luyện tập, thực hành - HS lên bảng BT 3: Nêu cầu BT - Đọc câu - Nêu KL: ý a, c, d, đ, c, g thể - Đọc yêu cầu kính trọng, biết ơn người LĐ - Đưa thẻ nêu ý kiến BT 4: Đóng vai - Cho nhóm thảo luận đóng vai - GV vấn HS đóng vai - Cho lớp thảo luận câu hỏi: Cách cư xử - Các nhóm đóng vai với người LĐ tình phù hợp chưa? Vì sao? Em cảm - Trả lời thấy ứng xử vậy? - Nêu KL BT 5, 6: Trình bày sản phẩm - Cho HS trình bày sản phẩm - Nhận xét, nêu KL - Các nhóm trình bày sản phẩm 3’ 3) Củng cố, dặn dò - Vài HS đọc ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ Ba ngày 14 tháng năm 2020 Luyện từ câu LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I Mục tiêu: Giáo án lớp – Tuần 20 GV: Nguyễn Thị Bé Trường Tiểu học Số Vinh Thanh - Nắm vững kiến thức kĩ sử dụng câu Ai làm gì? để nhận biết câu kể Ai làm gì? đoạn văn (BT1), xác định phận CN, VN câu kể tìm (BT2) - Viết đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì? * HSKG: Viết đoạn văn (ít câu) có 2, câu kể học (BT3) - Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ - Một số tờ giấy to ghi sẵn BT2 III Hoạt động dạy học TG GV HS 3’ 1) KHởI ĐộNG: KT HS - HS trả lời theo yêu cầu - Nhận xét - Giới thiệu 3’ 2) GTB - Nghe 28’ 3) Luyện tập BT 1: - Gọi HS đọc YC - Đọc yêu cầu - YC HS đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ, tìm - Đọc thầm, suy nghĩ câu kể Ai làm gì? - Gọi HS TB - Nêu - Nhận xét, chốt ý đúng: có câu kể Ai + Tàu chúng tơi bn neo vùng làm gì? biển Trường Sa + Một số chiến sĩ thả câu + Một số khác quay quần bên boong tàu cau hát, thổi sáo + Cá heo gọi quay đến quanh tàu để chia vui BT 2: - Gọi HS đọc YC - Đọc yêu cầu - Dán tờ giấy ghi câu văn, gọi HS - HS làm bảng, lớp làm lên bảng làm, lớp làm - Sửa chữa, tuyên dương BT 3: - Gọi HS đọc YC - Đọc yêu cầu - Nhắc lại YC - YC HS viết vào - HS viết - Nhận xét, tuyên dương - Vài HS đọc viết 2’ 3) Củng cố, dặn dị - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Toán PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu Giáo án lớp – Tuần 20 GV: Nguyễn Thị Bé Trường Tiểu học Số Vinh Thanh - Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) viết thành phân số: tử số số bị chia, mẫu số số chia - Vận dụng kiến thức học để làm tập - Rèn kĩ cẩn thận, xác cho HS II Đồ dùng dạy học - Sử dụng mơ SGK III Hoạt động dạy học TG GV HS 3’ 1) KHởI ĐộNG: KT HS đọc ghi phân số - HS lên bảng - Nhận xét 2’ 2) Bài GTB 13’ HĐ 1: Nêu vấn đề HD HS giải uyết vấn đề - : = (quả) a) Nêu: Có cam chia cho em, em cam? - ta kết số tự nhiên - Khi chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0), ta kết số gì? - Muốn biết em bao b) Nêu: Có bánh, chia cho em nhiêu phần bánh, ta lấy : Hỏi em phần bánh? ta làm nào? - Lắng nghe, quan sát - Nói: Vì khơng chia hết ta làm sau: (vừa nói vừa vào mơ hình) HD tương tự SGK - Ở trường hợp kết c) HD HS nhận xét: phép chia số tự nhiên chia số - Ở trường hợp kết phép chia số tự nhiên số tự tự nhiên chia số tự nhiên có phải số nhiên mà phân số tự nhiên không? Kết luận: Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) viết thành phân số, tử số số bị chia, mẫu số số chia - Vài HS nhắc lại - Gọi HS nhắc lại 15’ HĐ 2: Luyện tập BT 1: - Gọi HS đọc YC - Đọc yêu cầu - YC HS lên bảng làm, lớp làm - HS làm bảng, lớp làm - Nhận xét, chốt lời giải - Đọc yêu cầu BT 2: (2 ý đầu)- Gọi HS đọc YC - HS làm bảng, lớp làm bảng - HD mẫu- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm bảng con- Nhận xét BT 3: - Gọi HS đọc YC- HD mẫu - Đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét - HS làm bảng, lớp làm - Cho HS nêu nhận xét - Mọi số tự nhiên viết thành phân số có tử số số 2’ 3) Củng cố, dặn dị tự nhiên mẫu số - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị Phần bổ sung: Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu Giáo án lớp – Tuần 20 GV: Nguyễn Thị Bé Trường Tiểu học Số Vinh Thanh - Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn truyện) kể - Dựa vào gợi ý SGK, chọn kể lại câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc nói người có tài - u thích kể chuyện II Đồ dùng dạy học - Một số truyện viết người có tài - Giấy khổ to ghi dàn ý kể chuyện - Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện III Hoạt động dạy học TG GV HS 3’ A) KHởI ĐộNG: Gọi HS kể lại 1, đoạn - học sinh lên bảng câu chuyện Bác đánh cá gã thần - Nhận xét B) Bài 2’ GTB - Nghe 10’ HD kể chuyện 3’ a) HD tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề - HS đọc đề - GV gạch từ ngữ quan trọng: Kể lại câu chuyện mà em nghe đọc người có tài - Nhắc HS: - Lắng nghe + Chọn câu chuyện em đọc nghe người có tài lĩnh vực khác (trí tuệ, sức khỏe) + Nên chọn truyện SGK - Gọi HS tiếp nối giới thiệu tên câu - HS tiếp nối giới thiệu câu chuyện Nói rõ câu chuyện kể chuyện ai, tài đặc biệt nhân vật, em nghe đọc truyện đâu? 15’ b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Cho lớp làm việc theo nhóm - Từng cặp kể, trao đổi ý nghĩa chuyện - Cho lớp thi kể chuyện - Đại diện thi kể - GV nhận xét, tuyên dương 2’ 3) Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS kể chuyện cho người thân nghe chuẩn bị tiết sau Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Khoa học KHƠNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM I Mục tiêu Giáo án lớp – Tuần 20 GV: Nguyễn Thị Bé Trường Tiểu học Số Vinh Thanh TG 3’ 2’ 14’ 14’ - Biết ngun nhân gây nhiễm khơng khí - Nêu ngun nhân gây nhiễm khơng khí : khói, khí độc, loại bụi, vi khuẩn, … - Có ý thức giữ bầu khơng khí khơng bị nhiễm * Kĩ sống : - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin vè hành động gây nhiễm khơng khí - Kĩ xác định giá trị thân qua đánh giá hành động liên quan tới ô nhiễm môi trường II Đồ dùng dạy học - Tranh SGK phóng to III Hoạt động dạy học GV HS 1) KHởI ĐộNG: Gọi HS - HS lên bảng - Nêu số tác hại bão - Nêu cách phòng chống bão - Nhận xét 2) Bài GTB - Nghe HĐ1: Tìm hiểu khơng khí nhiễm khơng khí Bước 1: Làm việc nhóm - Thảo luận nhóm 2, TB - Treo tranh, YC HS quan sát, thảo luận: - Khơng khí sạch: Hình 2: Nơi có khơng + Hình thể bầu khơng khí sạch? khí sạch, xanh tươi,… Hình thể bầu khơng khí bị - Khơng khí bị nhiễm: nhiễm? Vì em biết? + Hình 1: Nhiều ống khói nhà máy - Nhận xét nhả đám khói đen bầu trời Những lò phản ứng hạt nhân nhả khói + Hình 3: Cảnh nhiễm đốt chất thải nơng thơn + Hình 4: Cảnh đương phố đông đúc, nhiều ô tô, xe máy lại Nhà cửa san sát Phía xa nhà máy hoạt động nhả khói lên bầu trời Bước 2: Làm việc lớp - Yêu cầu HS nhắc lại số tính chất - Khơng khí suốt, khơng màu, khơng khí, khơng mùi, khơng có hình dạng định - Thế khơng khí khơng khí - Khơng khí khơng khí bị nhiễm? suốt, không màu, không mùi, chữa - Nhận xét, chốt ý khói bụi, khí độc, vi khuẩn với tỉ lệ thấp, không làm hại đến sức khỏe người - Khơng khí bẩn hay nhiếm khơng khí chứa loại khói, khí độc, loại bụi, vi khuẩn tỉ lệ cho phép, có hại đến sức khỏe người sinh vật khác HĐ2: Ngun nhân gây nhiễm khơng khí - Yêu cầu HS thảo luận nhóm câu - Làm việc nhóm hỏi sau - Đại diện nhóm báo cáo + Ngun nhân làm khơng khí bị nhiễm Do khí thải cá nhà máy; khói, khí Giáo án lớp – Tuần 20 GV: Nguyễn Thị Bé Trường Tiểu học Số Vinh Thanh 2’ nói chung ngun nhân làm khơng khí địa phương em bị nhiễm nói riêng? - Nhận xét, chốt ý Kết luận: phần ghi nhớ SGK - Gọi HS nhắc lại 3) Củng cố, dặn dò - Em cần làm để giữ bầu khơng khí sạch? - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau: Bảo vệ bầu không khí độc, bụi phương tiện tơ thải ra; khí độc, vi khuẩn… rác thải sinh - Vài HS đọc ghi nhớ - đổ rác nơi quy định, trồng xanh,… Bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ Tư ngày 15 tháng năm 2020 Tập đọc TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN Giáo án lớp – Tuần 20 GV: Nguyễn Thị Bé Trường Tiểu học Số Vinh Thanh I Mục tiêu - Hiểu nội dung bài: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, độc đáo, niềm tự hào người Việt Nam - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Tự hào nét văn hoá VN II Đồ dùng dạy học - Tranh SGK - Bảng phụ ghi đoạn văn “Nổi bật…….nhân sâu sắc” III Hoạt động dạy học TG GV HS 3’ 1) KHởI ĐộNG: - HS lên bảng - KT HS đọc truyện Bốn anh tài, trả lời câu hỏi nội dung - Nghe - Nhận xét 2) Bài 2’ GTB 12’ HD luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc - Đọc nối tiếp đoạn + GV chia tập đọc thành đoạn, gọi - Dùng bút chì đánh dấu HS đọc tiếp nối - Đọc nối tiếp + HD đọc từ khó: nhảy múa, vũ khí, - Luyện đọc + YC HS đọc tiếp nối đoạn lần 2, - Đọc + HD HS nghỉ cụm từ dài: Niềm tự hào đáng văn hóa Đơng Sơn / sưu tập trống đồng phong phú + Giải nghĩa từ: Gọi HS đọc phần - HS đọc giải giải - Đọc theo nhóm - Đọc nhóm - Gọi 1, HS đọc - HS đọc - GV đọc diễn cảm - Lắng nghe 11’ b) Tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời CH1: Trống đồng Đông Sơn đa dạng - Trống đồng Đơng Sơn đa dạng nào? hình dáng, kích cỡ, cách trang trí cách xếp hoa văn - Hoa văn trống đồng miêu tả - Giữa mặt trống hình ngơi sao, hình NTN? trịn đồng tâm, hình vũ cơng nhảy múa, chèo thuyền, hình chim bay, hươu nai có gạc CH2: Những hoạt động người - lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống, miêu tả trống đồng? thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê hương, tưng bừng nhảy múa mừng chiến công, cảm tạ thần linh, ghép đơi nam nữ… CH3: Vì hình ảnh người chiếm vị - Vì hình ảnh hoạt động trí bật hoa văn trống đồng? người hình ảnh bật hoa văn Những hình ảnh khác góp phần thể người – người lao động, làm chủ, hòa với thiên nhiên; người nhân hậu; người Giáo án lớp – Tuần 20 GV: Nguyễn Thị Bé Trường Tiểu học Số Vinh Thanh 6’ 2’ khát khao sống hạnh phúc, ấm no CH4: Vì trống đồng niềm tự hào - Vì trống đồng Đơng Sơn đa dạng, hoa đáng người VN? văn trang trí đẹp, cổ vật quý giá phản ánh trình độ văn minh người Việt cổ xưa, chứng nói lên dân tộc Việt Nam dân tộc có văn hóa lâu đời, bền vững - Yêu cầu HS nêu ý - Trống đồng Đông Sơn phong phú đa dạng, niềm tự hào đáng người VN HĐ : Đọc diễn cảm - HD HS đọc diễn cảm đoạn - Đọc mẫu - Lắng nghe - Cho HS đọc nhóm - Từng cặp luyện đọc - Thi đọc - Đại diện nhóm thi - Nhận xét, sữa chữa 3) Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Toán PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (tt) I Mục tiêu Giáo án lớp – Tuần 20 GV: Nguyễn Thị Bé Trường Tiểu học Số Vinh Thanh - HS nhận biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết thành phân số (trường hợp phân số lớn 1) Bước đầu biết cách so sánh phân số với 1, làm tập - Vận dụng kiến thức học để làm BT SGK - Rèn kĩ cẩn thận, xác cho HS II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn BT - Mơ SGK III Hoạt động dạy học TG GV HS 3’ 1) KHởI ĐộNG: KT HS nêu nhận xét - HS lên bảng thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) - Nhận xét 2’ 2) Bài GTB 6’ HĐ 1: Ví dụ 1: - Nghe - Nêu VD 1: SGK, gọi HS đọc lại + Hỏi: Vân ăn cam tức ăn - Quan sát phần? - Tức ăn phần + Nói: Vân ăn cam tức ăn phần hay cam; Vân ăn thêm cam 4 tức ăn thêm phần ? + Như Vân ăn tất phần? 7’ - Ta nói Vân ăn phần hay cam HĐ 2: Ví dụ 2: - Nêu VD 1: SGK, * Nhận xét: - Kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên ta viết dạng gì? HĐ 3: Luyện tập 15’ BT 1: - Gọi HS đọc YC - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét BT 2: (HSKG) BT 3: - Gọi HS đọc YC - Phân số bé phân số nào? - Phân số lớn phân số nào? - Phân số phân số nào? 2’ - Nhận xét 3) Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Phần bổ sung - Vân ăn thêm cam tức ăn thêm phần - Vân ăn tất phần - Kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên ta viết dạng phân số - Đọc yêu cầu - HS làm bảng - Lớp làm - Đọc yêu cầu Nêu ý kiến - Đọc yêu cầu - Phân số bé phân số có tử số bé mẫu số - Phân số lớn phân số có tử số lớn mẫu số - Phân số băng phân số có tử số mẫu số Tập làm văn MIÊU TẢ ĐỒ VẬT (KT viết) I Mục tiêu Giáo án lớp – Tuần 20 GV: Nguyễn Thị Bé Trường Tiểu học Số Vinh Thanh - Biết cách viết hoàn chỉnh văn miêu tả đồ vật - Bài văn viết với yêu cầu đề có đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài) diễn đạt thành câu, rõ ý - Rèn kĩ giữ sạch, viết chữ đẹp cho HS II Đồ dùng dạy học - Tranh SGK - Bảng phụ ghi dàn ý văn III Hoạt động dạy học TG GV HS 2’ 1) GTB - Nghe 3’ 2) HĐ 1: Tìm hiểu đề - Ghi đề SGK lên bảng, YC HS - Đọc đề chọn đề em thích để viết - Nhắc số lưu ý làm 30’ 3) HĐ 2: HS làm - Tổ chức cho HS làm vào - HS tự làm - Gọi – HS đọc làm, nhận xét tưng 2’ 4) Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lịch sử CHIẾN THẮNG CHI LĂNG I Mục tiêu Giáo án lớp – Tuần 20 GV: Nguyễn Thị Bé Trường Tiểu học Số Vinh Thanh - Nắm số kiện khởi nghĩa Lam Sơn (tập trung vào trận Chi Lăng): + Lê Lợi chiêu tập binh sĩ xây dựng lực lượng tiến hành khởi nghĩa chống quân xâm lược Minh (khởi nghĩa Lam Sơn) Trận Chi Lăng trận định thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn + Diễn biến trận Chi Lăng: quân địch Liễu Thăng huy đến ải Chi Lăng; kị binh ta nghênh chiến, nhử Liễu Thăng kị binh giặc vào ải Khi kị binh giặc vào ải, quân ta công, Liễu Thăng bị giết, quân giặc hoảng loạn rút chạy + Ý nghĩa: Đập tan mưu đồ cứu viện thành Đông Quan quân Minh, quân Minh phải xin hàng rút nước - Nắm việc nhà Hậu Lê thành lập: Thua trận Chi Lăng số trận khác, quân Minh phải đầu hàng, rút nước Lê Lợi lên Hoàng đế (năm 1428), mở đầu thời Hậu Lê -Nêu mẩu chuyện Lê Lợi (kể chuyện Lê Lợi trả gươm cho Rùa thần) * HSKG: Nắm lí quân ta lựa chọn ải Chi Lăng làm trận địa đánh địch mưu kế quân ta trận Chi Lăng: Ải vùng núi hiểm trở, đường nhỏ hẹp, khe sâu, rừng um tùm; giả vờ thua để nhử địch vào ải, giặc vào đầm lầy quân ta phục sẵn hai bên sườn núi đồng loạt công -Trân trọng công lao to lớn Lê Lợi II Đồ dùng dạy học - Lược đồ trận Chi Lăng - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học TG GV HS 3’ 1) KHởI ĐộNG: KT HS - HS lên bảng - Trình bày tình hình nước ta cuối thời Trần? - Do đâu nhà Hồ không chống quan Minh xâm lược? - Nhận xét 2) Bài 2’ GTB - Nghe 6’ HĐ 1: Bối cảnh lịch sử dẫn đến trận Chi Lăng - GV trình bày bối cảnh lịch sử dẫn đến trận - Nghe Chi Lăng - HD cho HS quan sát lược đồ SGK đọc - HS quan sát thông tin để HS thấy khung cảnh ải Chi Lăng * HSKG: Tại quân ta lựa chọn ải Chi - Vì ải Chi Lăng vùng núi đá hiểm Lăng làm trận địa đánh địch? trở, đường nhỏ hẹp, khe sâu, rừng um tùm 22’ HĐ 2: Diễn biến trận Chi Lăng - Làm việc nhóm Bước 1: Làm việc nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Phát phiếu học tập, GV đưa câu hỏi: + Khi quân Minh đến trước ải Chi Lăng, kị + Kị binh ta nghênh chiến quay đầu binh ta hành động nào? giả vờ thua để nhử Liễu Thăng đám kị binh vào ải + Kị binh nhà Minh phản ứng + Kị binh Liễu Thăng ham đuổi trước hành động ta? nên bỏ xa hàng vạn quân phía sau chạy Giáo án lớp – Tuần 20 GV: Nguyễn Thị Bé Trường Tiểu học Số Vinh Thanh + Kị binh nhà Minh thua trận sao? + Khi ngựa kị binh bì bỗm vượt qua đồng lầy, nhiên loạt pháo hiệu nổ vang sấm dậy Lập tức từ hai bê sườn núi, chum tên mũi lao vun vút phóng xuống Lọt vào trận địa “mưa tên” Liễu Thăng đám kị binh tối tăm mặt mũi Liễu Thăng bị giết + Bộ binh nhà Minh thua trận + Quân theo sau bị phục nào? binh ta từ hai bên sườn núi lòng - Nhận xét, chốt ý khe tề xông công, giặc vào đầm lầy quân ta phục sẵn hai bên sườn núi đồng loạt công Bước 2: Làm việc lớp - YC HS dựa vào dàn ý để thuật lại - HS dựa vào dàn ý để thuật lại diễn biến trận Chi Lăng trận Chi Lăng - Nhận xét, ghi điểm - Hỏi, gọi HS trả lời * HSKG: Nghĩa quân Tây Sơn thể + Lợi dụng ải Chi Lăng vùng núi thông minh nào? hiểm trở Khi quân giặc đến, kị binh ta nghênh chiến rồi quay đầu giả vờ thua để nhử Liễu Thăng đám kị binh vào ải + Sau trận Chi Lăng, thái độ quân Minh + Quân địch hoảng loạn, khiếp sợ sao? - Nói: Thế mưu đồ cứu viện cho Đơng - Đọc SGK quan nhà Minh sụp đổ Quân - Làm việc nhóm Minh phải xin hàng rút nước Lê Lợi lên ngơi hồng đế Nhà hậu Lê - Đại diện nhóm báo cáo - Nhận xét, chốt ý Kết luận: phần ghi nhớ SGK - Vài HS đọc ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ 2’ 3) Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Thứ Năm ngày 16 tháng năm 2020 Luỵên từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHOẺ I Mục tiêu Giáo án lớp – Tuần 20 GV: Nguyễn Thị Bé Trường Tiểu học Số Vinh Thanh - Biết thêm số từ ngữ nói sức khỏe người tên số môn thể thao (BT1, BT2) Nắm số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khỏe (BT3) - Hiểu nghĩa số từ, câu tục ngữ sức khoẻ - Có ý thức giữ gìn sức khỏe II Đồ dùng dạy học : - Phiếu thảo luận BT1 III Hoạt động dạy học TG GV HS 3’ 1) KHởI ĐộNG: - KT HS đọc đoạn văn kể công việc - HS lên bảng làm trực nhật lớp, rõ câu Ai làm gì? - Nhận xét 2’ 2) GTB - Nghe 28’ 3) Luyện tập BT 1: - Gọi HS đọc YC - Đọc yêu cầu - HD mẫu - Phát phiếu thảo luận cho nhóm, YC - Làm việc nhóm HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Nhận xét, chốt lời giải a) tập luyện, tập thể dục, bộ, chạy, chơi thể thao,… b) vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, rắn rỏi, rắn chắc, BT 2: - Gọi HS đọc YC - Đọc yêu cầu - Gọi HS nêu - Lần lượt HS nêu - Nhận xét, chốt lời giải Bóng đá, bóng chày, bóng bầu dục, cầu lơng,… BT3: - Gọi HS đọc YC - Đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm - Làm, đọc làm - Nhận xét, chốt ý a) Khoẻ như: voi – trâu – hùm b) Nhanh như: cắt - gió - chớp - điện sóc BT4: - Gọi HS đọc YC - Đọc yêu cầu - Gợi ý: + Người “không ăn không ngủ được” - người sức khỏe không tốt người nào? + “Không ăn không ngủ” khổ nào? + Người “Ăn ngủ được” người - người có sức khỏe tốt nào? + “Ăn ngủ được” tiên có ý nghĩa - Ăn ngủ có sức khỏe tốt gì? Có sức khỏe tốt sung sướng chẳng - Nhận xét, chốt ý tiên 2’ 3) Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………………… Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết đọc, viết phân số Biết quan hệ phép chia số tự nhiên phân số Giáo án lớp – Tuần 20 GV: Nguyễn Thị Bé Trường Tiểu học Số Vinh Thanh - Vận dụng kiến thức học để làm BT - Rèn kĩ cẩn thận xác cho HS II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III Hoạt động dạy học TG GV HS 3’ 1) KHởI ĐộNG: Gọi HS viết thương - HS lên bảng phép chia sau Cho biết phân số lớn hơn, bé hay 1? 7: 5; 18: 12; 3: 7; 9: - Nhận xét 2’ 2) GTB - Đọc yêu cầu 28’ 3) Luyện tập - HS đọc phân số BT 1: Đọc số đo đại lượng - Gọi HS đọc YC - Đọc yêu cầu - Ghi phân số, gọi HS đọc - Đọc - Nhận xét BT 2: Viết phân số sau - Gọi HS đọc YC - Đọc yêu cầu - YC HS lên bảng làm, lớp làm - HS lên bảng, lớp làm - Nhận xét BT 3: Viết dạng mẫu số - Gọi HS đọc YC - Đọc yêu cầu - YC HS lên bảng làm, lớp làm bảng - HS lên bảng, lớp làm bảng - Nhận xét BT 4, 5: (HSKG) 2’ 3) Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Khoa học BẢO VỆ BẦU KHƠNG KHÍ TRONG SẠCH I Mục tiêu - Biết việc nên không nên làm để bảo vệ bầu không khí Giáo án lớp – Tuần 20 GV: Nguyễn Thị Bé Trường Tiểu học Số Vinh Thanh - Nêu số biện pháp bảo vệ bầu khơng khí sạch: thu gom, xử lí phân, rác hợp lí; giẩm khí thải, bảo vệ rừng trồng cây,… - Có ý thức giữ bầu khơng khí * Kĩ sống: - Kĩ trình bày, tun truyền việc bảo vệ bầu khơng khí - Kĩ lựa chọn giải pháp bảo vệ mơi trường khơng khí II Đồ dùng dạy học - Tranh SGK phóng to - Giấy A4 bút màu III Hoạt động dạy học TG GV HS 3’ 1) KHởI ĐộNG: Gọi HS - HS lên bảng - Nêu ngun nhân gây nhiễm khơng khí? - Nhận xét 2) Bài 2’ GTB - Nghe 18’ HĐ 1: Tìm hiểm biện pháp bảo vệ bầu khơng khí Bước 1: Làm việc lớp - Quan sát, HS trả lời -Yêu cầu HS quan sát hình SGK, cho + Hình 1: Các bạn làm vệ sinh lớp học để biết: Tranh vẽ gì? tránh bụi - Nhận xét + Hình 2: Vứt rác vào thùng có nắp đậy, để tránh bốc mùi thối khí độc + Hình 3: Nấu ăn bếp cải tiến tiết kiện củi; khói khí thải theo ống bay lên cao, tránh cho người đun bếp hít phải + Hình 4: Nhóm bếp than tổ ong gây nhiều khói khí độc hại + Hình 5: Trường học có nhà vệ sinh quy cách + Hình 6: Cảnh thu gom rác thành phố + Hình 7: Trồng gây rừng Bước 2: Làm việc nhóm - Làm việc nhóm đơi, trả lời - Trong việc làm trên, việc + Những việc nên làm: Hình 1, 2, 3, 5, 6, cần làm không nên làm để bảo vệ bầu khơng khí? Vì sao? + Những việc khơng nên làm: Hình Bước 3: Làm việc lớp - Lần lượt HS nêu - Nêu biện pháp để bảo vệ bầu + Thu gom, xử lí rác, phân hợp lí khơng khí sạch? + Giảm lượng khí độc hại xe có động chạy xăng, dầu nhà máy, giảm khói đun bếp, + Bảo vệ rừng, trồng nhiều xanh để giữ cho khơng khí lành + - Ở gia đình địa phương em sử - Trả lời dụng biện pháp để giữ cho bầu khơng khí sạch? - Nhận xét Kết luận: Như phần ghi nhớ SGK - Gọi HS nhắc lại - Vài HS đọc mục Bạn cần biết Giáo án lớp – Tuần 20 GV: Nguyễn Thị Bé Trường Tiểu học Số Vinh Thanh 10’ HĐ 2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu khơng khí - GV phát giấy bút màu cho nhóm - Tham gia vẽ tranh (6 nhóm) tham gia vẽ tranh cổ động bảo - Các nhóm treo tranh, cử đại diện nhóm vệ bầu khơng khí phát biểu cam kết… - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét, tuyên dương 2’ 3) Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ Sáu ngày tháng 17năm 2020 Toán PHÂN SỐ BẰNG NHAU I Mục tiêu - Bước đầu nhận biết tính chất phân số, phân số Giáo án lớp – Tuần 20 GV: Nguyễn Thị Bé Trường Tiểu học Số Vinh Thanh - Làm tập - Rèn kĩ cẩn thận, xác cho HS II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ - băng giấy SGK III Hoạt động dạy học TG GV 3’ 1) KHởI ĐộNG: KT HS - HS lên bảng - Viết phân số bé hơn, lớn hơn, - Nhận xét 2’ 2) Bài GTB 13’ HĐ 1: HD HS hoạt động để nhận biết HS = tự nêu tính chất phân số - GV đưa băng giấy SGK, hỏi: Hai băng giấy nào? - GV vừa thao tác vừa nêu câu hỏi + Băng giấy chia thành phần, tô màu phần? Như tô màu phần băng giấy? + Băng giấy chia thành phần, tô màu phần? Như tô màu phần băng giấy? + Hãy so sánh phần tô màu băng giấy? + Vậy băng giấy so với băng giấy - Hai băng giấy - Theo dõi, trả lời: + phần, tô màu phần Như tô màu băng giấy + phần, tô màu phần Như tô màu băng giấy - Phần tô màu - = nào? - GT: = hai phân số * Phần nhận xét: - Ta thấy 3x2 6 6:2 = = = = 8 8: 4 x2 - Hỏi: Từ nhận xét này, em nêu tính chất bảng phân số? - Nhận xét 15’ - Gọi HS nhắc lại HĐ 2: Luyện tập BT 1: Viết số thích hợp vào trống - Treo bảng phụ, gọi HS đọc YC - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét, chốt lời giải 2’ BT 2, 3: (HSKG) 3) Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn nhà - Nếu nhân tử số mẫu số phân số cho số tự nhiên khác phân số phân số cho - Nếu tử số mẫu - Vài HS nhắc lại - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm - VN học chuẩn bị Tập làm văn LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I Mục tiêu - Nắm cách giới thiệu địa phương qua văn mẫu Nét Vĩnh Sơn Giáo án lớp – Tuần 20 GV: Nguyễn Thị Bé Trường Tiểu học Số Vinh Thanh - Bước đầu biết quan sát trình bày đổi nơi em sinh sống - Có ý thức cơng việc xây dựng quê hương * Kĩ sống: - Thu thập xử lí thơng tin địa phương giới thiệu.- Thể tự tin - Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận giới thiệu II Đồ dùng dạy học - Tranh số nét đổi địa phương (nếu có) III Hoạt động dạy học TG GV HS 2’ 1) GTB - Nghe 31’ 2) HD HS làm BT BT1: Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc YC - Đọc yêu cầu - YC lớp đọc thầm bài, suy nghĩ, trả lời câu - Đọc thầm, suy nghĩ, trả lời hỏi a) …… b) ……… - Nhận xét, nêu ý - Phát biểu - Nói: Bài Nét Vĩnh Sơn mẫu giới thiệu Dựa vào mẫu đó, ta lập dàn ý vắn tắt văn giới thiệu + Phần mở giới thiệu gì?+ Phần thân giới thiệu gì?+ Phần kết giới thiệu gì? - Treo bảng phụ ghi dàn ý giới thiệu, gọi - HS nhắc lại HS đọc lại BT 2: - Gọi HS đọc YC - Đọc yêu cầu - GV phân tích đề, giúp HS nắm vững YC, tìm - Giới thiệu chung địa phương nội dung cho giới thiệu nơi em sinh sống (tên, đặc điểm - Nhắc HS: chung) + Các em giới thiệu nét đổi như: - Giới thiệu đổi địa phong trào trồng gây rừng, phát triển chăn phương nuôi, nghề phụ, làng xã đẹp… - Nêu kết đổi địa + Em chọn đổi hoạt phương, cảm nghĩ em đổi động em thích có ấn tượng để giới thiệu - Đọc + Nếu khơng tìm thấy đổi mới, em giới thiệu trạng địa phương - Đọc mơ ước đổi - Lắng nghe - Gọi HS tiếp nối nói nội dung em chọn giới thiệu - Tổ chức cho HS thực hành nhóm - Làm việc nhóm - Thi giới thiệu trước lớp - Đại diện HS trình bày - Nhận xét, bình chọn HS giới thiệu hay hấp dẫn 2’ 3) Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Địa lí ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I Mục tiêu Giáo án lớp – Tuần 20 GV: Nguyễn Thị Bé Trường Tiểu học Số Vinh Thanh - Biết số đặc điểm tiêu biểu địa hình, đất đai, sơng ngịi đồng Nam Bộ - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, đất đai, sơng ngịi đồng Nam Bộ: + ĐBNB đồng lớn nước ta, phù sa hệ thống sông Mê Công sông Địng Nai bồi đắp + ĐBNB có hệ thống sơng ngịi, kênh rạch chằng chịt Ngồi đất phù sa màu mỡ, đồng nhiều đất phèn, đất mặn cần cải tạo - Chỉ vị trí đồng NB, sông Tiền, sông Hậu đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam - Quan sát hình, tìm, kể tên số sông lớn ĐBNB: sông Tiền, sơng Hậu * HSKG: - Giải thích nước ta sơng Mê Cơng lại có tên sơng Cửu Long: nước sông đổ biển qua cửu sơng - Giải thích ĐBNB người dân không đắp đê ven sông: để nước lũ đưa phù sa vào cánh đồng - u thích mơn học II Đồ dùng dạy học - Bản đồ địa lí tự nhiên VN - Tranh, ảnh thiên nhiên đồng Nam Bộ III Hoạt động dạy học TG GV HS 3’ 1) KHởI ĐộNG: KT HS - HS lên bảng - Kể số điều kiện để Hải Phòng trở thành cảng biển, trung tâm du lịch lớn nước ta? - Nhận xét 2) Bài 2’ GTB - Nghe 14’ HĐ1: Đồng lớn nước ta - Yêu cầu HS đọc SGK để trả lời câu - Đọc trả lời hỏi + ĐBNB nằm phía nước ta? Do + ĐBNB nằm phía Nam nước ta phù sa sông tạo nên? Do phù sa sông Mê Công sông Đồng nai bồi đắp nên + ĐBNB có đặc điểm tiêu biểu + Diện tích: lớn gấp lần ĐBBB (diện tích, địa hình, đất đai)? + Địa hình: có nhiều vùng trũng dễ ngập nước + Đất đai: đất phù sa màu mỡ, đất phèn, đất mặn - Chỉ vị trí ĐBNB, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Mũi Cà Mau, Kiên Giang, số kênh rạch đồ địa lí tự nhiên VN - Gọi HS lại - Nhận xét Kết luận: ĐBNB nằm phía Nam nước ta Đây đồng lớn đất nước phù sa sông Mê Công sông Đồng nai bồi đắp nên 14’ HĐ 2: Mạng lưới sơng ngịi, kênh rạch Giáo án lớp – Tuần 20 GV: Nguyễn Thị Bé Trường Tiểu học Số Vinh Thanh 2’ chằng chịt Bước 1: Làm việc nhóm - u cầu HS quan sát hình 2, thảo luận - Quan sát, thảo luận nhóm 2, TB (chỉ nhóm câu hỏi SGK lược đồ - GV lại đồ Địa lí TNVN + Các sông lớn: sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai, sơng Sài Gịn, sơng Mê Cơng,… + Kênh rạch: kênh Phụng Hiệp, kênh Tháp Mười,… + Mạng lưới sơng ngịi, kênh rạch chằng Bước 2: Làm việc lớp chịt * YC HS nêu đặc điểm sông mê Cơng, giải thích nước ta sơng lại - Lần lượt HS trả lời có tên Cửu Long? * Vì ĐBNB người dân khơng đắp đê ven sơng? - Vì đề nước lũ đưa phù sa vào cánh - Để khắc phục tình trạng thiếu nước vào đồng mùa khô, người dân nơi làm gì? - Xây dựng nhiều hồ lớn để cấp nước - Nhận xét cho sản xuất sinh hoạt vào mùa khơ Kết luận: ĐBNB có mạng lưới sơng ngịi, hồ Dầu Tiếng, hồ Trị An kênh rạch chằng chịt Ngoài đất hù sa màu mỡ, đồng nhiều đất phèn, đất mặn cần cải tạo - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Vài HS đọc ghi nhớ 3) Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT LỚP (TUẦN 20) I Mục tiêu: - Học sinh biết ưu khuyết điểm tuần 20 Nắm kế hoạch tuần 21 Giáo án lớp – Tuần 20 GV: Nguyễn Thị Bé Trường Tiểu học Số Vinh Thanh - Nhận xét, đánh giá - Có ý thức xây dựng nề nếp lớp II Các hoạt động day hoc: TG GV 2’ * Ổn định: 12’ * HĐ 1: Nhận xét hoạt động - Nêu yêu cầu tiết sinh hoạt - Gọi lớp trưởng lên điều khiển - Tuyên dương tổ - Cá nhân xuất sắc * HĐ 2: Nêu kế hoạch tuần tới + Về học tập: - Duy trì nề nếp - Tích cực truy đầu - Nhắc HS tự học nhà + Về lao động: làm trực nhật ngày, lau chùi bàn ghế,… + Các hoạt động khác: - Nhắc HS bỏ ống để gây quỹ giúp bạn nghèo 12’ * HĐ 3: Văn nghệ 2’ * Dặn dò - Nhận xét tiết sinh hoạt - Dặn HS: Thực tốt nề nếp lớp HS - Lắng nghe - Lớp trưởng điều khiển + Lần lượt tổ trưởng nhận xét hoạt động tổ tuần qua + Các tổ khác bổ sung + Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc - Lắng nghe, có ý kiến bổ sung 7’ - Nắm kế hoạch - Tham gia múa hát, kể chuyện - Lắng nghe Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Giáo án lớp – Tuần 20 GV: Nguyễn Thị Bé ... ………………………………………………………………………………… Thứ Ba ngày 14 tháng năm 202 0 Luyện từ câu LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I Mục tiêu: Giáo án lớp – Tuần 20 GV: Nguyễn Thị Bé Trường Tiểu học Số Vinh Thanh - Nắm... ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ Tư ngày 15 tháng năm 202 0 Tập đọc TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN Giáo án lớp – Tuần 20 GV: Nguyễn Thị Bé Trường Tiểu học Số Vinh Thanh I Mục tiêu - Hiểu nội... …………………………………………………………………………………………………… Thứ Năm ngày 16 tháng năm 202 0 Luỵên từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHOẺ I Mục tiêu Giáo án lớp – Tuần 20 GV: Nguyễn Thị Bé Trường Tiểu học Số Vinh Thanh - Biết thêm