PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG MN HOA LAN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 158/QĐ-MNHL Cam Hải Tây, ngày 12 tháng 10 năm 2018 QUYẾT ĐỊNH Về việc ban hành Quy tắc ứng xử trường Mầm non Hoa Lan HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG MẦM NON HOA LAN Căn Văn số 04/VBHN-BGDĐT ngày 24/12/2015 Bộ Giáo dục Đào tạo hợp Thông tư số 44/2010/TT-BGDĐT ngày 30/12/2010, Thông tư số 05/2011/TT-BGDĐT ngày 10/02/2011 Thông tư số 09/2015/TT-BGDĐT ngày 14/5/2015 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Điều lệ trường mầm non Căn Công văn số 1907/SGDĐT- CTTT, ngày 19/9/2017 Sở Giáo dục Đào tạo Khánh Hòa việc đẩy mạnh thực xây dựng mơi trường văn hóa trường học; Thực Công văn số 626/PGDĐT, ngày 25/9/2017 Phòng Giáo dục Đào tạo Cam Lâm việc đẩy mạnh thực xây dựng môi trường văn hóa trường học; Căn vào tình hình thực tế nhiệm vụ năm học 2018-2019; Xét đề nghị Hội đồng sư phạm trường Mầm non Hoa Lan, QUYẾT ĐỊNH: Điều Ban hành kèm theo Quyết định Quy tắc ứng xử trường Mầm non Hoa Lan Điều Quyết định có hiệu lực kể từ ngày ký Điều Văn phịng, Tổ chun mơn, tổ chức đoàn thể trẻ em trường mầm non Hoa Lan chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./ Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG - Như Điều 3; - Lưu: VT Huỳnh Thị Tưởng QUY TẮC ỨNG XỬ TRƯỜNG MẦM NON HOA LAN (Ban hành kèm theo Quyết định số /QĐ-MNHL, ngày / / Hiệu trưởng trường Mầm non Hoa Lan) CHƯƠNG I QUY ĐỊNH CHUNG Điều Đối tượng phạm vi áp dụng Quy tắc ứng xử áp dụng cho cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh Trường mầm non Hoa Lan Quy tắc ứng xử trường mầm non Hoa Lan xây dựng sở Quy chế văn hố cơng sở quan hành Nhà nước theo quy định Thủ tướng Chính phủ Quyết định số 129/2007/QĐ-TTg ngày 02/08/2007 quy định đạo đức nhà giáo định số 16/2008/QĐ-BGDĐT, ngày 16/4/2008 Bộ GD&ĐT Điều lệ Trường mầm non Công văn số 626/PGDĐT, ngày 25/09/2017 việc đẩy mạnh thực xây dựng mơi trường văn hố trường học; để xây dựng trường học trở thành trung tâm văn hóa, giáo dục, rèn luyện người lý tưởng, phẩm chất, nhân cách, lối sống Điều Các hành vi giáo viên Nhân viên không làm (Quy định Điều 40 Điều lệ trường mầm non) Giáo viên, nhân viên khơng có hành vi sau đây: Các hành vi giáo viên không làm Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể trẻ em đồng nghiệp Xuyên tạc nội dung giáo dục; dạy sai nội dung kiến thức, không với quan điểm, đường lối giáo dục Đảng Nhà nước Việt Nam Đối xử không công trẻ Ép buộc học sinh học thêm để thu tiền Bớt xén phần ăn trẻ em; làm việc riêng tổ chức hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc trẻ Sử dụng điện thoại di động tham gia hoạt động giáo dục Hút thuốc lá, uống rượu, bia sử dụng chất kích thích khác tham gia hoạt động giáo dục; Bỏ giờ, bỏ buổi dạy, tùy tiện cắt xén chương trình giáo dục Các hành vi nhân viên không làm Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể trẻ em đồng nghiệp Đối xử không công trẻ Bớt xén phần ăn trẻ em; làm việc riêng tổ chức hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc trẻ Hút thuốc lá, uống rượu, bia sử dụng chất kích thích khác tham gia hoạt động giáo dục; CHƯƠNG II QUY ĐỊNH CỤ THÊ Điều Quan hệ ứng xử nhà giáo, cán quản lý, cán nhân viên, người lao động Đối với thân Có lĩnh phẩm chất trị vững vàng Tin tưởng vào nghiệp đổi Đảng Cộng Sản Việt Nam khởi xướng lãnh đạo; Chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương, đường lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nước; thi hành nhiệm vụ theo quy định pháp luật Không ngừng rèn luyện, học tập, nâng cao trình độ nhận thức mặt đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ công tác Thực quy định Luật Cán bộ, công chức, Luật viên chức; Luật Giáo dục, Luật thực hành tiết kiệm, chống lãng phí quy định khác pháp luật Có ý thức tổ chức kỷ luật, chấp hành nghiêm điều động, phân công tổ chức, phấn đấu nghiệp chung, bảo vệ danh dự nhà giáo Không nghe sử dụng điện thoại, làm việc riêng, việc khác giảng dạy, hội họp; không tự ý rời bỏ vị trí lên lớp, làm việc sinh hoạt tập thể Tác phong, trang phục: trang phục phải chỉnh tề, gọn gàng, lịch sự, phù hợp với môi trường sư phạm, không gây phản cảm phân tán ý người học Đối với trẻ em, học sinh Thương yêu, dịu dàng nghiêm khắc với trẻ em; sẵn sàng bảo vệ quyền lợi lợi ích đáng cho trẻ em Trong tình huống, cán giáo viên ln đặt tình thương trách nhiệm trẻ lên hàng đầu Ứng xử thân thiện, gần gũi, không xúc phạm danh dự, thân thể, không phân biệt đối xử trẻ Thấu hiểu hoàn cảnh riêng học sinh; quan tâm, giúp đỡ em có hồn cảnh đặc biệt; học sinh chậm tiến bộ; tạo hội cho học sinh sửa chữa lỗi lầm, tạo điều kiện cho học sinh phấn đấu vươn lên Tôn trọng nhân cách trẻ, mềm mỏng kiên quyết; Không có thái độ trù dập trẻ Ln gương sáng, mẫu mực đạo đức, tác phong cho trẻ noi theo Đối với cấp trên, cấp dưới, đồng nghiệp 3.1 Đối với cán lãnh đạo - quản lý Cán bộ, công chức, viên chức, nhân viên phải tôn trọng địa vị người lãnh đạo, phục tùng chấp hành nhiệm vụ giao đồng thời phát huy tinh thần tự chủ, dám chịu trách nhiệm; có trách nhiệm đóng góp ý kiến hoạt động, điều hành hoạt động đạt hiệu Chỉ có người đứng đầu nhà trường có quyền phát ngơn, cung cấp thơng tin bên ngồi nhà trường Các thị, mệnh lệnh, nhiệm vụ phân công phải chấp hành nghiêm túc, thời gian Thường xuyên báo cáo, phản ánh tình hình thực nhiệm vụ Thực chức trách, nhiệm vụ, quyền hạn theo quy định Trung thực, thẳng thắn báo cáo Đề xuất, tham gia đóng góp ý kiến với cấp Bảo vệ uy tín, danh dự cho cấp Khơng lợi dụng việc góp ý, phê bình dùng đơn thư nặc danh, mạo danh làm tổn hại uy tín cấp trên, nhà trường Khi gặp cấp phải chào hỏi thân mật, nghiêm túc, lịch 3.2 Đối với cấp Lãnh đạo nhà trường phải gương mẫu cho cấp học tập, noi theo mặt Nắm vững tư tưởng, tâm tư, nguyện vọng, hoàn cảnh cấp dưới; chân thành động viên, chia sẻ khó khăn vướng mắc cơng việc, sống cấp dưới; nắm bắt kịp thời tâm lý cán bộ, công chức, viên chức, nhân viên, học sinh để có cách thức quản lý, điều hành phù hợp, nhằm phát huy khả năng, kinh nghiệm, tính sáng tạo, chủ động việc thực nhiệm vụ giao; phát huy dân chủ, tạo điều kiện tự học, tự rèn luyện phát huy sáng kiến kinh nghiệm cán bộ, giáo viên, nhân viên; tôn trọng tạo niềm tin cho cán bộ, công chức, viên chức, nhân viên giao đạo thực nhiệm vụ; bảo vệ danh dự cán bộ, công chức, viên chức, nhân viên trẻ bị phản ảnh, khiếu nại, tố cáo không thật Hướng dẫn cấp triển khai thực tốt nhiệm vụ giao Đôn đốc, kiểm tra, giám sát, đánh giá việc chấp hành kỷ cương, kỷ luật hành chính, việc thực quy chế chuyên môn; Tôn trọng cấp dưới, cởi mở thân tình Khơng cửa quyền, hách dịch, quan liêu, trù dập, thành kiến với cấp 3.3 Đối với đồng nghiệp Trong quan hệ đồng nghiệp, cán bộ, công chức, viên chức, nhân viên phải chân thành, thân thiện, nhiệt tình, bảo đảm đồng thuận, đồn kết nghiệp giáo dục danh dự nhà trường Có ý thức xây dựng tập thể đồn kết giúp đỡ đồng nghiệp hồn thành tốt nhiệm vụ, tích cực góp phần xây dựng nhà trường ngày vững mạnh; đấu tranh ngăn chặn hành vi vi phạm pháp luật quy định nghề nghiệp Ý thức tôn trọng tổ chức, kỉ luật; tôn trọng cấp trên, đồng nghiệp người lớn tuổi Luôn đặt danh dự quyền lợi tập thể quyền lợi cá nhân, gần gũi với người Chia sẻ niềm vui, nỗi buồn sống với đồng nghiệp Sống hoà đồng, thân thiện, sẵn sàng hợp tác công việc; giúp đỡ đồng nghiệp gặp khó khăn hoạn nạn sống Ứng xử văn minh, lịch trước đồng nghiệp, bình tĩnh trình bày ý kiến, phát ngơn có văn hóa Khơng xúc phạm danh dự thân thể đồng nghiệp Coi trọng tự phê bình phê bình trước tập thể, góp ý chân thành đồng nghiệp làm việc sai, lắng nghe góp ý người khác cách cầu thị; Không bè phái gây chia rẽ nội Hợp tác, giúp đỡ hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Đối với quan, trường học, khách đến làm việc, tổ chức khác người nước Văn minh lịch giao tiếp Luôn thể thái độ, cử chỉ, lời nói nhã nhặn khiêm tốn, vui vẻ, bình tĩnh tình Khơng to tiếng, hách dịch, khơng gây căng thẳng, xúc cho người khác Tuyệt đối không cung cấp thông tin nội nhà trường, viên chức cho người khác biết (trừ Hiệu trưởng thị) Công tâm, tận tụy thi hành công vụ Nhanh chóng, khoa học xác giải công việc Thấu hiểu chia sẻ, tháo gỡ khó khăn vướng mắc, hướng dẫn tận tình chu đáo cho người đến giao dịch Tôn trọng, lắng nghe tiếp thu ý kiến đóng góp người khác Trong thi hành công vụ, để cá nhân đến làm việc phải chờ đợi phải giải thích rõ lý Gặp khách nước ngồi khơng trỏ nhịm ngó, đùa cợt Đối với người thân gia đình Có trách nhiệm giáo dục, thuyết phục, vận động người thân gia đình chấp hành nghiêm chỉnh đường lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nước, không vi phạm pháp luật Thực tốt đời sống văn hoá nơi cư trú Xây dựng gia đình văn hố, hạnh phúc, hồ thuận Khơng để người thân gia đình lợi dụng vị trí cơng tác để làm trái quy định Không tổ chức cưới hỏi, ma chay, mừng thọ, sinh nhật, tân gia việc khác xa hoa, lãng phí để vụ lợi Sống có trách nhiệm với gia đình, đặc biệt cha mẹ Đối với cha, mẹ trẻ Chào hỏi niềm nở, dẫn, tôn trọng lắng nghe ý kiến cha, mẹ học sinh, giải công việc khách quan, tận tình, chu đáo Xác lập mối quan hệ mật thiết nhà trường gia đình; thường xuyên trao đổi để phối hợp giáo dục học sinh tiến bộ; tạo điều kiện giúp đỡ học sinh tham gia học tập Giữ vững mối quan hệ khơng lợi dụng tình cảm tiền bạc cha mẹ học sinh, vụ lợi cá nhân làm uy tín nhà giáo Đối với sở vật chất, mơi trường sư phạm Có ý thức bảo vệ sở vật chất, xây dựng giữ gìn môi trường sư phạm xanh, sạch, đẹp Sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp, giữ vệ sinh nơi làm việc, hội họp Sử dụng an toàn tiết kiệm điện, nước, trang thiết bị nhà trường (trong phòng học, phòng y tế, phòng làm việc phòng chức năng…) Ln ý thức giữ gìn bảo quản đồ dùng dạy học phương tiện phục vụ giảng dạy nhà trường Đối với nhân dân nơi cư trú Gương mẫu thực vận động nhân dân thực tốt chủ trương sách Đảng, quyền, đồn thể nhân dân nơi cư trú Kính trọng, lễ phép với người già, người lớn tuổi Cư xử mức với người Tương trợ, giúp đỡ lúc hoạn nạn, khó khăn, sống có tình có nghĩa với hàng xóm, láng giềng Khơng can thiệp trái pháp luật vào hoạt động quan, tổ chức, cá nhân nơi cư trú Khơng tham gia, kích động, bao che hành vi trái pháp luật Đối với cộng đồng xã hội Thực nếp sống văn hố, quy tắc, quy định nơi cơng cộng Giúp đỡ, nhường chỗ cho người già, trẻ em, phụ nữ, người tàn tật lên, xuống tàu xe, qua đường Giữ gìn trật tự xã hội vệ sinh nơi công cộng Kịp thời thông báo cho quan, tổ chức đơn vị có thẩm quyền thơng tin hành vi vi phạm pháp luật Không có hành vi làm việc trái với phong mỹ tục Ln giữ gìn phẩm chất người làm cơng tác giáo dục CHƯƠNG III TỞ CHỨC THỰC HIỆN KIÊM TRA, ĐÁNH GIÁ - KHEN THƯỞNG, KỶ LUẬT Điều Tổ chức thực hiện; kiểm tra, đánh giá; khen thưởng, kỷ luật Cán bộ, công chức, viên chức, nhân viên, có trách nhiệm thực tốt quy định Quy tắc ứng xử Nếu phát cá nhân vi phạm Quy tắc phải kịp thời góp ý, đồng thời phản ánh với Lãnh đạo nhà trường để xử lý tùy theo mức độ vi phạm Trách nhiệm Lãnh đạo nhà trường Quán triệt, tổ chức thực nội dung Quy tắc ứng xử tới toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên Kiểm tra giám sát cán bộ, giáo viên, nhân viên, thực Quy tắc; phê bình, chấn chỉnh việc vi phạm nội dung Quy tắc kịp thời biểu dương, khen thưởng cá nhân thực tốt Quy tắc Quy tắc phổ biến công khai trang Website đơn vị Điều Hiệu lực thi hành Quy tắc ban hành gồm: 03 chương, 05 Điều, 06 trang thay cho quy định trước quy tắc ứng xử văn hoá học sinh có hiệu lực từ ngày ký định ban hành Trong trường hợp có thay đổi, điều chỉnh qui định rà sốt bổ sung hàng năm vào đầu năm học cho phù hợp với văn hóa dân tộc yêu cầu đạo đức xã hội theo hướng tích cực phát triển Mọi thay đổi ban lãnh đạo trường thông qua Hiệu trưởng chịu trách nhiệm định thực hiện./