So-bi-chia-So-chia-Thuong-1

TOÁN Số bị chia – Số chia – Thương Sinh viên dự giờ: Hán Thị Chuyên Thời gian dự giờ: Thứ tư ngày 15 tháng năm 2017 Lớp: 2D Người giảng : Lã Thị Minh Tú I MỤC TIÊU - Kiến thức: + HS biết tên gọi thành phần kết phép chia + Ôn tập củng cố cách tìm kết phép chia - Kỹ năng: + Rèn cho HS cách ghi thực phép tính nhân, chia + Rèn kỹ tính tốn nhanh, cẩn thận, xác, trình bày khoa học - Thái độ: + Học sinh có thái độ học tập nghiêm túc, tự giác, tích cực + Bồi dưỡng cho học sinh niềm đam mê yêu thích mơn Tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: SGK, sách giáo viên, bảng phụ, thẻ từ ghi sẵn Số bị chia – Số chia – Thương - Học sinh: SGK, vở, phiếu học tập, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Ổn định tổ chức Hoạt động trò - Kiểm tra sĩ số - Lớp trưởng báo cáo - Cho lớp hát bài: “Bài ca học” - Cả lớp hát Kiểm tra cũ - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp - em lên bảng làm Cả lớp làm làm vào bảng vào bảng Điền dấu thích hợp vào chỗ trống: 2x3 x 5; 2x3 < 2x5; 8:2 x 2; 8:2 = 2x2; 6x2 20 : x > 20 : - Gv nhận xét - HS lắng nghe Bài a/ Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp - HS lắng nghe bài: “Số bị chia – Số chia – Thương” b/ Giới thiệu tên gọi thành phần kết phép chia - Viết bảng: : - HS tìm kết : = - 6:2=? - Đọc: chia Giới thiệu: Trong phép chia : = số bị chia; số chia; thương (vừa giảng vừa gắn thẻ từ) + gọi phép chia : = 3? - gọi số bị chia + gọi phép chia : = 3? - gọi số chia + gọi phép chia : = 3? - gọi thương + Số bị chia số phép chia? - Số bên trái dấu chia + Số chia số phép chia? - Số bên phải dấu chia + Thương gì? - Thương kết phép chia + Chú ý: : gọi thương - HS ghi nhớ phép chia - Mời lớp đọc lại ý (theo nhóm - HS đọc đơi, nhóm ba, tập thể lớp) - Gv nhấn mạnh: có yêu cầu - HS lắng nghe, ghi nhớ em tìm thương : em phải hiểu tìm kết phép chia - Gv gọi HS nêu ví dụ phép chia, - HS thực gọi tên thành phần phép tính c/ Hướng dẫn học sinh thực hành Bài 1: Tính điền số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) - Viết bảng : hỏi : = ? chia - Hãy nêu tên gọi thành phần kết : = phép tính chia trên? Số bị chia Số chia Thương Thương - Vậy ta phải viết số phép - số bị chia, số chia, vào bảng sao? thương - Gv mời HS lên bảng thực hiện, - em làm bảng Lớp làm lại học sinh làm vào vào Số bị Phép chia chia 8:2= 10:2= 10 14:2= 14 18:2= 18 20:2= 10 20 - HS thực Số chia 2 2 Thương 10 - Yêu cầu học sinh đổi chéo bàn nhận xét - HS ý lắng nghe - Gv nhận xét Bài : Tính nhẩm: - HS đọc: Tính nhẩm - Yêu cầu học sinh đọc đề - Thuộc bảng nhân bảng chia - Để thực yêu cầu phải làm gì? - HS làm vào vở, em lên bảng làm - Gv mời HS lên bảng làm bài, bài, em làm phép tính lớp làm vào x = ; x = 8; x = 10 ; x = 12; 6:2=3 ; : = 4; 10 : = ; 12 : = - HS nhận xét - Mời HS nhận xét làm bảng + Vì phép chia phép tính đảo ngược +Vì em tìm kết của phép nhân 6:3=2? + : = 2; : = + Từ x = nêu phép chia tương ứng? + 10 : = 5; 10 : = + Từ x = 10 nêu phép chia tương ứng? - HS lắng nghe, chữa lại - Gv nhận xét Bài : - Viết phép chia số thích hợp vào ô - Yêu cầu HS nêu đề trống (theo mẫu) - HS thực -Yêu cầu học sinh làm vào phiếu Phép tập, học sinh làm vào bảng phụ nhân Phép Số bị Số chia chia chia 8:2=4 2x4=8 8:4=2 12:2=6 12 2x6=12 12:6=2 12 18:2=9 18 2x9=18 18:9=2 18 - Lớp theo dõi nhận xét - HS lắng nghe, kiểm tra lại - Gắn bảng phụ làm HS lên bảng, mời HS nhận xét - HS trình bày - Chữa bài, nhận xét làm HS Củng cố dặn dò - HS lắng nghe - Gv mời HS nhắc lại kiến thức bài? - Nhận xét tiết học, nhắc nhở lỗi - HS lắng nghe, ghi nhớ HS mắc phải, tuyên dương HS học tốt, tích cực - Dặn dị HS nhà ơn lại chuẩn bị Thương