tap-doc-lop-hoc-tren-duong

VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack TUẦN 34: Những chủ nhân tương lai Thứ ngày tháng năm TẬP ĐỌC LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG I MỤC TIÊU Kiến thức: - Hiểu nội dung: Sự quan tâm tới trẻ em cụ Vi-ta-li hiếu học Rê-mi (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm văn, đọc tên riêng nước Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: + Tranh minh hoạ học sách giáo + Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc diễn cảm - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Khởi động:(5 phút) - Cho HS thi đọc thơ Sang năm - HS thi đọc lên bảy trả lời câu hỏi sau đọc - Thế giới tuổi thơ thay đổi - Qua thời thơ ấu, em khơng cịn ta lớn lên ? sống giới tưởng tượng, giới thần tiên câu chuyện thần thoại, cổ tích mà cỏ, mng thú biết nói, biết nghĩ người Các em nhìn đời thực Thế giới em trở thành giới thực Trong giới ấy, chim khơng cịn biết nói, gió cịn biết thổi, cịn cây, đại bàng chẳng về… đậu cành khế nữa; cịn đời thật tiếng người nói với - Bài thơ nói với em điều ? - Thế giới trẻ thơ vui đẹp giới truyện cổ tích Khi lớn lên, dù phải từ biệt giới cổ tích đẹp đẽ thơ mộng ta sống Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack sống hạnh phúc thật hai bàn tay ta gây dựng nên - Gv nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng: Một - HS ghi quyền trẻ em quyền học tập Nhưng có trẻ em nghèo khơng hưởng quyền lợi Rất may, em lại gặp người nhân từ Truyện Lớp học đường kể cậu bé nghèo Rêmi biết chữ nhờ khát khao học hỏi, nhờ dạy bảo tận tình thầy Vi-ta-li quãng đường hai thầy trò hát rong kiếm sống Hoạt động Khám phá: (12phút) - Gọi HS đọc - HS đọc - HS chia đoạn - HS chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến mà đọc + Đoạn 2: Tiếp vẫy + Đoạn 3: Phần cịn lại - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - HS đọc nối tiếp lần kết hợp luyện lần đọc từ khó - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - HS đọc nối tiếp lần kết hợp luyện lần đọc câu khó, giải nghĩa từ - Luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn - HS đọc - GV đọc diễn cảm văn - giọng kể - HS nghe nhẹ nhàng, cảm xúc; lời cụ Vi-ta-li ôn tồn, điềm đạm; nghiêm khắc (lúc khen chó với ý chê trách Rêmi), lúc nhân từ, cảm động (khi hỏi Rê-mi có thích học không nhận lời đáp cậu); lời đáp Rêmi dịu dàng, đầy cảm xúc Hoạt động Thực hành: (10 phút) - Cho HS thảo luận nhóm để trả - HS thảo luận chia sẻ: lời câu hỏi sau chia sẻ trước lớp: + Rê-mi học chữ hoàn cảnh nào? + Rê - mi học chữ đường hai thầy trò hát rong kiếm ăn +Lớp học Rê- mi có ngộ + Lớp học đặc biệt: Có sách miếng gỗ mỏng khắc chữ nghĩnh? cắt từ mảnh gỗ nhặt đường - GV nói thêm: giấy viết mặt đất, bút Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack que dùng để vạch chữ đất Học trị Rê - mi chó Ca – pi + Kết học tập Ca -pi Rê - + Ca – pi đọc, biết lấy mi khác nào? chữ mà thầy giáo đọc lên Có trí nhớ tốt Rê - mi, không quên vào đầu Có lúc thầy khen biết đọc trước Rê - mi + Rê - mi lúc đầu học tới Ca – pi có lúc quên mặt chữ, đọc sai, bị thầy chê Từ chí học Kết quả, Rê - mi biết đọc chữ, chuyển sang học nhạc, Trong Ca- pi biết “ viết” tên cách rút chữ gỗ.) + Tìm chi tiết cho thấy Rê- mi + Lúc túi đầy miếng gỗ câu bé hiếu học ? dẹp nên chẳng thuộc tất chữ + Bị thầy chê trách, “Ca- pi biết đọc trước Rê - mi”, từ đó, khơng dám nhãng phút nên lâu đọc + Khi thầy hỏi, có thích học hát khơng, trả lời: Đấy điều thích nhất… + Qua câu chuyện này, bạn có suy nghĩ - HS phát biểu tự do, VD: quyền học tập trẻ em? + Trẻ em cần dạy dỗ, học hành + Người lớn cần quan tâm, chăm sóc trẻ em, tạo điều kiện cho trẻ em học tập + Để thực trở thành chủ nhân tương lai đất nước, trẻ em hoàn cảnh phải chịu khó học hành - GV hỏi HS ý nghĩa câu chuyện: - HS trả lời - GVKL: Câu chuyện nói Sự - HS nghe quan tâm tới trẻ em cụ Vi-ta-li hiếu học Rê-mi Luyện đọc diễn cảm:(8 phút) - Gọi HS đọc tốt đọc đoạn - HS tiếp nối đọc - Yêu cầu HS tìm giọng đọc - HS nêu - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn: - Cả lớp theo dõi Cụ Vi- ta- li hỏi tơi…đứa trẻ có tâm hồn + Gọi HS đọc - HS đọc Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack + Luyện đọc theo cặp + Thi đọc diễn cảm Hoạt động Vận dụng: (2phút) -Cho HS đặt vào vai Rê-mi nêu suy nghĩ quyền học tập trẻ em - HS đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm -Em biết trẻ em có quyền học tập/ yêu thương chăm sóc/ đối xử công -HS nêu -Xung quanh em có có hồn cảnh Rê-mi khơng? -Em có cảm nghĩ bạn có -HS nêu hồn cảnh -GV nhận xét Hoạt động sáng tạo: (1 phút) - Về nhà kể lại câu chuyện cho - HS nghe thực người nghe ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ********************************************** Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack