kh-bdtx-2020-2021

UBND THỊ XÃ HƯƠNG TRÀ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 757/KH-PGDĐT Độc lập – Tự – Hạnh phúc Hương Trà, ngày 09 tháng 11 năm 2020 KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên cho cán quản lý, giáo viên mầm non, phổ thông năm học 2020-2021 Căn Nghị định số 101/2017/NĐ-CP ngày 01/9/2017 Chính phủ đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức; Căn Chỉ thị số 20/CT-UBND ngày 05/9/2020 UBND tỉnh Thừa Thiên Huế triển khai thực nhiệm vụ năm học 2020-2021 địa bàn tỉnh Thừa Thiên Huế; Căn Thông tư số 19/2019/TT-BGDĐT ngày 12/11/2019 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên, cán quản lý sở giáo dục mầm non, sở giáo dục phổ thông giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên (sau gọi Thông tư số 19/TT-BGDĐT); Căn Thông tư số 11/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2019 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý sở giáo dục mầm non; Thông tư số 12/2019/TT-BGDĐT ngày 26/8/2019 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non; Thông tư số 17/2019/TT-BGDĐT ngày 01/11/2019 Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên sở giáo dục phổ thông; Thông tư số 18/2019/TTBGDĐT ngày 01/11/2019 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý sở giáo dục phổ thông (sau gọi Thông tư số 11/TT-BGDĐT; Thông tư số 12/TTBGDĐT; Thông tư số 17/TT-BGDĐT; Thông tư số 18/TT-BGDĐT); Căn Quyết định số 4660/QĐ-BGDĐT ngày 04/12/2019 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành danh mục mô đun bồi dưỡng giáo viên cốt cán quản lý sở giáo dục phổ thông cốt cán để thực công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên, cán quản lý sở giáo dục phổ thông (sau gọi Quyết định số 4660/QĐBGDĐT); Căn Công văn số 1595/BGDĐT-NGCBQLCSGD ngày 08/5/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn đánh giá theo Chuẩn bồi dưỡng thường xuyên giáo viên, cán quản lý sở giáo dục mầm non, phổ thông; - Căn Công văn số 1201/BGDĐT-GDTrH ngày 08/4/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo việc bồi dưỡng giáo viên, cán quản lý sở giáo dục phổ thơng triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018; - Căn Thông báo số 346/TB-BGDĐT ngày 02/06/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo Kết luận Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ Hội thảo “Tập huấn triển khai thực quy chế bồi dưỡng thường xuyên chế phối hợp bên liên quan bồi dưỡng thường xuyên” thuộc Chương trình ETEP Triển khai kế hoạch bồi dưỡng giáo viên cán quản lý sở giáo dục phổ thông năm 2020; Căn kế hoạch số 2610/KH-SGDĐT-GDCN-GDTX ngày 06/11/2020 Sở GD&ĐT Bồi dưỡng thường xuyên cho cán quản lý, giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên năm học 2020-2021; Phòng Giáo dục Đào tạo xây dựng Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) cho cán quản lý, giáo viên sở giáo dục mầm non, phổ thơng năm học 2020-2021 sau: I MỤC ĐÍCH, U CẦU, NGUYÊN TẮC CỦA BDTX Mục đích BDTX - Cán quản lý, giáo viên bồi dưỡng theo yêu cầu vị trí việc làm; bồi dưỡng kiến thức, kỹ chuyên ngành bắt buộc năm giáo viên, cán quản lý; để quản lý, đạo, tổ chức bồi dưỡng, tự bồi dưỡng nhằm nâng cao phẩm chất, lực chuyên môn, nghiệp vụ giáo viên, cán quản lý; nâng cao mức độ đáp ứng giáo viên, cán quản lý theo yêu cầu vị trí việc làm; đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp - Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng, tự đánh giá công tác BDTX giáo viên, cán quản lý; lực tổ chức, quản lý hoạt động BDTX giáo viên, cán quản lý sở giáo dục mầm non, sở giáo dục phổ thông Yêu cầu BDTX - Việc triển khai công tác BDTX phải gắn kết chặt chẽ với việc triển khai đánh giá giáo viên cán quản lý theo Chuẩn theo đạo đổi Ngành để bước nâng cao lực đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục qua năm - Đảm bảo thực tốt yêu cầu nội dung bồi dưỡng, điều kiện tổ chức thực bồi dưỡng, hình thức bồi dưỡng phù hợp với điều kiện thực tế địa phương nhiệm vụ năm học Xây dựng kế hoạch BDTX năm học 2020-2021 cần cụ thể, xuất phát từ nhu cầu bồi dưỡng giáo viên yêu cầu thực tiễn giáo dục địa phương theo nhiệm vụ năm học 2020-2021; tạo điều kiện thuận lợi huy động toàn giáo viên, cán quản lý tham gia học tập chương trình, loại hình bồi dưỡng theo kế hoạch Phòng Giáo dục Đào tạo - Việc bồi dưỡng phải tập trung vào nâng cao lực nghề nghiệp, phẩm chất đạo đức giáo viên cán quản lý giáo dục - Tăng cường hình thức BDTX qua mạng, bồi dưỡng thơng qua sinh hoạt tổ chuyên môn tự bồi dưỡng theo phương châm học tập suốt đời Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá kết BDTX Phát huy vai trò đội ngũ giáo viên cốt cán việc kiểm tra, hướng dẫn bồi dưỡng giáo viên Nguyên tắc BDTX - Đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ năm học, chuẩn nghề nghiệp, vị trí việc làm nhu cầu phát triển sở giáo dục mầm non, sở giáo dục phổ thông - Đề cao ý thức tự học, bồi dưỡng liên tục sở giáo dục mầm non, sở giáo dục phổ thơng Việc lựa chọn chương trình BDTX theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp, vị trí việc làm giáo viên, cán quản lý - Thực phân công, phân cấp chế phối hợp tổ chức BDTX - Bảo đảm tính thiết thực, chất lượng, công khai, minh bạch, hiệu 3 II ĐỐI TƯỢNG BDTX Cán quản lý giáo viên sở giáo dục mầm non, phổ thông Những trường hợp miễn, giảm: Cán quản lý, giáo viên nghỉ hưu năm học; ốm đau không lại được, nghỉ thai sản III CHƯƠNG TRÌNH, THỜI LƯỢNG BDTX Chương trình BDTX dành cho cán quản lý, giáo viên cấp học gồm 03 nội dung Trong đó, chương trình bồi dưỡng 01, 02 đề xuất phịng chun mơn Sở GD&ĐT; chương trình bồi dưỡng 03 xây dựng vào kết khảo sát đề xuất đa số cán quản lý, giáo viên cấp bậc học - Chương trình bồi dưỡng 01: (khoảng 40 tiết/năm học) Nội dung chương trình bồi dưỡng nhằm cập nhật kiến thức, kỹ đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học theo cấp bậc học áp dụng nước Bộ GD&ĐT quy định cụ thể theo năm học nội dung bồi dưỡng - Chương trình bồi dưỡng 02: (khoảng 40 tiết/năm học) Nội dung chương trình bồi dưỡng nhằm cập nhật kiến thức, kỹ đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục cấp bậc học theo thời kỳ địa phương Sở GD&ĐT quy định cụ thể theo năm học - Chương trình bồi dưỡng 03: (40 tiết/năm học) Nội dung chương trình bồi dưỡng cấp phát triển lực lãnh đạo, quản trị nhà trường (đối với cán quản lý); phát triển lực nghề nghiệp (đối với giáo viên) theo yêu cầu vị trí việc làm, kiến thức, kỹ chuyên ngành Cán quản lý, giáo viên tự chọn mô đun cần bồi dưỡng phù hợp với nhu cầu cá nhân năm đảm bảo thời lượng theo quy định Đối với Giáo dục Mầm non - Tài liệu nội dung Chương trình bồi dưỡng 01, 02: BDTX nâng cao lực chuyên môn nghiệp vụ đạo đức nghề nghiệp cán quản lý giáo viên mầm non năm học 2020-2021 Cục Nhà giáo cán quản lý giáo dục, Bộ GD&ĐT tài liệu khác - Tài liệu nội dung Chương trình bồi dưỡng 03: Các mô đun Thông tư số 11/TT-BGDĐT; Thơng tư số 12/TT-BGDĐT 1.1 Chương trình bồi dưỡng 01 (40 tiết) - Nội dung bồi dưỡng cho giáo viên: + Phát triển Chương trình giáo dục mầm non phù hợp với phát triển trẻ em bối cảnh địa phương (20 tiết) + Nâng cao lực giáo viên tổ chức hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non phù hợp với bối cảnh địa phương (10 tiết) + Tổ chức hoạt động phát triển tình cảm, kỹ xã hội cho trẻ mầm non phù hợp với bối cảnh địa phương (10 tiết) - Nội dung bồi dưỡng cho cán quản lý: + Phát triển Chương trình giáo dục sở giáo dục mầm non theo tiếp cận lấy trẻ làm trung tâm tiếp cận đa văn hóa (20 tiết) + Xây dựng chiến lược phát triển sở giáo dục mầm non (10 tiết) + Hỗ trợ cha mẹ chuẩn bị cho trẻ tuổi sẵn sàng vào lớp 1(10 tiết) 4 1.2 Chương trình bồi dưỡng 02 (40 tiết) Nội dung bồi dưỡng chung cho giáo viên, cán quản lý: + Bồi dưỡng trị theo kế hoạch thị xã + Các văn ngành 1.3 Chương trình bồi dưỡng 03 (40 tiết) - Nội dung bồi dưỡng cho giáo viên: + Mô đun GVMN 3: Rèn luyện phong cách làm việc khoa học người GVMN (20 tiết) + Mô đun GVMN 7: Phát triển Chương trình GDMN phù hợp với phát triển trẻ em bối cảnh địa phương (20 tiết) - Nội dung bồi dưỡng cho cán quản lý: + Mô đun QLMN 4: Tư tưởng đổi người CBQL sở GDMN (20 tiết) + Mô đun QLMN 8: Tổ chức sinh hoạt chuyên môn hiệu sở GDMN (20 tiết) Đối với Giáo dục Tiểu học - Tài liệu nội dung Chương trình bồi dưỡng 01, 02: Các mơ đun Quyết định số 4660/QĐ-BGDĐT - Tài liệu nội dung Chương trình bồi dưỡng 03: Các mơ đun Thơng tư số 17/TT-BGDĐT; Thơng tư số 18/TT-BGDĐT 2.1 Chương trình bồi dưỡng 01 (40 tiết) - Nội dung bồi dưỡng cho giáo viên: Mô đun GVTH 01: Hướng dẫn thực Chương trình GDPT 2018 - Nội dung bồi dưỡng cho cán quản lý: Mô đun QLTH 01: Quản trị hoạt động dạy học, giáo dục trường tiểu học 2.2 Chương trình bồi dưỡng 02 (40 tiết) - Nội dung bồi dưỡng cho giáo viên: Mô đun GVTH 04: Xây dựng kế hoạch dạy học giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh tiểu học - Nội dung bồi dưỡng cho cán quản lý: Mô đun QLTH 02: Quản trị nhân trường tiểu học 2.3 Chương trình bồi dưỡng 03 (40 tiết) - Nội dung bồi dưỡng cho giáo viên: + Mô đun GVPT 01: Nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo bối cảnh (20 tiết) + Mô đun GVPT 02: Xây dựng phong cách giáo viên sở giáo dục phổ thông bối cảnh (20 tiết) - Nội dung bồi dưỡng cho cán quản lý: + Mô đun QLPT 01: Nâng cao phẩm chất đạo đức nghề nghiệp quản trị nhà trường (20 tiết) 5 + Mô đun QLPT 02: Đổi quản trị nhà trường bối cảnh đổi giáo dục (20 tiết) Đối với Giáo dục Trung học - Tài liệu nội dung Chương trình bồi dưỡng 01, 02: Các mơ đun Quyết định số 4660/QĐ-BGDĐT - Tài liệu nội dung Chương trình bồi dưỡng 03: Các mơ đun Thơng tư số 17/TT-BGDĐT; Thơng tư số 18/TT-BGDĐT 3.1 Chương trình bồi dưỡng 01 (40 tiết) - Nội dung bồi dưỡng cho giáo viên: Mô đun GVTHCS 01: Hướng dẫn thực Chương trình GDPT 2018 - Nội dung bồi dưỡng cho cán quản lý: Mô đun QLTHCS 01: Quản trị hoạt động dạy học, giáo dục trường THCS 3.2 Chương trình bồi dưỡng 02 (40 tiết) - Nội dung bồi dưỡng cho giáo viên: Mô đun GVTHCS 04: Xây dựng kế hoạch dạy học giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh THCS - Nội dung bồi dưỡng cho cán quản lý: Mô đun QLTHCS 05: Quản trị chất lượng giáo dục trường THCS 3.3 Chương trình bồi dưỡng 03 (40 tiết) - Nội dung bồi dưỡng cho giáo viên: Mô đun GVPT 05: Sử dụng phương pháp dạy học giáo dục phát triển phẩm chất, lực học sinh - Nội dung bồi dưỡng cho cán quản lý: Mô đun QLPT 05: Quản trị hoạt động dạy học, giáo dục nhà trường IV PHƯƠNG PHÁP VÀ LOẠI HÌNH BDTX Phương pháp BDTX Thực phương pháp tích cực, tăng cường tự học, phát huy tính tích cực, chủ động tư sáng tạo giáo viên, cán quản lý Tăng cường thực hành sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông Thảo luận, trao đổi, chia sẻ thông tin, kiến thức kinh nghiệm báo cáo viên với giáo viên cán quản lý; giáo viên cán quản lý Loại hình bồi dưỡng thường xuyên - Thực loại hình BDTX (tập trung, từ xa, bán tập trung) phù hợp quy định Điều Thông tư số 19/TT-BGDĐT - Thời lượng, số lượng giáo viên, cán quản lý tham gia học tập bồi dưỡng thực theo phân cấp quản lý phải đảm bảo yêu cầu mục đích, nội dung, phương pháp thời lượng bồi dưỡng quy định Chương trình BDTX V KẾ HOẠCH BDTX Kế hoạch BDTX năm học thực theo quy định bao gồm: Kế hoạch BDTX giáo viên, cán quản lý, sở giáo dục mầm non, sở giáo dục phổ thơng, Phịng Giáo dục Đào tạo thị xã 6 VI ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI VÀ CẤP CHỨNG CHỈ BDTX Đánh giá BDTX - Đánh giá xếp loại kết BDTX thực theo quy định Điều 11 Thông tư số 19/TT-BGDĐT Việc đánh giá kết BDTX giáo viên, cán quản lý phải thực nghiêm túc, đánh giá kết bồi dưỡng người học Vì vậy, giáo viên, cán quản lý ln có ý thức tự giác bồi dưỡng để nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ dạy học, giáo dục học sinh, đáp ứng yêu cầu quản lý - Đánh giá việc vận dụng kiến thức BDTX vào thực tiễn dạy học, giáo dục trẻ em, học sinh; thực tiễn quản lý sở giáo dục mầm non, sở giáo dục phổ thông Đánh giá thông qua hệ thống câu hỏi trắc nghiệm (đối với nội dung lý thuyết), tập nghiên cứu, thu hoạch (đối với nội dung thực hành) đảm bảo đáp ứng yêu cầu mục tiêu, yêu cầu cần đạt nội dung chương trình BDTX quy định Thơng tư số 19/TT-BGDĐT - Bài kiểm tra lý thuyết, thực hành chấm theo thang điểm 10 đạt yêu cầu đạt điểm từ 05 trở lên Xếp loại kết BDTX - Hoàn thành kế hoạch BDTX: Giáo viên, cán quản lý xếp loại “Hoàn thành” thực đầy đủ quy định khóa bồi dưỡng; hoàn thành đủ kiểm tra với kết đạt u cầu trở lên - Khơng hồn thành kế hoạch BDTX: Giáo viên, cán quản lý xếp loại “Khơng hồn thành” khơng đáp ứng theo u cầu khóa bồi dưỡng; khơng hồn thành đủ kiểm tra kết kiểm tra không đạt yêu cầu Cấp chứng bồi dưỡng thường xuyên Cấp chứng BDTX: - Giáo viên, cán quản lý xếp loại hoàn thành kế hoạch BDTX năm học cấp chứng hồn thành kế hoạch BDTX Kết đánh giá BDTX lưu vào hồ sơ thực chế độ, sách bồi dưỡng phát triển nghề nghiệp sử dụng giáo viên, cán quản lý - Việc cấp chứng BDTX thực theo quy định đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức VII TÀI LIỆU BDTX - Cơ sở thực nhiệm vụ BDTX cung cấp tài liệu cho cán quản lý, giáo viên tham gia khóa học - Các văn đạo ngành, tài liệu khác có liên quan VIII KINH PHÍ BDTX - Thực theo phân cấp quản lý, nguồn kinh phí BDTX năm quy định Khoản Điều 15 Khoản Điều 16 Thông tư số 19/TTBGDĐT - Căn Thông báo số 346/TB-BGDĐT ngày 02/06/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo Kết luận Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ Hội thảo “Tập huấn triển khai thực quy chế bồi dưỡng thường xuyên chế phối hợp bên liên quan bôi dưỡng thường xuyên” thuộc Chương trình ETEP Triển khai kế hoạch bồi dưỡng giáo viên cán quản lý sở giáo dục phổ thông năm 2020, kinh phí BDTX thực theo Thơng tư số 36/2018/TT-BTC ngày 30/3/2018 Bộ Tài hướng dẫn lập dự tốn, quản lý, sử dụng tốn kinh phí dành cho công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức IX HỒ SƠ BDTX - Đối với cá nhân: Sổ bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ; Kế hoạch BDTX; Thực kế hoạch bồi dưỡng theo hướng dẫn cấp - Đối với tập thể: Kế hoạch BDTX; sổ theo dõi công tác BDTX; Biên nhận xét, đánh giá BDTX giáo viên, cán quản lý; Tổng hợp kết BDTX giáo viên, cán quản lý (Các biểu mẫu, phụ lục đính kèm) X TỔ CHỨC THỰC HIỆN Phịng giáo dục đào tạo - Thực khảo sát nhu cầu BDTX giáo viên, cán quản lý địa phương theo yêu cầu Sở Giáo dục Đào tạo sở thực nhiệm vụ BDTX nhằm xây dựng kế hoạch BDTX phù hợp với đối tượng nhu cầu thực tiễn - Xây dựng Kế hoạch BDTX năm học 2020-2021 báo cáo Sở Giáo dục Đào tạo vào trước ngày 10 tháng 12 năm 2020 - Chỉ đạo, kiểm tra công tác BDTX giáo viên, cán quản lý sở giáo dục thuộc thẩm quyền quản lý - Tham mưu với UBND thị xã nguồn kinh phí BDTX điều kiện liên quan phục vụ công tác BDTX theo quy định (Thông tư số 36/2018/TT-BTC ngày 30/3/2018 Bộ Tài hướng dẫn lập dự tốn, quản lý, sử dụng tốn kinh phí dành cho công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức; Quyết định số 46/2019/QĐ-UBND ngày 23/8/2019 UBND tỉnh Thừa Thiên Huế ban hành quy định mức chi đào tạo, bồi dưỡng sách hỗ trợ đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức thuộc tỉnh Thừa Thiên Huế) Đơn vị tham khảo dự tốn đính kèm - Báo cáo kết BDTX giáo viên, cán quản lý năm học 2020-2021 Sở trước ngày 31/6/2021 theo yêu cầu quan có thẩm quyền Các sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông - Hướng dẫn giáo viên, cán quản lý xây dựng kế hoạch BDTX; xây dựng kế hoạch BDTX giáo viên, cán quản lý tổ chức triển khai kế hoạch BDTX - Xây dựng Kế hoạch BDTX năm học 2020-2021 báo cáo Phòng GD&DT trước ngày 30 tháng 11 năm 2020 - Tổng hợp báo cáo kết thực kế hoạch BDTX năm học 20202021 giáo viên, cán quản lý trước ngày 15 tháng năm 2021 - Thực chế độ, sách giáo viên, cán quản lý tham gia BDTX theo quy định - Đề nghị cấp có thẩm quyền định khen thưởng xử lý cá nhân có thành tích vi phạm việc thực công tác BDTX Cán quản lý, giáo viên - Xây dựng hoàn thành kế hoạch BDTX cá nhân; nghiêm túc thực quy định BDTX theo Quy chế BDTX giáo viên, cán quản lý sở giáo dục mầm non, sở giáo dục phổ thông - Cán quản lý, giáo viên hưởng nguyên lương, khoản phụ cấp, trợ cấp khác (nếu có) chế độ, sách khác theo quy định thời gian thực kế hoạch BDTX - Cán quản lý cung cấp tài liệu BDTX thơng tin kịp thời tình hình BDTX giáo viên, cán quản lý cho Phòng giáo dục đào tạo - Đánh giá kết BDTX; cấp chứng theo quy định Trên Kế hoạch BDTX cho cán quản lý, giáo viên mầm non, phổ thơng năm học 2020-2021 Phịng Giáo dục Đào tạo yêu cầu đơn vị nghiêm túc thực Trong trình triển khai thực hiện, có vấn đề phát sinh, vướng mắc, đề nghị đơn vị thơng tin Phịng GD&ĐT để bàn hướng giải quyết./ Nơi nhận: TRƯỞNG PHÒNG - Sở GD&ĐT (để b/c); - Các sở GD địa bàn TX; - LĐ CV Phòng GD&ĐT; - Website ngành; - Lưu TH, VT Nguyễn Thị Huy Phụ lục 1: (áp dụng năm, lập word) TRƯỜNG ………………… TỔ ……………………….… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc , ngày tháng năm 20… LƯU TẠI TRƯỜNG KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên cá nhân, năm học 20…-20… I Thông tin cá nhân: Họ tên: Giới tính: Ngày tháng năm sinh: Năm vào ngành giáo dục: Trình độ đào tạo .Nơi đào tạo Tổ chuyên môn: …… …… … Môn dạy (1): ……………………… Trình độ ngoại ngữ Trình độ tin học Chứng nhận chuyên môn, nghiệp vụ Chức vụ: II Đặc điểm tình hình: Thuận lợi: Khó khăn: III Kế hoạch BDTX: Mục tiêu: Kế hoạch cụ thể: TT Nội dung Số tiết, thời gian thực Thời điểm thực Số tiết Ghi ND bồi dưỡng 1 ND bồi dưỡng 2 ND bồi dưỡng IV Chỉ tiêu phấn đấu: V Biên pháp thực hiện: HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG GIÁO VIÊN Phụ lục 2: (áp dụng năm, lập Excel, trang ngang) CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GD&ĐT THỊ XÃ HƯƠNG TRÀ TRƯỜNG………………………… Độc lập – Tự – Hạnh phúc ……., ngày…tháng …năm 20… TỔNG HỢP KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 20 – 20 ĐƠN VỊ: TỔ (TRƯỜNG ) TT Họ tên Chức vụ (chỉ ghi HT, PHT GV) Nội dung Số tiết Thời điểm thực Nội dung Số tiết Thời điểm thực Nội dung Mô đun ? Thời điểm Số tiết thực Mô đun ? Thời điểm Số tiết thực Mô đun ? Thời điểm Số tiết thực Mô đun ? Thời điểm Số tiết thực TỔ TRƯỞNG/HIỆU TRƯỞNG Lưu ý: Chỉ gửi Bảng tổng hợp kế hoạch BDTX trường Phòng, bảng tổng hợp kế hoạch tổ lưu trường Mẫu báo cáo: (áp dụng năm, lập word) PHÒNG GD&ĐT THỊ XÃ HƯƠNG TRÀ TRƯỜNG………………………… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Số: … /BC-… ……., ngày…tháng …năm 20… Độc lập – Tự – Hạnh phúc BÁO CÁO Tổng kết công tác bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý, giáo viên Năm học 20 -20 Những thuận lợi, khó khăn Tình hình triển khai thực kế hoạch BDTX (đối tượng bồi dưỡng, nội dung chương trình, hình thức tổ chức, tài liệu bồi dưỡng) Công tác kiểm tra, đánh giá kết BDTX Công tác đạo, quản lý, tra, kiểm tra Những tồn tại, hạn chế, học kinh nghiệm Kết quả: - Tổng số cán quản lý, giáo viên sở giáo dục; - Số cán quản lý, giáo viên tham gia bồi dưỡng thường xuyên, tỉ lệ phần trăm; - Số cán quản lý, giáo viên không tham gia BDTX, tỉ lệ phần trăm (ghi rõ nguyên nhân không tham gia BDTX); - Số cán quản lí, giáo viên hồn thành kế hoạch BDTX: Số lượng: ., tỉ lệ %: Kiến nghị, đề xuất HIỆU TRƯỞNG …………………… Lưu ý: Nếu thay đổi cuối năm học (trước ngày 15/5 năm) đơn vị gửi báo cáo theo mẫu kèm theo biểu mẫu thống kê (mẫu 2, mẫu 3) với lưu ý tất biểu mẫu lập excel 12 (Mẫu 1: Biên nhận xét, đánh giá kết BDTX-lưu trường; lập word) TRƯỜNG………………… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ/NHĨM BỘ MƠN………… Độc lập - Tự - Hạnh phúc , ngày tháng năm BIÊN BẢN Nhận xét, đánh giá kết Bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý giáo viên Năm học 20…-20… Họ tên CBQL, GV nhận xét, đánh giá: Chức vụ: Môn dạy(1): Họ tên, chức vụ thành viên tổ/nhóm mơn: 3.Tổ chức báo cáo, nhận xét, đánh giá nội dung (tên nội dung tên mô-đun): Điểm tự đánh giá: Bằng số: Bằng chữ: Nhận xét, đánh giá tổ/nhóm mơn: * Ưu điểm: * Khuyết điểm: * Đề nghị: * Kết đánh giá: Bằng số Bằng chữ GV ĐƯỢC NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ (Chữ ký, họ tên) THƯ KÝ (Chữ ký, họ tên) (Chữ ký, họ tên) TỔ TRƯỞNG 13 Mẫu 2: (áp dụng năm; lập Excel) CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GD&ĐT THỊ XÃ HƯƠNG Độc lập – Tự – Hạnh phúc TRÀ TRƯỜNG………………………… ……., ngày…tháng …năm 20… BIỂU TỔNG HỢP KẾT QUẢ BDTX CỦA CBQL, GV NĂM HỌC 20…-20… (Kèm theo báo cáo số: ) Điểm ND TT Họ tên Môn Điểm dạy ND Điểm ND Mô Mô Mô Mô đun đun đun đun Xếp Ghi loại Điểm TB THỐNG KÊ KẾT QUẢ Tổng số CBQL, GV Số tham gia BDTX Số lượng TL % Số Số GV CBQL NGƯỜI LẬP BẢNG Kết Hồn thành KH SL TL % Khơng hồn thành KH SL TL % HIỆU TRƯỞNG 14 Mẫu : (áp dụng năm; lập Excel) PHÒNG GD&ĐT THỊ XÃ HƯƠNG TRÀ TRƯỜNG………………………… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – hạnh phúc ……., ngày…tháng …năm 20… DANH SÁCH ĐỀ NGHỊ CẤP GIẤY CHỨNG NHẬN KẾT QUẢ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 20…-20… (Kèm theo Báo cáo Số: ) TT Họ tên Chức vụ Xếp loại ……………… Hiệu trưởng ………………… Phó Hiệu trưởng ………………… Giáo viên Ghi Tổng danh sách gồm có .CBQL, GV cơng nhận hồn thành kế hoạch BDTX Trong đó: * Cán quản lí: * Giáo viên: NGƯỜI LẬP BẢNG HIỆU TRƯỞNG Lưu ý: Phần chức vụ ghi chức danh Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, Giáo viên (không ghi tắt) thứ tự