Ngµy so¹n 15/8/2010 TiÕt 1 Bùi Thị Vân Anh Trường THCS Cảnh Thụy Giáo án địa 6 Năm học 2017 2018 Ngày giảng / / 2017 TiÕt 1 bµi më ®Çu I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/ Kiến Thức HS n¾m ®îc nh÷ng néi dung chÝnh[.]
Bùi Thị Vân Anh -Trường THCS Cảnh Thụy -Giáo án địa 6-Năm học 2017-2018 Ngày giảng: / / 2017 Tiết mở đầu I/ MC TIấU BI HC : 1/ Kin Thc : - HS nắm đợc nội dung môn địa lí lớp - Cho em biết đợc cần phải học môn địa lÝ nh thÕ nµo 2/ Kĩ : - RÌn kỹ đọc phân tích, liên hệ thực tế địa phơng vào học 3/ Thỏi : - Giáo dục t tởng yêu thiên nhiên, đất nớc, ngêi 4/ Định hướng phát triển lực : + Năng lực chung:Tự học,giải vấn đề,sáng tạo,tự quản lí,giao tiết,hợp tác,ngôn ngữ,tính toán + Năng lực chuyên biệt:T tổng hợp,sử dụng đồ,sử dụng bảng số liệu thống kê,sử dụng hình ảnh,hình vẽ *Kiến thức trọng t©m: mơc II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : 1/ Giáo viên: - Thiết bị dạy học : Qủa địa cầu - Học liệu : Sách giáo khoa,sách giáo viên / HS : - Tài liệu:Sách giáo khoa,tập đồ địa lí - Soạn III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/ Ổn định lớp:1p 2/ Kiểm tra cũ: không kiểm tra * Đặt vấn đề: cã rÊt nhiỊu kiÕn thøc c¸c em sÏ đợc học môn địa lí 6.Bài học hôm tìm hiểu nội dung chơng trình địa lí cách học môn địa lí để đạt hiệu cao 3/ Bài mới: Ni dung Các hoạt động thầy trị *H§ 1: 20p - GV giới thiệu: Các em bắt đầu làm quen với kiến thức môn địa lí từ lớp 6, môn học riêng trờng THCS Yêu cầu HS n/c sgk cho biết: ? Môn địa lí giúp em hiểu điều ? HÃy kể số tợng xảy 1/ Nội dung môn địa lí 6: - Nghiên cứu trái đất-môi trờng sống ngời với đặc điểm riêng vị trí vũ trụ, hình dáng, kích thớc, vận động - Sinh vô số tợng thờng gặp nh: + Nắng Bựi Th Võn Anh -Trường THCS Cảnh Thụy -Giáo án địa 6-Năm hc 2017-2018 thiên nhiên mà em thờng gặp - HS: nêu số tợng + Nắng + Ma + Gió + BÃo + Động đất * GV: Ngoài nội dung đồ quan trọng Nội dung đồ phần chơng trình, giúp học sinh có kiến thức ban đầu đồ, phơng pháp sử dụng, rèn kỹ đồ, kỹ thu thập, phân tích, xử lý thông tin * HĐ 2: 19p - HS nghiên cứu sgk ? Phơng pháp học tập môn địa lí để đạt kết tốt - HS: + Khai thác kênh hình kênh chữ + Liên hệ thực tế học + Tham khảo SGK, tài liệu + + + + Ma Gió BÃo Động đất - Nội dung đồ phần chơng trình, giúp học sinh kiến thức ban đầu đồ, phơng pháp sử dụng, rèn kỹ đồ, kỹ thu thập, phân tích, xử lý thông tin Cần học môn địa lí nh nào? - Quan sát vật tợng địa lý thực tế, đồ, tranh ảnh, hình vẽ - Khai thác kiến thức kênh hình kênh chữ - Liên hệ điều đà học với thực tế Củng cố: 3p - Nội dung môn địa lí 6? - Cách học môn địa lí nµo cho tèt? 5/ Hướng dẫn học tập nhà: 2p - Soạn : Vị trí, hình dạng kích thước Trái Đất + Kể tên hành tinh hệ Mặt Trời cho biết vị trí Trái Đất theo thứ tự xa dần Mặt Trời + Hình dạng kích thước Trái Đất hệ thống kinh vĩ tuyến + Vẽ hình trịn tượng trưng cho Trái Đất ghi cực Bắc, cực Nam, đường xích đạo, nửa cầu Bắc, nửa cầu Nam - Yêu cầu HS cần có tập đồ IV/ RÚT KINH NGHIỆM : Bùi Thị Vân Anh -Trường THCS Cảnh Thụy -Giáo án địa 6-Năm học 2017-2018 Ngày giảng: / / 2017 Ch¬ng I: Trái đất Tiết : Vị trí, hình dạng kích thớc trái đất I/ MC TIÊU BÀI HỌC : 1/ KiÕn thøc : - BiÕt đợc vị trí trái đất hệ mặt trời, hình dạng kích thớc trái đất - Trỡnh bày đợc khái niệm: Kinh tuyến, vĩ tuyến, Biết quy ớc kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, kinh tuyến đông, kinh tuyến tây, vĩ tuyến bắc vĩ tuyến nam, nửa cầu Bắc, nửa cầu Nam 2/ Kỹ - Xác định đợc vị trí trái đất hệ mặt trời hình vẽ - Xác định đợc kinh, kinh tuyến đông kinh tuyến tây, vĩ tuyến bắc, vĩ tuyến nam, nửa cầu đông, nửa cầu bắc, nửa cầu nam đồ địa cầu 3/ Thái độ - Giáo dục t tởng yêu thiên nhiên, đất nớc, ngời 4/ Định hớng phát triển lực: + Năng lực chung:Tự học,giải vấn đề,sáng tạo,tự quản lí,giao tiết,hợp tác, ngôn ngữ,tính toán + Năng lực chuyên biệt:T tổng hợp,sử dụng đồ,sử dụng hình ảnh,hình vẽ * Kiến thức trọng tâm : môc II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC : 1/ Giáo viên: - Thiết bị dạy học: Qủa địa cầu - Học liệu:Sách giáo khoa,sách giáo viên 2/ HS : - Tài liệu:Sách giáo khoa,tập đồ địa lí - Soạn III/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP : 1/ Ổn định lớp:1p 2/ Kiểm tra bi c:5p - Câu hỏi: Em hÃy nêu số phơng pháp để học tốt môn địa lí lớp 6? Bùi Thị Vân Anh -Trường THCS Cảnh Thụy -Giỏo ỏn a 6-Nm hc 2017-2018 - Đáp án: + Quan sát vật tợng địa lý thực tế, đồ, tranh ảnh, hình vẽ + Khai thác kiến thức kênh hình kênh chữ + Liên hệ điều dà học với thực tế * t : sống trái Đất,vậy trái Đất có vị trí , hình dạng , kích thớc nh Đó nội dung học hôm 3/ Bài mới: Cỏc hot ng ca thy v trũ Ni dung *Hoạt động 1: 5p 1/ Vị trí trái đất GV: Yêu cầu HS quan sát H1 (SGK) hệ mặt trời : cho biết: ? HÃy kể tên hành tinh hƯ mỈt trêi - HS: MỈt trêi, thủ, kim, trái - Trái đất vị trí thứ theo đất, hoả, mộc, thổ, thứ tự xa dần mặt trời thiên vơng, hải vơng, diêm vơng ? Trái đất nằm vị trí thứ HMT 2/ Hình dạng, kích thớc HS : Trái đất nằm vị trí thứ theo trái đất hệ thứ tự xa dần mặt trời thống kinh, vĩ tuyến *Hoạt động 2: 9p - HS quan sát ảnh trái đất (trang 5) - Trái đất có hình cầu dựa vào H2 SGK cho biết: - kích thớc trái đất lớn ? Trái đất có hình HS:Trái đất có hình cầu ? Mô hình thu nhỏ Trái đất (Quả địa cầu ) ? Quan sát H2 cho biết độ dài - Kinh tuyến: Là đờng nối bán kính đờng xích đạo trái liền hai điểm cực bắc đất cực nam địa cầu *Hoạt động3: 20p - Vĩ tuyến: Vòng tròn - HS quan sát H3 SGK cho biết : mặt địa cầu vuông góc với ? Các đờng nối liền hai điểm cực kinh tuyến Bắc Nam bề mặt địa cầu ®êng g×.( ®êng kinh - Kinh tuyÕn gèc: Kinh tuyÕn tuyến) số 00 ? Những đờng vòng tròn qua đài thiên văn Grin uýt nđịa cầu vuông góc với đờng kinh ớc tuyến đờng Anh ( Đờng vĩ tuyến) -Vĩ tuyến gốc: đờng ? Dựa vào hình : Xác định đờng xích đạo, đánh số 0o kinh tuyến gốc đờng vĩ tuyến - KT đông: kinh gốc tuyến nằm bên phải đờng HS : Là kinh tuyến qua đài thiên KT gốc Bựi Th Võn Anh -Trng THCS Cảnh Thụy -Giáo án địa 6-Năm học 2017-2018 văn Grinuýt nớc anh Vĩ tuyến gốc đờng xích đạo, đánh số 0o ? Em hÃy xác định đờng KT đông KT tây.(Những đờng nằm bên phải đờng KT gốc KT đông Những đờng nằm bên trái kinh truyến gốc KT Tây) - KT Tây:Những kinh tuyến nằm bên trái kinh tuyến gốc - VT Bắc : vĩ tuyến nằm từ XĐ lên cực bắc - VT Nam: vĩ tuyến nằm từ XĐ xuống cực Nam ? Xác định đờng VT Bắc VT - Nửa cầu đông: Nửa cầu Nam nằm bên phải vòng kinh (VT Bắc từ đờng XĐ lên cực bắc tuyến 200T 1600Đ - VT Nam từ đờng XĐ xuống cực Nam - Nửa cầu tây: Nửa cầu nằm bên trái vòng kinh tuyến ? Xác định nửa đông, nửa cầu 200T 1600Đ tây,nửa cầu Bắc nửa Nam - Nửa cầu bắc: Nửa bề mặt Nửa cầu Bắc từ đờng XĐ lên cực địa cầu tính từ xích đạo bắc lên cực bắc - Nửa cầu Nam từ đờng XĐ xuống cực - Nửa cầu nam: Nửa bề mặt Nam địa cầu tính từ xích đạo đến cực nam Củng cố : 3p - Vị trí trái đất? - Hình dáng, kích thíc? - K/n kinh tuyÕn, vÜ tuyÕn, kinh tuyÕn gèc, vĩ tuyến gốc, vĩ tuyến băc, vĩ tuyến nam ? Hướng dẫn học tập nhà: 2p - Hướng dẫn cách làm tập sgk - Chuẩn bị : Bản đồ Cách vẽ đồ, cho biết : - Bản đồ ? IV/ RÚT KINH NGHIỆM : Bùi Thị Vân Anh -Trường THCS Cảnh Thụy -Giáo án địa 6-Năm học 2017-2018 Ngày giảng: / / 2017 TiÕt bµi Tỉ lệ đồ I/ MC TIấU BI HC : 1/ Kiến thức - HS hiểu tỉ lệ đồ ? ý nghĩa tỉ lệ đồ - Nắm đợc ý nghĩa loại: Số tỉ lệ thớc tỉ lệ 2/ Kỹ - Dựa vào đồ tính đợc khoảng cách thực tế theo đờng chim bay(đờng thẳng) ngợc lại 3/ Thái độ - HS yêu thích môn học / Định hớng phát triển lực : + Năng lực chung : Tự học,giải vấn đề,sáng tạo,tự quản lí,giao tiết,hợp tác,ngôn ngữ,tính toán Bựi Th Võn Anh -Trng THCS Cảnh Thụy -Giáo án địa 6-Năm học 2017-2018 + Năng lực chuyên biệt : T tổng hợp,sử dụng đồ,sử dụng bảng số liệu thống kê,sử dụng hình ảnh,hình vẽ * Kiến thức trọng tâm : môc II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : 1/ Giáo viên: - Thiết bị dạy học:Bản đồ tự nhiên châu Á - Học liệu:Sách giáo khoa,sách giáo viên 2/ Chuẩn bị HS : - Tài liệu:Sách giáo khoa,tập đồ địa lí - Soạn III/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP : 1/ Ổn định lp:1p 2/ Kim tra bi c:5p - Câu hỏi: Nêu vị trí,hình dạng,kích thớc trái đất? - Đáp án: + Trái đất vị trí thứ theo thứ tự xa dần mặt trời + Trái đất có hình cầu + kích thớc trái đất lớn * t : Bản đồ có ý nghĩa lớn đời sống học tập môn địa lí,hôm chung ta tìm hiểu nội dung 3/ Bài míi: Các hoạt động thầy trị Nội dung Bản đồ gi? *Khái niệm Bản đồ: Là hình vẽ thu nhỏ mặt phẳng giấy,tơng đối xác khu vực *Hoạt động 1: 14p hay toàn bề mặt trái Yêu cầu HS quan sát đồ thể đất lÃnh thổ nhng cã tØ lƯ 1/ ý nghÜa cđa tØ lƯ khác (H8, 9) cho biết: đồ : - Tỉ lệ đồ ? - ý nghĩa tỉ lệ đồ + Tỉ lệ đồ cho ta biết khoảng cách đồ - Tỉ lệ đồ đợc thể đà thu nhỏ lần so dạng? ( Biểu d¹ng) víi kÝch thíc thùc cđa chóng VD: TØ lệ 1: 100.000 1cm thực tế + Biểu dạng: đồ 100.000 cm hay 1km trªn - TØ lƯ sè thùc tÕ - Thớc tỉ lệ GV yêu cầu HS giải thích tỉ lệ VD: Hình đồ H8, Tỉ lệ 1: 7500 1cm - HS: + Hình tỉ lệ 1: 7.500 1cm đồ = 7500cm đồ 7.500cm thực tế thực tÕ H×nh 9: + H×nh tØ lƯ 1: 15000 1cm Tỉ lệ 1: 15000 Nghĩa đồ 15.000cm 1cm đồ thực tế Bùi Thị Vân Anh -Trường THCS Cảnh Thụy -Giáo ỏn a 6-Nm hc 2017-2018 ? BĐ BĐ có tỉ lệ lớn ? BĐ thể đối tợng địa lý chi tiết (HS: đồ H8) ? Mức độ nội dung BĐ phụ thuộc vào yếu tố (tỉ lệ BĐ) * Tớch hp vi GDQP *Hoạt động 2:20p =15000cm thực tÕ GV: Như nắm khái niệm t l 2/ Đo tính khoảng cách thực địa dùa vµo đồ Trong thực tế tỷ lệ đồ sử tØ lƯ thíc hc tØ lƯ dụng nh th no? số đồ: Hng dn HS cách thực hiện: a/ Tìm khoảng cách theo tỷ lệ số: Có thể đánh dấu khoảng cách địa điểm đồ- đặt vào cạnh tờ giấy, thước kẻ - Khoảng cách đo đồ = 5,5cm compa Vd: Dùng thước tỷ lệ để đo khoảng cách - Khoảng cách thực tế thực địa từ đường Lý Thường Kiệt - Quang 5,5 x 7500= 41250cm= 412,50m Trung b/ Tìm khoảng cách theo tỷ lệ Dùng tỷ lệ đồ để tính: thước: 50m x 750 = 375m - Khoảng cách đo 5,5cm cm ứng 75m thực tế Dùng thước tỷ lệ: đoạn = 375m Chia lớp = nhóm: 1+2 tính theo tỷ lệ số 3+4 tính theo tỷ lệ thước * Nhóm 1, báo cáo: * Nhóm 3,4 báo cáo: * Tiếp tục cho HS hoạt động nhóm Các nhóm báo cáo kết 5,5 x 75 = 412,5m *)Từ khách sạn Hồ Bình đến khách sạn Sơng Hàn: Theo tỷ lệ số: x 7500 = 30.000 cm= 300m - Theo tỷ lệ thước: x 75m = 300m * Hoạt động cá nhân: Tính chiều dài đường Phan *)Tính chiều dài đường Phan Bội Châu Bội Châu: * Tích hợp GDQP x 75m = 225m 4/ Củng cố:3p - Tính khoảng cách từ KS Hải Vân đến KS Thu Bồn? - Từ KS Hoà Bình đến KS Sông Hàn? - Từ đờng Trần Quí C¸p -> Lý Tù Träng? 5/ Hướng dẫn học tập nhà: 2p - Hoàn thành tập trang 14 - Hoàn thành tập đồ Bùi Thị Vân Anh -Trường THCS Cảnh Thụy -Giáo án địa 6-Năm học 2017-2018 - Chuẩn bị : + Cho biết sở xác định phương hướng đồ + Các hướng đồ + Giải tập 3.a Ngày giảng: / / 2017 Tiết 4: Phơng hớng đồ kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1/ KiÕn thøc : Bùi Thị Vân Anh -Trường THCS Cảnh Thụy 10 -Giỏo ỏn a 6-Nm hc 2017-2018 - HS cần nắm đợc quy định phơng hớng đồ( hớng chính) - Cách xác định phơng hớng đồ 2/ Kỹ năng: - Xác định phơng hớng , tọa độ địa lý điểm đồ địa cầu 3/ Thái độ : - yêu thích môn học 4/ Định hớng phát triển lực: + Năng lực chung:Tự học,giải vấn đề,sáng tạo,tự quản lí,giao tiết,hợp tác,ngôn ngữ,tính toán + Năng lực chuyên biệt:T tổng hợp,sử dụng đồ,sử dụng bảng số liệu thống kê,sử dụng hình ảnh,hình vẽ * KiÕn thøc träng t©m:mơc II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC : 1/ Chuẩn bị giáo viên : - Thiết bị dạy học:Bản đồ nước Đông Nam Á - Học liệu:Sách giáo khoa,sách giáo viên 2/ Chuẩn bị HS : - Tài liệu:Sách giáo khoa,tập đồ địa lí - Soạn III/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP : 1/ Ổn định lớp:1p 2/ Kim tra bi c:5p - Tỉ lệ đồ dùng để làm gì? Cho VD? - Đáp án: Dùng để tính khoảng cách đồ ứng với khoảng cách thực tế VD: cm ®å sÏ = 100.000cm = 1km trªn thùc tÕ (1:100.000) * t : Biết xác định phơng hớng đồ có y nghĩa lớn sống hàng ngày chúng ta.Bài hôm ta tìm hiểu nội dung 3.3 Bài mới: Cỏc hot động thầy trị Nội dung *H§ 1: 10p 1/ Phơng hớng - Yêu cầu HS quan sát H.10 (SGK) cho đồ: biết: - Các phơng hớng thực tế? (- Đầu phía đờng KT hớng Bắc * Qui ớc: - Đầu phía dới đờng KT hớng - Đầu phía đờng KT Nam hớng Bắc - Đầu bên phải vĩ tuyến hớng - Đầu phía dới đờng KT Đông hớng Nam - Đầu bên trái vĩ tuyến hớng - Đầu bên phải vĩ tuyến Tây.) hớng Đông 10 Bựi Th Vân Anh -Trường THCS Cảnh Thụy 104 -Giáo án địa 6-Năm học 2017-2018 Hoạt động thầy trò + Hoạt động 1: Lớp đất bề mặt lục địa- 10 phút - Đất ? - Phân biệt : Đất trồng đất (thổ nhưỡng) địa lí - Quan sát mẫu đất hình 66 Nhận xét màu sắc độ dày lớp đất khác ? - Tầng A có giá trị sinh trưởng thực vật ? - Gv yêu cầu Hs trả lời Gv chuẩn kiến thức + Hoạt động 2: Thành phần đặc điểm thổ nhưỡng - 15 phút - Hoạt động nhóm nhóm – phút - Nhóm 1: Nêu đặc điểm nguồn gốc hình thành thành phần khống đất - Nhóm 2: Nêu đặc điểm nguồn gốc hình thành thành phần hữu đất - Nhóm 3: Các biện pháp làm tăng thành phần nước không khí đất - Nhóm 4: Độ phì nhiêu gì? Hãy trình bày số biện pháp làm tăng độ phì mà biết - Đại diện nhóm trình bày – nhận xét - Gv chuẩn kiến thức - Tại chất hữu chiếm tỉ lệ nhỏ đất lại vai trò lớn lao thực vật -Tại chất mùn lại thành phần quan trọng chất hữu ? - Gv nêu giống khác đất đá - Trong sản xuất nơng nghiệp , người có nhiều biện pháp làm tăng độ phì nhiêu đất(làm tốt đất ) - Con người làm nghèo đất ? - Em biết 10 vết thương Trái Đất ? - Sự thoái đất đai vết thương nói đến… ( Tích hợp giáo dục mơi trường ) + Hoạt động 3: Các nhân tố hình thành đất – 10 phút - Các nhân tố hình thành đất ? (Đá mẹ ,sinh vật ,khí hậu, địa hình, thời gian người ) -Tại đá mẹ thành phần quan trọng ?( Sinh thành phần khoáng đất.) - Sinh vật có vai trị ?( Sinh thành phần 104 Nội dung 1/ Lớp đất bề mặt lục địa - Lớp vật chất mỏng, vụn bở, bao phủ bề mặt lục địa gọi lớp đất (thổ nhưỡng) 2/ Thành phần đặc điểm thổ nhưỡng: - Có thành phần chính: + Thành phần khoáng - Chiếm phần lớn trọng lượng đất Gồm hạt khống có màu sắc loang lổ, kích thước to, nhỏ khác + Thành phần hữu cơ: - Chiếm tỉ lệ nhỏ.Tồn tầng lớp đất Tầng có màu xám thẫm đen +Ngồi đất cịn có nước khơng khí - Độ phì tính chất quan trọng ,là khả cung cấp nước ,các chất dinh dưỡng yếu tố khác nhiệt độ ,không khí ,để thực vật sinh trưởng phát triển 3/ Các nhân tố hình thành đất: + Đá mẹ: Sinh thành phần khoáng đất + Sinh vật: Sinh thành phần hữu + Khí hậu: Gây thuận lợi khó khăn cho q trình phân giải chất khoáng hữu đất Bùi Thị Vân Anh -Trường THCS Cảnh Thụy 105 -Giáo án địa 6-Năm học 2017-2018 hữu cơ.) +Ngồi hình thành đất cịn chịu -Tai khí hậu nhân tố tạo thuận lợi ảnh hưởng địa hình thời gian khó khăn q trình hình thành đất ? (cho q trình phân giải chất khống hữu đất) 4/ Củng cố : - Đất gì? Thành phần đặc điểm đất ? - Các nhân tố hình thành đất ? - Chất mùn có vai trị quan trọng lớp thổ nhưỡng ? - Đặc tính quan trọng đất ? Đặc tính ảnh hưởng đến sinh trưởng thực vật? - Hãy cho biết vai trò người việc làm tăng độ phì cho đất? 5/ Dặn dị : Vận dụng: - Sưu tầm số mẫu đất địa phương - Chuẩn bị : Bài 27 Lớp vỏ sinh vật Các nhân tố ảnh hưởng đến phân bố thực – động vật Trái Đất - Phân tích ảnh hưởng nhân tố tự nhiên đến phân bố động vật thực vật Trái Đất mối quan hệ chúng - Trình bày ảnh hưởng tích cực , tiêu cực người đến phân bố thực vật , động vật cần thiết phải bảo vệ động thực vật 105 Bùi Thị Vân Anh -Trường THCS Cảnh Thụy 106 -Giáo án địa 6-Năm học 2017-2018 Ngày dạy : / ./2018 TIẾT 35: BÀI 27:LỚP VỎ SINH VẬT - CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÂN BỐ THƯC - ĐỘNG VẬT TRÊN TRÁI ĐẤT I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1/ Kiến thức : - Hs nắm khái niệm lớp vỏ sinh vật - Phân tích ảnh hưởng nhân tố tự nhiên đến phân bố động thực vật Trái đất - Trình bày ảnh hưởng tích cực, tiêu cực người đến phân bố động thực vật 2/ Kĩ : -Tìm đồ Việt Nam số loài động thực vật quý - Các kĩ sống giáo dục : - Tư : Tìm kiếm xử lí thơng tin qua viết , tranh ảnh để tìm hiểu khái niệm lớp vỏ sinh vật, nhân tố ảnh hưởng đến phân bố thực, động vật Trái Đất - Giao tiếp : Phản hồi/ lắng nghe tích cực , trình bày suy nghĩ / ý tưởng hợp tác , giao tiếp làm việc nhóm - Làm chủ thân : Đảm nhận trách nhiệm cá nhân nhóm, quản lí thời gian trình bày kết làm việc trước nhóm tập thể lớp - Tự nhận thức Thể tự tin làm việc cá nhân - Các phương pháp , kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng : - Thảo luận theo nhóm nhỏ, đàm thoại, gợi mở, thực hành 3/ Thái độ : - Yêu thiên nhiên – cần thiết bảo vệ động thực vật Ủng hộ hành động tích cực nhằm bảo vệ lịai động vật ,thực vật Trái Đất ,phản đối hành động tiêu cực làm suy thoái rừng suy gim ng vt 4/ Định hớng phát triển lực: + Năng lực chung:Tự học,giải vấn đề,sáng tạo,tự quản lí,giao tiết,hợp tác,ngôn ngữ,tính toán + Năng lực chuyên biệt:T tổng hợp,sử dụng đồ,sử dụng bảng số liệu thống kê,sử dụng hình ảnh,hình vẽ II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC : 1/ Giáo viên : - Bản đồ tự nhiên Việt Nam 2/ Học sinh : - Sách giáo khoa III/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP : 1/ Ổn định tổ chức lớp : 2/ Kiểm tra cũ : - Hs quan sát tranh số lượng lịai động đới nóng đới lạnh yêu cầu so sánh động giải thích khác đó? Hs trả lời Gv dẫn Hs vào 6A : 6B : 6C : 3/ Bài : Kết nối 106 Bùi Thị Vân Anh -Trường THCS Cảnh Thụy 107 -Giáo án địa 6-Năm học 2017-2018 - Trên giới lớp vỏ sinh vật thành phần biểu rỏ rệt sống hành tinh xanh Bài học hôm tìm hiểu đơi nét lớp vỏ sinh vật Hoạt động thầy trò + Hoạt động 1: Lớp vỏ sinh vật – 10 phút - Dựa vào nội dung sgk + vốn hiểu biết cho biết: - Sinh vật Trái đất xuất cách năm? - Kể số sinh vật sống khơng khí, nước, đất đá - Nêu kết luận phạm vi sinh sống sinh vật (ở khắp nơi) - Nêu khái niệm lớp vỏ sinh vật - Gv yêu cầu Hs trả lời Gv chuẩn kiến thức + Hoạt động 2: Ảnh hưởng nhân tố tự nhiên tới phân bố động thực vật - 15 phút - Hs thảo luận nhóm – phút theo câu hỏi sau: Nhóm 1,3: Đối với thực vật - Quan sát H67,68,69 sgk tìm khác thực vật miền - Giải thích có kkhác Nhóm 2,4: Đối với động vật - Quan sát H69, 70 sgk - Kể tên động vật tranh nói khác tranh - Giải thích có khác - Gv kết luận: nhân tố tự nhiên có ảnh hưởng tới phân bố thực vật, khí hậu, ứng với miền khí hậu có lồi thực, động vật tương ứng - Mối quan hệ thực vật với động vật Kiến thức Lớp vỏ sinh vật - Sinh vật có mặt khắp nơi Trái đất tạo nên lớp vỏ sinh vật 2/ Ảnh hưởng nhân tố tự nhiên tới phân bố động thực vật a/ Đối với thực vật: - Khí hậu nhân tố ảnh hưởng định đến phong phú hay nghèo nàn thực vật b/ Đối với động vật : - Các miền khí hậu khác có động vật khác - Nơi có thực vật phong phú động vật cũng phong phú c/ Mối quan hệ thực vật với động vật : - Sự phân bố loài thực vật có ảnh hưởng sau sắc tới phân bố loài động vật - Thành phần, mức độ tập trung thực vật ảnh hưởng tới phân bố loài động vật + Hoạt động 3: Ảnh hưởng người 3/ Ảnh hưởng người đối với phân bố động, thực vật– 10 phút phân bố động, thực vật a/Tích cực : - Nêu ảnh hưởng tích cực cũng - Mang giống trồng từ nơi khác tiêu cực người phân bố để mở rộng phân bố thực động vật Trái đất - Lai tạo nhiều giống trồng vật - Giải thích cần phải bảo vệ thực, động ni có hiệu kinh tế cao tự nhiên b/Tiêu cực : 107 Bùi Thị Vân Anh -Trường THCS Cảnh Thụy 108 -Giáo án địa 6-Năm học 2017-2018 - Con người phải làm để bảo vệ động thực vật trái đất?(biện pháp bảo vệ, trì sinh vật quý hiếm: “ Sách đỏ”; “ Sách xanh” quốc gia) ( Tích hợp giáo dục mơi trường ) - Phá rừng bừa bãi thực vật, động vật nơi cư trú sinh sống - Ơ nhiễm mơi trường phát triển công nghiệp, phát triển dân số thu hẹp môi trường sống sinh vật 4/ Củng cố : - Lớp vỏ sinh vật ? - Các nhân tố tự nhiên có ảnh hưởng đến phân bố động thực vật ? 5/ Dặn dị : - Khí hậu ảnh hưởng đến phân bố sinh vật Trái đất nào? - Con người có ảnh hưởng tới phân bố động thực vật sao? - Chuẩn bị : Ôn thi học kì II từ 15 đến 27 - Trả lời câu hỏi sách giáo khoa 108 Bùi Thị Vân Anh -Trường THCS Cảnh Thụy 109 -Giáo án địa 6-Năm học 2017-2018 Ngày dạy : ./ /2018 TIẾT 33 : ƠN TẬP HỌC KÌ II I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1/ Kiến thức : - Hệ thống hóa số kiến thức từ 15 đến 27 2/ Kĩ : - Phân tích đồ, lược đồ, hình ảnh sgk - Phân tích, so sánh 3/ Thái độ : - Giúp cỏc em hiu bit thờm v thc t 4/ Định hớng phát triển lực: + Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tự quản lí, giao tiết, hợp tác, ngôn ngữ, tính toán + Năng lực chuyên biệt: T tổng hợp, sử dụng đồ, sử dụng bảng số liệu thống kê, sử dụng hình ảnh, hình vẽ II/ PHNG TIN DY VÀ HỌC: 1/ Giáo viên : - Câu hỏi ôn tập – đề cương 2/ Học sinh : - Đề cương ôn tập III/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1/ Ổn định tổ chức lớp: 2/ Kiểm tra cũ : - Kết hợp ôn tập 3/ Giới thiệu mới: * Hoạt động : Chia nhóm thảo luận 10 phút + Nhóm : câu ,2 + Nhóm : câu 4,5 + Nhóm : Câu + Nhóm : Câu 10 * Hoạt động : Đại diện nhóm trình bày – nhận xét – 15 phút * Hoạt động : Gv chuẩn kiến thức – 10 phút Câu 1: - Khoáng sản gì? Khi gọi mỏ khống sản? - Khống sản khống vật đá có ích, người khai thác sử dụng - Mỏ khoáng sản nơi tập trung khoáng sản - Hãy trình bày phân loại khống sản theo cơng dụng - Dựa vào cơng dụng chia khống sản làm nhóm: - Nhóm khống sản lượng (than đá, than bùn, dầu mỏ, khí đốt ): cung cấp nhiên liệu cho công nghiệp lượng , cungcấp ngun liệu cho ngành cơng nghiệp hố chất - Nhóm khống sản kim loại: kim loại đen(sắt, man gan, titan, crơm )và kim loại màu (đồng, chì, kẽm ) nguyên liệu cho ngành luyện kim đen luyện kim màu, sản xuất gang, thép, đồng, chì - Nhóm phi kim loại (muối mỏ, apatit, thạch anh, kim cương, đá vôi ):cung cấp nguyên liệu để sản xuất phân bón, gốm, sứ, thuỷ tinh, vật liệu xây dựng 109 Bùi Thị Vân Anh -Trường THCS Cảnh Thụy 110 -Giáo án địa 6-Năm học 2017-2018 Câu 2: - Lớp vỏ khí chia thành tầng? Nêu vị trí, đặc điểm tầng? Nêu vai trị lớp vỏ khí? - Lớp vỏ khí chia làm tầng: - Tầng đối lưu giáp với mặt đất, với độ dày từ 0-16 km,chiếm 90% không khí khí quyển, khơng khí di chuyển theo chiều thẳng đứng, nhiệt độ giảm dần lên cao, nơi sinh tượng khí tượng mây, mưa, sấm chớp - Tầng bình lưu cách mặt đất 80 km, khơng khí lỗng chuyển động theo chiều ngang, lớp ơzơn có tác dụng ngăn cản tia xạ có hại cho sống sinh vật người - Các tầng cao khí độ cao 80 km, khơng khí cực lỗng khơng có quan hệ trực tiếp đời sống sinh vật người - Vai trị lớp vỏ khí: - Bảo vệ sống sinh vật Trái đất - Ngăn cản tia xạ có hại cho sống người Trái đất - Điều hồ khơng khí, cung cấp độ ẩm, nhiệt độ - Đặc điểm khối khí nóng, lạnh khối khí đại dương, lục địa? Khi khối khí bị biến tính? + Khối khí nóng: hình thành vùng có vĩ độ thấp, có nhiệt độ tương đối cao + Khối khí lạnh:được hình thành vùng có vĩ độ cao, có nhiệt độ tương đối thấp + Khối khí đại dương: hình thành biển đại dương có độ ẩm lớn + Khối khí lục địa: hình thành đất liền, có tính chất tương đối khơ - Các khối khí khơng đứng n mà luôn di chuyển, di chuyển tới đâu, chúng lại chịu ảnh hưởng mặt đệm nơi mà thay đổi tính chất hay bị biến tính - Khí gì? Nêu thành phần khơng khí ? - Khí lớp khơng khí bao quanh Trái đất, tác động trực tiếp đến sống Trái đất - Các thành phần khơng khí gồm: + Khí nitơ chiếm 78% thành phần quan trọng thể sống + Khí xi chiếm 21% thành phần quan trọng không khí sản xuất cối q trình quang hợp điều kiện cần thiết để trì hô hấp người động vật + Hơi nước khí khác chiếm 1%, nước chiếm tỉ trọng nhỏ lại có vai trị quan trọng nguồn gốc sinh tượng khí tượng mây, mưa Câu 3: Thời tiết khí hậu giống khác ? - Giống nhau: Cả hai trạng thái khí - Khác nhau: Thời tiết diễn thời gian ngắn ln có thay đổi, khí hậu diễn thời gian dài ổn định có tính quy luật - Nêu cách tính nhiệt độ trung bình ngày,tháng,năm? - Nhiệt độ trung bình ngày: Tổng nhiệt độ lần đo chia cho số lần đo - Nhiệt độ trung bình tháng: Tổng nhiệt độ trung bình tất ngày tháng chia cho số ngày tháng - Nhiệt độ trung bình năm: Tổng nhiệt độ trung bình 12 tháng năm chia cho 12 Câu 4: - Khí áp gì? Tại có khí áp? Người ta dùng dụng cụ để đo khí áp? 110 Bùi Thị Vân Anh -Trường THCS Cảnh Thụy 111 -Giáo án địa 6-Năm học 2017-2018 - Khí áp sức ép khí lên bề mặt Trái đất - Có khí áp khơng khí nhẹ có trọng lượng, khí dày nên trọng lượng cũng tạo sức ép lớn lên bề mặt Trái đất , sức ép gọi khí áp - Dụng cụ dùng để đo khí áp khí áp kế - Gió gì? Trên Trái đất có loại gió chính? Nguyên nhân sinh gió? - Gió chuyển động khơng khí từ khu khí áp cao khu khí áp thấp - Trên Trái đất có loại gió chính: gió Tín phong, gió Tây ơn đới gió Đơng cực - Nguyên nhân sinh gió chênh lệch khí áp cao thấp hai vùng Câu 5: - Dựa vào bảng sau:Lượng mưa(mm) Tháng 10 11 12 TP.Hô 18 14 16 35 110 160 150 145 158 140 55 25 Chí Minh - Hãy tính tổng lượng mưa năm Thành phố Hơ Chí Minh - Tổng lượng mưa năm Thành phố Hồ Chí Minh tổng lượng mưa 12 tháng cộng lại 1026 mm - Mưa hình thành ? - Khơng khí bốc lên cao bị lạnh dần, nước ngưng tụ thành hạt nước nhỏ nhẹ, tạo thành mây Gặp điều kiện thuận lợi, nước tiếp tục ngưng tụ, làm hạt nước to dần rơi xuống đất tạo thành mưa - Nước ta nằm khu vực có lượng mưa trung bình năm bao nhiêu? Dụng cụ đo mưa gì? Đơn vị đo mưa gì? - Nước ta nằm khu vực có lượng mưa trung bình năm từ 1001-2000 mm - Dụng cụ dùng để đo mưa thùng đo mưa(vũ kế) - Đơn vị đo mưa mm Câu 6: - Các chí tuyến vịng cực ranh giới vành đai nhiệt nào? - Các chí tuyến vịng cực ranh giới vành đai nhiệt sau: vành đai nóng,hai vành đai ơn hồ,hai vành đai lạnh - Nêu đặc điểm đới khí hậu nhiệt đới Lượng mưa năm đới bao nhiêu? - Vị trí khoảng từ 23 027’ Bắc đến 23 27’Nam - Là khu vực quanh năm có góc chiếu tia sáng mặt trời lúc trưa lớn, thời gian chiếu sáng năm chênh lệch - Lượng nhiệt hấp thu nhiều nên quanh năm nóng, mùa đơng lúc nhiệt độ giảm chút - Tín phong gió thổi thường xuyên khu vực - Lượng mưa trung bình năm lớn,từ 1000mm đến 2000mm - Nêu đặc điểm đới khí hậu ơn đới Gió thổi đới chủ yếu gió gì? - Nằm từ chí tuyến Bắc đến vịng cực Bắc từ chí tuyến Nam đến vịng cực Nam - Góc chiếu tia sáng mặt trời thời gian chiếu sáng năm chênh lệch nhiều - Lượng nhiệt hấp thu mức trung bình.Bốn mùa thể rõ năm - Gió thổi thường xuyên gió Tây ơn đới - Lượng mưa trung bình năm dao động từ 500mm đến 1000mm - Nêu đặc điểm đới khí hậu hàn đới Gió thổi đới chủ yếu gió gì? - Nằm từ vịng cực Bắc đến cực Bắc từ vòng cực Nam đến cực Nam 111 Bùi Thị Vân Anh -Trường THCS Cảnh Thụy 112 -Giáo án địa 6-Năm học 2017-2018 - Góc chiếu ánh sáng mặt trời nhỏ, thời gian chiếu sáng dao động lớn - Lượng nhiệt hấp thu năm nên khí hậu lạnh giá, có băng tuyết quanh năm - Gió thổi thường xun gió Đơng cực - Lượng mưa trung bình năm 500mm Câu 7: - Sơng gì? Thế hệ thống sơng, lưu vực sơng lưu lượng nước sơng? Trình bày giá trị kinh tế sơng - Sơng dịng chảy thường xuyên tương đối ổn định bề mặt lục địa nguồn nước mưa,nước ngầm,nước băng tuyết tan cung cấp - Hệ thống sơng gồm dịng sơng chính, phụ lưu chi lưu hợp lại tạo thành hệ thống sơng - Lựu vực sơng diện tích đất đai cung cấp nước thường xuyên cho sông - Lưu lượng nước sông lượng nước chảy qua mặt cắt ngang lịng sơng địa điểm giây đồng hồ(đơn vị:m3/s) - Giá trị kinh tế sơng: + Sơng ngịi đem lại nhiều lợi ích cho người: bồi đắp phù sa,hình thành đồng châu thổ màu mỡ + Cung cấp nước cho nông nghiệp, sinh hoạt, công nghiệp sản xuất điện + Cung cấp thực phẩm cho người, nuôi trồng đánh bắt thuỷ sản, thuận lợi giao thơng, du lịch - Tuy nhiên sơng ngịi cũng gây khơng khó khăn: mùa mưa hay gây lũ lụt, thiệt hại lớn cải vật chất người Việc phòng chống lũ lụt năm tốn - Thế hô? Nêu nguôn gốc cách phân loại hơ? Cho ví dụ cụ thể - Hồ khoảng nước đọng tương đối rộng sâu đất liền - Nguồn gốc hình thành hồ: + Hồ vết tích khúc sơng (Ví dụ: Hồ Tây Hà Nội ) + Hồ hình thành miệng núi lửa Ví dụ: Hồ Tơ-nưng Plây-ku + Hồ nhân tạo.Ví dụ: Hồ Thác Bà, hồ Trị An - Căn vào tính chất nước phân thành hồ nước mặn hồ nước Câu 8:- Vì độ muối biển đại dương lại khác nhau? - Độ mặn biển đại dương có khác phụ thuộc vào nguồn nước sơng chảy vào nhiều hay độ bốc lớn hay nhỏ - Hãy nêu nguyên nhân tượng thuỷ triều Trái đất - Nguyên nhân sức hút mặt trăng mặt trời lớp nước biển đại dương Câu 9: - Đất (hay thổ nhưỡng) gôm có thành phần nào? - Đất gồm có thành phần: thành phần khoáng thành phần hữu - Chất mùn có vai trò lớp thổ nhưỡng? - Chất mùn nguồn thức ăn dồi cung cấp chất cần thiết cho thực vật tồn mặt đất - Con người có vai trị độ phì đất? - Trong sản xuất nông nghiệp hoạt động kinh tế làm cho độ phì đất tăng giảm - Trồng cây,chăm sóc,bảo vệ,bón phân canh tác phương pháp độ phì tăng lên đất trở nên tốt 112 Bùi Thị Vân Anh -Trường THCS Cảnh Thụy 113 -Giáo án địa 6-Năm học 2017-2018 - Trái lại khai thác bừa bãi khơng có kế hoạch,khơng phương pháp độ phì giảm đất trở nên xấu Câu 10: - Khí hậu có ảnh hưởng đến phân bố loài động, thực vật Trái Đất nào? - Khí hậu có ảnh hưởng trực tiếp đến phân bố động, thực vật Trái Đất qua nhiệt độ, nước, độ ẩm khơng khí ánh sáng - Tuỳ theo đặc điểm khí hậu nơi mà có lồi động, thực vật khác nhau: động, thực vật miền nhiệt đới, vùng ôn đới, vùng núi cao - Mức độ phong phú hay nghèo nàn thực vật nơi chủ yếu khí hậu định Ví dụ: Những vùng nhiệt đới nóng ẩm, mưa nhiều thường có rừng rậm, to, xanh quanh năm; vùng khô khan cối cằn cỗi; vùng có mùa đơng lạnh rừng lại bị rụng Tại nói phân bố loài thực vật có ảnh hưởng đến phân bố lồi động vật - Vì thực vật nguồn thức ăn cho động vật, nên thực vật đa dạng động vật phong phú Mà phân bố thực vật phụ thuộc vào khí hậu - Mức độ tập trung thực vật ảnh hưởng đến phân bố loài động vật - Con người có ảnh hưởng đến phân bố thực động vật Trái Đất? Vì động vật chịu tác động khí hậu thực vật - Ảnh hưởng tích cực: + Con người mang giống trồng,vật ni từ nơi đến nơi khác làm thay đổi, phân bố, phạm vi phân bố Ví dụ : Người Âu đem cừu từ châu Âu sang nuôi châu Úc từ kỉ 18 đem cao su từ Bra-xin sang trồng Đông Nam Á + Nhân giống, lai tạo nhiều giống trồng vật ni có hiệu kinh tế chất lượng cao làm cho nguồn động,thực vật thêm phong phú + Việc trồng mở rộng diện tích rừng cũng ngày trọng - Ảnh hưởng tiêu cực: + Thu hẹp nơi sinh sống nhiều loài động, thực vật + Làm ô nhiễm môi trường phát triển công nghiệp, dân số, + Phá rừng bừa bãi làm tiêu diệt thực vật, động vật nơi cư trú sinh sống 113 Bùi Thị Vân Anh -Trường THCS Cảnh Thụy 114 -Giáo án địa 6-Năm học 2017-2018 Tuần : 37 Tiết : 37 THI HỌC KÌ II ( 2011 – 2012) MA TRẬN ĐỀ Chủ đề Các mỏ khoáng sản Nhận biết 2.Hơi nước khơng khí Mưa 3.Các đới khí hậu Trái Đất Đất nhân tố hình thành đất Tổng số câu Tổng điểm Tỉ lệ % Thơng hiểu Trình bày cơng dụng loại khống sản cho ví dụ Vận dụng Trình bày q trình hình thành mưa Tính lượng mưa Liên hệ Việt nam câu 4.5 điểm 45% Ảnh hưởng người việc tăng độ phì đất câu điểm 30% Nêu đặc điểm đới khí hậu nhiệt đới câu 2.5 điểm 25% Chủ đề Thời tiết , khí hậu nhiệt độ khơng khí Nhận biết 2.Hơi nước khơng khí Mưa Câu 2a 2.0 điểm 3.Các đới khí hậu Trái Đất Đất nhân tố hình thành đất Câu 2.5 điểm Tổng số câu Tổng điểm Tỉ lệ % câu 2.5 điểm 45% Thông hiểu Câu 2.0 điểm câu 2.0 điểm 20% Đề Câu 1: ( 2.0 điểm ) 114 Vận dụng Tổng cộng câu 2.5 điểm Câu 2b 1.5 điểm câu 3.5 điểm Câu 2.0 điểm câu 3.5 điểm 35% câu 2.5 điểm câu 2.0 điểm câu 10 điểm 100% Bùi Thị Vân Anh -Trường THCS Cảnh Thụy 115 -Giáo án địa 6-Năm học 2017-2018 - Khống sản ? Dựa vào cơng dụng người ta chia khống sản làm loại ? Cho ví dụ Câu 2: ( 3.5 điểm ) a Mưa hình thành ? b Dựa vào bảng sau:Lượng mưa(mm) Tháng 10 11 TP.Hồ Chí Minh 18 14 16 35 110 160 150 145 158 140 55 - Hãy tính tổng lượng mưa năm Thành phố Hồ Chí Minh c Việt Nam nằm khu vực có lượng mưa trung bình ? Câu 3: ( 2.5 điểm ) Nêu đặc điểm đới khí hậu nhiệt đới Câu 4: ( 2.0 điểm ) Con người có vai trị độ phì đất? Đáp án Đề : Câu 1: ( 2.0 điểm ) - Khoáng sản khống vật đá có ích,được người khai thác sử dụng ( 0.5 ) - Nhóm khống sản lượng(than đá,than bùn,dầu mỏ,khí đốt ):cung cấp nhiên liệu cho công nghiệp lượng ,cungcấp ngun liệu cho ngành cơng nghiệp hố chất ( 0.5 ) - Nhóm khống sản kim loại: kim loại đen(sắt,man gan,titan,crơm.)và kim loại màu (đồng, chì, kẽm.)ngun liệu cho ngành luyện kim đen luyện kim màu,sản xuất gang, thép,đồng,chì ( 0.5 ) - Nhóm phi kim loại(muối mỏ,apatit,thạch anh,kim cương,đá vôi.)cung cấp nguyên liệu để sản xuất phân bón,gốm,sứ,thuỷ tinh,vật liệu xây dựng ( 0.5 ) Câu 2: ( 3.5 điểm ) a Khơng khí bốc lên cao bị lạnh dần,hơi nước ngưng tụ ( 0.5 )thành hạt nước nhỏ nhẹ, tạo thành mây( 0.5 ).Gặp điều kiện thuận lợi,hơi nước tiếp tục ngưng tụ ( 0.5 ),làm hạt nước to dần rơi xuống đất tạo thành mưa ( 0.5 ) b.Tổng lượng mưa năm củaTPHồ Chí Minh lượng mưa 12 tháng cộng lại ( 0.5 ) 18+14+16+35+110+160+150+145+158+140+55+25 = 1026 mm ( 0.5 ) c Việt Nam nằm khu vực có lượng mưa trung bình 1001 – 2000mm ( 0.5 ) Câu 3: ( 2.5 điểm ) - Vị trí khoảng từ 23 027’ Bắc đến 23 27’Nam ( 0.5 ) - Là khu vực quanh năm có góc chiếu tia sáng mặt trời lúc trưa lớn,thời gian chiếu sáng năm chênh lệch ( 0.5 ) - Lượng nhiệt hấp thu nhiều nên quanh năm nóng,mùa đơng lúc nhiệt độ giảm chút ( 0.5 ) - Tín phong gió thổi thường xun khu vực ( 0.5 ) - Lượng mưa trung bình năm lớn,từ 1000mm đến 2000mm ( 0.5 ) Câu 2: ( 2.0 điểm ) - Trong sản xuất nông nghiệp hoạt động kinh tế làm cho độ phì đất tăng giảm ( 0.5 ) - Trồng cây,chăm sóc,bảo vệ,bón phân ( 0.5 )và canh tác phương pháp độ phì tăng lên đất trở nên tốt ( 0.5 ) - Trái lại khai thác bừa bãi khơng có kế hoạch,khơng phương pháp độ phì giảm đất trở nên xấu ( 0.5 ) MA TRẬN ĐỀ Chủ đề Nhận biết Thông hiểu 115 Vận dụng 12 25 Bùi Thị Vân Anh -Trường THCS Cảnh Thụy 116 -Giáo án địa 6-Năm học 2017-2018 1.Thời tiết , khí hậu nhiệt độ khơng khí 2.Sơng hơ Biết nhiệt độ có ảnh hưởng đến khả chứa nước khơng khí Trình bày khái niệm sông giá trị kinh tế sông So sánh thời tiết khí hậu 3.Lớp vỏ sinh vật nhân tố ảnh hưởng đến phân bố thực động vật Trái Đất Tổng số câu câu Tổng điểm 4.0 điểm Tỉ lệ % 40% Chủ đề 1.Thời tiết , khí hậu nhiệt độ khơng khí 2.Sơng hơ Nhận biết Câu điểm Trình bày ảnh hưởng người đến phân bố thực động vật Trái Đất câu 3.5 điểm 35% Thông hiểu Vận dụng Câu 2.5 điểm Câu 3.0 điểm 3.Lớp vỏ sinh vật nhân tố ảnh hưởng đến phân bố thực động vật Trái Đất Tổng số câu Tổng điểm Tỉ lệ % câu 2.5điểm 25% câu điểm câu 3.5 điểm Câu 3.5 điểm câu 4.0 điểm 40% câu 3.5 điểm 35% Tổng cộng câu 3.5 điểm câu 2.5 điểm 25% câu 10 điểm 100% Đề Câu 1: ( 2.5 điểm ) Thời tiết khí hậu giống khác ? Câu 2: ( 3.0 điểm ) Sơng gì? Trình bày giá trị kinh tế sông Câu 3: ( 3.5 điểm ) Con người có ảnh hưởng đến phân bố thực động vật Trái Đất? Câu 4: ( 1.0 điểm ) - Nhiệt độ có ảnh hưởng đến khả chứa nước không khí ? Đáp án Đề : Câu 1: ( 2.5 điểm ) - Thời tiết biểu hiện tượng khí tượng địa phương thời gian ngắn.Thời tiết luôn thay đổi ngày ( 0.5 ) - Khí hậu lặp lặp lại tình hình thời tiết dịa phương thời gian dài có tính quy luật ( 0.5 ) - Giống nhau:Cả hai trạng thái khí ( 0.5 ) - Khác nhau:Thời tiết diễn thời gian ngắn ln có thay đổi ( 0.5 ) Khí hậu diễn thời gian dài ổn định có tính quy luật ( 0.5 ) Câu 2: ( 3.0 điểm ) 116 Bùi Thị Vân Anh -Trường THCS Cảnh Thụy 117 -Giáo án địa 6-Năm học 2017-2018 - Sơng dịng chảy thường xuyên tương đối ổn định bề mặt lục địa nguồn nước mưa, nước ngầm,nước băng tuyết tan cung cấp ( 0.5 ) - Giá trị kinh tế sơng: + Sơng ngịi đem lại nhiều lợi ích cho người:bồi đắp phù sa,hình thành đồng châu thổ màu mỡ ( 0.5 ) + Cung cấp nước cho nông nghiệp,sinh hoạt,công nghiệp sản xuất điện ( 0.5 ) + Cung cấp thực phẩm, nuôi trồng đánh bắt thuỷ sản,thuận lợi giao thông,du lịch ( 0.5 ) - Tuy nhiên sơng ngịi cũng gây khơng khó khăn:mùa mưa hay gây lũ lụt,thiệt hại lớn cải vật chất người ( 0.5 )Việc phòng chống lũ lụt năm tốn ( 0.5 ) Câu 3: ( 3.5 điểm ) - Ảnh hưởng tích cực: +Con người mang giống trồng,vật nuôi từ nơi đến nơi khác làm thay đổi,sự phân bố,phạm vi phân bố ( 0.5 ) Ví dụ :Người Âu đem cừu từ châu Âu sang nuôi châu Úc từ kỉ 18 đem cao su từ Bra-xin sang trồng Đông Nam Á ( 0.5 ) +Nhân giống,lai tạo nhiều giống trồng vật ni có hiệu kinh tế chất lượng cao làm cho nguồn động,thực vật thêm phong phú ( 0.5 ) +Việc trồng mở rộng diện tích rừng cũng ngày trọng ( 0.5 ) - Ảnh hưởng tiêu cực: +Thu hẹp nơi sinh sống nhiều lồi động,thực vật ( 0.5 ) +Làm nhiễm môi trường phát triển công nghiệp,dân số, ( 0.5 ) +Phá rừng bừa bãi làm tiêu diệt thực vật,động vật nơi cư trú sinh sống ( 0.5 ) Câu 4: ( 1.0 điểm ) - Nhiệt độ cao khơng khí chứa nhiều nước ( 0.5 ) - Khi khơng khí nhiệt độ định chứa lượng nước tối đa bão hồ ( 0.5 ) 117 Bùi Thị Vân Anh -Trường THCS Cảnh Thụy 118 -Giáo án địa 6-Năm học 2017-2018 118