Untitled Ngày soạn Ngày dạy Tiết 31 Bµi 20 ph¸p luËt níc céng hoµ x héi chñ nghÜa viÖt nam(tiÕt 2) I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Gióp học sinh hiÓu vai trß cña ph¸p luËt trong ®êi sèng x héi HiÓu ®îc b¶n c[.]
Ngy son: Ngy dy: Tit: 31 Bài 20: pháp luật níc céng hoµ x· héi chđ nghÜa viƯt nam(tiÕt 2) I.MỤC TIÊU Kiến thức - Gióp học sinh hiĨu vai trò pháp luật đời sống xà hội - Hiểu chất pháp luật Thỏi - Bồi sưỡng niềm tin vào pháp luật công lí nhân dân cho học sinh K nng - Hình thành cho học sinh có thói quen sống làm việc theo Hiến pháp luật II PHNG PHP - Đàm thoại - Nêu giải tình - Thảo luận III PHNG TIN - Hệ thống cõu hi tập - Sơ đồ hệ thống pháp luật - Các câu chuyện pháp luật IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức(1’) Kiểm tra củ:(4’) ? Ph¸p luật gì? Các đặc điểm pháp luật? Bi mi: a Vo bi(3) Như em đà biết pháp luật quy tắc xử chung có tính bắt buộc phổ biến Chính phổ biến pháp luật mà người suy xét điều chỉnh hành vi cho phù hợp Và pháp luật phương tiện để quản lí Nhà nước, xà hội Vậy pháp luật có vai trò xà hội em tìm hiểu tiÕp tiÕt b Các hoạt động Hoạt động 1: (12) Tìm hiểu chất pháp luật Gv yêu cầu học sinh nêu lại số quyền nghĩa Bản chất pháp luật: - Thể ý chí giai cấp công vụ công dân theo mục: KT CT nhân nhân dân lao động VH GD - H/s: + Chính trị: Quyền tự ngôn luận; khiếu nại; - Thể quyền làm chủ nhân dân Việt Nam tất lĩnh tố cáo vực khác cđa ®êi sèng x· héi + Kinh tÕ: Qun tự kinh doanh; quyền sở hửu tài sản + Văn hoá: Quyền học tập + Xà hội: Được bảo vệ, chăm sóc, giáo dục + Tự dân chủ, tự cá nhân: Quyền tự DeThiMau.vn lại, cư trú, tự tín ngưỡng ? Nêu số nghĩa vụ công dân? H/s: ? Vì Nhà nước quy định công dân có quyền nghĩa trên? H/s: Vì Nhà nước dân dân dân ? Quyền công dân với nghĩa vụ công dân? H/s: Luôn đôi với nhau, không tách rời GV: Như vậy,pháp luật Nhà nước ta ghi nhận quyền nghĩa vụ công dân tất lĩnh vực đời sống xà hội đảm bảo cho quyền nghĩa vụ công dân thực Hiến pháp văn pháp luật khác Chính điều thể chất pháp luật nhà nước ta ? Vậy pháp luật nước ta mang chất gì? Hot ng 2:(10) Tìm hiểu vai trò pháp luật Vai trò pháp luật: Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm - Là công cụ để thực quản lí N1/3: Nhà nước sử dụng pháp luật để quản lí nhà nhà nước xà hội nước, quản lí xà hội nào? - Là phương tiện phát huy quyền H/s: Thông qua quy phạm, quy định làm chủ công dân pháp luật để quy định rỏ ràng khuôn khổ, phạm - Là phương tiện bảo vệ quyền vi nguyên tắc tổ chức, quy định quyền nghĩa vụ lợi ích hợp pháp công dân, đảm công dân bảo công xà hội N2/5: Pháp luật thể quyền làm chủ công dân nào? H/s: Pháp luật quy định quyền nghĩa vụ công dân quy định cách thức sử dụng quyền N4/6: Pháp luật thể vai trò bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp công dân nào? H/s: - Quy định biện pháp bảo vệ quyền - Quy định biện pháp xử lí hành vi vi phạm quyền - Quy định xử lí hình ? Vậy pháp luật có vai trò đời sống xà héi? GV: Nh vËy ph¸p lt VN thĨ hiƯn ý chí nguyện vọng nhân dân VN việc quản lí Nhà nước, xà hội bảo vệ quyền lợi thân Cng c:(5) Yêu cầu học sinh so sánh giống khác đạo đức vµ kØ lt DeThiMau.vn Dặn dị:(2’) - Häc kÜ nội dung học đà học làm tập lại - Ôn tập 1,3,12,16,18,20,21 Rót kinh nghiƯm DeThiMau.vn Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết: 32 Ngoại khoá: ma tuý tác hại ma tuý I.MỤC TIÊU Kiến thức - Gióp học sinh hiĨu sơ lược khái niệm ma tuý tác hại cđa nã Thái độ - Tr¸nh xa ma t đường đễ sa vào ma tuý K nng - Hình thành cho học sinh lối sống lành mạnh, tham gia hoạt động phòng chống ma tuý học đường II PHNG PHP - Đàm thoại - Nêu giải tình - Thảo luận III PHNG TIN - Hệ thống cõu hi tập - Tư liệu ma tuý - Các c©u chun vỊ ma t IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức(1’) Kiểm tra củ:(4’) Bài mới: a Vào bài(3’) Nh em đà biết đất nước ta đà đối mặt với nhiều tệ nạn xà hội nguy hiểm tệ nạn ma tuý Ma tuý gây hại không đến sức khoẻ người mà tác hại đến vấn đề khác Vậy ma tuý gì? Tác hại tìm hiểu học h«m b Các hoạt động Hoạt động 1: (12’) Tìm hiểu khái niệm ma tuý - Mục tiêu:HS nắm khái niệm ma tuý - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ - Cách tiến hành: Gv phát cho học sinh tư liệu ma tuý, I Những vấn đề chung ma tuý: hướng dẫn em tìm hiểu trả lời câu hỏi sau: Ma tuý gì? ? Ma tuý gì? - Là chất gây nghiện, chất hướng ? Chất gây nghiện gì? thần quy định danh mơc chÝnh phđ ban hµnh ? ChÊt hướng thần gì? a Chất gây nghiện: Là chất kích thích Thế gọi tiền chất? ức chế thần kinh dễ gây tình trạng nghiện người sử dụng b Chất hướng thần: chất kích thích ức chế thần kinh gây ảo giác, sử dụng nhiều lần đẫn tới DeThiMau.vn tình trạng nghiện c Tiền chất: Là chất thiếu trình điều chế,sản xuất ma tuý quy định Gv cho học sinh quan sát hình ảnh nhóm danh mục phủ ban ma tuý thường gặp hành ? Căn theo nguồn gốc ma tuý chia làm Các loại ma tuý: a Căn theo nguồn gốc: loại? ? Căn vào tác động lên hệ thần kinh ma tuý có - Nhóm chiết xuất từ thuốc phiện loại? GV: HiƯn theo thèng kª cđa LHQ cã 247 chÊt ma - Nhóm chiết xuất từ côca tuý cần kiếm soát Việt Nam quy định - Nhóm chiết xuất từ cần sa có 249 chất - Nhóm sản xuất từ tiền chất, hợp chất b Căn vào tác động lên hệ thần ? Thế nghiện ma t? kinh: ?Cã thĨ nhËn biÕt ngêi nghiƯn qua biểu gì? - Ma tuý gây ức chế thần kinh H/s: -Có thể nhận biết người bị nghiện qua biểu - Ma tuý kích thích thần kinh hiện: - Ma tuý gây ảo giác - Tăng liều dïng NghiÖn ma tuý: - Cã sù lÖ thuéc tâm sinh lí vào chất - Là trạng thái nhiễm độc mÃn tính - Nếu thiếu chất ®ã ngêi nghiƯn sÏ cã c¸c biĨu hiƯn sư dơng lặp lặp lại nhiều lần chất như: ma tuý + uể oải, hạ huyết áp, lên co giật, đau đớn làm việc miễn có thuốc đẻ thoả mÃn Hot ng 2:(10) Tìm hiểu tác hại ma tuý - Mục tiêu:HS nắm tác hại ma tuý - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ - Cách tiến hành: ? Theo em người sa vào đường nghiện ma tuý thân họ có nhunữg tác hại gì? ? Trong gia đình có người nghiện ma tuý theo em có tác hại gì? ? Ma tuý có tác hại xà hội? II, Tác hại ma tuý Tác hại cá nhân, gia đình người nghiện: a Đối với người nghiện: + ảnh hưởng tới sức khoẻ,rối loạn tâm sinh lí, tai biến tiêm chích, dễ lây nhiễm HIV, + ảnh hưởng tới nhân cách: giảm sút nhân cách, thấy đời bế tắc,u sầu, bi quan, sống không mục đích, thường xuyên xung đột với gia đình, lang thang, bụi đời b Đối với gia đình: - ảnh hưởng lớn đến kinh tế hạnh phúc gia đình Tác hại xà hội: - ảnh hưởng lớn đến trật tự an ninh xà hội - ảnh hưởng tới phát triển kinh tÕ Củng cố:(5’) DeThiMau.vn GV híng dÉn häc sinh chơi trò chơi giải ô chữ ma tuý Dn dò:(2) - Chuẩn bị cho ngoại khoá tiết ***************************************** Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết: 33 I.MỤC TIÊU Ngoại khoá vấn đề địa phương Kin thc - Giúp hc sinh hiểu sơ lược vấn để địa phương nơi sinh sống thành tựu đà đạt hay khó khăn phải trải qua Thỏi - Thực hành tình gặp địa phương K nng - Biết tránh xa tệ nạn xà hội địa phương II PHNG PHP - Đàm thoại - Nêu giải vấn đề - Thảo luận III PHNG TIN - Hệ thống cõu hi tập - Tình hình địa phương năm qua thời gian tới - Các tình IV CC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức(1’) Kiểm tra củ:(4’) Bài mới: a Vo bi(3) Đất nước ta đà ngày ®ỉi míi ChÝnh nhê sù ®ỉi míi mµ chóng ta có thành tựu ngày hôm nay.ở địa phương không nằm phát triển xà hội, nhiên trình xây dựng phát triển dịa phương gặp khó khăn Vậy khó khăn chóng ta cïng t×m hiĨu b Các hoạt động Hoạt ng 1: (12) Tìm hiểu vấn đề địa phương - Mục tiêu:HS nắm vấn đề địa phương - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ - Cách tiến hành: Gv yêu cầu học sinh liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi: DeThiMau.vn Tình hình địa phương: a Thuận lợi: ? Theo đánh giá em địa phương có thay đổi gì? H/s: - Đời sống người dân nâng cao - Các công trình điện, đường, trường, trạm xây dựng khang trang đẹp trước - Hầu hết trẻ em vùng đến tuổi học - Trong sản xuất bà nông dân đà trọng đến suất ? Vậy theo em thay đổi đâu? GV: Không có quan tâm giúp đỡ quyền địa phương mà dịa bàn xà ta ủng hộ tạo điều kiện dự án nước tài trợ để xây dựng CSVC Ví dụ trường học, trạm y tế ? Theo em địa phương ta có gặp khó khăn gì? ? Biện pháp để khắc phục khó khăn? H/s: - Tận dụng hội để học hỏi kinh nghiệm địa phương khác, - Cần có buổi tập huấn nâng cao trình độ cho cán địa phương - Thu hút đầu tư dự án - Được quan tâm quyền địa phương phát triển làm ăn kinh tế, xoá đói giảm nghèo b Khó khăn: - Nguồn vốn tập trung cho sản xuất thiếu - KHKT chưa áp dụng nhiều vào sản xuất - Cơ cấu kinh tế mức nhỏ, lẻ, chưa phát triển Hot ng 2:(10) Tìm hiểu tình hình an ninh trật tự địa phương - Mục tiêu:HS nắm tình hình an ninh trật tự địa phương - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ - Cách tiến hành: ? Tình hình an ninh trật tự địa phương nào? H/s: - Vẫn tượng đánh bạc, trộm cắp vặt, đánh nhau, rượu chè - Học sinh tượng bỏ học để theo kẻ xấu, sa vào tệ nạn cờ bạc, đánh bida, chơi trò chơi điện tử ? Nguyên nhân dẫn đến tình trạng trên? H/s: - Du nhập nhiều văn hoá phẩm đồi truỵ, băng hình không lành mạnh - Bố mẹ quan tâm đến - Kinh tế nghèo ? Theo em học sinh nmhững người địa phương em có trách nhiệm gì? Cng c:(5) DeThiMau.vn Tình hình an ninh trật tự: - không xảy vụ việc lớn - ANTT dược đảm bảo Trách nhiệm học sinh: - Chăm ngoan, học giỏi - Tích cực tham gia hoạt động địa phương Tổ chức trò chơi sắm vai cho học sinh Tình vấn đề địa phương có liên quan đến học sinh Dn dũ:(2) - Ôn tập 1,3,12,16,18,20,21 để chuẩn bị kiĨm tra häc k× **************************************************** Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết: 34 I.MC TIấU ôn tập học kì Kin thc - Giúp hc sinh ôn tập lại phần đạo đức pháp luật môn học Thỏi - Có tháI độ tốt thực hành theo chuẩn mực xà hội quy định pháp luËt Kĩ - BiÕt vËn dông kiÕn thøc để làm kiểm tra II PHNG PHP - Đàm thoại - Hướng dẫn - Thảo luận III PHNG TIN - Hệ thống cõu hi tập - Các vấn đề cần ôn tập - Các tình đạo đức pháp luật IV CC HOT NG DY HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức(1’) Kiểm tra củ:(4’) Bài mới: a Vào bài(3’) Nh đà hoàn thành xong chương trình môn học Để giúp cho em ôn lại kiến thức nhằm chuẩn bị cho tiết kiểm tra học kì hôm tiến hành ôn tập b Cỏc hot ng Hot ng 1: (12) Giới hạn nội dung cần ôn tập - Mục tiêu:HS nắm giới hạn nội dung cần ôn tập - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ - Cách tiến hành: Các nội dung cần ôn tập: + Bài 1: Tôn trọng lẽ phải - Nắm rỏ khái niệm, ý nghĩa DeThiMau.vn + Bài 3: Tôn trọng người khác + Bài 11: Lao động tự giác sáng tạo + Bài12: Quyền nghĩa vụ công dân gia đình + Bài 16: Quyền sở hửu tài sản nghĩa vụ tôn trọng tài sản người khác + Bài: 18: Quyền khiếu nại, tố cáo +Bài 20: Hiến pháp + Bài 21: Pháp luật * Các câu hỏi cần ôn tập: ? So sánh giống khác đạo đức, pháp luật kỉ luật? ? Tìm câu ca dao tục ngữ liên quan đến phần ôn tập? ? cách rèn luyện phẩm chất đạo đức - ý nghĩa việc Nhà nước ban hành Hiến pháp pháp luật - Sự giống khác đạo đức pháp luật Hot ng 2:(10) Giải tình câu hỏi - Mục tiêu:HS giải , nắm tình câu hỏi - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ - Cách tiến hành: Gv chia lớp thành nhóm Yêu cầu nhóm hỏi nhóm trả lời Các câu hỏi phải xung quanh vấn đề cần ôn tập Sau phút luân phiên đến nhóm khác hỏi trả lời Các câu hỏi gợi ý: ? Sống tôn trọng lẽ phải nhận gì? ? Cách thức Nhà nước bảo hộ quyền sở hửu hợp pháp công dân? ? Đặc điểm khác pháp luật kỉ luật? ? Tìm câu ca dao tục ngữ ? Cng c:(5) Gv yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức cũ: ? Cơ quan có quyền ban hành sửa đổi Hiến pháp? Quốc hội ? Vai trò pháp luật? ?Bản chất pháp luật? Dn dũ:(2 ) - Tìm mẫu chuyện đạo đức pháp luật? - Học kĩ nội dung đà hướng dẫn ôn tập DeThiMau.vn Ngày son: Ngày dy: Tit:35 Kiểm tra học kì ii I MỤC TIªU Kiến thức - Gióp học sinh ôn lại kiến thức đà học để vận dụng vào làm Thái - Nghiêm túc làm kiểm tra K nng -Hc sinh bit vận dụng kiến thức đà học vào thực tế II PHNG PHáP -Trắc nghiệm - Tự luận III PHNG TIN - Đề kiểm tra photo sẵn IV c¸C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU * Ổn định tổ chức(1’) * Kiểm tra cò: * Bài mới:- Gv phát đề HS làm * Củng cố(1/) - Nhắc nhở h/s phút làm * Dặn dò: (2/) - Đọc chuẩn bị cho - Tìm hiểu tác hại tệ nạn x· héi * Rót kinh nghiƯm: DeThiMau.vn Ổn định tổ chức(1’) Kiểm tra củ: Bài mới: Đề kiểm tra Câu1: Hiến pháp gì?Trình nội dung quy định Hiến pháp?(4 điểm) Câu2: Thế quyền tự ngôn luận? Khi sử dụng quyền tự ngôn luận công dân phải ? sao? Nêu tên chuyên mục phương tiện thông tin đại chúng mà qua công dân có thê tham gia đóng góp ý kiến, trình bày thắc mắc, phản ánh nguyện vọng mình?( điểm) Câu3: Nhân nhặt túi xách nhỏ có tiền giấy chứng minh nhân dân mang tên Lê Văn Minh giấy tờ khác Do đánh tiền học phí nên Nhân có dự định giữ số tiền lại để đóng học phí số giấy tờ vất đi.Theo em, Nhân hành động hay sai? Vì sao? Nếu em bạn Nhân trường hợp em khuyên bạn ( điểm) Đáp án Biểu điểm Câu1: (4 điểm) - Hiến pháp luật nhà nước có hiệu lực pháp lí cao hệ thống pháp luật Việt Nam Mọi văn pháp luật khác xây dựng dựa sở Hiến pháp không trái với Hiến pháp( 1điểm) - Các quy định là: - Quy định chế độ trị (0,5điểm ) - chế độ kinh tế;(0,5điểm ) - sách văn hóa, giáo dục, khoa học, công nghệ;(0,5điểm ) - quyền nghĩa vụ công dân; (0,5điểm ) - vấn đề bảo vệ Tổ quốc; (0,5điểm ) - nguyên tắc hoạt động máy Nhà nước (0,5điểm ) Câu 2: (3 điểm) - Quyền tự ngôn luận quyền công dân tham gia bàn bạc, thảo luận đóng góp ý kiến vào vấn đề chugn đất nước xà hội (1 điểm) DeThiMau.vn - Khi thực quỳen công dân cần phải tuân theo quy định pháp luật nhằm phát huy tính tích cực quyền làm chủ công dân, góp phần xây dựng nhà nước, quản lí xà hội (1 điểm) - chuyên mục : ý kiến bạn nghe đài ; hộp thư truyền hình ; với khán giả VTV3 ; bạn ®äc viÕt .(1 ®iĨm) C©u3 :(1 ®iĨm) - NÕu Nh©n hành động sai theo quy định pháp luật công dân phải có trách nhiệm tôn trọng tài sản người khác nhặt rơi phải trả lại người bị .(1 điểm)Và lại trường hợp Nhân đà biết đích xác người đánh rơi tíu xách (1 điểm) - Nếu em bạn Nhân trường hợp em khuyên bạn nên tìm gặp trực tiếp anh Lê Văn Minh thông qua báo đài để trả lại túi xách cho anh Minh (1 điểm) Củng cố(1/) - Nhắc nhở h/s phút làm Dặn dò: (2/) - Đọc chuẩn bị cho - Tìm hiểu tác hại tệ nạn xà héi Rót kinh nghiƯm: DeThiMau.vn