Đề 5 kiểm tra học kỳ I môn công nghệ 10 Tên ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Lớp Số báo danh Môn CÔNG NGHỆ 10 Điểm Lời phê Câu 1 Nêu mục đích, ý nghĩa của công tác khảo nghiệm giống cây trồng? Nêu thí nghiệm khảo nghiệm giống cây trồng? (2,25đ) Câu 2 Độ phì nhiêu của đất là gì? Có mấy loại độ phì nhiêu của đất? Nêu biện pháp cải tạo độ phì nhiêu cho đất? (2,25đ) Câu 3 Vẽ quy trình nuôi cấy mô tế bào? (1,5đ) Câu 4 Bón phân như thế nào là hợp lí? Cho 4 ví dụ về phân hóa học (2,5đ) Câu 5 Kể tên ít nhất 5 loại.
Tên: ……………………… Lớp:…… Số báo danh:……… Điểm ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Mơn: CƠNG NGHỆ 10 Lời phê Câu 1: Nêu mục đích, ý nghĩa cơng tác khảo nghiệm giống trồng? Nêu thí nghiệm khảo nghiệm giống trồng? (2,25đ) Câu 2: Độ phì nhiêu đất gì? Có loại độ phì nhiêu đất? Nêu biện pháp cải tạo độ phì nhiêu cho đất? (2,25đ) Câu 3: Vẽ quy trình ni cấy mơ tế bào? (1,5đ) Câu 4: Bón phân hợp lí? Cho ví dụ phân hóa học (2,5đ) Câu 5: Kể tên loại rừng? Là học sinh cần làm để bảo vệ tài nguyên rừng? (1,5đ) Bài làm: DeThiMau.vn ĐÁP ÁN: Câu 1: *Mục đích, ý nghĩa công tác khảo nghiệm giống trồng: - Nhằm đánh giá khách quan, xác, cơng nhận kịp thời giống trồng phù hợp với vụ hệ thống luân canh việc làm cần thiết (1đ) - Cung cấp thông tin chủ yếuvề kỹ thuật canh tác, hướng sử dụng giống trồng cơng nhận (1đ) Thí nghiệm khảo nghiệm giống trồng: thí nghiệm so sánh giống, thí nghiệm kiểm tra kỹ thuật, thí nghiệm sản xuất quản cáo (0,25đ) Câu 2: -Độ phì nhiêu đất khả đất cung cấp đồng thời không ngừng nước, chất dinh dưỡng, không chứa chất độc hại cho trồng, đảm bảo trồng đạt suất, chất lượng cao (1đ) -Tùy vào nguồn gốc người ta chia làm loại: +Độ phì nhiêu tự nhiên: độ phì nhiêu hình thành thảm thực vật tự nhiên, trình hình thành khơng có tác động người (0,5đ) +Độ phì nhiêu nhân tạo: độ phì nhiêu hình thành trình lao động người (0,5đ) -Biện pháp cải tạo độ phì nhiêu: bón phân hữu cơ, làm đất, tưới tiêu, làm thủy lợi,… (0,25đ) Câu 3: Chọn vật liệu nuôi cấy Khử trùng Tạo chồi Tạo rễ Cấy vào môi trường thích ứng Trồng vườn ươm Quy trình ni cấy mô tế bào (1,5đ) Câu 4: Phải biết đặc tính loại phân bón.Ví dụ: phân đạm, kali dùng để bón thúc bón lót với liều lượng nhỏ; phân lân dùng để bón lót; phân NPK dùng để bón lót bón thúc (0,5đ) DeThiMau.vn Bón phân phải phù hợp với loại cây, giai đoạn sinh trưởng, điều kiện ngoại cảnh, thời tiết (0,5đ) Tuân thủ theo quy tắc đúng: lúc, cách, thời gian, nồng độ liều lượng (0,5đ) Không bón dư thiếu ảnh hưởng đến suất, chất lượng trồng, gây thối hóa đất (0,5đ) Đúng thời gian cách li (0,25đ) Ví dụ phân hóa học: phân đạm, phân lân, phân NPK, phân urê,… (0,25đ) Câu 5: Các loại rừng: Đước, tràm, bạch đằng, tùng, gió bầu, keo lai, tre, sao,… (0,5đ) Là học sinh để bảo vệ tài nguyên rừng cần: Bảo vệ rừng, trồng gây rừng, tuyên truyền người bảo vệ rừng, không chặt phá rừng, cho họ biết lợi ích rừng đem lại, tố giác hành vi làm ảnh hưởng đến rừng,… (1đ) -HẾT - DeThiMau.vn ... phân ph? ?i phù hợp v? ?i lo? ?i cây, giai đoạn sinh trưởng, ? ?i? ??u kiện ngo? ?i cảnh, th? ?i tiết (0 ,5? ?) Tuân thủ theo quy tắc đúng: lúc, cách, th? ?i gian, nồng độ liều lượng (0 ,5? ?) Khơng bón dư thiếu ảnh... sử dụng giống trồng công nhận (1đ) Thí nghiệm khảo nghiệm giống trồng: thí nghiệm so sánh giống, thí nghiệm kiểm tra kỹ thuật, thí nghiệm sản xuất quản cáo (0, 25? ?) Câu 2: -Độ phì nhiêu đất khả... gây th? ?i hóa đất (0 ,5? ?) Đúng th? ?i gian cách li (0, 25? ?) Ví dụ phân hóa học: phân đạm, phân lân, phân NPK, phân urê,… (0, 25? ?) Câu 5: Các lo? ?i rừng: Đước, tràm, bạch đằng, tùng, gió bầu, keo lai, tre,