Kent School District Family Led Kindergarten Jump Start Day Math – Sorting Objects Day – Math Station, Sorting Objects Bạn cần thời gian: Bạn lên kế hoạch dành khoảng 10 phút để xếp đồ vật với Sắp xếp đồ vật với bạn: Khi bạn xếp đồ vật với bạn, bạn giúp chúng hiểu đặc điểm hình dạng, màu sắc kích thước Tại kỹ lại quan trọng: Sắp xếp kỹ quan trọng tốn học nhiều lý do: • Họ thấy đối tượng giống khác • Họ chứng minh kỹ việc lập danh mục • Nó giúp họ biết họ đếm (ví dụ: Nếu bạn muốn biết có táo bát trái bạn, bạn cần biết cách phân loại táo từ phần lại quả) Nhớ lại: Khi bạn học kỹ ngôn ngữ nhà bạn, chúng sử dụng chúng dễ dàng lớp học chúng Nguyên vật liệu: Sắp xếp đối tượng - thu thập 10 đối tượng nhỏ để xếp; chúng giống khác Để bắt đầu: Nói chuyện với bạn đồ vật bạn thu thập bạn học cách xếp chúng lại với Sắp xếp xếp thứ cách phù hợp với nhóm khác Kế tiếp: • Nhìn vào đồ vật với bạn hai phút • Yêu cầu bạn cho bạn biết chúng nhận thấy đồ vật chúng Nói điều họ nhận thấy, ví dụ màu sắc, hình dạng, loại đối tượng Mục tiêu giúp họ bắt đầu suy nghĩ việc họ giống khác • Một số câu hỏi giúp họ xếp là: o Bạn tìm thấy tất (tên màu) đặt chúng vào đống khơng? o Bạn xếp chúng? o Bạn tìm thấy tất đối tượng (tên hình dạng) khơng? o Hỏi câu hỏi xếp đến với tâm trí • Đừng lo lắng bạn tự xếp đồ vật Giúp họ o Ví dụ- Quảng cáo Bạn tìm thấy tất _ đặt chúng vào đống không? Con bạn cố gắng khơng có tất Bạn giúp họ cách hiển thị cho họ tất đối tượng _ Hãy nói, Kent School District Family Led Kindergarten Jump Start Day Math – Sorting Objects Đây tất _, đặt chúng thành đống Giờ nói, bạn giúp tơi khơng? Chỉ vào hình dạng nói, Đây mảnh _, bạn giúp tơi tìm tất chúng đặt chúng vào đống không?