Đề minh họa tốt nghiệp THPT năm 2022 môn Sinh học có đáp án - Bộ Giáo dục và Đào tạo

Mời các bạn cùng tham khảo Đề minh họa tốt nghiệp THPT năm 2022 môn Sinh học có đáp án - Bộ Giáo dục và Đào tạo được chia sẻ sau đây để ôn tập kiến thức Sinh học, làm quen với cấu trúc đề thi chuẩn, cũng như luyện tập nâng cao kỹ năng giải đề thi để chuẩn bị tốt nhất cho kì thi tốt nghiệp THPT 2022 sắp diễn ra. Chúc các bạn thi tốt!

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI THAM KHẢO (Đề thi có trang) KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2022 Bài thi : KHOA HỌC TỰ NHIÊN Môn thi thành phần: SINH HỌC Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề Họ tên thí sinh:………………………………………………… Số báo danh:…………………………… Mã đề: 000 Câu 81: Trong tế bào, phân tử sau mang ba đối mã đặc hiệu (anticôđon)? A mARN B rARN C tARN D ADN Câu 82: Trong công nghê tế bào thực vật, tế bào trần tế bào bi loại bỏ thành phần sau dây? A Nhân tê bào B Lưới nội chất C Màng sinh chất D Thành tế bào Câu 83: Một loài thực vật, phép lai P: aaBB  aabb, tạo F1 Theo lí thuyết, F1 có tối đa loại kiểu hình? A B C D Câu 84: Các trâu rừng kiếm ăn theo đàn giúp chống lại thú ăn thịt tốt trâu rừng kiếm ăn riêng lẻ Đây ví dụ mối quan hệ A cộng sinh B cạnh tranh loài C hội sinh D hỗ trợ loài Câu 85: Giả sử quần thể có cấu trúc di truyền 100% Ee Theo lí thuyết, tần số alen E quần thể A 0,2 B 0,5 C 0,1 D 1,0 Câu 86: Trong q trình tiến hóa, giọt cơaxecva hình thành giai đoạn sau đây? A Tiến hóa nhỏ B Tiến hóa hóa học C Tiến hóa tiền sinh học D Tiến hóa sinh học Câu 87: Trong hệ sinh thái, nhóm sinh vật sau sinh vật tự dưỡng? A Động vật ăn thực vật B Động vật kí sinh C Động vật ăn động vật D Thực vật Câu 88: Trồng ánh sáng nhân tạo (đèn neon, đèn sợi đốt nhà có mái che, đem lại tối đa lợi ích sau sản xuất nơng nghiệp? I Khắc phục điều kiện bất lợi thời tiết II Giúp tăng suất trồng III Hạn chế tác hại sâu, bệnh IV Bảo đảm cung 1, củ, tươi cho người vào mùa đông giá lạnh A B C D Câu 89: Trong trình dịch mã, phân tử mARN có chức A vận chuyển axit amin tới ribôxôm B kết hợp với prôtêin tạo nên ribôxôm C làm khn cho q trình dịch mã D kết hợp với tARN tạo nên ribôxôm Câu 90: Xét phương diện lí thuyết, nguyên nhân sau làm cho tăng trưởng quần thể sinh vật bị giới hạn? A Điều kiện khí hậu thuận lợi B Không gian cư trú quần thể không giới hạn C Nguồn thức ăn môi trường dồi D Số lượng kẻ thù tăng lên Câu 91: Trong tạo giống trồng, hóa chất cơnsixin sử dụng vào mục đích sau đây? A Gây đột biến đa bội B Lai tế bào sinh dưỡng C Gây đột biến gen D Tạo ADN tái tổ hợp Câu 92: Ở đại mạch, gen quy định màu xanh di truyền theo dịng mẹ Gen quy định tính trạng nằm bào quan sau đây? A Ribôxôm B Lục lạp C Perôxixôm D Không bào Trang Câu 93: Một lồi thực vật có NST 2n, đột biến dẫn đến phát sinh thể đột biến Thể đột biến sau có số lượng NST tế bào sinh dưỡng giảm so với thể lưỡng bội thuộc loài này? A Thể tứ bội B Thể C Thể tam bội D Thể ba Câu 94: Trên đồng cỏ châu Phi, cá sấu bắt linh dương đầu bò để ăn Mối quan hệ cá sấu linh dương đầu bò thuộc quan hệ A cạnh tranh B sinh vật ăn sinh vật khác C hợp tác D ức chế – cảm nhiễm Câu 95: Sinh vật sau có q trình trao đổi khí thể với mơi trường ngồi diễn mang? A Voi B Chim bồ câu C Nai D Cá trắm cỏ Câu 96: Mức độ giống ADN loài người với số loài thể bảng sau: Các loài Tinh tinh Vượn Gibbon Khỉ Veret Khỉ Capuchin % giống so với ADN người 97,6 94,7 90,5 84,2 Dựa vào thơng tin bảng trên, lồi có quan hệ họ hàng gần với loài người? A Khỉ Vervet B Tinh tinh C Vượn Gibbon D Khỉ Capuchin Câu 97: Giả sử lồi thực vật A có NST 2n = 14, lồi thực vật B có NST 2n = 14 Theo lí thuyết, tế bào sinh dưỡng thể song nhị bội tạo từ lồi có số lượng NST A 14 B 16 C 32 D 28 Câu 98: Nhân tố sinh thái sau nhân tố hữu sinh? A Độ ẩm khơng khí B Khí O2 C Ánh sáng D Sâu ăn lúa Câu 99: Theo lí thuyết, phép lai sau tạo đời có tỉ lệ kiểu gen 1: 2:1? A Aa  Aa B AA  aa Câu 100: Quá trình giảm phân thể có kiểu gen C AA  Aa D Aa  aa Ab xảy hoán vị gen Theo lí thuyết, số loại giao tử aB tối đa tạo A B C D Câu 101: Cắt mầm củ khoai tây đem trồng điều kiện mơi trường khác Theo lí thuyết, tập hợp kiểu hình khác khoai tây phát triển từ mầm nói gọi A biến dị tổ hợp B đột biến gen C mức phản ứng D đột biến NST Câu 102: Theo thuyết tiến hóa đại, nhân tố sau làm xuất alen quần thể? A Các chế cách li B Chọn lọc tự nhiên C Giao phối không ngẫu nhiên D Đột biến Câu 103: Khi nói q trình nhân đơi ADN tế bào, phát biểu sau đúng? A Enzim ADN polimeraza tổng hợp kéo dài mạch theo chiều 3’ → 5’ B Trong chạc tái bản, hai mạch đơn tổng hợp liên tục C Q trình nhân đơi ADN diễn theo nguyên tắc bổ sung D Enzim ADN polimeraza tham gia thảo xoắn Câu 104: Theo lí thuyết, nói di truyền gen thú, phát biểu sau sai? A Các cặp gen cặp NST khác phân li độc lập trình giảm phân B Các alen lặn vùng khơng tương đồng NST giới tính X thường biểu kiểu hình giới đực nhiều giới C Các gen NST tạo thành nhóm gen liên kết có xu hướng di truyền D Các gen tế bào chết biểu kiểu hình giới mà khơng biểu kiểu hình giới đực Trang Câu 105: Sau vụ cháy rừng vào tháng năm 2002, quần thể tràm cừ rừng U Minh Thượng bị giảm mạnh số lượng cá thể dẫn đến thay đổi đột ngột tần số alen quần thể Theo thuyết tiến hóa đại, ví dụ tác động nhân tố sau đây? A Các yếu tố ngẫu nhiên B Đột biến C Các chế cách li D Di – nhập gen Câu 106: Cà chua lưỡng bội có 12 nhóm gen liên kết Theo lí thuyết, thể thuộc lồi có số lượng NST tế bào sinh dưỡng A 11 B 23 C 12 D 24 Câu 107: Ở người, sau vận động thể thao, nồng độ glucôzơ máu giảm, tuyến tụy tiết loại hoocmôn sau để chuyển glicogen gan thành glucôzơ đưa vào máu làm cho nồng độ glucôzơ máu tăng lên dẫn đến trì mức ổn định? A Glucagôn B Insulin C Ơstrôgen D Tirôxin Câu 108: Khi nói mối quan hệ đối kháng lồi quần xã, có phát biểu sau đúng? I Trong quan hệ đối kháng, loài lợi thắng phát triển, loài bị hại bị diệt vong II Quan hệ ức chế – cảm nhiễm thuộc nhóm quan hệ đối kháng III Quan hệ cạnh tranh xảy động vật mà không xảy thực vật IV Sử dụng thiên địch để phòng trừ sâu hại ứng dụng tượng khống chế sinh học A B C D Câu 109: Khi nói hơ hấp thực vật, có phát biểu sau đúng? I Hô hấp thực vật q trình ơxi hóa sinh học tác động enzim II Nguyên liệu hô hấp thường glucôzơ III Tồn lượng giải phóng tích lũy ATP IV Hô hấp tạo nhiều sản phẩm trung gian cho trình tổng hợp chất hữu A B C D Câu 110: Một loài thực vật, màu hoa cặp gen: A, a B, b phân li độc lập quy định Kiểu gen có alen trội A alen trội B quy định hoa đỏ, kiểu gen có alen trội A quy định hoa hồng, kiểu gen có alen trội B quy định hoa vàng, kiểu gen aabb quy định hoa trắng Theo lí thuyết, phép lai sau tạo đời có loại kiểu hình? A AaBB  AaBb B AaBb  AABb C AaBb  aabb D AABB  aabb Câu 111: Phép lai P: Cây cải củ (2n = 18 RR) x Cây cải bắp (2n = 18 BB), tạo lai F1 Theo lí thuyết, phát biểu sau đúng? A Trong tế bào sinh dưỡng F1, NST tồn thành cặp tương đồng B Phép lai tạo thể tự đa bội lẻ C Cây lai F1 bất thụ mang NST đơn bội loài khác D Tế bào sinh dưỡng F1 có số lượng NST 36 RR Câu 112: Giả sử lưới thức ăn hệ sinh thái mô tả hình bên Theo lí thuyết, có phát biểu sau lưới thức ăn này? I Chuỗi thức ăn dài có mắt xích II Các thuộc bậc dinh dưỡng cấp bậc dinh dưỡng cấp III Có lồi thuộc sinh vật tiêu thụ bậc IV Rắn hổ mang tham gia tối đa vào chuỗi thức ăn Trang A B C D Câu 113: Một loài thực vật lưỡng bội, xét gen cặp NST, gen quy định tính trạng gen có alen, alen trội trội hoàn toàn Phép lai P: giao phấn với nhau, tạo F1 gồm loại kiểu hình, có kiểu hình trội tính trạng có loại kiểu gen Theo lí thuyết, có alen trội F1 có tối đa loại kiểu gen? A B C D Câu 114: Một quần thể thực vật tự thụ phấn, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp; alen B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen b quy định hoa trắng Thế hệ P quần thể có thành phần kiểu gen 0,3 AABb : 0,4 AaBb : 0,2 Aabb : 0,1 aabb Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I F2 có tối đa loại kiểu gen II Tỉ lệ kiểu gen dị hợp giảm dần qua hệ III F3 F4 có loại kiểu gen quy định kiểu hình trội tính trạng IV Trong tổng số thân cao, hoa đỏ F2, có 4/55 số có kiểu gen dị hợp cặp gen A B C D Câu 115: Theo thuyết tiến hóa đại, nói chế cách li, có phát biểu sau đúng? I Các cá thể khác lồi có tập tính giao phối riêng nên chúng thường khơng giao phối với II Các cá thể khác loài sinh sản vào mùa khác nên chúng thường không giao phối với III Các chế cách li ngăn cản loài trao đổi vốn gen cho IV Cách li sau hợp tử trở ngại ngăn cản cá thể giao phối với A B C D Câu 116: Phả hệ sau mô tả di truyền bệnh A bệnh B Biết rằng: bệnh alen gen quy định; gen phân li độc lập; alen trội trội hoàn toàn; người I.1 khơng mang alen gây bệnh B Theo lí thuyết, xác suất sinh đầu lịng trai khơng bị bệnh A không bị bệnh B cặp vợ chồng III.2 III.3 A 51/160 B 119/320 C 3/40 D 17/80 Câu 117: Một loài thực vật lưỡng bội, xét cặp gen: A, a; B, b D, d cặp NST quy định màu hoa; kiểu gen có alen A, alen B alen D quy định hoa tím; kiểu gen có alen A alen B quy định hoa đỏ; kiểu gen cịn lại quy định hoa trắng Theo lí thuyết, phát biểu sau đúng? A Phép lai P: Cây hoa trắng dị hợp cặp gen x Cây hoa trắng đồng hợp cặp gen, tạo F1 có tỉ lệ hoa đỏ : hoa trắng B Phép lai P: Cây hoa tím dị hợp cặp gen x Cây hoa đỏ dị hợp cặp gen, tạo Fị khơng thể có loại kiểu hình Trang C Phép lai P: Cây hoa đỏ dị hợp cặp gen x Cây hoa đỏ dị hợp cặp gen, tạo F1 có tỉ lệ hoa đỏ : hoa trắng D Phép lai P: Cây hoa đỏ dị hợp cặp gen x Cây hoa trắng dị hợp cặp gen, tạo F1 có loại kiểu gen Câu 118: Một loài thực vật lưỡng bội, xét gen có alen; alen B có 1200 nuclêơtit mạch gen có A : T: G : X = 1: : : Alen B bị đột biến thêm cặp nuclêôtit tạo thành alen b Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Tỉ lệ (A + T): (G+X) alen b tỉ lệ (G+ A): (T+X) alen B II Nếu alen b phát sinh đột biến thêm cặp G - X alen b có 421 nuclêơtit loại G III Nếu alen b phát sinh đột biến xảy sau mã mở đầu chuỗi pơlipeptit alen b quy định giống với chuỗi pôlipeptit alen B quy định IV Nếu alen b phát sinh đột biến xảy giảm phân alen b di truyền cho đời sau A B C D Câu 119: Một cơng trình nghiên cứu khảo sát biến động số lượng cá thể hai quần thể thuộc hai loài động vật ăn cỏ (loài A loài B) khu vực sinh sống từ năm 1992 đến năm 2020 Hình sau mô tả thay đổi số lượng cá thể hai quần thể A, B trước sau loài động vật săn mồi C xuất môi trường sống chúng Biết xuất lồi C, điều kiện mơi trường sống tồn thời gian nghiên cứu khơng có biến động lớn Có nhận định sau đúng? I Sự giảm kích thước quần thể A săn mồi lồi C gia tăng kích thước quần thể B tiêu thụ lượng lớn cỏ II Sự biến động kích thước quần thể A quần thể B cho thấy loài C ăn thịt lồi A III Có trùng lặp ổ sinh thái dinh dưỡng quần thể A quần thể B IV Trong năm đầu có xuất loài C, săn mồi loài C tập trung vào quần thể A, làm giảm áp lực săn mồi lên quần thể B giúp tăng tỉ lệ sống sót non quần thể B A B C D Câu 120: Một loài thực vật, xét cặp gen: A, a; B, b D, d cặp NST, gen quy định tính trạng, alen trội trội hoàn toàn Phép lai P: giao phấn với nhau, tạo F1 có tỉ lệ kiểu hình : : : 2: 1: Cho biết khơng xảy hốn vị gen Theo lí thuyết, phép lai sau phù hợp với P? Bd BD BD BD BD BD BD BD  Aa  Aa  Aa  AA A Aa B Aa C Aa D Aa bD bd bd bD bd bd bD bd –––––– HẾT –––––– Trang ĐÁP ÁN 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 C D D D B C D C C D A B B B D B D D A D 106 107 108 109 110 111 114 115 116 117 118 B A A A C C B B A B A 101 102 C D 103 B 104 105 D A 112 113 D A 119 120 C A Câu 81: Đáp án C Trong tế bào, phân tử mang ba đối mã đặc hiệu (anticôđon) tARN Câu 82: Đáp án D Trong công nghệ tế bào thực vật, tế bào trần tế bào bị loại bỏ thành tế bào Câu 83: Đáp án D aa x aa => Tạo tối đa kiểu hình BB x bb => Tạo tối đa kiểu hình => Phép lai aaBB × aabb tạo tối đa kiểu hình Câu 84: Đáp án D Các trâu rừng kiếm ăn theo đàn giúp chống lại thú ăn thịt ví dụ mối quan hệ hỗ trợ loài Câu 85: Đáp án B Tần số alen E quần thể 0,5 100% Ee => 0,5 E : 0,5 e Câu 86: Đáp án C Trong trình tiến hóa, giọt cơaxecva hình thành giai đoạn tiến hóa tiền sinh học Câu 87: Đáp án D Trong hệ sinh thái, nhóm sinh vật Thực vật sinh vật tự dưỡng Câu 88: Đáp án C Cả ý I, II, III, IV Câu 89: Đáp án C Nguyên nhân làm cho tăng trưởng quần thể sinh vật bị giới hạn số lượng kẻ thù tăng lên Câu 90: Đáp án D Trong q trình dịch mã, phân tử mARN có chức làm khn cho q trình dịch mã Câu 91: Đáp án A Trong tạo giống trồng, hóa chất cơnsixin sử dụng vào mục đích gây đột biến đa bội Câu 92: Đáp án B Gen quy định tính trạng nằm bào quan lục lạp Câu 93: Đáp án B Số lượng NST tế bào sinh thể tứ bội, thể một, thể tam bội, thể ba : 4n, 2n-1, 3n, 2n+1 Dễ thấy đáp án B thỏa yêu cầu Câu 94: Đáp án B - Cạnh tranh loài tranh giành nguồn sống thức ăn, chỗ ở… Trong mối quan hệ này, loài bị ảnh hưởng bất lợi, nhiên có lồi thắng cịn loài khác bị hại bị hại - Sinh vật ăn sinh vật khác loài sử dụng loài khác làm thức ăn, bao gồm: Quan hệ động vật ăn thực vật, động vật ăn thịt (Vật - mồi) thực vật bắt sâu bọ - Hợp tác hợp tác hay nhiều loài tất lồi tham gia hợp tác có lợi Khác với cộng sinh, quan hệ hợp tác quan hệ chặt chẽ thiết phải có loài - Ức chế - cảm nhiễm lồi sinh vật q trình sống vơ tình gây hại cho loài sinh vật khác Trang Câu 95: Đáp án D Cá trắm cỏ thuộc lớp cá, có q trình trao đổi khí diễn mang Câu 96: Đáp án B Tỉ lệ % giống quan hệ họ hàng gần gũi Câu 97: Đáp án D Thể song nhị bội có tế bào mang hai nhiễm sắc thể lưỡng bội hai lồi bố mẹ (Trong tế bào có 2nlồi thứ 2nloài thứ 2) Câu 98: Đáp án D - Nhân tố hữu sinh tổng hợp chất hữu có mơi trường xung quanh - Nhân tố vơ sinh nhân tố tính chất hóa học, vật lý mơi trường xung quanh sinh vật (Nhiệt độ, độ ẩm, khơng khí, ánh sáng…) Câu 99: Đáp án A Câu 100: Đáp án D Loại giao tử tạo Ab, aB, AB, ab Câu 101: Đáp án C Mức phản ứng giới hạn thường biến kiểu gen (Hoặc gen nhóm gen) trước mơi trường khác Mức phản ứng kiểu gen quy định Câu 102: Đáp án D - Đột biến di - nhập gen làm xuất alen quần thể - Giao phối không làm xuất alen - CLTN yếu tố ngẫu nhiên làm giảm đa dạng di truyền quần thể Câu 103: Đáp án B - A sai enzim ADN polimeraza tổng hợp kéo dài mạch theo chiều 5’ → 3’ - C sai trình nhân đôi ADN diễn theo nguyên tắc bổ sung ngun tắc bán bảo tồn - D sai enzim tham gia tháo xoắn ARN polimeraza Câu 104: Đáp án D Câu 105: Đáp án A Theo thuyết tiến hóa đại, ví dụ tác động nhân tố yếu tố ngẫu nhiên Câu 106: Đáp án B Câu 107: Đáp án A Câu 108: Đáp án A I- Sai Vì khơng phải lúc loài bị hại diệt vong, loài bị hại tiến hóa áp lực chọn lọc để tồn (quan hệ cạnh tranh) thích nghi để chống lại thú săn mồi, hình thành nên trạng thái cân sinh học II- Đúng III- Sai Vì quan hệ cạnh tranh xảy thực vật ví dụ cạnh tranh trồng cỏ dại IV- Đúng Câu 109: Đáp án A I- Đúng II- Đúng III- Sai phần nhỏ lượng thoát dạng nhiệt IV- Đúng Câu 110: Đáp án C Theo đề, ta thấy tương tác bổ trợ với tỉ lệ: A_B_ (Đỏ) : A_bb (Hồng) : aaB_ (Vàng) : aabb (Trắng) Trang Vì đời cần cho loại kiểu hình => Cặp A cho loại kiểu hình => Aa × Aa Aa × aa Tương tự, cặp B cho loại kiểu hình => Bb × Bb Bb × bb Vậy phép lai: AaBb × aabb Câu 111: Đáp án C Câu 112: Đáp án D I- Đúng Lúa - Sâu hại lúa - Ong mắt đỏ - Cóc - Rắn hổ mang - Chim cắt II- Đúng III- Đúng, sinh vật tiêu thụ bậc tương đương bậc dinh dưỡng cấp gồm có chim cắt, ong mắt đỏ, cóc IV- Đúng Câu 113: Đáp án A Theo đề, cặp gen nằm cặp NST chứng tỏ có cặp gen liên kết, cặp gen phân li dạng AB ab Dd gen quy định tính trạng Xét số lượng kiểu hình, thấy có trường hợp xảy 4×2 8×1: - Trường hợp 1: Cặp AB liên kết cho tối đa kiểu hình cặp D cho kiểu hình (1) - Trường hợp 2: Cặp AB liên kết cho loại kiểu hình, cặp D cho loại kiểu hình Loại trường hợp nhiều kiểu hình đề cho (Ở cặp gen liên kết AB) => Lấy trường hợp => Cặp gen liên kết có dạng dị hợp có xảy hốn vị Ta thu trội tính trạng có kiểu gen => 5×1 => Cặp AB hốn vị cho kiểu gen trội A_B_, cặp D cho kiểu gen trội D (2) Từ (1) (2) => Kiểu gen P AB ab AB Dd × ab dd Trường hợp có alen: Với kiểu gen Dd => Cặp AB cho thêm alen trội => Ab aB Với kiểu gen dd => Cặp AB cho alen trội => Ab : aB : AB ab Ab Ab ab : aB ab : aB Câu 114: Đáp án B I- Đúng Vì hệ P có kiểu gen dị hợp cặp AaBb nên tự thụ cho số kiểu gen tối đa II- Đúng tự thụ qua nhiều hệ làm cho tỉ lệ đồng hợp tăng, dị hợp giảm III- Đúng 11 IV- Đúng Ta có AaBb A_B_ = 0,4.4.4 55 0,3.8+0,4.8.8 = 11 Câu 115: Đáp án B Xét phát biểu: I Đúng, cách li tập tính II Đúng, cách li mùa vụ III Đúng, chế cách li ngăn cản loài trao đổi vốn gen cho IV Sai, trở ngại ngăn cản cá thể giao phối với thuộc cách li trước hợp tử Câu 116: Đáp án A - Xét bệnh A: Phân li đồng giới có × không bệnh Mà người bệnh => Bệnh gen lặn (a) NST thường quy định - Xét bệnh B: Phân li khơng giới, tập trung nam có × khơng bệnh Mà người 11 bệnh => Bệnh gen lặn (b) NST giới tính X quy định - Xác định kiểu gen người phả hệ sau: Trang *** Bệnh A: 1 6: (2 A ∶ a) × 7: (3 A ∶ a) 1 => 12: (3 AA ∶ Aa) (5 AA ∶ Aa) => (10 A ∶ 10 a) 1 13: (2 A ∶ a) 17 12 × 13 => Không bệnh A: - aa = - 10 × = 20 *** Bệnh B: 1 12: (4 XB : Xb) × 13: (2 XB : Y) 3 => Con trai không bệnh B (XBY): × = => Xác suất chung: 17 20 51 160 × = Câu 117: Đáp án B Quy ước: A_B_D_: Tím A_B_dd: Đỏ Cịn lại trắng *** Xét đáp án: A Sai Ta có: + = tổ hợp = giao tử (Dị hợp cặp gen) × giao tử (Dị hợp cặp gen) 3 1 2 Mặt khác, F1 xuất hoa đỏ A_B_dd = ABD × _ _d ABD × _ _d => Cây hoa trắng dị hợp cặp gen cho giao tử với tỉ lệ ; hoa trắng dị hợp cặp gen cho tỉ lệ giao tử B Đúng Hoa đỏ dị hợp cặp gen có kiểu gen: AaBbdd × Hoa tím dị hợp cặp gen (Giả sử AaBBDD) => Có tối đa: × × = kiểu hình => Khơng thể cho loại kiểu hình C Sai Đỏ dị hợp cặp gen × Đỏ dị hợp cặp gen có trường hợp (2 trường hợp tương đương nhau, đỏ dị hợp cặp gen dị hợp A đồng hợp B đồng hợp A dị hợp B), giả sử: AaBBdd × AaBbdd 3 4 4 => Đỏ = × × = trắng = - = => Kiểu hình: đỏ : trắng D Sai Cây đỏ dị hợp cặp gen có trường hợp ý C, trắng dị hợp cặp gen có kiểu gen: AabbDd - Trường hợp 1: AaBBdd × AabbDd => Có: × × = (Kiểu gen) - Trường hợp 2: AABbdd × AabbDd => Có: × × = (Kiểu gen) => Khơng có trường hợp cho kiểu gen Trang Câu 118: Đáp án A *** Xét alen B: A = T = A1 + T1 = 0,3 × 600 = 180 G = X = G1 + X1 = 0,7 × 600 = 420 Alen B đột biến thêm cặp nucleotit, tạo thành alen b => Nb = 1200 + = 1202 - Có trường hợp: + Trường hợp 1: Thêm cặp AT A = T = 180 + = 181 G = X = 420 + Trường hợp 2: Thêm cặp GX A = T = 180 G = X = 420 + = 421 *** Xét phát biểu: I Sai - Nếu thêm cặp AT: - Nếu thêm gặp GX: ≈ 2,34 - Mặt khác: II Đúng III Sai, alen b phát sinh đột biến xảy sau mã mở đầu chuỗi polipeptit alen b tổng hợp khác so với chuỗi polipeptit alen B tổng hợp, cụ thể: - Nếu thêm cặp nucleotit làm xuất ba kết thúc chuỗi ngắn - Nếu đột biến bình thường làm dịch khung mã di truyền nên làm cho chuỗi tăng số lượng axit amin IV Đúng, giảm phân trình phát sinh giao tử nên di truyền lại cho đời sau Câu 119: Đáp án C Nhìn vào biểu đồ có lồi C xuất số lượng lồi A giảm cịn số lượng lồi B tăng nên ta dự đốn giảm kích thước quần thể A săn mồi loài C gia tăng kích thước quần thể B tiêu thụ lượng lớn cỏ, có trùng lặp ổ sinh thái dinh dưỡng quần thể A quần thể B I Đúng II Đúng III Đúng IV Sai Do quần thể C không săn mồi quần thể B nên không ảnh hưởng tới tỉ lệ sống sót non quần thể B Câu 120: Đáp án A : : : : : = (1 : : 1).(3 : 1) => Đây cặp dị hợp lai với nhau, liên kết gen hoàn toàn 16 = A_B_D_ = A_ × B_D_ A_ = (Aa × Aa) Trang 10 bd bd => B_D_ = 50% + bd => bd = bd => Không tạo bd Trang 11 ... Câu 111: Đáp án C Câu 112: Đáp án D I- Đúng Lúa - Sâu hại lúa - Ong mắt đỏ - Cóc - Rắn hổ mang - Chim cắt II- Đúng III- Đúng, sinh vật tiêu thụ bậc tương đương bậc dinh dưỡng cấp gồm có chim cắt,... thái cân sinh học II- Đúng III- Sai Vì quan hệ cạnh tranh xảy thực vật ví dụ cạnh tranh trồng cỏ dại IV- Đúng Câu 109: Đáp án A I- Đúng II- Đúng III- Sai phần nhỏ lượng thoát dạng nhiệt IV- Đúng... bào quan lục lạp Câu 93: Đáp án B Số lượng NST tế bào sinh thể tứ bội, thể một, thể tam bội, thể ba : 4n, 2n-1, 3n, 2n+1 Dễ thấy đáp án B thỏa yêu cầu Câu 94: Đáp án B - Cạnh tranh loài tranh