tai lieu sinh 11 dat nguyen tien

CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở THỰC VẬT Chuyên đề : Trao đổi nước ion khoáng I SỰ HẤP THỤ NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ở RỄ Câu 1: 1.Quan sát hình bên cho biết có nhận xét I số biểu thị đường gian bào II số đường tế bào chất III sô tế bào vỏ IV số tế bào nội bì V số có chức dẫn truyền chất hữu từ xuống rễ A.2 B.3 C.4 D.5 Nơi nước chất hoà tan qua trước vào mạch gỗ rễ A tế bào lông hút B tế bào nội bì C tế bào biểu bì D tế bào vỏ 3.Lông hút rễ tế bào phát triển thành? A Tế bào vỏ rễ C Tế bào mạch gỗ rễ B Tế bào biểu bì D Tế bào nội bì Nhận xét sai nói đai Caspari I Nằm tế bào biểu bì rễ II Khơng thấm nước III Có vai trị điều chỉnh lượng nước kiểm sốt chất vào trung trụ IV Nằm phần nội bì rễ A.1 B.2 C.3 D.4 Câu 2: Rễ cạn hấp thụ nước ion khoáng chủ yếu qua thành phần cấu tạo rễ? A Đỉnh sinh trưởng B Miền sinh trưởng C Miền lông hút D Rễ Câu 3: Đặc điểm sau khơng nói tế bào lơng hút ? A Thành tế bào mỏng B Tế bào không thấm cutin C Nằm phía sau lớp biểu bì rễ D Có áp suất thẩm thấu cao áp suất thẩm thấu đất Câu 4: Sự xâm nhập nước vào tế bào lông hút theo chế: A Chủ động B Thẩm thấu C Cần tiêu tốn lượng D Nhờ bơm ion Câu 5: So với đường hấp thụ nước ion qua tế bào chất – không bào, đường hấp thụ nước ion qua thành tế bào – gian bào có đặc điểm là: A nhanh có tính chọc lọc cao B nhanh có tính chọc lọc thấp C chậm có tính chọc lọc thấp D chậm có tính chọc lọc cao Câu Sự hút khống thụ đơng tế bào phụ thuộc vào: A Hoạt động trao đổi chất B Chênh lệch nồng độ ion C Cung cấp lượng D Hoạt động thẩm thấu Câu (Đề 2018): Ở thực vật sống cạn, nước ion khoáng hấp thụ chủ yếu quan sau đây? A Thân B Hoa C Lá D Rễ Câu 8: Q trình hấp thụ ion khống rễ diễn nào? A Hấp thụ bị động hấp thụ chủ động B Điện li hút bám trao đổi C Hấp thụ khuếch tán thẩm thấu D Cùng chiều nồng độ ngược chiều nồng độ Câu 9: Sự hấp thụ nước tế bào lông hút theo chế: A Khuếch tán B Thẩm thấu C Vận chuyển chủ động D Khuếch tán tăng cường Câu 10: Nồng độ Ca2+ 0,3%; đất 0,1 % Cây nhận Ca2+ cách sau đây? A Hấp thụ bị động B Hấp thụ chủ động C Khuyếch tán D Thẩm thấu Câu 11 Tác dụng kĩ thuật nhổ đem cấy A Bố trí thời gian thích hợp để cấy B Làm đứt chóp rễ miền sinh trưởng, kích thích rễ để hút nhiều nước muối khống C Khơng phải tỉa bỏ bớt tiết kiệm giống D Tận dụng đất gieo ruộng cấy chưa chuẩn bị kịp Câu 12 Tế bào lông hút rễ có đặc điểm sau đây? I Thành tế bào dày II Không thấm cutin III Có khơng bào lớn nằm trung tâm IV Có áp suất thẩm thấu cao hoạt động hô hấp hệ rễ mạnh V Là tế bào biểu bì rễ VI Chỉ hút nước mà khơng hút khoáng A B C D Câu 13 Nguyên nhân trước tiên làm cho không ưa mặn khả sinh trưởng đất có độ mặn cao là: A Các phân tử muối sát bề mặt đất gây khó khăn cho xuyên qua mặt đất B Các ion khoáng độc hại C Thế nước đất thấp D Hàm lượng oxy đất thấp Câu 14.Ý không với hấp thu thụ động ion khoáng rễ? A Các ion khoáng khuếch tán theo chênh lệch nồng độ từ cao dến thấp B Các ion khoáng khuếch theo chênh lệch nồng độ từ thấp dến cao C Q trình hấp thu khơng tiêu tốn ATP D Các ion khống hồ tan nước vào rễ theo dòng nước Câu 15 Bảng sau cho biết nồng độ ion khoáng đất Nếu hấp thụ ion khống từ đất có nhật xét đúng? I Có ion hấp thu cách ion Nộng độ Nồng độ chủ động đất II Có ion hấp thu Ca2+ 0.3% 0.1% cách thụ động Mg2+ 0.2% 0,15% III có ion hấp thu đòi hỏi K+ 0,4% 0.2% tiêu tốn lượng NH4+ 0,1% 0,2% IV Có ion hấp thu không cần cung cấp lượng A.1 B.2 C.3 D.4 Câu 16 Rễ phát triển để hấp thụ nước ion khoáng đạt hiệu cao? A Phát triển đâm sâu, lan rộng, tăng số lượng lông hút B Theo hướng tăng nhanh số lượng lông hút C Phát triển nhanh chiều sâu để tìm nguồn nước D Phát triển mạnh mơi trường có nhiều nước Câu 17 Vì sau bón phân, khó hấp thụ nước? A Vì áp suất thẩm thấu rễ giảm C Vì áp suất thẩm thấu rễ tăng B Vì áp suất thẩm thấu đất giảm D Vì áp suất thẩm thấu đất tăng Câu 18 Độ ẩm đất liên quan chặt chẽ đến trình hấp thụ nước rễ nào? A Độ ẩm đất khí thấp, hấp thụ nước lớn B Độ đất thấp, hấp thụ nước bị ngừng C Độ ẩm đất cao, hấp thụ nước lớn D Độ ẩm đất cao, hấp thụ nước Câu 19 Ở thực vật thuỷ sinh quan hấp thụ nước khoáng là: A thân B Lá C rễ, thân, D rễ Câu 20 Nước ion khoáng từ đất vào mạch gỗ rễ theo đường nào? A Xuyên qua tế bào chất của tế bào vỏ rễ vào mạch gỗ B Con đường tế bào chất đường gian bào C Qua lông hút vào tế bào nhu mơ vỏ, sau vào trung trụ D Đi theo khoảng không gian tế bào vào mạch gỗ Câu 21 Nước vào mạch gỗ theo đường gian bào đến nội bì chuyển sang đường tế bào chất A áp suất thẩm thấu tế bào nội bì thấp nên nước phải di chuyển sang đường khác B nội bì có đai caspari thấm nước nên nước vận chuyển qua C tế bào nội bì khơng thấm nước nên nước khơng vận chuyển qua D nội bì có đai caspari không thấm nước nên nước không thấm qua Câu 22 Lông hút dễ gẫy tiêu biến môi trường: A ưu trương, axit hay thiếu ôxi B nhược trương, axit hay thiếu ôxi C ưu trương, kiềm hay thiếu ôxi D ưu trương, axit hay thừa ôxi Câu 24 Sự khác chế hấp thụ nước với chế hấp thụ ion khoáng rễ là: A Nước hấp thụ vào rễ theo chế chủ động thụ động ion khoáng di chuyển từ đất vào tế bào rễ theo chế thụ động B Nước hấp thụ vào rễ theo chế thụ động (cơ chế thẩm thấu) cịn ion khống di chuyển từ đất vào tế bào rễ cách có chọn lọc theo chế: thụ động chủ động C Nước ion khoáng đưa vào rễ theo chế chủ động thụ động D Nước ion khoáng đưa vào rễ theo chế thụ động Câu 25 Phần lớn chất khoáng hấp thụ vào theo cách chủ động diễn theo phương thức nào? A Vận chuyển từ nơi có nồng độ cao đến nơi có nồng độ thấp rể cần lượng B Vận chuyển từ nơi có nồng độ thấp đến nơi có nồng độ cao rể không cần tiêu hao lượng C Vận chuyển từ nơi có nồng độ thấp đến nơi có nồng độ cao rể cần tiêu hao lượng D Vận chuyển từ nơi có nồng độ cao đến nơi có nồng độ thấp rễ Câu 26 Bộ phận làm nhiệm vụ hút nước muối khoáng chủ yếu rễ A miền bần B miền lơng hút C miền sinh trưởng D chóp rễ Câu 27 Rễ thực vật cạn có đặc điểm hình thái thích nghi với chức tìm nguồn nước, hấp thụ H2O ion khoáng là: A Số lượng tế bào lông hút lớn B Sinh trưởng nhanh, đâm sâu, lan toả, tăng nhanh số lượng lông hút C Sinh trưởng nhanh, đâm sâu, lan toả D Số lượng rễ bên nhiều Câu 28: Tế bào lông hút hút nước chủ động cách A tạo áp suất thẩm thấu lớn nhờ q trình hơ hấp B vận chuyển theo đường tế bào C làm cho thành tế bào mỏng không thấm cutin D vận chuyển nước qua màng tế bào nhờ bơm ATPaza Câu 29 Quá trình hấp thụ chủ động ion khống, cần góp phần yếu tố trongcác yếu tố sau: I Năng lượng ATP II Tính thấm chọn lọc màng sinh chất III Các bào quan lưới nội chất máy Gôngi IV Enzim hoạt tải (chất mang) A.3 B C D Câu 30 Quá trình hấp thụ bị động ion khống có đặc điểm: I Các ion cần thiết ngược chiều nồng độ nhờ có chất hoạt tải II Các ion khống từ mơi trường đất có nồng độ cao sang tế bào rễ có nồng độ thấp III Nhờ có lượng enzim, ion cần thiết ngược chiều nồng độ, vào tế bào rễ IV Không cần tiêu tốn lượng Số đặc điểm A B C D Câu 31 Cho nhận định sau: I Nước xâm nhập thụ động theo chế thẩm thấu từ đất vào rễ II Con đường gian bào vận chuyển nước ion khống đến nội bì bị đai Caspari chặn lại chuyển sang đường tế bào chất III Cả đường gian bào đường tế bào chất điều chỉnh dòng vận chuyển vào trung trụ IV Các ion khống hấp thụ từ đất vào tế bào lơng hút rễ theo chế: thẩm thấu chủ động Số nhận định là: A B C D Câu 32: Cho đặc điểm sau nói vận chuyển nước ion khoáng theo đường gian bào I Nước ion khống theo khơng gian tế bào II Nước ion khoáng bị đai Caspari chặn lại III Nước ion khoáng qua đai Caspari vào mạch gỗ rễ IV Nước ion khoáng xuyên qua tế bào chất tế bào Số phương án đúng: A B C D Câu 33 Quá trình hấp thụ nước rễ xảy theo giai đoạn nào? I Giai đoạn nước từ đất vào lông hút II Giai đoạn nước từ lông hút vào mạch gỗ rễ III Giai đoạn nước bị đẩy từ mạch gỗ rễ lên mạch gỗ thân IV Giai đoạn nước từ mạch gỗ thân lên Số phương án A B C D Câu 34 Tế bào lông hút rễ có đặc điểm sau đây? I Thành tế bào dày II Khơng thấm cutin III Có khơng bào lớn nằm trung tâm IV Có áp suất thẩm thấu cao hoạt động hô hấp hệ rễ mạnh V Là tế bào biểu bì rễ VI Chỉ hút nước mà khơng hút khống A B C D Câu 35: Khi nói hấp thụ nước khống rễ cạn, phát biểu sau sai? A Hấp thụ khống khơng tiêu tốn lượng B Cây hấp thụ khoáng dạng ion C Hấp thụ nước ln kèm với hấp thụ khống D Nước hấp thụ vào tế bào lông hút theo chế thẩm thấu Câu 36: Bón phân liều lượng, bị héo chết do: A Các nguyên tố khoáng vào tế bào nhiều, làm ổn định thành phần chất nguyên sinh tế bào lông hút B Nồng độ dịch đất cao nồng độ dịch bào, khơng hút nước C Thành phần khống chất làm ổn định tính chất lý hóa keo đất D Làm cho nóng héo Câu 37:Khi nói q trình trao đổi khống xanh, phát biểu sau đúng? A.Rễ hút khoáng theo phương thức thụ động phương thức chủ động B.Q trình hút khống thụ động ln cần tiêu tốn nhiều lượng C.Nếu nồng độ Ca2+ đất cao rễ rễ hút Ca2+ theo phương thức chủ động D.Nếu nồng độ Mg2+trong đất thấp rễ rễ hút Mg2+ theo phương thức thụ động III IV V A B C Nhóm có sai số lớn so với nhóm chứng toe nhóm có sai sót q trình thí nghiệm Cường độ nước mà nhóm đo giảm dần 1->2->3 Sự khác cường độ thoát nước mà nhóm đo ngun nhân kỹ thao tác thực hành nhóm học sinh khác dẫn đến có sai số A.5 B.4 C D.2 Đo cường độ thoát nước mặt giấy Co ban clorrua Câu Để so sánh tốc độ thaots nước mặt người ta tiến hành thao tác sau: Dùng kẹp gỗ nhựa ép kính vào miếng giấy bề mặt tạo thành hệ thống kín Bấm giây đồng hồ để so sánh thời gian chuyển mầu từ xanh da trời sang hông dùng miếng giấy lọc có tẩm coban clorua sấy khơ (màu xanh da trời) đặt đối xứng qua mặt So sánh diện tích giấy có màu hồng mặt mặt thời gian Các thao tác tiến hành theo trình tự A 1->2->3->4 B 2->3->4->1 C 3->2->1->4 D 3->1->2->4 Câu Kết sau tiến hành thí nghiệm quan sát thoát nước qua ta thấy nội dung sau đâu với thực tế Giấy tẩm coban clorua mặt chuyển từ màu hồng sang màu xanh da trời Giấy tẩm coban clorua mặt chuyển từ màu xanh da trời sang màu hồngC Diện tích giấy coban clorua mặt chuyển từ màu xanh da trời sang màu hồng nhỏ mặt D Diện tích giấy coban clorua mặt chuyển từ màu xanh da trời sang màu hồng nhỏ mặt Câu (Vận dụng cao) Thực thí nghiệm với ba thân thảo lồi, kích thước, số lượng lá: Hai hồn tồn bình thường thể đột biến có cấu trúc khí khổng bị biến đổi (ln trạng thái khép hờ) Đặt ba điều kiện trời từ sáng đến 18 ngày, hai bình thường úp chng thủy tinh đảm bảo thơng khí Dùng thiết bị đo lượng nước khỏi tính tốn thu thơng số sau: Vân tốc Biên độ Nồng độ chất Nồng độ chất Thơng khống hữu trung bình vận tốc* số nước nước thoát (ml/m2/h) (ml/m2/h) (mM) (mM) Cây I 17,6 9,2 0 Cây II 3,3 0,3 0 Cây 1,7 0,6 0,03 027 III (*) Chênh lệch vận tốc cao thấp Cho biết I, II, III nào? Cây I Cây II Cây III Một số tập phân bón suất trồng Bài tốn phân bón Cho biết cơng thức hóa học số loại phân đạm tương ứng sau: phân ure:( NH4)2CO; phân nitrat: KNO3; phân đạm sunphat (NH4)2SO4; phân đạm nitrat amon: NH4NO3 a Hãy tính hàm lượng nito loại phân đạm nói b Tính lượng phân đạm loại cần cho lúa để đạt suất trung bình 65 tạ/ha Biết để thu 100 kg thóc cần 1,2 kg nito Hệ số sử dụng nito lúa đạt 100% Trong đất trồng lúa ln có khoảng 15 kg nito vi sinh vật cố định đạm tạo Loại phân Tỉ lệ dinh dưỡng lượng bón /ha phân ure: ( NH4)2C O KNO3; (NH4)2S O4 NH4NO3 Vận dụng Tính lượng nitơ bón cho lúa để đạt 60 tạ thóc/ha Biết để thu hoạch tạ thóc cần l,5kg nitơ Hệ số sử dụng nitơ 65% Lượng phân nitơ tồn dư 20kgN/ha Nếu dùng phân bón NH4NO3 có 34,5%N cần lượng phân này? Nếu dùng phân bón KNO3 có 13%N cần lượng phân này? Bài toán suất sinh học suất kinh tế VD Sự tích lũy cacbon hướng dương(g/m2/ ngày)như sau: rễ : 0.2; 0,3; thân 0,6; hoa 8,8 Hãy tính suất sinh học suất kinh tế hướng dương? Nhận xét sau A Năng suất sinh học hướng dương: 8,8 g/m2/ ngày B.Năng suất kinh tế hướng dương:9,9 g/m2/ ngày A Năng suất sinh học hướng dương: 1,1 g/m2/ ngày DNăng suất kinh tế hướng dương:8,8 g/m2/ ngày BÀI THỰC HÀNH VỀ CHIẾT RÚT SẮC TỐ Câu Carotenoit có nhiều mẫu vật A.Lá xanh B Lá xà lách C củ cà rốt D củ khoai mì Câu Để tách chiết sắc tố quang hợp người ta dùng hóa chất sau A.cịn ben zen B Cồn 90° NaCl C Nước axeton D Còn 90° benzen axeton Câu Sắc tố quang hợp hịa tan mơi trường Nước B cịn 90° C muối NaCl D Nước cồn 90° Câu Trong mẫu xanhta thấy sắc tố chiếm tỉ lệ lớn A Xantophyl B Canotenoit C Diệp lục D Caroten Câu Để trẻ em hấp thu tốt VTM A phần thức ăn loại thực phẩm màu đỏ, cam vàng cịn cần có thêm lượng vừa phải chất sau A Dầu ăn B Cồn 90° C Nước D ben zen axeton Câu 6: Để tách chiết sắc tố từ rau dền, ta phải dùng dung môi cồn benzen Cho phát biểu sau kết thí nghiệm giải thích kết thí nghiệm: (1) Dùng benzen làm dung mơi để hịa tan diệp lục tố cồn để tách carotennoit (2) Dùng cồn làm dung mơi để hịa tan diệp lục tố benzen để tách carotenoit (3) Vì sắc tố tan dung môi hữu cơ, không tan nước (4) Lớp dịch chiết có màu vàng (carotenoit), lớp có màu xanh lục (5) Lớp dịch chiết có màu xanh lục, lớp có màu vàng (carotenoit) Số phát biểu là: A B C D Câu 7: Cho khẳng định sau: (a) Các loại có già có màu vàng, màu đỏ hay loại gấc, xoài, cà chua,… chứa nhiều carơtenơit (b) Trong q trình chiết rút diệp lục hay carôtenôit, nước hay cồn ống nghiệm không ngập mẫu vật (c) Các thao tác chiết rút carôtenôit từ vàng, quả, củ tương tự chiết rút diệp lục B (d) Trong xanh hay vàng, đỏ diệp lục có hàm lượng tương tự nhau, cịn carơtenơit vàng, đỏ nhiều so với xanh Các khẳng định là: A (a) (b) B (a) (c) C (b) (c) D (b) (d) Câu Trong thí nghiệm tách chiết sắc tố quang hợp từ cây, phát biểu sau đúng? A Muốn tách chiết diệp lục phải sử dụng vàng sử dụng loại củ có màu B Sử dụng benzen để bảo quản sắc tố, ngăn cản sắc tố tách khỏi tế bào C Muốn tách chiết diệp lục phải ngâm mẫu dung mơi thích hợp từ 10 đến 25 D Sử dụng cồn axeton để tách chiết diệp lục khỏi Thí nghiệm phân biệt cấy C3 C4 Thí nghiệm Trồng thực vật C3 TV C4 chng thủy tinh kín chiếu sáng liên tục Cây chết trước? Vì sao? Thí nghiệm Đo cường độ quang hợp (mg CO2/ dm2 lá/ giờ) thực vật C3 TV C4 điều kiện nhiệt độ ánh sáng mạnh, nhiệt độ cao KHi tăng cường độ chiếu sáng, có cường độ quang hợp tăng mạnh? Vì Thí nghiệm Tiến hành nhuộm quan sát tế bào mô giậu tế bào bao bó mạch C3 C4 dung dịch i ôt Nhận xét sau A.Tế bào bao bó mạch C3 C4 bắt màu xanh đen B Tế bào mô giậu C3 C4 bắt màu xanh đen C Cây C3 tế bào mơ giậu bắt màu xanh đen cịn C4 tế bào mơ giậu bao bó mạch bắt màu xanh đen D Cây C3 có tế bào mơ giậu bắt màu xanh đen, cịn C4 tế bào mô giậu không bắt màu, tế bào bao bó mạch bắt màu xanh đen THÍ NGHIỆM VỀ HÔ HẤP (xem lại số câu phần trắc nghiệm hơ hấp) Câu Thí nghiệm hơ hấpcủa thực vật bố trí sau A B Ngăn cản hô hấp sáng Nước ống thay đổi hô hấp làm hàm lượng oxi giảm, áp suất bình giảm, nước hút phía bình Để quang hợp Nước ống thay đổi hô hấp Oxi sinh bị KOH hấp thụ, áp suất bình giảm, nước hút phía bình Ngăn cản hơ hấp sáng Nước ống thay đổi hô hấp làm tăng lượng CO2, áp suất bình tăng Nước bị hút phía bình D Để khơng quang hợp Nước ống thay đổi khí CO2 sinh bị KOH hấp thu, áp suất bình giảm, nước ống bị hút phí bình Câu Cho vật liệu dụng cụ thí nghiệm sau: tủ ấm, bốn ống nghiệm, lọ axit piruvic, lọ glucozo, lọ chứa dịch nghiền tế bào, lọ chứa ty thể máy phát CO2 Hãy tiến hành thí nghiệm chứng minh hơ hấp thải CO2 giải thích kết thí nghiệm Có bốn ống nghiệm , Cả ống đưa vào tủ ấm với nhiệt độ thích hợp Thí nghiệm sau: - Ống 1: axit piruvic + dịch nghiền tế bào - Ống 2: axit piruvic + ty thể - Ống glucozo + dịch nghiền tế bào - Ống glucozo + ty thể Sau thời gian thấy, dùng máy phát hiện CO Ống khơng có CO2 bay A, Ống B Ống C Ống D Ống Câu Có học sinh xác định hệ số hơ hấp hạt họ lúa hạt hướng hương ghi kết vội vàng bạn ghi RQ1 = 0,3 RQ2 = 1,0 Theo em hệ số hô hấp hạt họ lúa hạt hướng dương? A Nguyên liệu hô hấp hướng dướng lipip nên RQ = 1, lúa Cacbohidrat nên RQ = 0,3 B Nguyên liệu hô hấp hướng dướng Cacbohidrat nên RQ = 1, lúa lipip nên RQ = 0,3 C C Nguyên liệu hô hấp hướng dướng Protein nên RQ = 0.3 , lúa Cacbohidrat nên RQ = 0,3 D Nguyên liệu hô hấp hướng dướng lipip nên RQ = 0.3, lúa Cacbohidrat nên RQ = Câu Sự khác biệt hình thức hơ hấp thực vật thể bảng sau: So sánh Hơ hấp hiếu khí Hơ hấp kị khí Hơ hấp sáng Điều kiện xảy Chất tham gia Sản phẩm Năng lượng thu cho 10 11 12 mol chất tham gia Hãy thích số theo nội dung ô nêu bảng trên? Bài tập vận dụng cao Câu Cho ba bình thủy tinh có nút A, B, C Mỗi bình B C treo cành có diện tích Bình B đem chiếu sáng, bình C che tối Sau lấy cành cho vào bình lượng Ba(OH)2 nhau, lắc cho CO2 bình hấp thụ hết Tiếp theo trung hòa Ba(OH) dư HCl Các số liệu thu là: 21; 18; 16 ml HCl cho bình Sắp xếp bình A, B, C tương ứng với số liệu thu giải thích có kết vậy? Câu Theo dõi sản sinh oxi thải oxi hoạt động quang hợp C4 theo thay đổi nhiệt độ môi trường, người ta lập đồ thị hình bên Nhận xét sau A Đường cong B biểu diễn sản sinh oxi mô lá, đường cong A biểu diễn thải oxi môi trường B Đường cong A biểu diễn sản sinh oxi mô lá, đường cong B biểu diễn thải oxi môi trường ml O2/dm2 lá/h A B 10 20 30 40 Nhiệt độ môi trường (0C) Câu Theo dõi trao đổi khí thực vật A Btrong bình thủy tinh kín cung cấp đủ điều kiện sống, người ta ghi nhận số liệu đây: Đối Lượng CO2 giảm Lượng CO2 tăng tượng chiếu sáng khơng có ánh sáng Thực 13,85mg/dm2/giờ 1,53mg/dm2/giờ vật A Thực 18mg/dm2/giờ 1,8mg/dm2/giờ vật B Tính số gam nước mà thực vật nói quang phân li suốt chiếu sáng Câu Một học sinh dùng sơ đồ sau để ôn tập trình sinh học diễn bào quan tế bào thực vật Kí hiệu: D + E - Bào quan I: A ATP ATP B C - Bào quan II: Gợi ý : Cho biết A, B, C, D, E giai đoạn/ pha : 1, 2, 3: chất tạo ra, Tên giai đoạn/pha, Đáp án chất, bào quan Ti thể A Lục lạp B CO2 C O2 D Glucozo E Pha sáng I Pha tối II Đường phân Chu trình Crep Chuỗi chuyền e Câu Ở xanh kiện tiếp tục tất điều kiện Nắng ; Rải rác có mây ; Đầy mây ; Mưa ? A Sự thoát nước B Sự hấp thụ nước, C Tăng cường quang hợp thực D Sự hô hấp a Tên gọi bào quan I II gì? b Tên gọi A, B, C, D ? c Tên gọi chất 1, 2, 3? d Trình bày diễn biến giai đoạn C sơ đồ ? Tên gọi bào quan I ti thể bào quan II lạp thể -Tên gọi giai đoạn/pha: + A: pha sáng; B : pha tối; C: đường phân; D: chu trình Crep, E: chuỗi chuyền electron - Tên gọi chất: chất 1: CO2; chất 2: O2 ; chất 3: glucơzơ Câu Khi nói mối quan hệ quang hợp hô hấp thực vật, phát biểu sau đúng? I Quang hợp tạo chất hữu CO2 nguyên liệu cho q trình hơ hấp II Hơ hấp tạo CO2 O2 nguyên liệu cho trình quang hợp III Hô hấp tạo nhiệt cung cấp cho hoạt động sống IV Quang hợp tạo chất hữu oxi nguyên liệu cho q trình hơ hấp A B C D i đÁP ÁN Cường độ thoát nước nhóm 25,38 -> II sai Nhóm 37,43 -> IV III sai Chưa có đủ thơng tin Tiến hành thí nghiệm sau để phân biệt C3 C4 A.Trông chuống thủy tinh kin chiếu sáng liên tục C4 chết trước I Nếu tiến hành nhuộm màu iot TB mơ giậu bắt màu xanh II Tiến hành nhuộm màu Iot C4 tế bào mơ giậu bắt màu xanh, tế bào bao bó mạch khơng bắt màu III Tế bào mô giậu C3 bắt màu xanh, tế bào mô giậu C4 không bắt màu tế bào bao bó mạch C4 bắt màu xanh THỰC HÀNH HƠ HẤP Câu 11 Trong thí nghiệm quang hợp, người ta thấy khơng có CO2 khơng thải O2 Điều giải thích sau đúng? A Dưới tác dụng ánh sánh, phân tử CO2 bị phân li thành O2 Cho nên CO2 khơng giải phóng O2 B Khi khơng có CO2 khơng diễn pha tối nên khơng tạo NADP+ để cung cấp cho pha sáng Không có NADP+ khơng diễn pha sáng, khơng giải phóng O2 C CO2 thành phần kích thích hoạt động hệ enzim quang hợp Khi khơng có CO2 enzim bị bất hoạt, khơng giải phóng O2 D CO2 thành phần tham gia chu trình Canvil chu trình Canvil giải phóng O2 Khơng có CO2 chu trình Canvil khơng diễn O2 không tạo ... chất hữu B Quang hợp trình sinh vật sử dụng ánh sáng để phân giải chất hữu C Một sản phẩm quang hợp khí O2 D Quang hợp q trình sinh lí quan trọng xảy thể sinh vật Câu 11 Hãy thích cho hình bên... NH4 + thành NO3- D chuyển hoá NO2- thành NO3- Câu 16 ĐH 2010: Trong chu trình sinh địa hố, nhóm sinh vật số nhóm sinh vật sau có khả biến đổi nitơ dạng thành nitơ dạng NO3−>NH4 ? A Vi khuẩn cố... lơng hút C miền sinh trưởng D chóp rễ Câu 27 Rễ thực vật cạn có đặc điểm hình thái thích nghi với chức tìm nguồn nước, hấp thụ H2O ion khoáng là: A Số lượng tế bào lông hút lớn B Sinh trưởng nhanh,