A.Ma trân Cấp độ Mức độ kiến thức Nhận biết Thông hiểu Chủ đề Đơn thức Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: Thống kê Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: Đa thức Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: Các đường đồng qui tam giác Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: Tổng Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: Duyt ca c/m Nhân hai đơn thức Tỉng VËn dơng CÊp ®é CÊp ®é thÊp cao TÝnh: 0,5 NhËn biÕt dÊu hiÖu 0,5 1,0 TØ lÖ:10% Lập bảng tần số Tính số trung bình cộng 0,5 1,0 1,0 2,5 Tỉ lệ 25% Sắp xếp Céng,trõ da thøc h¹ng tư theo lịy thõa cđa biÕn 0,5 T/chÊt ®êng trung tun 2,0 2,5 TØ lƯ 25% VÏ h×nh, viÕt gt- Chøng minh kl 0,5 0,5 1,0 TØ lÖ 10% 2,5 TØ lÖ 25% Duyệt tổ trưởng ThuVienDeThi.com 2,5 0,5 4.0 TØ lÖ 40% 6,5 10,0 TØ lÖ 65% TØlÖ 100% Giáo viên PHÒNG GD-ĐT BỐ TRẠCH KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM NĂM HỌC 2016 - 2017 Mơn: Tốn - Khối : Mà ĐỀ :01 Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề) (Học sinh làm giấy thi Cần ghi rõ họ tên, lớp, môn thi mã đề vào tờ giấy làm bài.) Câu1: (1 điểm) a Muốn nhân hai đơn thức ta làm nào? b Áp dụng: Tính tích 3x2yz –5xy3 Câu 2: (1 điểm) a Nêu tính chất ba đường trung tuyến tam giác b Áp dụng: Cho ABC, AM đường trung tuyến (MЄBC) G trọng tâm Tính AG biết AM = 9cm Câu 3: (2,5 điểm) a) ViÕt ®a thøc sau dạng tích hai đa thức: x y 2 b) Rót gän biĨu thøc: x 3 4 x x c) Tính nhanh giá trị biểu thức: A = x x 10 t¹i x 103 Câu 4: (2,5 điểm)Cho hai đa thức: Cho P(x)= 3x x x x x ; Q( x) x x x x a Sắp xếp hạng tử đa thức theo luỹ thừa giảm dần biến b Tính P( x ) + Q( x ) P( x ) – Q( x ) Câu 5: (3 điểm) Cho ABC vuông A Đường phân giác BD (DЄ AC) Kẻ DH vng góc với BC (H BC) Gọi K giao điểm BA HD Chứng minh: a) AD=HD b) BD KC c) DKC=DCK Duyệt c/m C©u Câu Duyệt tổ trưởng Híng dÉn chÊm- §Ị I a Nêu cách nhân hai đơn thức ThuVienDeThi.com Giáo viên b.®iĨm (0,5đ) Câu (0,5đ) (0,5đ) b 3x2yz ( –5xy3)=-15x3y4z a Nêu tính chất AG 2.AM 2.9 AG 6(cm) AM 3 a) Viết dạng tích: x y 2 x y b (0,5) 1,0 b) Tính được: x x x Câu 0,5 0,25 Tính được: x x x x x Thu gọn đến kết quả: x 12 0,25 0,25 0,25 c) A = x x x 3 Thay số, tính giá trị A = 10001 2 1 b * P( x) Q( x) ( x x x x x ) (5 x x x x ) x x x x 5x 1 b * P( x) Q( x) ( x x x x x ) (5 x x x x ) 6 x x x x x a P(x)= x x 3x x x ; Câu Q( x) x x x x Vẽ hình,gt,kl (0,5 đ) (0,5 đ) (0,5 đ) (0,5 đ) (0,5 đ) (0,5 đ) B H Câu A D C a) Chứng minh K ABD= HBD (cạnh huyền - góc nhọn) =>AD=HD ( Cạnh tương ứng) b) Xét BKC có D trực tâm => BD đường cao ứng cạnh KC => BD vng góc KC c) AKD= HCD ( cạnh góc vng- góc nhọn kề) =>DK=DC =>DKC cân D => DKC= DCK (0,5 đ) (0,5 đ) (0,5 đ) (0,5 đ) (0,5 đ) * (Häc sinh giải c¸ch khác điểm tối đa câu hỏi ®ã) PHÒNG GD-ĐT BỐ TRẠCH KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM ThuVienDeThi.com NĂM HỌC 2016 - 2017 Môn: Toán - Khối : Mà ĐỀ :02 Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề) (Học sinh làm giấy thi Cần ghi rõ họ tên, lớp, môn thi mã đề vào tờ giấy làm bài.) Câu1: (1 điểm) a Muốn nhân hai đơn thức ta làm nào? b Áp dụng: Tính tích -3xy2 6x3yz Câu 2: (1 điểm) a Nêu tính chất ba đường trung tuyến tam giác b Áp dụng: Cho MNP, MQ đường trung tuyến (QЄNP) G trọng tâm Tính MG biết MQ = 12cm Câu 3: (2,5 điểm) a) ViÕt ®a thøc sau dạng tích hai đa thức: x y 2 b) Rót gän biĨu thøc: x 3 4 x x c) Tính nhanh giá trị biểu thức: A = x x 10 t¹i x 103 Câu 4: (2,5 điểm) Cho hai đa thức: P(x) = 3x3 –x -5x4 -2x2 +5 Q(x) = x2 –x – + 4x4 -3x3 a Sắp xếp hạng tử đa thức theo luỹ thừa giảm dần biến b Tính P( x ) + Q( x ) P( x ) – Q( x ) Câu 5: (3 điểm) Cho MNP vuông M Đường phân giác NQ (QЄ MP) Kẻ QI vuông góc với NP (I NP) Gọi E giao điểm NM IQ Chứng minh: a) MQ = IQ b) NQ EP c) QEP= QPE Duyệt c/m Câu Duyt ca t trng Hướng dẫn chấm- Đề II ThuVienDeThi.com Giáo viên b.®iĨm Câu Câu a Nêu cách nhân hai đơn thức (0,5đ) b (-3x y2) ( x3yz)=-18x4y3z a Nêu tính chất (0,5đ) (0,5đ) b MG 2.MQ 2.12 MG 8(cm) MQ 3 (0,5đ) a) ViÕt dạng tích: x y x y 1,0 b) Tính được: x 3 x x 0,5 0,25 Tính được: x x x x x Thu gọn đến kết quả: x 12 Câu 0,25 0,25 0,25 c) A = x x x Thay số, tính giá trị A = 10001 2 P(x) = -5x4 +3x3-2x2 –x +5 Q(x) = 4x4 - 3x3 + x2 –x – b P(x) = -5x4 +3x3- 2x2 –x +5 + Q(x) = 4x4 - 3x3 + x2 –x – P(x) + Q(x) = -x4 -x2 – 2x – P(x) = -5x4 +3x3- 2x2 –x +5 - Q(x) = 4x4 - 3x3 + x2 –x – P(x)- Q(x) = - 9x4 +6x3 -3x2 +13 Vẽ hình,gt,kl (0,5 đ) a Câu (0,5 đ) (0,5 đ) (0,5 đ) (0,5 đ) (0,5 đ) N I M Câu Q P E a) Chứng minh NMQ= NIQ (cạnh huyền - góc nhọn) =>MQ=IQ (Cạnh tương ứng) b) Xét NEP có Q trực tâm => NQ đường cao ứng cạnh EP => NQ vng góc EP c) MEQ= IPQ ( cạnh góc vng- góc nhọn kề) =>EQ=PQ =>EQP cân Q => QEP= QPE (0,5 đ) (0,5 đ) (0,5 đ) (0,5 đ) (0,5 đ) * (Häc sinh giải cách khác điểm tối đa câu hỏi đó) Duyt ca c/m Duyt ca t trưởng ThuVienDeThi.com Giáo viên ...PHÒNG GD-ĐT BỐ TRẠCH KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM NĂM HỌC 2016 - 2017 Mơn: Tốn - Khối : Mà ĐỀ :01 Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề) (Học sinh làm giấy thi Cần... PHÒNG GD-ĐT BỐ TRẠCH KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM ThuVienDeThi.com NĂM HỌC 2016 - 2017 Mơn: Tốn - Khối : Mà ĐỀ :02 Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề) (Học sinh làm giấy... ThuVienDeThi.com Giáo viên b.®iĨm (0,5đ) Câu (0,5đ) (0,5đ) b 3x2yz ( –5xy3)=-15x3y4z a Nêu tính chất AG 2.AM 2.9 AG 6(cm) AM 3 a) Viết dạng tích: x y 2 x y b (0,5đ) 1,0 b) Tính