Tuần :35 Tiết : 67 Ngày Soạn: 17/4/2012 Ngày Dạy:19/04/2012 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II SINH NĂM HỌC 2011-2012 I/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức:- Nhằm kiểm tra ,đánh giá HS nội dung kiến thức học ngành Động vật nguyên Sinh ,Ruột khoang ,các ngành giun ,Thân mềm, Chân khớp ,ĐVCXS -Ôn tập ,củng cố kiến thức học -Có tính tự giác làm kiểm tra Tính độc lập làm 2/Kỉ năng: Rèn kỉ phân tích , tổng hợp kiến thức Các kỉ sống: - kỉ tự tin làm kiểm tra - kỉ tìm kiếm xử lí thông tin câu hỏi đề kiểm tra - kỉ nhớ kiến thức đả học có tính làm tự tin , độc lập 4/Thái độ: Giáo dục ý thức học tập ,u thích mơn II/MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA: Tên chủ đề Nhận Biết Ngành ĐVCXS Câu Sự tiến hóa động vật Câu Vận dụng thấp Trình bày đặc điểm chung lớp thú Cá voi có quan hệ họ hàng gần với hươu hay với cá chép ? 10%=1điêm 20%=2điểm Câu Động vật đời sống người Thông hiểu Vận dụng cao Đa dạng sinh học Thế biên Nêu ưu Theo em ,làm ? pháp đấu tranh nhược điểm để bảo vệ sinh học ? biên pháp đấu đa dạng sinh học tranh sinh học nước ta ? 10%=1điểm 15%=1,5điểm 20%=2điểm 15%=1,5điểm Cây phát sinh giới động vật ? 10%=1điểm Tổng số câu Câu Tổng số điểm 20%= 2điểm 100% Câu 35%=3,5điểm IV/ ĐỀ KIỂM TRA: DeThiMau.vn Câu 30%=3điểm Câu 15%=1,5điểm 1/ TỰ LUẬN:(10điểm) Câu 1:Trình bày đặc điểm chung lớp thú ?Cá voi có quan hệ họ hàng gần với hươu hay với cá chép ? Câu 2: Đa dạng sinh học ? Theo em , làm để bảo vệ đa dạng sinh học nước ta ? Câu 3: Cây phát sinh giới động vật gì?Thế biện pháp đấu tranh sinh học ? Nêu ưu nhược điểm biện Pháp đấu tranh sinh học ? Câu ĐÁP ÁN Điêm *Đặc điểm chung lớp thú : - Là động vật có xương sống có tổ chức cao - Có tương thai sinh ni sữa mẹ - Có lơng mao bao phủ thể - Bộ phân hóa thành cửa , nanh , hàm - Tìm ngăn ,là động vật nhiệt - Bộ nảo phát triển *Cá voi có quan hệ họ hàng gần với hươu so với cá chép : cá voi thuộc lớp thú bắt nguồn từ nhánh có gốc với hươu , khác hẳn so với cá chép (thuộc lớp cá xương ) *Đa dạng sinh học : biểu thị số lượng loài (1,5 triệu loài ) , đa dạng đặc điểm hình thái ,tập tính lồi , đa dạng môi trường sống * Biên pháp để bảo vệ đa dạng sinh học việt nam : -Cấm đốt phá , khai thác rừng bừa bãi - Cấm sắn bắn ,buôn bán động vật - Đẩy mạnh biên pháp chống ô nhiễm môi trường - Trồng , gây rừng , bảo vệ rừng * Cây phát sinh giới động vật sơ đồ hình phát nhánh từ gốc chung ( tổ tiên chung) Các nhánh lại phát nhánh nhỏ từ gốc khác tận nhóm động vật kích thước nhánh phát sinh lớn số lồi nhánh nhiều nhiêu Các nhóm có nguồn gốc có vị trí gần có quan hệ họ hàng gần với Ví dụ Cá , bị sát , chim , thú có quan hệ họ hàng gần với so với quan hệ họ hàng chúng với giáp xác , Nhện sâu bọ *Đấu tranh sinh học : biên pháp sử dụng sinh vật sản phẩm chúng nhằm ngăn chặn giảm bớt thiệt hại sinh vật gây Biên pháp đấu tranh sinh học gồm : Sử dụng thiên địch ( sinh vật tiêu diệt sinh vật có hại ) , gây bệnh truyền nhiễm gây vô sinh động vật gây hại * Ưu điểm : Mang lại hiệu cao , tiêu diệt nhiều sinh vật gây hại , tránh ô nhiễm môi trường Nhược điểm : - Chỉ có hiệu nơi có khí hậu ổn định - Thiên địch không diệt triệt để sinh vật gây hại - Sự tiêu diệt lồi sinh vật có hại lại tạo điều kiện cho loài sinh vật DeThiMau.vn 1 1,5 1,5 1 khác phát triển - Một loại thiên địch vừa có ích vừa có hại 4/ Nhận Xét – Đánh giá : Giáo viên nhận xét , đánh giá tiết kiểm tra làm , chưa tốt, Ồn ao -Đếm tổng số 5/ Hướng dẫn học nhà : Về nhà xem trước Thực Hành tham quan thiên nhiên - DeThiMau.vn ... Đa dạng sinh học ? Theo em , làm để bảo vệ đa dạng sinh học nước ta ? Câu 3: Cây phát sinh giới động vật gì?Thế biện pháp đấu tranh sinh học ? Nêu ưu nhược điểm biện Pháp đấu tranh sinh học ? Câu... *Đấu tranh sinh học : biên pháp sử dụng sinh vật sản phẩm chúng nhằm ngăn chặn giảm bớt thiệt hại sinh vật gây Biên pháp đấu tranh sinh học gồm : Sử dụng thiên địch ( sinh vật tiêu diệt sinh. .. xương ) *Đa dạng sinh học : biểu thị số lượng loài (1,5 triệu loài ) , đa dạng đặc điểm hình thái ,tập tính lồi , đa dạng mơi trường sống * Biên pháp để bảo vệ đa dạng sinh học việt nam : -Cấm