Đề Câu 1: Cho tập hợp E ={1, a, b, 2} Điền kí hiệu thích hợp 1)b ⃞ E 2) a ⃞ E 3)2 E 4) { 1} E Câu 2: ƯCLN(48,12,24) Câu 3:Thực phép tính (tính nhanh có thể): a) 28 24 + 24 72 b) 3 - Câu 4: Tìm số tự nhiên x, biết : a) 2.x - 26 = 2 b) 10 x , 20 x < x < 10 Câu 5: Số Học sinh lớp xếp hàng 2, hàng 3, hàng vừa đủ hàng Tính số học sinh lớp 6, biết số học sinh khoảng từ 30 đển 40 Câu 6: Khi chia số tự nhiên a cho 24, ta số dư 10 Hỏi số a có chia hết cho khơng?Vì sao? Đề Câu 1: Thay chữ số vào * để 1) 5* hợp số 2) 7* hợp số 3)2* số nguyên tố 4)1* số nguyên tố Câu 2: Thực phép tính 1) 204 - 84: 12 2) 56: 53 + 23 22 3) 157 – {168: [72 - (23 + 75: 52) + 20130]} Câu 3: Tìm số tự nhiên x, biết: 1)219 – (x + 1) = 100 2) (3x -6) = 34 Câu 4: Áp dụng tính chất chia hết, xét xem: 1)12 + 59 + 55 + có chia hết cho khơng? 2)595 – 124 -22 có chia hết cho khơng? Câu 6: Trên tia Ax, vẽ hai điểm B C cho AB = 9cm, Ac = 3cm 1) Tính độ dài đoạn thẳng BC 2) Lấy điểm D trung điểm đoạn thẳng BC Tính DC AD 3) Điểm C trung điểm đoạn thẳng nào? Vì sao? Đề Bài 1: Hãy tính số phần tử tập hợp sau: a) Tập hợp A số tự nhiên lẻ có chữ số b) Tập hợp B số 2, 5, 8, 11,…, 296 c) Tập hợp C số 7, 11, 15, 19,… 283 Câu 2: Tính 1)28 + 37 – 38 + 15 + 67 – 58 2)48+ 52 -79 + 23 3)201 + [78 + (-201) + (-38)] Bài 3: Tính nhanh phép tính sau: a) 17 125 b) 37 25 Câu 4: Tìm tổng tất số nguyên x, biết: < x < Câu 5: Vẽ tia Om, On đối 1) Vẽ điểm A thuộc tia Om cho OA = 5cm, vẽ điểm B thuộc tia On cho OB = 3cm 2) Vẽ điểm C trung điểm OA Câu 6: Trên tia Ox, vẽ hai điểm B, C cho OB = 2,5cm, OC = cm 1) Tính độ dài đoạn BC 2) Điểm B có trung điểm đoạn thẳng OC khơng? Vì sao? ThuVienDeThi.com Đề Bài 1: Cho tập hợp A = {1; 2; 3; 4; 5; 6}; B = {1; 3; 5; 7; 9} 1) Viết tập hợp C phần tử thuộc A không thuộc B 2) Viết tập hợp D phần tử thuộc B không thuộc A 3) Viết tập hợp E phần tử vừa thuộc A vừa thuộc B Bài 2: Thực phép tính cách hợp lí nhất: a) 463 + 318 + 137 + 22 b) 189 + 424 +511 + 276 + 55 c) (321 +27) + 79 d) 185 +434 + 515 + 266 + 155 Bài3: Tính nhanh 1) 997 + 86 2) 37 38 + 62 37 3) 43 11 4) 64.7.5 Bài 4: Tìm x N, biết: a) 1440 : [41 - (2x - 5)] = 24 b) 5.[225 - (x - 10)] -125 = Bài 5: Tìm a) BCNN (24, 10) b) BCNN( 8, 12, 15) Bài 6: Cho điểm C thuộc đoạn thẳng AB, biết AC = 3cm, AB = 9cm 1) Tính độ dài đoạn thẳng BC 2) Gọi M trung điểm đoạn thẳng BC Tính độ dài đoạn thẳng MB, MC, AM 3) C có phải trung điểm đoạn thẳng AM khơng? Vì sao? Đề Bài 1: Cho tập hợp A = {3; 7} 1) {3} A 2) A 3) {7} A 4) {0} A Bài 2: Tính 1) 24: {390: [500-(160+30.7)]} 2) 120 - [98 - (16 - 9)2] 3) 1125: 32 + 43.125 − 125: 52 Bài 3: Tìm x biết 1) 105 – (x + 7) = 27: 25 2) (2x − 8) = 24 Bài 4: Một lớp học có 28 nam 24 nữ Có cách chia học sinh thành tổ (số tổ nhiều một) cho số nam tổ bằngnhau số nữ tổ nhau? Cách chia để tổ có số học sinh nhất? Bài 5: Cho đoạn thẳng MP, N điểm thuộc đoạn thẳng MP, I trung điểm NP Biết MN = cm, MP = cm Tính độ dài đoạn thẳng IP Đề ( THI HỌC SINH GIỎI) Bài 1Tính giá trị biểu thức sau: Bài 2: Tìm số tự nhiên x biết 8.6 + 288 : (x - 3)2 = 50 Bài 3: Chứng tỏ p số nguyên tố lớn p2 - chia hết cho Bài 4: Tìm số nguyên tố x, y cho: x2 + 117 = y2 ThuVienDeThi.com ... cách hợp lí nhất: a) 463 + 318 + 137 + 22 b) 189 + 424 +511 + 2 76 + 55 c) (321 +27) + 79 d) 185 +434 + 515 + 266 + 155 Bài3: Tính nhanh 1) 997 + 86 2) 37 38 + 62 37 3) 43 11 4) 64 .7.5 Bài 4: Tìm... điểm đoạn thẳng AM khơng? Vì sao? Đề Bài 1: Cho tập hợp A = {3; 7} 1) {3} A 2) A 3) {7} A 4) {0} A Bài 2: Tính 1) 24: {390: [500-( 160 +30.7)]} 2) 120 - [98 - ( 16 - 9)2] 3) 1125: 32 + 43.125 − 125:.. .Đề Bài 1: Cho tập hợp A = {1; 2; 3; 4; 5; 6} ; B = {1; 3; 5; 7; 9} 1) Viết tập hợp C phần tử thuộc A không thuộc B 2)