NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY- HỌC BÀI “BÀI TOÁN VÀ THUẬT TOÁN” TIẾT 11 - TIN HỌC 10 THPT BẰNG CÁCH GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN KẾT HỢP SỬ DỤNG CÁC SƠ ĐỒ THUẬT TOÁN ĐƯỢC THIẾT KẾ BẰNG PHẦN MỀM CROCODILE ICT-605.
Người thực hiện: Nguyễn Thị Hồng
I. MỞ ĐẦU
I.1 Lý do chọn đề tài
I.2 Mục đích nghiên cứu
I.3 Đối tượng nghiên cứu
- Tạo được hứng thú cho học sinh khi học, học sinh quan sát trực quan các bước của thuật toán, làm cho tiết học thêm sinh động và ứng dụng CNTT vào dạy học.
Bước 1. Thiết kế câu hỏi kiểm tra bài cũ.
Thuật toán 1:
Đây là một bài toán đơn giản nhất, học sinh tư duy cách giải từ cách giải trong toán học.
GV: Yêu cầu học sinh nêu input, output, ý tưởng giải bài toán.
Tôi đặt câu hỏi: Trong toán học các em giải bài này như thế nào?
Câu hỏi này giúp học sinh biết được trình tự các bước thực hiện cũng giống như cách biện luận phương trình bậc nhất như trong toán học.
GV: Yêu cầu HS vẽ sơ đồ thuât khối biểu diễn thuật toán.
GV: Nhận xét sơ đồ khối của HS, sau đó kết nối đến phần mềm Crocodile ICT để mở sơ đồ thuật toán đã chuẩn bị và thực hiện thuật toán cho học sinh quan sát.
HS: Quan sát các bước mà thuật toán thực hiện trên sơ đồ, ví dụ trên sơ đồ trên tôi đưa ra bộ input là a=6, b=4 thì nghiệm của phương trình là -0.67.
GV: Yêu cầu HS đưa ra cacs bộ test khác để thực nghiệm.
Bài tập 2: Giải phương trình bậc 2: ax2 + bx + c = 0 (với a ≠ 0).
III- KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
3.1. KẾT LUẬN
Với việc sử dụng các sơ đồ khối biểu diễn thuật toán được thiết kế bằng Crocodile ICTT-605 vào tiết dạy đã cho thấy sự khác nhau rõ rệt khi sử dụng các sơ đồ khối thông thường do giáo viên vẽ bằng Word, Powerpoint hoặc bằng giấy khổ lớn. Kết quả thể hiện trong tiết học, học sinh hứng thú học tập hơn, học sinh nghiêm túc, trật tự hăng say thảo luận trao đổi để đưa ra thuật toán một cách nhanh chóng. Các bước thuật toán tuần tự được thực hiện trên sơ đồ thuật toán, học sinh quan sát được từng bước, từng giá trị của các biến thay đổi sau mỗi lần duyệt và kết quả hiển thị ngay sau khi thuật toán dừng càng gây hứng thú cho học sinh. Qua đó hình thành và phát triển tư duy về giải thuật cho học sinh. Sự thành công của tiết học càng minh chứng cho việc ứng dụng CNTT vào việc giảng dạy là cần thiết.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Tải và cài đặt phần mềm Crocodile ICT -605. Nguồn internet.
2. Các kênh youtube, internet nghiên cứu cách sử dụng phần mềm Crocodile ICT-605và cách thức thiết kế sơ đồ thuật toán.
3. Lựa chọn các bài toán để thiết kế thuật toán nguồn sách giáo khoa, sách bài tập, sách giáo viên.
4. Dạy học theo Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Tin học 10
Nhà xuất bản ĐHSP 2010.
5. Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức kĩ năng môn Tin học
Nhà xuất bản giáo dục 2009.
6. Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng
Nhà xuất bản ĐHQG Hà Nội.
7. Dạy học, kiểm tra đánh giá theo Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Tin học
Bộ GD& ĐT năm 2010.
8. Dạy và học tích cực một số phương pháp và kỹ thuật dạy học.
Nhà xuất bản ĐHSP.
9. Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học môn Tin học
Nhà xuất bản ĐHSP 2010.