UBND TỈNH THỪA THIÊN HUẾ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO - KỲ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2004 - 2005 MÔN: VĂN - TIẾNG VIỆT Lớp Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) I.TIẾNG VIỆT: (4 điểm) Câu 1: (2 điểm) Đoạn văn gì? Trình bày để tách đoạn văn Câu 2: (2 điểm) Xác định câu chốt cách trình bày nội dung đoạn văn đây; nêu mục đích tác giả sử dụng cách trình bày : "Mặt lão đợt nhiên co rúm lại Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy Cái đầu lão ngoẹo bên miệng móm mém lão mếu nít Lão hu hu khóc " ( Nam Cao ) II LÀM VĂN : (6 điểm) Phân tích thơ " Viếng lăng Bác " nhà thơ Viễn Phương Từ đó, nêu ý kiến em nhận định : " Nghệ thuật tiếng nói tình cảm người, tự giãi bày gửi gắm tâm tư." ( Lê Ngọc Trà ) UBND TỈNH THỪA THIÊN HUẾ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO - KỲ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2004 - 2005 MÔN: VĂN - TIẾNG VIỆT Lớp Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I TIẾNG VIỆT ( điểm) Câu 1: - Đoạn văn phần văn qui ước tính từ chỗ viết hoa lùi đầu dịng đến chỗ chấm xuống dịng (qua hàng) (1 điểm) - Có để tách đoạn văn: + Vai trò nhiệm vụ đoạn văn bố cục phần văn (làm phần mở bài, thân bài, kết bài) + Những biến đổi nội dung văn ( đề tài, không gian, thời gian, phương diện ) (1 điểm) Câu 2: - Xác định câu chốt : "Lão hu hu khóc" (0,5 điểm) - Cách trình bày nội dung : kiểu qui nạp (0,5 điểm) DeThiMau.vn - Mục đích cách trình bày : đặc tả hành động "khóc" lão Hạc, nhấn mạnh đau đớn, dằn vặt nỗi khổ tâm to lớn lão (1 điểm) II LÀM VĂN (6 điểm) A Yêu cầu chung : - Nắm vững phương pháp làm văn nghị luận, có kỹ phân tích nội dung nghệ thuật tác phẩm văn, kỹ gắn kết với kiến thức lý luận văn học (LLVH) - Hiểu đồng tình với cảm xúc nhà thơ lúc viếng lăng Bác - Có kiến thức đặc điểm nghệ thuật nói chung, văn học nói riêng bộc lộ tâm tư, tình cảm người, nhà văn - Diễn đạt trôi chảy B Yêu cầu cụ thể : Bài làm học sinh theo nhiều cách, cần nêu ý sau : Nội dung thơ : (2 điểm) - Niềm xúc động thiêng liêng chân thành tác giả từ miền Nam viếng lăng Bác (0,75 điểm) - Lịng biết ơn, niềm tự hào, tơn kính vị lãnh tụ vĩ đại, người cha già dân tộc Hồ Chí Minh (0,75 điểm) - Nỗi đau xót ước muốn tha thiết gắn bó với Người (0,5 điểm) Nghệ thuật thơ: (2 điểm) - Thể thơ, nhịp điệu: Câu thơ chữ, có lúc kéo dài 8,9 chữ, nhịp điệu dàn trãi, chậm rãi mà có sức vang ngân, thể cảm xúc thơ trang trọng trầm lắng (0,5 điểm) - Từ ngữ, hình ảnh : Từ ngữ chọn lọc song giản dị, tạo khơng khí ấm áp thân thương (con, thương trào nước mắt ) Hình ảnh ẩn dụ ( tre Việt Nam, mặt trời, trời xanh ) giàu ý nghĩa, gợi liên tưởng sâu xa (0,75 điểm) - Thủ pháp điệp từ ngữ (hàng tre, mặt trời ), điệp cấu trúc (ngày ngày đi, muốn làm muốn làm ) tạo nốt nhấn , khoảng nhấn cảm nhận cảm xúc người đọc (0,75 điểm) Vấn đề lý luận văn học : (2 điểm) - Nghệ thuật lĩnh vực sáng tạo phản ánh thực, có phản ánh tâm tư, tình cảm Người, người nghệ sĩ (0,5 điểm) - Tiếng nói tình cảm người tâm tư người sáng tác gởi gắm tác phẩm : Nhu cầu giãi bày (0,5 điểm) Lời nhắn gởi, cảm thông, đồng điệu (0,5 điểm) Thể tư tưởng, tình cảm tiến bộ, có giá trị làm phong phú thêm tâm hồn người (0,5 điểm) Lưu ý : - Giáo viên cho điểm tối đa phần học sinh trình bày mạch lạc, rõ ràng, thuyết phục - Lưu ý gắn kết phần phân tích trình bày ý kiến vấn đề LLVH DeThiMau.vn DeThiMau.vn ... lão (1 điểm) II LÀM VĂN (6 điểm) A Yêu cầu chung : - Nắm vững phương pháp làm văn nghị luận, có kỹ phân tích nội dung nghệ thuật tác phẩm văn, kỹ gắn kết với kiến thức lý luận văn học (LLVH) -... chung, văn học nói riêng bộc lộ tâm tư, tình cảm người, nhà văn - Diễn đạt trôi chảy B Yêu cầu cụ thể : Bài làm học sinh theo nhiều cách, cần nêu ý sau : Nội dung thơ : (2 điểm) - Niềm xúc động thi? ?ng... người đọc (0,75 điểm) Vấn đề lý luận văn học : (2 điểm) - Nghệ thuật lĩnh vực sáng tạo phản ánh thực, có phản ánh tâm tư, tình cảm Người, người nghệ sĩ (0,5 điểm) - Tiếng nói tình cảm người tâm