Đề kiểm tra 1 tiết học kì II môn: Sinh học 6 thời gian: 45 phút23098

ĐƠN VỊ: Trường THCS Thành Long, THCS Trí Bình, THCS Biên Giới ĐỀ KIỂM TRA TIẾT HKII MÔN: SINH HỌC Thời gian: 45 phút I MA TRẬN Tên Chủ đề Nhận biết Thông hiểu - Biết phận tạo Hoa sinh sản thành bầu nhụy tạo thành hữu tính 02 tiết câu 5% = 0,5 điểm Qủa hạt 06 tiết câu 70% = điểm Các nhóm thực vật 03 tiết Vận dụng thấp Vận dụng cao -Vận dụng thực tế giải thích có có hạt, có nhiều hạt câu 100% = 0,5 điểm - Biết điều kiện bên ảnh hưởng đến nảy mầm hạt Cách để hạt nảy mầm tốt trồng trọt -Hiểu đặc điểm nhận dạng khơ nẻ - Hiểu trước gieo hạt cần làm cho đất tơi xốp - Hiểu hạt rơi chậm, phát tán nhờ gió, có đặc điểm thích nghi với thụ phấn nhờ gió -Vận dụng thực tế giải thích người ta thu hoạch đỗ đen, đỗ xanh trước chín khơ câu 28,6% = điểm câu 42,8% = điểm câu 14,3% = điểm - Nêu đặc điểm cấu tạo tảo.Biết Lợi ích tảo - Biết quan sinh ThuVienDeThi.com câu 14,3% = điểm sản dương xỉ bào tử câu 25%= 2,5 điểm Tổng số câu Tổng số điểm 100 % =10 điểm câu 100% = 2,5 điểm câu câu điểm 50 % điểm 30 % câu điểm 10 % II ĐỀ KIỂM TRA A Trắc nghiệm ( điểm) Sau thụ tinh phận phát triển thành là: a.Nỗn b Đầu nhụy c.Vịi nhụy d.Bầu nhụy Quả sau thuộc khơ nẻ a.Quả bịng b.Quả phượng c.Quả thóc d.Quả đào Trước gieo hạt cần phải làm cho đất tơi xốp vì: a Giúp đất thống khí, có đủ ôxi cho hạt hô hấp nảy mầm b Tạo điều kiện nhiệt độ thích hợp cho hạt nảy mầm c Giúp hạt có đủ ánh sáng để hạt nảy mầm d.Làm đất mềm hạt rễ nảy mầm Cơ quan sinh sản dương xỉ : a.nón b.Bào tử c.Túi bào tử d hoa B Tự luận( điểm) Câu 1: Vì người ta phải thu hoạch đỗ xanh đỗ đen trước chín khơ? (1 điểm) Câu 2: Vì có chứa hạt, cịn có lại chứa nhiều hạt? cho ví dụ (1 điểm) Câu 3: Trình bày số ích lợi tác hại tảo? (2 điểm) ThuVienDeThi.com câu điểm 10 % Câu : Những điều kiện bên ngoài, bên cần cho hạt nảy mầm? Trong trồng trọt muốn cho hạt nảy mầm tốt cần phải làm gì? (2 điểm) Câu 5: Người ta nói rằng” hạt rơi chậm thường gió mang xa hơn” Điều hay sai, sao? (1 điểm) -Hết - III ĐÁP ÁN A Trắc nghiệm ( điểm) Mỗi câu trả lời đạt 0,5 điểm (Câu 3, câu đ) 1D 2B 3A 4B B Tự luận( điểm) Câu (2,0 điểm) CÂU HỎI NỘI DUNG Câu *Người ta thu hoach đỗ xanh, đỗ đen trước chín khơ vì: chín khơ tự nứt, hạt rơi xuống đất không thu hoach Câu Câu Câu - Hạt nỗn tạo thành Bầu tạo thành Có trường hợp bầu chứa noãn tạo thành chứa hạt Ví dụ: xồi, Có trường hợp bầu chứa hay nhiều noãn tạo thành chứa nhiều hạt Ví dụ na, *Lợi ích: -Làm thức ăn cho người, động vật -Làm phân bón, than đá… *Tác hại: - Gây tượng nở hoa… *ĐK bên cần cho hạt nảy mầm : nước, khơng khí, nhiệt độ thích hợp ĐK bên : chất lượng hạt giống - Biện pháp : ThuVienDeThi.com ĐIỂM 1đ 0,5 đ 0,5 đ 1đ 1đ 0,5 0,5 + Làm đất tơi xốp, thống khí + Tưới đủ nước cho đất ngâm hạt giống trước gieo, bị ngập úng phải tháo + Gieo hạt thời vụ + Chọn hạt giống bảo quản hạt giống tốt Câu * Điều Khi mà lực cản khơng khí lớn so với hạt rơi chậm, nghĩa thời gian khơng trung hạt lâu bình thường.Nếu có thêm gió gió theo bay lâu xa * Thường có thêm túm lông, nhẹ, 1đ 0,5 0,5 Phụ lục: Bổ sung thêm bảng động từ hành động ứng với mức Hệ thống phân loại mục tiêu nhận thức Bloom (1956) bao gồm: Nhận biết, Thông hiểu, Áp dụng, Phân tích, Tổng hợp, Đánh giá Theo tinh thần Vụ Trung học, Bộ GD & ĐT, hệ thống sửa đổi thu gọn thành bốn mức: Nhận biết, Thông hiểu, Vận dụng thấp, Vận dụng cao Theo đó, nội dung cụ thể mức độ nhận thức động từ hành động thường dùng để xác định mục tiêu, lực cần đạt biên soạn câu hỏi – tập dạng tự luận trắc nghiệm trình bày bảng sau Bảng Mô tả mức độ nhận thức động từ hành động thường dùng để xác định mục tiêu, lực cần đạt Mô tả nội dung mức độ nhận thức Động từ hành động NHẬN BIẾT: Sự nhớ lại tài liệu học tập trước Định nghĩa, mơ tả, nhận biết, đánh dấu, liệt kê, gọi tên, phát biểu, kiện, thuật ngữ hay nguyên lý, quy trình chọn ra, phác thảo THƠNG HIỂU: Khả hiểu biết kiện Phân biệt, ước tính, giải thích, biến đổi, mở rộng, khái quát, cho ví nguyên lý, giải thích tài liệu học tập, khơng dụ, dự đốn, tóm tắt, viết đoạn thiết phải liên hệ tư liệu VẬN DỤNG MỨC THẤP: Khả vận dụng tài liệu Xác định, tính tốn, chuẩn bị, tạo ra, thiết lập mối liên hệ, chứng học vào giải tình quen thuộc giải minh, giải quyết, sử dụng, minh hoạ toán cụ thể VẬN DỤNG MỨC CAO: Khả vận dụng tài liệu học vào tình lạ giải tốn phức tạp Địi hỏi khả phân tích liên hệ, gắn kết thành phần tổng thể, cấu trúc có tính tổ chức cho hiểu được; nhận biết giả định Khám phá, tính tốn, sửa đổi, thao tác, dự đốn, chứng minh, giải quyết, sử dụng Vẽ sơ đồ, phân biệt, suy luận, ra, thiết lập quan hệ, chọn ra, chia nhỏ Phân loại, tổ hợp lại, biên tập lại, thiết kế, lý giải, tổ chức, lập kế hoạch, cấu trúc lại, tóm tắt, Đánh giá, so sánh, đưa kết luận, phê bình, mơ tả, suy xét phân biệt, giải thích, ThuVienDeThi.com ngầm nguỵ biện có lý; giải tốn tư đưa nhận định, ủng hộ sáng tạo Đó cịn khả đánh giá, thẩm định giá trị tư liệu theo mục đích định ThuVienDeThi.com ... xỉ bào tử câu 25%= 2,5 điểm Tổng số câu Tổng số điểm 10 0 % =10 điểm câu 10 0% = 2,5 điểm câu câu điểm 50 % điểm 30 % câu điểm 10 % II ĐỀ KIỂM TRA A Trắc nghiệm ( điểm) Sau thụ tinh phận phát triển... chậm thường gió mang xa hơn” Điều hay sai, sao? (1 điểm) -Hết - III ĐÁP ÁN A Trắc nghiệm ( điểm) Mỗi câu trả lời đạt 0,5 điểm (Câu 3, câu đ) 1D 2B 3A 4B B Tự luận( điểm) Câu (2,0 điểm) CÂU HỎI... pháp : ThuVienDeThi.com ĐIỂM 1? ? 0,5 đ 0,5 đ 1? ? 1? ? 0,5 0,5 + Làm đất tơi xốp, thống khí + Tưới đủ nước cho đất ngâm hạt giống trước gieo, bị ngập úng phải tháo + Gieo hạt thời vụ + Chọn hạt giống