ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG Năm học 2013-2014 MÔN SINH HỌC LỚP ( Thời gian làm 45 phút không kể giao đề ) Ngày thi: ./ / 2013 PHỊNG GD& ĐT TP HỒ BÌNH TRƯỜNG PTDTBT THÁI THỊNH ĐỀ CHÍNH THỨC MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Nhận biết Chủ đề TL Thông hiểu KQ Nhận biết tim ếch câu(câu1) 0.25đ=2.5% LƯỠNG CƯ Nêu ĐĐC lớp thú 1câu( câu 2) 2đ=20% Nhận biết loài thuộcbộ guốc chẵn câu(câu 6) 0.25đ=2.5% TIẾN HÓA ĐỘNG VẬT ĐV VỚI ĐỜI SỐNG KQ TL KQ Vận dụng cao TL KQ Tổng số câu, tỉ lệ Câu 0.25đ=2.5% Cho ví dụ mặt lợi ích tác hại chim người câu( câu 3) 2.0đ=20% LỚP CHIM LỚP THÚ TL Vận dụng thấp - Sự tiến hố so với bị sát câu(câu5) 0.25đ=2.5% Nhận biết ĐV thuộc lớp thú câu(câu4) 0.25đ=2.5% - Nguyên nhân suy giảm đa dạng sinh học.Nhận biết biện pháp đấu tranh sinh học câu( câu3 7) 0.5đ=5% câu 2.25đ=22.5% câu 2.5đ=25% Nhận biết tiến hóa lồi câu(câu1) 1.0đ=10% 1câu 1.0đ=10% câu 0.5đ=5% DeThiMau.vn SINH Cộng 1câu 2đ=20% Mơ ? Các loại Giải thích TB đơn mô vị chức câu( câu1.8) CT 0.5đ=5% câu( câu4) 3đ=30% câu câu câu 1.5đ=15% 5đ.=50% 0.5đ=5% DeThiMau.vn câu 1.0đ=10% câu 3.5đ=35% 12 câu 10 đ= 100% PHÒNG GD& ĐT TP HỒ BÌNH TRƯỜNG PTDTBT THÁI THỊNH ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG Năm học 2013-2014 MÔN SINH HỌC LỚP ( Thời gian làm 45 phút không kể giao đề ) Ngày thi: ./ / 2013 I PHẦN TRẮC NGHIỆM (2 ĐIỂM) Khoanh tròn vào chữ A, B, C, D trước câu trả lời câu sau đây: Câu 1: Mô gồm: A mô vân B Mô tim C Mô trơn D Cả A, B, C Câu 2: Tim ếch có ngăn? A ngăn B ngăn C ngăn chưa hoàn chỉnh D ngăn Câu 3: Biện pháp đấu tranh sinh học? A Dùng mèo bắt chuột đồng ruộng B Dùng thuốc trừ sâu hại lúa C Ong mắt đỏ kí sinh sâu đục thân D Sử dụng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm cho sinh vật gây hại Câu 4: Động vật sau thuộc lớp thú? A Cá sấu B Cá heo D cá mập C Cá cóc Câu 5: Tim chim tiến hố so với tim bị sát điểm: A tim có ngăn B tim có ngăn hồn chỉnh C tim có ngăn chưa hồn chỉnh D tim có ngăn Câu 6: Động vật sau thuộc guốc chẵn? A Tê giác B Ngựa C Voi D Bò Câu 7: Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến suy giảm đa dạng sinh học: A phá rừng, gây cháy rừng B săn bắt động vật hoang dã C khai thác khoáng sản D sử dụng thuốc bảo vệ thực vật Câu 8: Mơ ? A Là tập hợp cấu trúc có chức B Là tập hợp cấu trúc tế bào có cấu tạo gần giống C Là tập hợp tế bào chuyên hóa có cấu tạo giống đảm nhận chức định D Là tập hợp tế bào có chức bảo vệ B PHẦN TỰ LUẬN ( điểm) Câu (1.0 đ) Em xếp động vật sau theo bậc thang tiến hố: Cá voi, Cá sấu, Cá mập, Cá cóc Tam đảo Câu ( 2.0đ) : Nêu đặc điểm chung lớp thú ? Câu 3: (2.0đ)Cho ví dụ mặt lợi ích tác hại chim người? Câu (3.0đ): Tại nói tế bào đơn vị chức thể sống ? - HẾT DeThiMau.vn HƯỚNG DẪN CHẤM KHẢO SÁT ĐẦU NĂM MÔN: SINH HỌC PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG PTDTBT THÁI THỊNH I Phần trắc nghiệm (2 điểm): ( Mỗi đáp án đúng: 0,25 đ) C©u đáp án D a B b B c A C 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 Điểm 0,25 0,25 II Phần tự luận (8 điểm) CÂU 1( 1.đ) ÑAÙP AÙN Mỗi động vật xếp theo bậc thang tiến hố cho 0.25 đ Cá Mập, cá Cóc Tam đảo, Sấu, cá Voi Đặc điểm chung lớp thú - Có lơng mao bao phủ thể 2(2.0đ) - Có tượng thai sinh ni sữa - Bộ phân hóa - Não phát triển , nhiệt * Lợi ích: - Chim ăn sâu bọ động vật gặm nhấm - Cung cấp thực phẩm 3(2.0đ) - Làm cảnh - Lông dùng làm chăn, đệm trang trí - Săn mồi, phục vụ du lịch - Phát tán hạt * Tác hại: - Ăn quả, hạt, cá - Là động vật trung gian truyền bệnh Nói tế bào đơn vị chức thể sống vì: - Các hoạt động sống thể có sở hoạt động sống tế 4(3.0đ) bào; - Sự trao đổi chất tế bào sở cho trao đổi chất thể môi trường; - Sự sinh sản sở cho sinh trưởng sinh sản thể ; - Sự cảm ứng tế bào sở cho phản ứng thể với kích thích mơi trường - HẾT - DeThiMau.vn ĐIỂM 1.0 ñ 0.5 ñ 0.5 ñ 0.5 ñ 0.5 ñ Mỗi đáp án đúng: 0,25 đ 0.75đ 0.75đ 0.75đ 0.75đ ... GD& ĐT TP HỒ BÌNH TRƯỜNG PTDTBT THÁI THỊNH ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG Năm học 2013-2014 MÔN SINH HỌC LỚP ( Thời gian làm 45 phút không kể giao đề ) Ngày thi: ./ / 2013 I PHẦN TRẮC NGHIỆM... chung lớp thú ? Câu 3: (2.0đ)Cho ví dụ mặt lợi ích tác hại chim người? Câu (3.0đ): Tại nói tế bào đơn vị chức thể sống ? - HẾT DeThiMau.vn HƯỚNG DẪN CHẤM KHẢO SÁT ĐẦU NĂM MƠN: SINH HỌC... thể có sở hoạt động sống tế 4(3.0đ) bào; - Sự trao đổi chất tế bào sở cho trao đổi chất thể môi trường; - Sự sinh sản sở cho sinh trưởng sinh sản thể ; - Sự cảm ứng tế bào sở cho phản ứng thể