PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN ÂN THI ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS XUÂN TRÚC NĂM HỌC 2021 – 2022 ĐỀ CHÍNH THỨC MƠN: NGỮ VĂN (Đề thi gồm có 01 trang) Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian p I ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN: (3 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Mưa mùa xuân xôn xao, phơi phới Những hạt mưa bé nhỏ, mềm mại, rơi nhảy nhót Hạt tiếp hạt đan xuống mặt đất ( ) Mặt đất kiệt sức thức dậy, âu yếm đón lấy giọt mưa ấm áp, lành Đất trời lại dịu mềm, lại cần mẫn tiếp nhựa cho cỏ Mưa mùa xuân mang lại cho chúng sức sống ứ dầy, tràn lên nhánh mầm non Và trả nghĩa cho mưa mùa hoa thơm trái (Tiếng mưa - Nguyễn Thị Thu Trang) Câu (1 điểm): Đoạn văn sử dụng phương thức biểu đạt nào? Câu (1 điểm): a Chỉ từ láy sử dụng đoạn văn (0,5 điểm) b Câu văn “Mặt đất kiệt sức thức dậy, âu yếm đón lấy giọt mưa ấm áp, lành.” sử dụng biện pháp tu từ gì? (0,5 điểm) Câu (1 điểm): Mưa mùa xuân đem đến cho mn lồi điều gì? II TẬP LÀM VĂN (7 điểm) Câu : Em tưởng tượng anh đội viên thơ “Đêm Bác không ngủ” nhà thơ Minh Huệ, kể kỉ niệm chứng kiến đêm không ngủ Bác ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM I Câu PHẦN ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN - Phương thức biểu đạt văn bản: miêu tả (1 điểm) a Học sinh liệt kê từ láy sử dụng đoạn văn (0,5 điểm) Câu (1 điểm) Câu (1 điểm) II Câu (7 điểm) - Xôn xao - Phơi phới - Mềm mại - Nhảy nhót … b Câu văn sử dụng biện pháp tu từ nhân hoá (0,5 điểm) - Mưa mùa xn mang đến cho mn lồi sống sức sống mãnh liệt - Mưa mùa xuân mang lại cho chúng sức sống ứ dầy, tràn lên nhánh mầm non TẠO LẬP VĂN BẢN * Yêu cầu kĩ năng: - Biết cách làm văn kể trải nghiệm đáng nhớ - Bài làm có bố cục rõ ràng, - Sử dụng kể thứ (lời kể anh đội viên) * Yêu cầu kiến thức: Học sinh có cách kể khác cần đảm bảo số nội dung sau: Mở bài: Giới thiệu lần chứng kiến đêm Bác không ngủ Lưu ý: Học sinh tự lựa chọn cách viết mở trực tiếp gián tiếp tùy thuộc vào lực thân Thân - Bác khơng ngủ hồn cảnh (Ở đâu? Trong thời tiết sao?) * Kể lần thức dậy thứ - Nhân vật (anh đội viên) thức dậy vào lúc trời khuya - Hình ảnh Bác: + Ngồi lặng yên bên bếp lửa + Vẻ mặt trầm ngâm nghĩ ngợi điều gì… + Bóng Bác cao lớn lạ thường… - Hành động Bác: + Đi rém chăn cho người + Sợ người giật mình, Bác nhón chân nhẹ nhàng… - Cảm xúc nhân vật (anh đội viên): + Nâng nâng, vui sướng hạnh phúc mơ… - Chú ý diễn đạt lời thoại (anh đội viên) với Bác… * Kể lần thức dậy thứ ba - Nhân vật (anh đội viên) thức dậy vào lúc trời gần sáng - Hình ảnh Bác Hồ: - + Bác ngồi đinh ninh, chòm râu im phăng phắc, bất động tượng… - - Chú ý lời thoại nhân vật (anh đội viên) Bác - Cảm xúc anh đội viên lần thức dậy thứ ba nghe Bác tâm lí Bác khơng ngủ Kết bài: Cảm nghĩ nhân vật (anh đội viên) Bác Hồ (Khuyến khích làm có cách viết sáng tạo) * Cách cho điểm: - Điểm 7: Đáp ứng đầy đủ yêu cầu - Điểm - 6: Đáp ứng yêu cầu trên, tri thức khách quan, diễn đạt tương đối tốt, cịn vài lỗi nhỏ tả, diễn đạt - Điểm - 4: Đáp ứng khoảng nửa số ý trên, cịn mắc vài lỗi nhỏ - Điểm - 2: Trình bày sơ sài, mắc nhiều lỗi tả, diễn đạt - Điểm 0: Hồn tồn lạc đề ...I Câu PHẦN ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN - Phương thức biểu đạt văn bản: miêu tả (1 điểm) a Học sinh liệt kê từ láy sử dụng đoạn văn (0,5 điểm) Câu (1 điểm) Câu (1 điểm) II Câu (7 điểm) - Xôn... Câu văn sử dụng biện pháp tu từ nhân hoá (0,5 điểm) - Mưa mùa xn mang đến cho mn lồi sống sức sống mãnh liệt - Mưa mùa xuân mang lại cho chúng sức sống ứ dầy, tràn lên nhánh mầm non TẠO LẬP VĂN... chúng sức sống ứ dầy, tràn lên nhánh mầm non TẠO LẬP VĂN BẢN * Yêu cầu kĩ năng: - Biết cách làm văn kể trải nghiệm đáng nhớ - Bài làm có bố cục rõ ràng, - Sử dụng kể thứ (lời kể anh đội viên)