MA TRẬN ĐỀ ĐỀ XUẤT KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2016-2017 Môn: Sinh học Nội dung Nhận biết Thơng hiểu Vận thấp Nhìn chung thể người 10%=1đ Hệ tuần hoàn 40%=4đ Hệ vận động 25%=2,5đ Hệ tiêu hố Nêu khái niệm hơ hấp, giai đoạn hơ hấp ý nghĩa 25%=2,5đ Hiểu cách sơ cứu cầm máu phận thể 40%=4đ 25%=2,5đ Tổng câu câu câu 100%=10đ 25%= 2,5đ 40%=4đ Chú thích: đề thi tự luận 100% gồm câu Cấu trúc đề: +Nhận biết: 25% + Thông hiểu: 40% + Vận dụng thấp:20% + Vận dụng cao 15% ThuVienDeThi.com dụng Vận dụng cao Giải thích tế bào đơn vị chức thể 10%=1đ Phân biệt khác tiêu hoá dày ruột non 20%=2đ Vận dụng giải thích câu nói: “Nhai kĩ no lâu” 0,5 câu 20%=2đ 1,5 câu 15%=1,5đ 5%=0,5đ PHÒNG GD & ĐT A LƯỚI TRƯỜNG TH & THCS HỒNG THỦY ĐỀ ĐỀ XUẤT KIỂM TRA HỌC KỲ I (NĂM HỌC 2016-2017) MÔN: SINH HỌC Thời gian: 45 phút( không kể thời gian chép đề) Câu (2,5điểm) Hơ hấp gì? Hơ hấp gồm giai đoạn nào? Hơ hấp có liên quan đến hoạt động sống tế bào thể? Câu2(4 điểm) Khi chảy máu mao mạch tĩnh mạch cần tiến hành sơ cứu cầm máu nào? Nếu chảy máu động mạch tay (chân) làm nào? Câu (2,5 điểm ) a.Sự tiêu hoá thức ăn dày ruột non có điểm khác nào? b Vì nói: “ Nhai kĩ no lâu”? Câu (1điểm) Vì nói tế bào đơn vị chức thể? ……………………………… Hết ………………………………… Giáo viên đề Lê Đình San ThuVienDeThi.com HƯỚNG DẪN CHẤM MƠN SINH HỌC Câu Nội dung -Hơ hấp q trình cung cấp oxi cho tế bào thể thải khí bon nic ngồi thể - Hơ hấp gồm giai đoạn :Sự thở, trao đổi khí phổi, trao đổi khí tế bào - Hô hấp cung cấp oxi cho tế bào, tham gia vào phản ứng oxi hoá hợp chất hữu tạo lượng(ATP) cần cho hoạt động sống tế bào thể, đồng thời loại thải cacbonic thể Các bước tiến hành sơ cứu cầm máu chảy máu mao mạch tĩnh mạch: Bước 1: Dùng nhón tay bịt chặt vết thương vài phút (tới máu không chảy nữa) Bước 2: Sát trùng vết thương cồn i ốt Bước 3: Băng vết thương: - Nếu vết thương nhỏ dùng băng dán thuốc dán vào - Nếu vết thương lớn cho bơng vào hai miếng gạc đặt vào miệng vết thương dùng băng buộc chặt lại Chú ý: Nếu sau băng mà vết thương chảy máu cần đưa đến bệnh viện cấp cứu * Nếu chảy máu động mạch tay (chân) dùng phương pháp ấn tay vào động mạch gần vết thương , phía tim a Điểm khác tiêu hoá dày ruột non là: Điểm 0,5 0,75 0,5 0,5 0,75 0,5 Tiêu hoá dày Tiêu hoá ruột non -Biến đổi lí học bản( -Biến đổi lí học khơng đáng Thức ăn nghiền nhỏ kể(tạo lực đẩy thức ăn trộn thức thấm dịch vị ) ăn với dịch tiêu hoá) -Biến đổi hoá học bước -Biến đổi hoá học (Tất đầu khơng đáng kể(chỉ có chất thức ăn Prôtêin biến đổi từ dạng biến đổi thành chất đơn giản chuỗi dài thành dạng chuỗi thể sử dụng được) ngắn) b Nhai kĩ no lâu nhai qua loa vì: 0,5 -Nhai kĩ thức ăn làm nhỏ hơn, nên diện tíchtiếp xúc thức ăn với dịch tiêu hóa tăng lên ThuVienDeThi.com -Nhai kĩ giảm bớt khả làm việc dày=> giảm tiêu tốn lượng Mọi hoạt động sống thể phản ứng trước kích thích mơi trường, trao đổi chất, lớn lên, vận động , sinh sản, hoạt động sống tế bào, tế bào đơn vị chức thể ThuVienDeThi.com ... ĐT A LƯ? ?I TRƯỜNG TH & THCS HỒNG THỦY ĐỀ ĐỀ XUẤT KIỂM TRA HỌC KỲ I (NĂM HỌC 2016-2017) MÔN: SINH HỌC Th? ?i gian: 45 phút( không kể th? ?i gian chép đề) Câu (2,5? ?i? ??m) Hơ hấp gì? Hơ hấp gồm giai đoạn... ăn v? ?i dịch tiêu hoá) -Biến đ? ?i hoá học bước -Biến đ? ?i hoá học (Tất đầu khơng đáng kể(chỉ có chất thức ăn Prôtêin biến đ? ?i từ dạng biến đ? ?i thành chất đơn giản chu? ?i d? ?i thành dạng chu? ?i thể... N? ?i dung -Hơ hấp q trình cung cấp oxi cho tế bào thể th? ?i khí bon nic ng? ?i thể - Hơ hấp gồm giai đoạn :Sự thở, trao đ? ?i khí ph? ?i, trao đ? ?i khí tế bào - Hơ hấp cung cấp oxi cho tế bào, tham gia