MA TRẬN KIỂM TRA MỘT TIẾT MÔN: SINH HỌC (tiết 21) NĂM HỌC 2016 - 2017 Cấp độ Tên chủ đề Chủ đề 1: Các thí nghiệm Menđen Số câu: 03 Số điểm: 0,75đ = 7,5% Chủ đề 2: Nhiễm sắc thể Nhận biết TN KQ TL Biết kết phép lai cặp tính trạng Menđen Mục đích phép lai phân tích câu 0,5điê m Biết tự nhân đôi NST chu kì tế bào Loại tế bào có chứa NST lưỡng bội Số câu: 04 câu Số điểm: 4đ 0,5 = 40% điêm Thông hiểu TN KQ TL Hiểu kết phép lai cặp tính trạng Vận dụng Cấp thấp TN KQ câu 0,25điể m Hiểu khái niệm di truyền liên kết Bản chất thụ tinh Cơ chế xác định giới tính sinh vật Kết q trình nguyên phân, giảm phân câu 1câu 1,5 2,0 điểm điểm ThuVienDeThi.com độ Cấp độ cao TL TN KQ Tổng TL Số câu: 03 Số điểm: 0,75đ = 7,5% Số câu: 04 Số điểm: 4đ = 40% Chủ đề 3: AND Gen Số câu: 03 Số điểm: 5,25đ = 52,5% Tổng 10 câu 10 điểm =100% Biết mối quan hệ gen tính trạng, chất mối quan hệ câu điểm Hiểu chiều dài chu kì xoắn ADN câu điểm = 40% 4câu điểm = 40% Xác định trình tự đơn phân gen tổng hợp mARN câu 0,25điểm câu điểm câu điểm = 20% C Đề điểm số Số câu: 03 Số điểm: 5,25đ =52,5% 10 câu 10 điểm =100% I Phần trắc nghiệm (3 điểm): Câu 1(1,5đ): Khoanh tròn vào phương án trả lời câu sau: Câu 1.1- Khi lai thể bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản a F1 phân ly tính trạng theo tỉ lệ trội : lặn b F2 phân li tính trạng theo tỉ lệ 1: : c F1 đồng tính tính trạng bố mẹ F2 phân li theo tỉ lệ trội: lặn d F2 phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình trội: lặn Câu1.2- Trong trường hợp gen A át hoàn toàn gen a.Phép lai cho ta tỉ lệ kiểu hình phân tính là1 : a Aa x Aa b Aa x aa c AA x Aa d aa x aa e AA x AA g AA x aa Câu1.3- Mục đích phép lai phân tích gì? a Phân biệt thể đồng hợp trội với thể dị hợp b Phân biệt thể đồng hợp trội với đồng hợp lặn c Phân biệt thể đồng hợp lặn thể dị hợp d Cả a, b c Câu 1.4- Trên phân tử ADN, chiều dài chu kì xoắn a 3,4 Ao b 34 Ao c 340 Ao d 20 Ao Câu 5- Sự tự nhân đơi NST diễn kì chu kì tế bào? a Kì trung gian b Kì đầu c Kì d Kì sau Câu 1.6 - Trong loại tế bào NST thường tồn thành cặp tương đồng? ThuVienDeThi.com a Tế bào sinh dưỡng b Tế bào sinh dục sơ khai c Hợp tử d Cả a, b, c Câu 2(1.5 điểm) chọn cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống khái niệm sau 2.1- Di truyền liên kết trường hợp gen quy định ………………(1) tính trạng nằm NST, ………………….(2) giao tử tổ hợp lại trình thụ tinh 2.2 – Thụ tinh kết hợp …… (3)giao tử đực với giao tử cái, thực chất tổ hợp của……………………… (4) để tạo thành hợp tử mang NST lưỡng bội(2n) 2.3 Cơ chế xác định giới tính sự………… (5)của cặp NST giới tính trình giảm phân tổ hợp cặp NST giới tính ……………… (6) II Phần tự luận (7 điểm): Câu (2đ): Phân biệt kết trình nguyên phân với kết trình giảm phân? Câu4(3đ) Trình bày mối quan hệ gen tính trạng? Bản chất mối quan hệ gì? Câu 5.(2đ) Một đoạn mARN có trình tự đơn phân sau: A-U-U-G-X-X-A-U–G Xác định trình tự đơn phân đoạn gen tổng hợp mARN trên? C Đáp án chi tiết điểm phần Câu Nội dung I Phần trắc nghiệm Câu 1.1 - c Câu1(1,5đ) Câu 1.2 - a Câu 1.3 - a Câu 1.4 - b Câu 1.5 - a Câu 1.6 - d Câu2(1,5đ) Cụm từ cần điền (1) Một nhóm (2) Phân ly (3) Một (4) NST đơn bội n (5) Phân li (6) Quá trình thụ tinh II Phần tự luận(7đ) Câu3(2đ) Nguyên phân - Sảy tế bào sinh dưỡng - Tế bào trải qua lần Giảm phân - Sảy tế bào sinh dục thời kì chín - Tế bào trải qua lần ThuVienDeThi.com Điểm 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0,25 0,25 0,5 0,5 Câu4(3đ) Câu5(2đ) phân bào phân bào liên tiếp - KQ: từ tế bào mẹ ban - KQ: từ tế bào mẹ ban đầu(2nNST) tạo đầu(2nNST) tạo tế bào con, tế bào tế bào con, tế bào có số lượng NST có số lượng NST với số lượng NST 1/2 số lượng NST tế bào mẹ (2n) tế bào mẹ (n) *Mối quan hệ gen tính trạng thể qua sơ đồ sau: - AND mARN Pr tính trạng - Gen khuân mẫu tổng hợp mARN - mARN khuân mẫu tổng hợp Pr - Pr tham gia cấu trúc hoạt động sống tế bào biểu thành tính trạng * chất mối quan hệ là: - Trình tự Nu gen quy định trình tự Nu mARN qua quy định trình tự a a Pr Pr cấu trúc tế bào, biểu thành tính trạng 0.5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 *Trình tự đơn phân đoan gen tổng hợp mARN là: mARN: A - U - U- G – X – X – A – U - G AND (gen) T - A - A – X – G – G –T – A - X A- T–T –G- X–X–A–T - G MA TRẬN KIỂM TRA MỘT TIẾT MÔN: SINH HỌC (tiết 20) NĂM HỌC 2016 - 2017 Cấp độ Nhận biết TNK Q TL Tên chủ đề Chủ đề 1: Biết Tế bào thành thực vật phần tế bào thực vật, chức thành phần Thông hiểu TNKQ TL Hiểu tế bào mô phân sinh có khả phân chia, ý nghĩa lớn lên phân chia tế bào ThuVienDeThi.com Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao TNKQ TL TNKQ TL Tổng Số câu: 02 Số điểm: 3đ =30% 1câu 2điểm Số câu:02 Số điểm: = 30% câu 1điểm Chủ đề 2: Biết loại Hiểu Rễ rễ chính, cần nước miền rễ, muối khoáng miền quan trọng Số câu: 04 câu câu Số điểm: 1,5 điểm điểm 3,5 =35% Chủ đề 3: Thân Các loại thân Số câu: 02 Số điểm: 3,5đ = 35% Tổng câu câu 3,5 điểm 10 điểm = 35% = 100% câu 0,5 điểm câu điểm = 30% câu 3,5 điểm = 35% Số câu: 04 Số điểm: 3,5 = 35% Thân dài phân chia tế bào mô phân sinh câu Số câu: 3điểm Số điểm: 3,5 = 35% Tổng câu 10 điểm = 100% C Đề điểm số I Phần trắc nghiệm (3 điểm): Câu 1(2 điểm): Khoanh tròn vào phương án trả lời câu sau: Câu 1.1 Có loại rễ loại nào? a Rễ cọc rễ củ b Rễ chùm rễ móc c Rễ cọc rễ chùm d Rễ thở giác mút Câu1.2 Rễ gồm miền? a miền b miền c miền d miền Câu1.3 Trong miền rễ miền quan trọng nhất? a Miền trưởng thành b Miền hút c Miền sinh trưởng d Miền chóp rễ Câu 1.4 Cây sau có thân leo? a Cây ớt b Cây mướp ThuVienDeThi.com c Cây rau má c Cây Câu 2.(1 điểm) Chọn cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu Các tế bào …………………… (1)của có khả phân chia Tế bào phân chia lớn lên giúp ………………(2) phát triển II Phần tự luận (7 điểm): Câu (2điểm): Tế bào thực vật gồm thành phần chủ yếu nào? Nêu chức thành phần đó? Câu4(2điểm) Em trình bày cách thiết kế thí nghiệm để giải thích tác dụng muối đạm trồng? Câu 5.(3điểm) Bấm ngọn, tỉa cành có lợi gì? Những loại bấm ngọn, loại tỉa cành? Cho ví dụ? C Đáp án chi tiết điểm phần Câu Nội dung Điểm I Phần trắc nghiệm Câu 1.1- c Câu1(2đ) Câu 1.2 - b 0.5 Câu 1.3 - b 0.5 Câu 1.4 - b 0.5 0.5 Cụm từ cần điền (1) Mô phân sinh (2) Sinh trưởng Câu2(1đ) 0.5 0.5 II Phần tự Cấu tạo chức thành phần tế bào + Vách TB - -> Làm cho TB có hình dạng định luận(7đ) + Màng sinh chất - -> Bảo vệ chất TB Câu3(2đ) + Chất TB - -> Diễn hoạt động sống TB + Nhân - -> Điều khiển hoạt động TB Ngoài cịn có khơng bào chứa dịch 0,25 0,5 0.5 0,5 - Trồng chậu: - Chậu A: có đủ muối loại muối khống hồ tan: muối đạm, lân, kali… - Chậu B: thiếu muối đạm - Sau tuần có kết sau: Chậu A: tươi tốt, phát triển Chậu B: còi cọc, vàng 0,25 0,5 - Khi bấm chất ding dưỡng tập trung cho chồi 0,5 Câu4(2đ) ThuVienDeThi.com 0,25 0,5 0,25 Câu5(3đ) nách phát triển nhiều cành, nhánh -> tạo nhiều hoa, quả… - Khi tỉa cành chất dinh dưỡng tập trung vào thân … - Những lấy quả, hạt thường bấm VD: - Những lấy gỗ, lấy sợi thường tỉa cành VD: ThuVienDeThi.com 0,5 1 ... G –T – A - X A- T–T –G- X–X–A–T - G MA TRẬN KIỂM TRA MỘT TIẾT MÔN: SINH HỌC (tiết 20) NĂM HỌC 2016 - 2017 Cấp độ Nhận biết TNK Q TL Tên chủ đề Chủ đề 1: Biết Tế bào thành thực vật phần tế bào... Câu2(1,5đ) Cụm từ cần điền (1) Một nhóm (2) Phân ly (3) Một (4) NST đơn bội n (5) Phân li (6) Quá trình thụ tinh II Phần tự luận(7đ) Câu3(2đ) Nguyên phân - Sảy tế bào sinh dưỡng - Tế bào trải qua... dụ? C Đáp án chi tiết điểm phần Câu Nội dung Điểm I Phần trắc nghiệm Câu 1.1- c Câu1(2đ) Câu 1.2 - b 0.5 Câu 1.3 - b 0.5 Câu 1.4 - b 0.5 0.5 Cụm từ cần điền (1) Mô phân sinh (2) Sinh trưởng Câu2(1đ)