Đề thi chọn học sinh giỏi Sinh học 12 lần 1 Năm học 20162017 Trường THPT Nguyễn Huệ14160

TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề gồm trang) KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TRƯỜNG LẦN LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2016 - 2017 Môn: Sinh học Thời gian: 180 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu 1: (3 điểm) a Nêu hai khác biệt gen cấu trúc điển hình sinh vật nhân sơ (vi khuẩn) với gen điển hình sinh vật nhân thực Ý nghĩa cấu trúc Intron sinh vật nhân chuẩn đa bào? b Nêu điểm khác biệt điều hoà hoạt động gen sinh vật nhân chuẩn với điều hoà hoạt động gen sinh vật nhân sơ? Câu 2: (3,5 điểm) a) Trong chế tự nhân đôi ADN, đoạn mồi tổng hợp nhờ loại enzim nào? Tại cần tổng hợp đoạn mồi? b) Với ADN có cấu trúc mạch, dạng đột biến điểm làm thay đổi tỉ lệ AG ? Cơ chế TX gây đột biến gen hoá chất acridin? c) Quá trình nhân đơi ADN, q trình phiên mã q trình dịch mã diễn theo nguyên tắc nào? Nêu ý nghĩa nguyên tắc đó? Câu 3: (4,5điểm) a Nêu chế phát sinh ý nghĩa với tiến hoá đột biến lặp đoạn nhiễm sắc thể? b) Phân biệt thể lưỡng bội, thể dị bội thể tự đa bội? Làm để nhận biết thể tam bội c) Giả định nhiễm sắc thể lưỡng bội loài (2n =6) hình vẽ: Hãy vẽ sơ đồ NST thể đột biến: + Thể ba nhiễm + Thể tam bội Câu 4: (2 điểm) Bộ NST lưỡng bội lồi thực vật hạt kín có cặp NST kí hiệu là: I, II, III, IV, V, VI Khi khảo sát quần thể loài người ta phát có bốn thể đột biến kí hiệu là: A,B,C,D Phân tích tế bào bốn thể đột biến người ta thu kết sau: Số lượng NST đếm cặp Thể đột biến I II III IV V VI A 3 3 3 B 4 4 4 C 4 2 D 2 2 a) Nêu tên viết kí hiệu NST thể đột biến trên? b) Nêu chế hình thành dạng đột biến B D ? Câu 5: (1 điểm) Ở cà chua, đỏ( B) trội hoàn toàn so với vàng( b) Các tứ bội (4n) giảm phân tạo giao tử 2n lưỡng bội (2n) giảm phân tạo giao tử n có khả thụ tinh bình thường Những cơng thức lai 2n 4n cho kết phân li theo tỉ lệ 11 đỏ : vàng? Câu 6: (2 điểm) Cho phép lai sau: P : AaBbDdEe x AaBbddee Các alen A, B, D, E trội hoàn toàn so với a, b, d, e Hãy xác định tỷ lệ kiểu gen, kiểu hình sau F1: a Kiểu gen AabbDdEe b Kiểu gen dị hợp c Kiểu hình A- B- ddee d Kiểu hình khác bố mẹ ThuVienDeThi.com Câu 7: (3 điểm) Ở ruồi giấm, xét phép lai: P: ♀ Aa BD BD Hh x ♂ Aa hh; gen qui định bd bd tính trạng, tính trạng có quan hệ trội lặn hồn tồn, hốn vị gen với tần số 20% a Tính theo lý thuyết kiểu gen sau F1 chiếm tỷ lệ %? AA BD Hh ; bd Aa Bd hh ; bd aa BD Hh BD b Tính theo lý thuyết kiểu hình sau F1 chiếm tỷ lệ %? + Kiểu hình có tính trạng trội? + Kiểu hình có tính trạng trội tính trạng lặn? Câu 8: (1 điểm): Khi lai ruồi giấm thân xám, cánh dài, mắt đỏ với ruồi giấm thân đen, cánh ngắn, mắt trắng F1 đồng loạt ruồi giấm thân xám, cánh dài, mắt đỏ Cho F1 lai với ruồi giấm khác có kiểu gen chưa biết hệ lai gồm: 30% ruồi giấm thân xám, cánh dài, mắt đỏ; 30% ruồi giấm thân đen, cánh ngắn, mắt đỏ; 10% ruồi giấm thân xám, cánh dài, mắt trắng; 10% ruồi giấm thân đen, cánh ngắn, mắt trắng; 7,5% ruồi giấm thân xám, cánh ngắn, mắt đỏ; 7,5% ruồi giấm thân đen, cánh dài, mắt đỏ; 2,5% ruồi giấm thân xám, cánh ngắn, mắt trắng ; 2,5% ruồi giấm thân đen, cánh dài, mắt trắng Biết gen quy định tính trạng tính trạng màu sắc mắt trắng thấy biểu ruồi đực Biện luận viết sơ đồ lai? -Hết Thí sinh khơng dùng tài liệu; Giám thị khơng giải thích thêm Họ tên SBD ThuVienDeThi.com TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ KÌ THI CHỌN HSG TRƯỜNG LỚP 12 LẦN NĂM HỌC 2016-2017 ĐÁP ÁN MÔN: SINH HỌC Câu ý a (3 đ) b a Nội dung Điểm *Hai khác biệt gen cấu trúc điển hình sinh vật nhân sơ (vi khuẩn) với gen điển hình sinh vật nhân thực + Gen sinh vât nhân sơ gen không phân mảnh, có vùng mã hố bao gồm tồn trình tự nucleotit mã hố cho axit amin, cịn gen sinh vật nhân 0,75 thực phân mảnh, vùng mã hố bao gồm exon vùng khơng mã hoá bao gồm + Gen sinh vật nhân thực thường dài nhiều so với gen sinh vật nhân sơ 0,25 (Ý học sinh nêu ý khác cho điểm tối đa.) * Ý nghĩa cấu trúc Intron sinh vật nhân chuẩn đa bào? Intron cung cấp vị trí để tái tổ hợp exon (trao đổi exon) tạo gen khác từ exon để tạo nên gen khác q trình biệt hố 0,5 tế bào q trình tiến hố tạo nên gen Sinh vật nhân sơ Sinh vật nhân chuẩn * Tín hiệu Là tác nhân dinh dưỡng, lí Là phân tử tế bào điều hồ hố mơi trường biệt hố sinh như: Các hoocmon, nhân tố tăng trưởng…được thể dịch đưa khắp nơi thể * Cơ chế điều Chủ yếu xẩy giai Do hệ gen lớn cấu trúc phức hồ đoạn phiên mã thơng qua tạp nên điều hoà diễn Operon giai đoạn từ trước lúc phiên mã đến sau dịch mã * Thành phần Đơn giản: Gồm thành Đa dạng: Gồm gen tăng cường, tham gia phần operon( vùng khởi gen bất hoạt, gen cấu trúc, động, vùng vận hành, gen vùng khởi động, vùng kết thúc cấu trúc) gen điều hoà nhiều yếu tố khác - Enzim tổng hợp đoạn mồi: ARN – polimeraza - Vai trò đoạn mồi: ADN – polimeraza bổ sung nucleotit vào nhóm 3’ – OH tự lúc đầu khơng có nhóm 3’ – OH tự -> cần tổng hợp đoạn mồi để tạo nhóm 3’ – OH tự - Với ADN có cấu trúc mạch, dạng đột biến điểm làm thay đổi tỉ lệ b (3,5đ) c Khơng có dạng ln có : A = T; G = X -> tỉ lệ 0,5 0,5 0,5 0,5 AG là: TX AG không đổi TX - Cơ chế gây đột biến gen acridin: + Acridin chèn vào mạch khuôn cũ => đột biến thêm cặp nuclêôtit + Acridin chèn vào mạch tổng hợp => đột biến cặp nuclêôtit * Quá trình nhân đơi ADN diễn theo ngun tắc: - Ngun tắc bán bảo tồn: ADN có mạch cũ mạch - Nguyên tắc bổ sung: nuclêôtit tự môi trường liên kết với nuclêôtit ThuVienDeThi.com 0,5 0,5 0,5 0,25 mạch khuôn ADN theo nguyên tắc bổ sung: A=T, G≡X Ý nghĩa: Nhờ nguyên tắc trên, từ phân tử ADN ban đầu tạo phân tử ADN giống giống ADN ban đầu, đảm bảo cho tính đặc trưng phân tử ADN trì ổn định qua hệ tế bào * Quá trình phiên mã diễn theo nguyên tắc: - Nguyên tắc bổ sung: nuclêôtit tự môi trường liên kết với nuclêôtit mạch khuôn (mạch mã gốc) gen theo nguyên tắc bổ sung: A mạch khuôn liên kết với U môi trường T mạch khuôn liên kết với A môi trường G mạch khuôn liên kết với X môi trường X mạch khuôn liên kết với G môi trường Ý nghĩa: Tạo phân tử mARN thông tin di truyền- nơi trực tiếp để ribôxôm dịch mã tổng hợp prơtêin Ngồi mARN q trình phiên mã tạo tARN rARN tham gia dịch mã * Quá trình dịch mã diễn theo nguyên tắc: - Nguyên tắc bổ sung: anticodon tARN với codon mARN (A=U, G≡X) Ý nghĩa: Nhờ nguyên tắc bổ sung, mã di truyền mARN dịch thành chuỗi pôlipeptit với thông tin di truyền gen cấu trúc a (4,5đ) * Cơ chế phát sinh đột biến lặp đoạn: Do trao đổi chéo khơng cân crơmatít cặp NST kép tương đồng kì trước giảm phân I * Ý nghĩa đột biến lặp đoạn: Lặp đoạn ->lặp gen, tạo điều kiện cho ĐB gen -> tạo nên gen ->.Cung cấp nguyên liệu cho tiến hoá b *Phân biệt thể lưỡng bội, thể dị bội thể tự đa bội: Thể lưỡng bội Thể dị bội Thể đa bội - Bộ NST 2n - Bộ NST thừa thiếu - Bộ NST tăng lên theo hay số bội số n - Được tạo trình - Do phân bào - Do phân bào tất phân li bình thường số cặp NST không cặp NST không NST phân bào phân li phân li - Trong NST có - Trong NST có hay - Trong NST NST tồn thành số cặp có số nhóm NST có số NST NST khác cặp lớn - Có hình thái, cấu tạo, - Có kiểu hình khơng - Có quan sinh dưỡng sinh trưởng phát triển bình thường, giảm sức lớn, sinh trưởng mạnh, phát sống… bình thường triển tốt, chống chịu tt *Nhn bit - Có thể nhận biết thể đa bội mắt thường qua dấu hiệu hình thái, sinh lí thể, đa bội thường có kích thước tế bào to, quan sinh dưỡng lớn dạng lưỡng bội - Làm tiêu bản, đếm số lượng NST loài ThuVienDeThi.com 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 Thể ba nhiễm: c (2đ) Hoặc Thể tam bội Hoặc a) Tên gọi thể đột biến a Thể tam bội: 3n c Thể bốn kép: 2n+2+2 b Thể tứ bội: 4n d Thể ba: 2n+1 b) Cơ chế hình thành * Cơ chế hình thành thể tứ bội: 4n - Tác nhân gây đột biến tác động gây rối loạn phân li tất cặp NST tế bào sinh giao tử bố mẹ, tạo giao tử đột biến 2n Trong trình thụ tinh: giao tử 2n kết hợp với tạo hợp tử 4n phát triển thành thể tứ bội - Hoặc lần nguyên phân hợp tử NST nhân đôi tế bào không phân chia * Cơ chế hình thành thể ba: (2n+1) - Tác nhân gây đột biến tác động gây rối loạn phân bào giảm phân, có cặp NST khơng phân li, tạo thành giao tử đột biến (n + 1) giao tử (n- 1) Trong trình thụ tinh: giao tử (n+1) kết hợp với giao tử bình thường (n) tạo hợp tử (2n+1) phát triển thành thể ba Kết lai có tỉ lệ kiểu hình vàng 1/12 = 1/6 x 1/2 + Tỉ lệ giao tử = 1/6  kiểu gen BBbb + Tỉ lệ giao tử = 1/2  kiểu gen Bb Bbbb (1) BBbb x Bbbb ; (2) BBbb x Bb AabbDdEe = 1/2 x 1/4 x 1/2 x 1/2 = 1/32 (1đ) a (2đ) 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 b KG dị hợp = – KG đông hợp = – (1/2 x 1/2 x 1/2 x 1/2) = 15/16 0,5 c Kiểu hình A- B- ddee = 3/4 x 3/4 x 1/2 x 1/2 = 9/64 0,5 d Các KH khác bố mẹ = – ( KH giống bố + KH giống mẹ) = – ( A-B-D-E- + A-B-ddee) = – (3/4 x 3/4 x 1/2 x 1/2 + 3/4 x 3/4 x 1/2 x 1/2 ) = 23/32 0,5 Ở ruồi giấm HVG xấy giới (3đ) a BD Hh = 1/4 x ( 0,4 x 1/2 + 0,4 x 1/2) x 1/2 = 0,05 bd Bd Aa hh = 1/2 x ( 0,1 x 1/2) x 1/2 = 0,0125 bd BD aa Hh= 1/4 x ( 0,4 x 1/2) x 1/2 = 0,025 BD AA ThuVienDeThi.com 0,5 0,5 0,5 Ta có b bd = 0.4 x 0.5 = 0.2 bd + Kiểu hình có tính trạng trội 0,75 bd = 3/4 x (0.5 + ) x 1/2 = 0.2625 bd + Kiểu hình có tính trạng trội tính trạng lặn Tính trạng lặn cặp số 1, ba tính trạng trội cặp số 2,3,4: = 1/4 x (0.5 + 0,75 bd ) x 1/2 = 0.0875 bd Tính trạng lặn cặp số 2, ba tính trạng trội cặp số 1,3,4 Tính trạng lặn cặp số 3, ba tính trạng trội cặp số 1,2,4: = x 3/4 x (0.25 - bd ) x 1/2 = 0.0375 bd Tính trạng lặn cặp số 4, ba tính trạng trội cặp số 1,2,3: = 3/4 x (0.5 + bd ) x 1/2 = 0.2625 bd Kiểu hình có tính trạng trội tính trạng lặn = 0.0875 + 0.0375 + 0.2625 = 0.3875 (1đ) * Từ P -> F1 => + Xám, dài, đỏ tính trạng trội hồn tồn so với tính trạng đen, ngắn, trắng Quy ước gen A-Xám, B- dài, D- đỏ ; a- đen, b- ngắn, d- trắng + F1 dị hợp cặp gen * Phân tích kết hệ lai: + Xét riêng tính trạng màu sắc thân: Xám: Đen = 1:1 => F1 Aa x aa + Xét riêng tính trạng chiều dài cánh: Dài: Ngắn = 1:1 => F1 Bb x bb + Xét riêng tính trạng màu sắc mắt: Đỏ: Trắng = 3:1 Mặt khác: Tính trạng mắt trắng( lặn) thấy biểu ruồi đực( XY)=> Gen quy định tính trạng màu sắc mắt nằm NST giới tính X, khơng có alen tương ứng Y (1) =>F1 XDXd x XDY + Xét chung tính trạng màu sắc thân chều dài cánh Nếu tính trạng phân li độc lập tỉ lệ kiểu hình xét chung phải thoả mãn: (1 xám: đen) x( dài: 1ngắn)= xám, dài: xám, ngắn: 1đen, dài: đen, ngắn Trong tỉ lệ cho: (30% + 10%)xám, dài: (7,5% + 2,5%)xám, ngắn: (7,5% + 2,5%)đen, dài: (30% + 10%) đen, ngắn= 40% xám, dài: 10% xám, ngắn: 10%đen, dài: 40% đen, ngắn => cặp gen quy định cặp tính trạng nằm cặp NST.(2) F1 AB ab x ab ab Tần số HVG = 10% + 10% = 20% + Xét chung tính trạng màu sắc thân màu sắc mắt Tỉ lệ cho: 37,5% xám, đỏ: 12,5% xám, trắng: 37,5% đen, đỏ: 12,5% đen, trắng= (1 Xám: Đen) x (3 Đỏ: Trắng) => cặp gen quy định cặp tính trạng nằm cặp NST khác phân li độc lập (3) Từ (1), (2) (3) => Kiểu gen F1 đem lai với khác ThuVienDeThi.com F1 G: AB D d X X (P=20%) ab x AB XD = ab XD = AB Xd = ab Xd = 49% Ab XD = aB XD =Ab Xd = aB Xd 1% ab XD = 1% ab Xd = 49% Lập bảng viết kết => P: AB D D X X AB x ThuVienDeThi.com ab D X Y ab ab d XY ab ... sinh khơng dùng tài liệu; Giám thị khơng giải thích thêm Họ tên SBD ThuVienDeThi.com TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ KÌ THI CHỌN HSG TRƯỜNG LỚP 12 LẦN NĂM HỌC 2 016 -2 017 ĐÁP ÁN MÔN: SINH. .. x 1/ 2 + 3/4 x 3/4 x 1/ 2 x 1/ 2 ) = 23/32 0,5 Ở ruồi giấm HVG xấy giới (3đ) a BD Hh = 1/ 4 x ( 0,4 x 1/ 2 + 0,4 x 1/ 2) x 1/ 2 = 0,05 bd Bd Aa hh = 1/ 2 x ( 0 ,1 x 1/ 2) x 1/ 2 = 0, 012 5 bd BD aa Hh= 1/ 4... 1/ 6 x 1/ 2 + Tỉ lệ giao tử = 1/ 6  kiểu gen BBbb + Tỉ lệ giao tử = 1/ 2  kiểu gen Bb Bbbb (1) BBbb x Bbbb ; (2) BBbb x Bb AabbDdEe = 1/ 2 x 1/ 4 x 1/ 2 x 1/ 2 = 1/ 32 (1? ?) a (2đ) 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5