PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN LỤC YÊN TRƯỜNG THCS NGUYỄN THÁI HỌC MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MƠN KHOA HỌC TỰ NHIÊN (Năm học 2015 - 2016) Các mức độ nhận thức Chủ đề Nhận biết TN Nhận biết động vật không Nguyên sinh vật xương sống và động vật động vật có xương sống Số câu - số điểm 1c = 0,5đ TL Nêu vai trị động vật có xương sống 1c = 1đ Thông hiểu TN Hiểu nguyên nhân suy giảm số loài động vật có xương sống 1c = 0,5đ TL Trình bày biện pháp phòng tránh bệnh giun sán TN TL Vận dụng cao TN TL 1c = 1đ Đề xuất số biện pháp nhằm bảo đa dạng địa phương 1c = 1đ Đa dạng sinh học Số câu - số điểm Biết công dụng So sánh nở loại nhiệt kế nhiệt chất rắn, Nhiệt tác lỏng, khí động đối Giải thích số với đời sống tượng ứng dụng sinh vật thực tế liên quan đến nở nhiệt 1c = 0,5đ 1c = 0,5đ 1c = 1đ Số câu - số điểm Nhận biết phương chiều chuyển động lực ma sát Lực loại Nhận biết tác máy dụng việc dùng đơn giản máy đơn giản Hiểu lực ma sát trượt, lực ma sát lăn 2c = 1đ Số câu - số điểm Tổng số: 13 câu = 10 điểm Vận dụng 4c = 2đ 1c = 1đ 2c = 1đ ThuVienDeThi.com 2c = 2đ Vận dụng cơng thức tính tốc độ chuyển động vào giải toán thực tế 1c = 2đ 3c = 3đ Vận dụng cách để làm tăng giảm ma sát 1c = 1đ 1c = 1đ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II - MƠN KHOA HỌC TỰ NHIÊN (Năm học: 2015-2016) I - TRẮC NGHIỆM (3 điểm) Khoanh tròn vào chữ A B, C, D đứng trước câu trả lời câu sau: Các nhóm động vật bao gồm lồi động vật có xương sống: A Tơm, cá chép, ếch đồng, thằn lằn, thỏ B Cá chép, ếch đồng, thằn lằn, chim, thỏ C Tôm, cua, ốc, cá chép, thằn lằn, thỏ D Ốc, trai, mực, mực, cá chép, thằn lằn, thỏ Nguyên nhân chủ yếu nguyên nhân dây dẫn đến suy giảm số loài động vật A Do người xây dựng khu thị làm diện tích rừng tự nhiên B Do rác thải sinh hoạt người, làm ô nhiễm môi trường C Do số hoạt động người như: đốt rừng, chặt phá rừng, săn bắt động vật bừa bãi, làm ô nhiễm mơi trường D Do người chưa có biện pháp bảo tồn loài động vật Trong cách xếp chất nở nhiệt từ nhiều tới sau đây, cách xếp đúng? A Lỏng, rắn, khí B Khí, rắn, lỏng C Khí, lỏng, rắn D Rắn, lỏng, khí Nhiệt kế dùng để đo nhiệt độ thể? A Nhiệt kế rượu B Nhiệt kế y tế C Nhiệt kế thủy ngân D Cả ba nhiệt kế không dùng Trường hợp xảy lực ma sát A Làm cản trở lại chuyển động vật B Tốc độ chuyển động tăng lên C Không làm thay đổi tốc độ chuyển động vật D ba phương án Câu nói rịng rọc cố định: A Chỉ có tác dụng đổi hướng lực kéo B Chỉ có tác dụng thay đổi độ lớn lực kéo C Thay đổi hướng độ lớn lực kéo D Không làm thay đổi yếu tố lực kéo II - TỰ LUẬN (7 điểm) Câu (1 điểm): Nêu vai trị động vật có xương sống tự nhiên đời sống người (cho ví dụ minh họa) Câu (1 điểm): Trình bày biện pháp phòng tránh bệnh giun sán Câu (1 điểm): Đề xuất số biện pháp nhằm bảo vệ đa dạng sinh học địa phương Câu (1 điểm): Khi có lực ma sát trượt? Lực ma sát lăn? Nêu cách làm giảm lực ma sát? Câu (1 điểm): Tại người ta làm đường bê tông không đổ liền thành dải mà đổ thành tách biệt với khe để trống? Câu (2 điểm): Một người xe máy từ A đến B cách 90 km 15 phút Tính vận tốc xe máy ThuVienDeThi.com HƯỚNG DẪN CHẤM I - TRẮC NGHIỆM (3 điểm) Câu 1: Mỗi ý 0,5 điểm B C C B A II - TỰ LUẬN (7 điểm) Câu Nội dung Vai trò động vật có xương sống tự nhiên đời sống người: + Lợi ích: - Cung cấp thực phẩm (trâu, bò ) dược liệu (tắc kè, rắn ) - Cung cấp sản phẩm công nghiệp (Da hổ, lông cừu ) - Phục vụ nông nghiệp: cung cấp phân bón (lợn, gà); cung cấp sức kéo (ngựa, trâu), giúp phát tán hạt (dơi, chim ) - Làm cảnh, phục vụ giải trí (chim, sóc ) + Tác hại: - Một số loài gây hại cho nơng nghiệp (chuột ) - Một số lồi gây hại, vật trung gian truyền bệnh cho người (rắn, chó, mèo, chuột ) Các biện pháp phịng tránh bệnh giun sán: - Giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh cá nhân - Thực biện pháp vệ sinh an toàn thực phẩm (rửa tay trước chế biến, trước ăn, thực ăn chín uống sơi) - Tấy giun sán theo định kỳ Một số biện pháp nhằm bảo vệ đa dạng sinh học địa phương: - Nghiêm cấm hành vi đốt rừng chặt phá rừng bừa bãi - Nghiêm cấm săn bắt, buôn bán động thực vật quý - Khai thác rừng hợp lí, trồng bảo vệ rừng - Tuyên truyền biện pháp bảo vệ môi trường, bảo vệ đa dạng sinh học để người thực - Lực ma sát trượt sinh vật trượt bề mặt vật khác - Lực ma sát lăn sinh vật lăn bề mặt vật khác Cách làm giảm lực ma sát: Làm tăng độ nhám bề măt tiếp xúc thay lực ma sát trượt lực ma sát lăn Đường bê tông thường đổ thành đặt cách khe trống để nhiệt độ thay đổi chúng nở hay co lại mà không làm hỏng đường Cho biết: S = 90 km t = 15 phút v=? Đổi 15 phút = Vận tốc xe máy s t Áp dụng công thức v 90 40 km/h 2, 25 Đáp số 40 km/h ThuVienDeThi.com A Thang điểm 0,75 điểm 0,25 điểm 0,5 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm ...ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II - MƠN KHOA HỌC TỰ NHIÊN (Năm học: 2015-20 16) I - TRẮC NGHIỆM (3 điểm) Khoanh tròn vào chữ A B, C, D đứng trước... rừng - Tuyên truyền biện pháp bảo vệ môi trường, bảo vệ đa dạng sinh học để người thực - Lực ma sát trượt sinh vật trượt bề mặt vật khác - Lực ma sát lăn sinh vật lăn bề mặt vật khác Cách làm giảm... (rắn, chó, mèo, chuột ) Các biện pháp phịng tránh bệnh giun sán: - Giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh cá nhân - Thực biện pháp vệ sinh an toàn thực phẩm (rửa tay trước chế biến, trước ăn, thực ăn chín