ĐỀ THI HỌC KÌ I MƠN NGỮ VĂN ĐỀ ĐỀ BÀI Câu : ( 2,0 điểm ) Đọc kĩ đoạn văn sau trả lời câu hỏi: '' Thuỷ Tinh đến sau, không lấy vợ, giận, đem quân đuổi theo đòi cướp Mị Nương Thần hơ mưa, gọi gió làm thành dơng bão rung chuyển đất trời, dâng nước sông lên cuồn cuộn đánh Sơn Tinh Nước ngập ruộng đồng, nước ngập nhà cửa, nước dâng lên lưng đồi, sườn núi, thành Phong Châu lềnh bềnh biển nước'' a Đoạn văn trích văn nào? b Nêu ý đoạn văn? c Đoạn văn viết theo phương thức biểu đạt nào? d Người kể đoạn văn thứ mấy? Câu : ( 2,0 điểm ) a.Tráng sĩ: Người có sức lực cường tráng, chí khí mạnh mẽ, hay làm việc lớn ( Viện ngôn ngữ học, Từ điển Tiếng Việt, 1977) Nghĩa từ “tráng sĩ” giải thích theo cách nào? b Trong từ : ''Cần cù'', ''cố gắng'', ''nỗ lực'' từ gần nghĩa với từ “chăm chỉ”? c Từ “ chăm chỉ” từ Việt hay từ mượn? Câu : ( 6,0 điểm ) Đóng vai Thạch Sanh ( truyện cổ tích " Thạch Sanh" ) kể đời mình? ThuVienDeThi.com ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM Câu : ( 2,0 điểm ) a Văn " Sơn Tinh, Thuỷ Tinh" : 0,5đ b Ý đoạn : Thuỷ Tinh đến sau không lấy vợ giận dâng nước đánh Sơn Tinh : 0,5đ c Phương thức biểu đạt : tự : 0,5đ d Ngôi kể: Ngôi thứ : 0,5đ Câu : ( 2,0 điểm ) a Trình bày khái niệm mà từ biểu thị : 1,0 đ b Từ "Cần cù" : 0,5 đ c Từ Việt : 0,5 đ Câu : ( 6,0 điểm ) Yêu cầu chung: - Viết thể loại văn tự - Bài viết có đầy đủ phần : Mở bài, thân bài, kết - Ngôi kể : Ngôi thứ - Các phần, đoạn phải có liên kết chặt chẽ, mạch lạc - Viết tả, khơng mắc lỗi dùng từ, câu trình bày đẹp, chữ viết rõ ràng Yêu cầu cụ thể: - Mở bài: + HS mở cách khác song phải giới thiệu nhân vật, lai lịch, nguồn gốc + Người kể xưng "tôi" - Thân bài: Kể chặng đời Thạch Sanh: + Lớn lên, kết nghĩa tình anh em với Lí Thơng + Giết chăn tinh + Giết đại bàng cứu công chúa + Cứu Thái tử vua Thuỷ Tề ThuVienDeThi.com + Bị bắt giam + Được giải oan, cưới công chúa + Đánh bại quân 18 nước chư hầu + Lên vua - Kết bài: Nêu ý nghĩa Thạch Sanh thử thách đời mà trải qua Biểu điểm - Điểm 6: Đáp ứng đầy đủ yêu cầu - Điểm - : Đáp ứng yêu cầu Có thể thiếu số ý khơng bản, sai vµi lỗi tả khơng đáng kể - Điểm : + Viết thể loại, kể + Kể số việc + Cịn mắc lỗi tả, diễn đạt - Điểm : Chưa nắm cách làm bài, viết thiếu nhiều ý, sai nhiều lỗi tả, diễn đạt lủng củng, dùng từ, chấm câu sai nhiều - Điểm : Các trường hợp lại * Lưu ý : Giáo viên vào làm thực tế học sinh điểm phù hợp, điểm chia nhỏ Cần trân trọng sáng tạo lời kể học sinh ThuVienDeThi.com ... làm b? ?i, viết thi? ??u nhiều ý, sai nhiều l? ?i tả, diễn đạt lủng củng, dùng từ, chấm câu sai nhiều - ? ?i? ??m : Các trường hợp l? ?i * Lưu ý : Giáo viên vào làm thực tế học sinh ? ?i? ??m phù hợp, ? ?i? ??m chia nhỏ... - ? ?i? ??m 6: Đáp ứng đầy đủ yêu cầu - ? ?i? ??m - : Đáp ứng yêu cầu Có thể thi? ??u số ý khơng bản, sai v? ?i l? ?i tả khơng đáng kể - ? ?i? ??m : + Viết thể lo? ?i, kể + Kể số việc + Cịn mắc l? ?i tả, diễn đạt - ? ?i? ??m... song ph? ?i gi? ?i thi? ??u nhân vật, lai lịch, nguồn gốc + Ngư? ?i kể xưng "t? ?i" - Thân b? ?i: Kể chặng đ? ?i Thạch Sanh: + Lớn lên, kết nghĩa tình anh em v? ?i Lí Thơng + Giết chăn tinh + Giết đ? ?i bàng cứu