KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I Môn: Giáo dục cơng dân I Mục đích u cầu: Kiến thức: Giúp HS hệ thống hóa lại kiến thức học: - Nhận biết yêu thương người Xác định phải thể tình yêu thương người - Nhận biết đoàn kết, tương trợ Vận dụng biểu hịên tác dụng tình đồn kết - Xác nhận biểu tôn sư trọng đạo Vận dụng kiến thức để giải tình tơn sư trọng đạo - Hiểu ý nghĩa tính trung thực Vận dụng biểu tính trung thực học tập, thi cử Tư tưởng: Giúp HS xác định động cơ, thái độ học tập, trung thực trình kiểm tra Kĩ năng: Rèn luyện cho HS kĩ làm tự luận, kĩ vận dụng kiến thức, liên hệ thực tế II Chuẩn bị: Lập ma trận, làm đề, đáp án chuẩn bị HS: III Tiến trình kiểm tra: - Phát đề kiểm tra: 3’ Hướng dẫn cho em ghi đầy đủ thơng tin cách làm - Nhắc nhở HS làm nghiêm túc IV Thu bài: 1’ Trước có hiệu lệnh hết phút GV kiểm tra tổng số làm HS nhận xét tiết kiểm tra Hình thức đề: - Tự luận 100% Ma trận đề kiểm tra: Vận dụng Tên chủ đề Yêu thương người Số câu Số điểm Tỉ lệ Nhận biết Nhận biết yêu thương người ½ câu 1,5 điểm 15% Cộng Thông hiểu Hiểu phải thể tình yêu thương người ½ câu 1,5 điểm 15% ThuVienDeThi.com câu điểm 30% Đoàn kết, tương trợ Nhận biết đoàn kết, tương trợ Vận dụng biểu hịên tác dụng tình đồn kết Số câucâu Số điểm 1,5 điểm Tỉ lệ 15% ½ câu 1,5 điểm 15% Xác nhận biểu tôn sư trọng đạo Tôn sư trọng đạo Số câu Số điểm Tỉ lệ Trung thực Số câu Số điểm Tỉ lệ ½ câu 1,5 điểm 15% Hiểu ý nghĩa tính trung thực Vận dụng biểu tính trung thực học tập, thi cử 0,5 điểm 5% điểm 30% Vận dụng kiến thức để giải tình tơn sư trọng đạo ½ câu 1,5 điểm 15% ½ câu câu ½ câu 0,5 điểm 5% TS câu hỏi 1,5 1,5 TS điểm 2,5 điểm điểm 4,5 điểm Tỉ lệ 25% 30% 45% câu 3đ 30% câu điểm 10% 10 điểm 100% ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Môn: GDCD Câu (3 ®iĨm) Thế u thương người ? Trong sống, phải thể tình yêu thương người ? ThuVienDeThi.com Câu (3 ®iĨm) Thế đồn kết, tương trợ? Cho ví dụ tình đồn kết, nêu rõ tác dụng đồn kết ? Câu (3 ®iĨm) Đọc tình sau: Trên đường học về, Nam Hùng gặp cô Lan Nam định mở mũ chào Hùng bảo: - Cơ Lan đâu có dạy lớp đâu mà bạn phải chào Nói hai bạn khoác tay tiếp nhà Theo em tình Nam Hùng hành động có khơng? Vì sao? Nếu em, em làm tình đó? Câu (1 ®iĨm) Vì phải trung thực ? Nêu biểu tính trung thực học tập, thi cử ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HC K I CÂU HI (3 điểm) (3 ®iÓm) (3 ®iÓm) (1 ®iÓm) NỘI DUNG *) Khái niệm u thương người Yêu thương người quan tâm, giúp đỡ, làm điều tốt đẹp cho người khác, người gặp khó khăn, hoạn nạn *) Vì phải thể tình u thương người : - Yêu thương người truyền thống quý báu dân tộc, cần giữ gìn, phát huy - Người biết yêu thương người người yêu quý kính trọng ĐIỂM 1,5 1,5 *) Khái niệm đoàn kết, tương trợ - Đoàn kết, tương trợ thông cảm, chia sẻ có việc làm cụ thể giúp đỡ gặp khó khăn *) Cho ví dụ nêu tác dụng 1,0 - Nam Hùng hành động sai không tôn trọng thầy cô giáo Là học sinh phải tôn trọng tất người làm thầy cô giáo - Nêu cách giải thân *) Ý nghĩa trung thực Sống trung thực giúp ta nâng cao phẩm giá, làm lành mạnh mối quan hệ xã hội người tin yêu, kính trọng *) Biểu tính trung thực học tập, thi cử - Không quay cóp kiểm tra, thi cử, không xem bạn, không nói dối… 1,0 ThuVienDeThi.com 2,0 2,0 0,5 0,5 ThuVienDeThi.com ... ÁN ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC K I CÂU HI (3 ? ?i? ??m) (3 ? ?i? ??m) (3 ? ?i? ?m) (1 ? ?i? ?m) N? ?I DUNG *) Kh? ?i niệm u thương ngư? ?i Yêu thương ngư? ?i quan tâm, giúp đỡ, làm ? ?i? ??u tốt đẹp cho ngư? ?i khác, ngư? ?i gặp... câu 0,5 ? ?i? ??m 5% TS câu h? ?i 1,5 1,5 TS ? ?i? ??m 2,5 ? ?i? ??m ? ?i? ??m 4,5 ? ?i? ??m Tỉ lệ 25% 30% 45% câu 3đ 30% câu ? ?i? ??m 10% 10 ? ?i? ??m 100% ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Môn: GDCD Câu (3 ? ?i? ?m) Thế u thương ngư? ?i ? Trong... Số ? ?i? ??m Tỉ lệ ½ câu 1,5 ? ?i? ??m 15% Hiểu ý nghĩa tính trung thực Vận dụng biểu tính trung thực học tập, thi cử 0,5 ? ?i? ??m 5% ? ?i? ??m 30% Vận dụng kiến thức để gi? ?i tình tơn sư trọng đạo ½ câu 1,5 ? ?i? ??m