Thông tin tài liệu
BÀI VIẾT SỐ – VĂN KỂ CHUYỆN Lớp – Tiết 17, 18-Năm học 2016-2017 Thời gian 90 phút Đề bài: Kể lại truyền thuyết Sơn Tinh, Thủy Tinh lời văn em A Yêu cầu chung: Về kỹ năng: Tạo lập văn bản, có bố cục rõ ràng, chặt chẽ, lời văn sắc sảo, kể chuyện sinh động, mắc lỗi tả, lỗi diễn đạt 2.Về kiến thức: Học sinh trình bày theo nhiều cách khác tùy vào sáng tạo phải đạt kiến thức phần yêu cầu cụ thể B Yêu cầu cụ thể: Về kiến thức kĩ năng, yêu cầu phải đạt chuẩn sau trình tạo lập văn bản, theo tiêu chí sau: Đảm bảo cấu trúc tự sự: Mở bài, thân bài, kết (1,0 điểm) - Điểm 1,0: Đầy đủ mở bài, thân bài, kết Phần mở giới thiệu việc biết dẫn dắt vấn đề cách hợp lí, phần thân biết tổ chức thành đoạn văn liên kết chặt chẽ với để kể diễn biến truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh, phần kết phải nêu kết cục cảm nghĩ qua câu chuyện kể - Điểm 0,5: Trình bày đầy đủ ba phần mở bài, thân bài, kết phần chưa thể đầy đủ yêu cầu trên; phần thân có đoạn văn Có dấu hiệu bố cục ba phần cách thể chưa thật rõ ràng - Điểm 0: Thiếu mở kết viết có đoạn Xác định vấn đề: (1,0 điểm) - Điểm 1,0: Bài văn kể lại truyền thuyết Sơn Tinh, Thủy Tinh lời văn học sinh Đúng thể loại văn tự - Điểm 0,5: Kể cịn chung chung, không vào kể lại truyền thuyết Sơn Tinh, Thủy Tinh lời văn học sinh .- Điểm 0: Bài viết không đề cập đến vấn đề nêu Triển khai việc thành đoạn văn: (6 điểm) Kể lại đầy đủ việc truyền thuyết Sơn Tinh, Thủy Tinh lời văn học sinh; việc triển khai theo trình tự hợp lí, có liên kết chặt chẽ Nội dung việc phải đảm bảo ý sau: a Giới thiệu việc kể (1,0 điểm) - Điểm 1,0: Giới thiệu việc kể - Điểm 0,5: Giới thiệu sơ sài, chung chung ThuVienDeThi.com - Điểm 0: Không giới thiệu việc phần giới thiệu hoàn toàn sai lệch b Kể chi tiết, cụ thể việc theo thứ tự hợp lí văn tự sự: (4 điểm) + Thời gian, địa điểm xảy việc + Những người liên quan đến việc + Diễn biến việc + Cảm xúc em sau kể lại truyền thuyết Sơn Tinh, Thủy Tinh - Điểm 4: Bài viết kể sinh động theo trình tự văn tự - Điểm 3: Bài viết kể theo trình tự trên, kể chưa hấp dẫn, chưa sinh động - Điểm 2: Bài viết có kể lại truyền thuyết Sơn Tinh, Thủy Tinh lời văn học sinh Nhưng kể sơ sài, thiếu việc - Điểm 1: Bài viết có kể truyền thuyết Sơn Tinh, Thủy Tinh có vài ba câu sơ sài, diễn đạt vụng về, lủng củng - Điểm 0: Những làm khơng viết viết hoàn toàn sai lệch c Suy nghĩ việc tình cảm truyền thuyết Sơn Tinh, Thủy Tinh (1,0 điểm) - Điểm 1,0: Bộc lộ suy nghĩ qua việc kể thể tình cảm truyền thuyết Sơn Tinh, Thủy Tinh - Điểm 0,5: Bộc lộ suy nghĩ chung chung, sơ sài - Điểm 0: Không bộc lộ suy nghĩ tình cảm qua việc Sáng tạo: (1,0 điểm) - Điểm 1,0: Bài viết có cảm xúc, thể cách kể chuyện hấp dẫn, lơi cuốn, thể cách suy nghĩ, tình cảm chân thành sâu sắc qua câu chuyện kể - Điểm 0,5: Bài viết có cảm xúc chưa hấp dẫn, lơi cuốn, sáng tạo - Điểm 0: Bài viết cịn kể chung chung, khơng có cảm xúc, khơng hấp dẫn Chính tả, dùng từ, đặt câu: (1,0 điểm) Ít sai lỗi tả, dùng từ chuẩn xác, viết câu ngữ pháp, diễn đạt trôi chảy - Điểm 1,0: Bài viết sai lỗi tả, biết cách dùng từ, sai ngữ pháp - Điểm 0,5: Bài viết sai nhiều lỗi tả, câu văn, từ ngữ cịn sai tương đối - Điểm 0: Bài mắc nhiều lỗi tả, diễn đạt rối, nhiều câu tối nghĩa HPCM Nguyễn Minh Bảo Phúc TTCM Nguyễn Thanh Vọng ThuVienDeThi.com GV đề Nguyễn Thị Hồng Cẩm BÀI VIẾT SỐ – VĂN KỂ CHUYỆN LỚP – Tiết 35, 36-Năm học 2016-2017 Thời gian 90 phút Đề bài: Kể việc tốt mà em làm A Yêu cầu chung: Về kỹ năng: Tạo lập văn bản, có bố cục rõ ràng, chặt chẽ, lời văn sắc sảo, kể chuyện sinh động, mắc lỗi tả, lỗi diễn đạt 2.Về kiến thức: Học sinh trình bày theo nhiều cách khác tùy vào sáng tạo phải đạt kiến thức phần yêu cầu cụ thể B Yêu cầu cụ thể: Về kiến thức kĩ năng, yêu cầu phải đạt chuẩn sau trình tạo lập văn bản, theo tiêu chí sau: Đảm bảo cấu trúc tự sự: Mở bài, thân bài, kết (1,0 điểm) - Điểm 1,0: Đầy đủ mở bài, thân bài, kết Phần mở giới thiệu việc biết dẫn dắt vấn đề cách hợp lí, phần thân biết tổ chức thành đoạn văn liên kết chặt chẽ với để kể diễn biến việc tốt mà em làm, phần kết phải nêu kết cục cảm nghĩ qua việc tốt - Điểm 0,5: Trình bày đầy đủ ba phần mở bài, thân bài, kết phần chưa thể đầy đủ yêu cầu trên; phần thân có đoạn văn Có dấu hiệu bố cục ba phần cách thể chưa thật rõ ràng - Điểm 0: Thiếu mở kết viết có đoạn Xác định vấn đề: (1,0 điểm) - Điểm 1,0: Bài văn kể việc tốt mà em làm Đúng thể loại văn tự - Điểm 0,5: Kể cịn chung chung, không vào kể việc tốt mà em làm - Điểm 0: Bài viết không đề cập đến vấn đề nêu Triển khai việc thành đoạn văn: (6 điểm) Kể lại đầy đủ việc vận dụng tốt yếu tố miêu tả nội tâm nghị luận văn tự để kể sinh động việc tốt mà em làm; việc triển khai theo trình tự hợp lí, có liên kết chặt chẽ Nội dung việc phải đảm bảo ý sau: a Giới thiệu việc kể (1,0 điểm) - Điểm 1,0: Giới thiệu việc kể ThuVienDeThi.com - Điểm 0,5: Giới thiệu sơ sài, chung chung - Điểm 0: Không giới thiệu việc phần giới thiệu hoàn toàn sai lệch b Kể chi tiết, cụ thể việc theo thứ tự hợp lí văn tự sự: (4 điểm) + Thời gian, địa điểm xảy việc + Những người liên quan đến việc + Diễn biến việc + Cảm xúc em sau việc diễn - Điểm 4: Bài viết kể sinh động theo trình tự văn tự - Điểm : Bài viết kể theo trình tự trên, kể chưa hấp dẫn, chưa sinh động, chưa sâu sắc văn tự - Điểm 2: Bài viết có kể việc tốt kể sơ sài - Điểm 1: Bài viết có kể việc tốt có vài ba câu sơ sài, diễn đạt vụng về, lủng củng - Điểm 0: Những làm khơng viết viết hồn tồn sai lệch c Suy nghĩ việc tình cảm người em làm việc tốt.(1,0 điểm) - Điểm 1,0: Bộc lộ suy nghĩ qua việc kể thể tình cảm người em làm việc tốt - Điểm 0,5: Bộc lộ suy nghĩ cịn chung chung, sơ sài - Điểm 0: Khơng bộc lộ suy nghĩ tình cảm qua việc Sáng tạo: (1,0 điểm) - Điểm 1,0: Bài viết có cảm xúc, thể cách kể chuyện hấp dẫn, lôi cuốn, thể cách suy nghĩ, tình cảm chân thành sâu sắc qua câu chuyện kể - Điểm 0,5: Bài viết có cảm xúc chưa hấp dẫn, lôi cuốn, sáng tạo - Điểm 0: Bài viết cịn kể chung chung, khơng có cảm xúc, khơng hấp dẫn Chính tả, dùng từ, đặt câu: (1,0 điểm) Ít sai lỗi tả, dùng từ chuẩn xác, viết câu ngữ pháp, diễn đạt trôi chảy - Điểm 1,0: Bài viết sai lỗi tả, biết cách dùng từ, sai ngữ pháp - Điểm 0,5: Bài viết sai nhiều lỗi tả, câu văn, từ ngữ sai tương đối - Điểm 0: Bài mắc nhiều lỗi tả, diễn đạt rối, nhiều câu tối nghĩa HPCM Nguyễn Minh Bảo Phúc TTCM Nguyễn Thanh Vọng ThuVienDeThi.com GV đề Nguyễn Thị Hồng Cẩm VIẾT BÀI TLV SỐ – VĂN KỂ CHUYỆN ĐỜI THƯỜNG LỚP – Tiết 51, 52- Tuần 13- Năm học 2016-2017 Thời gian 90 phút Đề bài: Kể đổi quê em A Yêu cầu chung: Về kỹ năng: Tạo lập văn bản, có bố cục rõ ràng, chặt chẽ, lời văn sắc sảo, kể chuyện sinh động, mắc lỗi tả, lỗi diễn đạt 2.Về kiến thức: Học sinh trình bày theo nhiều cách khác tùy vào sáng tạo phải đạt kiến thức phần yêu cầu cụ thể B Yêu cầu cụ thể: Về kiến thức kĩ năng, yêu cầu phải đạt chuẩn sau trình tạo lập văn bản, theo tiêu chí sau: Đảm bảo cấu trúc tự sự: Mở bài, thân bài, kết (1,0 điểm) - Điểm 1,0: Đầy đủ mở bài, thân bài, kết Phần mở giới thiệu việc biết dẫn dắt vấn đề cách hợp lí, phần thân biết tổ chức thành đoạn văn liên kết chặt chẽ với để kể đổi quê em, phần kết phải nêu kết cục cảm nghĩ qua đổi quê em - Điểm 0,5: Trình bày đầy đủ ba phần mở bài, thân bài, kết phần chưa thể đầy đủ yêu cầu trên; phần thân có đoạn văn Có dấu hiệu bố cục ba phần cách thể chưa thật rõ ràng - Điểm 0: Thiếu mở kết viết có đoạn Xác định vấn đề: (1,0 điểm) - Điểm 1,0: Bài văn kể đổi q em Đúng thể loại văn tự kể chuyện đời thường - Điểm 0,5: Kể cịn chung chung, khơng vào đổi quê em - Điểm 0: Bài viết không đề cập đến vấn đề nêu Triển khai việc thành đoạn văn: (6 điểm) Kể lại đầy đủ việc văn tự để kể sinh động đổi quê em; việc triển khai theo trình tự hợp lí, có liên kết chặt chẽ Nội dung việc phải đảm bảo ý sau: a Giới thiệu việc kể (1,0 điểm) - Điểm 1,0: Giới thiệu việc kể - Điểm 0,5: Giới thiệu sơ sài, chung chung - Điểm 0: Không giới thiệu việc phần giới thiệu hoàn toàn sai lệch b Kể chi tiết, cụ thể việc theo thứ tự hợp lí văn tự sự: (4 điểm) ThuVienDeThi.com + Thời gian, địa điểm xảy việc + Những người liên quan đến việc + Diễn biến việc + Cảm xúc em sau việc diễn - Điểm 4: Bài viết kể sinh động theo trình tự - Điểm : Bài viết kể theo trình tự trên, kể chưa hấp dẫn, chưa sinh động - Điểm 2: Bài viết có kể đổi quê em kể sơ sài - Điểm 1: Bài viết có kể đổi quê em có vài ba câu sơ sài, diễn đạt vụng về, lủng củng - Điểm 0: Những làm khơng viết viết hoàn toàn sai lệch c Suy nghĩ việc tình cảm quê em (1,0 điểm) - Điểm 1,0: Bộc lộ suy nghĩ qua việc kể thể tình cảm quê em - Điểm 0,5: Bộc lộ suy nghĩ chung chung, sơ sài - Điểm 0: Không bộc lộ suy nghĩ tình cảm qua việc Sáng tạo: (1,0 điểm) - Điểm 1,0: Bài viết có cảm xúc, thể cách kể chuyện hấp dẫn, lơi cuốn, thể cách suy nghĩ, tình cảm chân thành sâu sắc qua câu chuyện kể - Điểm 0,5: Bài viết có cảm xúc chưa hấp dẫn, lôi cuốn, sáng tạo - Điểm 0: Bài viết cịn kể chung chung, khơng có cảm xúc, khơng hấp dẫn Chính tả, dùng từ, đặt câu: (1,0 điểm) Ít sai lỗi tả, dùng từ chuẩn xác, viết câu ngữ pháp, diễn đạt trôi chảy - Điểm 1,0: Bài viết sai lỗi tả, biết cách dùng từ, sai ngữ pháp - Điểm 0,5: Bài viết sai nhiều lỗi tả, câu văn, từ ngữ sai tương đối - Điểm 0: Bài mắc nhiều lỗi tả, diễn đạt rối, nhiều câu tối nghĩa HPCM Nguyễn Minh Bảo Phúc TTCM Nguyễn Thanh Vọng ThuVienDeThi.com GV đề Nguyễn Thị Hồng Cẩm ... ThuVienDeThi.com GV đề Nguyễn Thị Hồng Cẩm BÀI VIẾT SỐ – VĂN KỂ CHUYỆN LỚP – Tiết 35, 36- Năm học 20 16- 2017 Thời gian 90 phút Đề bài: Kể việc tốt mà em làm A Yêu cầu chung: Về kỹ năng: Tạo lập văn bản, có... đề Nguyễn Thị Hồng Cẩm VIẾT BÀI TLV SỐ – VĂN KỂ CHUYỆN ĐỜI THƯỜNG LỚP – Tiết 51, 52- Tuần 13- Năm học 20 16- 2017 Thời gian 90 phút Đề bài: Kể đổi quê em A Yêu cầu chung: Về kỹ năng: Tạo lập văn. .. từ, sai ngữ pháp - Điểm 0,5: Bài viết sai nhiều lỗi tả, câu văn, từ ngữ sai tương đối - Điểm 0: Bài mắc nhiều lỗi tả, diễn đạt rối, nhiều câu tối nghĩa HPCM Nguyễn Minh Bảo Phúc TTCM Nguyễn Thanh
Ngày đăng: 18/03/2022, 19:50
Xem thêm:
