Đề kiểm tra chất lượng học kì I Ngữ văn lớp 9 Năm học 20162017 Trường THCS Tân Tiến793

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I – MÔN NGỮ VĂN - LỚP NĂM HỌC 2016 – 2017 CẤP ĐỘ NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU VẬN DỤNG CỘNG TN T TN T CHỦ ĐỀ L L Dựa vào đoạn - Hiểu văn cho sẵn: nội dung đoạn Chủ đề - Nhận biết tác văn 1: giả, tác phẩm Chiếc lược ngà VĂN HỌC Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề TIẾNG VIỆT Số câu :1 Số điểm:0.5đ Tỉ lệ % : 5% Cách dẫn trực tiếp, cách dẫn gián tiếp Một số phép tu từ từ vựng Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề 3: TẬP LÀM VĂN Số câu:1 Số điểm: 0,5đ Tỉ lệ % :0,5% Số câu: Số điểm:1đ Tỉ lệ %:10% - Hiểu xác định biện pháp tu từ học Số câu:1 Số điểm:0,5đ Tỉ lệ %: 5% Số câu:2 Số điểm:1đ Tỉ lệ %:10% - Nhận biết cách dẫn gián tiếp đoạn trích Số câu: Số điểm:0.5đ Tỉ lệ % :5% Cảm nhận đoạn thơ Văn tự Số câu :2 Số điểm: 8đ Tỉ lệ % : 80% Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Số câu: Số điểm:1,0 đ Tỉ lệ %: 10 % Số câu:2 Số điểm:1,0đ Tỉ lệ %: 10% ThuVienDeThi.com Viết đoạn văn cảm nhận đoạn thơ Viết văn tự có kết hợp yếu tố miêu tả nghị luận Số câu:1 Số điểm: 3,0đ Tỉ lệ %: 30% Số câu:1 Số điểm:5,0 đ Tỉ lệ %: 50% Số câu : Số điểm: 8,0đ Tỉ lệ % : 80 % Số câu: Số điểm:10đ Tỉ lệ %: 100 % Số câu :2 Số điểm: 8đ Tỉ lệ % : 80% UBND TX Lagi ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I - MÔN: NGỮ VĂN LỚP Trường THCS Tân Tiến NĂM HỌC 2016-2017 Họ tên:…………………………… Thời gian: 90 phút Điểm Lớp: ………… ĐỀ I PHẦN ĐỌC - HIỂU: (2 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi bên dưới: “Tiếng kêu tiếng xé, xé yên lặng xé ruột gan người, nghe thật xót xa Đó tiếng “ba” mà cố đè nén năm nay, tiếng “ba” vỡ tung từ đáy lịng nó, vừa kêu vừa chạy xô tới, nhanh sóc, chạy thót lên dang hai tay ơm chặt lấy cổ ba Tơi thấy tóc tơ sau ót dựng đứng lên ” (Ngữ văn – Tập 1) a Đoạn văn trích tác phẩm nào? Tác giả ai? (0,5 điểm) b Đoạn văn dùng theo cách dẫn nào? (0,5 điểm) c Xác định biện pháp tu từ đoạn văn trên? (0,5 điểm) d Nêu khái quát nội dung đoạn văn trên? (0,5 điểm) II.PHẦN LÀM VĂN: (8 điểm) Câu (3 điểm) Viết đoạn văn ngắn khoảng 15 - 20 dịng trình bày cảm nhận em nội dung, nghệ thuật khổ thơ sau: “Mặt trời xuống biển hịn lửa Sóng cài then, đêm sập cửa Đoàn thuyền đánh cá lại khơi, Câu hát căng buồm gió khơi.” (Đồn thuyền đánh cá – Huy Cận) Câu (5 điểm) Đề : Viết văn kể việc làm lời dạy bảo giản dị mà sâu sắc người bà kính yêu làm cho em cảm động -Hết ThuVienDeThi.com ĐÁP ÁN - HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I MƠN : NGỮ VĂN- LỚP Năm học 2016 – 2017 I.PHẦN ĐỌC-HIỂU: (2 điểm) Câu a - Tác phẩm: Chiếc lược ngà (0,25 điểm) - Tác giả: Nguyễn Quang Sáng (0,25điểm) Câu b - Đoạn văn dùng theo cách dẫn: Gián tiếp (0,5 điểm) Câu c - Xác định biện pháp tu từ: + So sánh ( như) (0,25 điểm) + Điệp từ (xé, ba, nó…) (0,25 điểm) ( Nếu trả lời sai thiếu biện pháp tu từ phần giám khảo khơng cho điểm phần đó) Câu d Học sinh nêu khái quát nội dung đoạn văn, đảm bảo ý sau: - Tình yêu, nỗi mong nhớ người cha xa cách bị dồn nén lâu, bùng lên mạnh mẽ trở thành hành động hối hả, cuống quýt xen lẫn hối hận em Tiếng gọi ba bé vang lên vừa thiêng liêng vừa xót xa…(0,5 điểm) ( Giám khảo vào nội dung diễn đạt học sinh mà cho điểm phù hợp) II PHẦN TỰ LUẬN (8 điểm) Câu 1: (3 điểm) A Yêu cầu chung: Về kỹ năng: Tạo lập đoạn văn, có bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, lời văn sắc sảo, mắc lỗi tả, lỗi diễn đạt 2.Về kiến thức: Học sinh trình bày theo nhiều cách khác tùy vào sáng tạo phải đạt kiến thức phần yêu cầu cụ thể B Yêu cầu cụ thể: Về kiến thức kĩ năng, yêu cầu phải đạt chuẩn sau trình tạo lập đoạn văn, theo tiêu chí sau: Đảm bảo cấu trúc đoạn văn: Mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn (0,25 điểm) - Điểm 0,25: Đầy đủ mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn Phần mở đoạn nêu vấn đề, phần thân đoạn biết tổ chức ý liên kết chặt chẽ với làm sáng tỏ vấn đề, phần kết đoạn phải kết luận vấn đề - Điểm 0: Thiếu mở đoạn kết đoạn có vài dịng Xác định vấn đề cần nghị luận: (0,25 điểm) - Điểm 0,25: Cảnh hồng tráng lệ, hùng vĩ, lộng lẫy, sinh động tạo nên vần thơ đẹp Hình ảnh đồn thuyền “ lại khơi” thể sống người dân chài ổn định, sức mạnh đời thay đổi hòa với khúc hát vang động thể tinh thần phấn khởi, hăng say khí khơi mạnh mẽ ngư dân vùng biển ThuVienDeThi.com - Điểm 0: Bài viết không đề cập đến vấn đề nêu Triển khai vấn đề: (2 điểm) Thể cảm nhận sâu sắc vận dụng tốt thao tác lập luận để làm rõ cảm nhận mình; luận điểm triển khai theo trình tự hợp lí, có liên kết chặt chẽ Nội dung luận điểm phải đảm bảo ý sau: a Khái quát nội dung tư tưởng tác phẩm đoạn trích ( 0,25điểm) - Điểm 0,25: Đầy đủ yêu cầu - Điểm 0: Không nêu vấn đề hoàn toàn sai lệch b Nêu cảm nhận đoạn thơ (1,5 điểm) b1 Hai câu thơ đầu qua nghệ thuật so sánh, ẩn dụ, nhân hóa cho thấy cảnh hồng tráng lệ, hùng vĩ, lộng lẫy, sinh động tạo nên vần thơ đẹp … b2 Hai câu thơ sau với nghệ thuật liên tưởng tưởng tượng phong phú cho thấy hình ảnh đồn thuyền “ lại khơi” thể sống người dân chài ổn định, sức mạnh đời thay đổi hòa với khúc hát vang động thể tinh thần phấn khởi, hăng say khí khơi mạnh mẽ ngư dân vùng biển - Điểm 1,5: Bài viết cảm nhận đầy đủ chi tiết, hình ảnh, nghệ thuật thơ để làm bật hai nội dung b1, b2 - Điểm 0,5-1,0: Bài viết cảm nhận thơ chưa sâu sắc tập trung thể ý - Điểm 0: Những làm khơng viết viết sai lệch hoàn toàn c Khẳng định lại vấn đề: Khẳng định lại giá trị đặc sắc khổ thơ (0,25 điểm) - Điểm 0,25: Đầy đủ yêu cầu - Điểm 0: Khơng nêu vấn đề hồn tồn sai lệch Sáng tạo: (0,25 điểm) - Điểm 0,25: Bài viết thể hiểu biết sâu sắc, có lời giảng lời bình sắc sảo, dẫn chứng thơ sát hợp, viết có cảm xúc thơ - Điểm 0: Bài viết cịn cảm nhận chung chung, chưa có phân tích, bình giảng ý Chính tả, dùng từ, đặt câu: (0,25 điểm) Ít sai lỗi tả, dùng từ chuẩn xác, viết câu ngữ pháp, diễn đạt trôi chảy, lập luận chặt chẽ, lý luận sắc sảo - Điểm 0,25: Bài viết sai lỗi tả, biết cách dùng từ, sai ngữ pháp - Điểm 0: Bài mắc nhiều lỗi tả, diễn đạt rối, nhiều câu tối nghĩa Lưu ý: Đặc biệt ý đến diễn đạt trôi chảy, văn có hình ảnh, có cảm xúc, tỏ có khiếu, giám khảo cần xem xét mối tương quan nội dung trình bày, nội dung chưa đáp ứng yêu cầu mốc điểm so với đáp án, giám khảo cần xem xét điểm hợp lí Câu 2: (5 điểm) A Yêu cầu chung: Về kỹ năng: Tạo lập văn bản, có bố cục rõ ràng, chặt chẽ, lời văn sắc sảo, kể chuyện sinh động, mắc lỗi tả lỗi diễn đạt ThuVienDeThi.com 2.Về kiến thức: Học sinh trình bày theo nhiều cách khác tùy vào sáng tạo phải đạt kiến thức phần yêu cầu cụ thể B Yêu cầu cụ thể: Về kiến thức kĩ năng, yêu cầu phải đạt chuẩn sau trình tạo lập văn bản, theo tiêu chí sau: Đảm bảo cấu trúc tự sự: Mở bài, thân bài, kết (0,5 điểm) - Điểm 0,5: Đầy đủ mở bài, thân bài, kết Phần mở giới thiệu việc biết dẫn dắt vấn đề cách hợp lí, phần thân biết tổ chức thành đoạn văn liên kết chặt chẽ với để kể diễn biến việc làm lời dạy bảo bà, phần kết phải nêu kết cục cảm nghĩ qua việc làm lời dạy bảo bà - Điểm 0,25: Trình bày đầy đủ ba phần mở bài, thân bài, kết phần chưa thể đầy đủ yêu cầu trên; phần thân có đoạn văn Có dấu hiệu bố cục ba phần cách thể chưa thật rõ ràng - Điểm 0: Thiếu mở kết viết có đoạn Xác định vấn đề: (0,5 điểm) - Điểm 0,5: Bài văn kể việc làm, lời dạy bảo bà Đúng thể loại văn tự có sử dụng yếu tố miêu tả, miêu tả nội tâm nghị luận - Điểm 0,25: Kể cịn chung chung, khơng vào việc làm lời dạy bảo bà cụ thể, sâu sắc - Điểm 0: Bài viết không đề cập đến vấn đề nêu Triển khai vấn đề thành đoạn văn: (3 điểm) - Kể lại đầy đủ việc vận dụng tốt yếu tố miêu tả nội tâm nghị luận văn tự để kể sinh động việc làm lời dạy bảo bà,; việc triển khai theo trình tự hợp lí, có liên kết chặt chẽ Nội dung việc phải đảm bảo ý sau: a Giới thiệu người bà kính u em, hình ảnh người bà có vai trị quan trọng lịng em (0,25 điểm) - Điểm 0,25: Giới thiệu người bà kính u em, hình ảnh người bà có vai trị quan trọng lịng em - Điểm 0: Khơng giới thiệu việc phần giới thiệu hoàn toàn sai lệch b Kể chi tiết, cụ thể việc theo thứ tự hợp lí biết cách sử dụng yếu tố miêu tả nội tâm nghị luận văn tự sự: (2,5 điểm) * Giới thiệu ngoại hình: ( sử dụng yếu tố miêu tả) - Hình dáng (dáng người, tóc, mặt, mắt…), tuổi tác - Trang phục ưa thích bà * Kể chuyện: - Kể tính tình, hoạt động, sở thích, mối quan hệ với gia đình, làng xóm bà ( kết hợp sử dụng yếu tố miêu tả, biểu cảm) - Kể việc làm, lời dạy bảo, khuyên nhủ bà dành cho em: ( Trọng tâm –Sử dụng kết hợp yếu tố miêu tả nội tâm, độc thoại nội tâm, biểu cảm) ThuVienDeThi.com + Sự phát triển tình tiết + Vai trị chủ đạo nhân vật truyện + Tình đặc biệt, ý kể giọng hồi ức xưa VD: Trong việc học hành, đời sống, mối quan hệ hài hòa với người… - Kết thúc suy nghĩ người kể ( Sử dụng kết hợp yếu tố biểu cảm, nghị luận) - Những nhận thức sâu sắc tâm hồn, tình cảm ( ý chí vươn lên, rèn luyện đạo đức…) - Điểm 2,5: Bài viết kể sinh động theo trình tự trên, biết vận dụng yếu tố miêu tả nội tâm nghị luận văn tự - Điểm 2,0 : Bài viết kể theo trình tự trên, kể chưa hấp dẫn, chưa sinh động, vận dụng yếu tố miêu tả nội tâm nghị luận văn tự chưa sâu sắc - Điểm 1,0 – 1,5: Bài viết có kể kỉ niệm kể sơ sài, chưa kết hợp yếu tố miêu tả nội tâm nghị luận văn tự - Điểm 0,5: Bài viết có kể kỉ niệm có vài ba câu sơ sài, diễn đạt vụng về, lủng củng - Điểm 0: Những làm không viết viết hồn tồn sai lệch c Suy nghĩ việc tình cảm người bà kính yêu (0,25 điểm) - Điểm 0,25: Bộc lộ suy nghĩ : Biết yêu thương, kính trọng, biết ơn người bà ( độc thoại lời nhắn gửi tới người bà kính yêu Sử dụng kết hợp yếu tố biểu cảm, nghị luận) - Điểm 0: Khơng bộc lộ suy nghĩ tình cảm qua việc Sáng tạo: (0,25 điểm) - Điểm 0,25: Bài viết có cảm xúc, thể cách kể chuyện hấp dẫn, lôi cuốn, thể cách suy nghĩ, tình cảm chân thành sâu sắc qua câu chuyện kể - Điểm 0: Bài viết kể chung chung, khơng có cảm xúc, khơng hấp dẫn Chính tả, dùng từ, đặt câu: (0,5 điểm) Ít sai lỗi tả, dùng từ chuẩn xác, viết câu ngữ pháp, diễn đạt trôi chảy - Điểm 0,25: Bài viết sai lỗi tả, biết cách dùng từ, sai ngữ pháp - Điểm 0: Bài mắc nhiều lỗi tả, diễn đạt rối, nhiều câu tối nghĩa ThuVienDeThi.com Tân Tiến, ngày tháng 12 năm 2016 GV RA ĐỀ NGUYỄN THANH VỌNG DUYỆT: HPCM TTCM NGUYỄN MINH BẢO PHÚC NGUYỄN THANH VỌNG ThuVienDeThi.com MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I – MÔN NGỮ VĂN - LỚP NĂM HỌC 2016 – 2017 CẤP ĐỘ CHỦ ĐỀ Chủ đề 1: Lặng lẽ SaPa NHẬN BIẾT TN T L Dựa vào đoạn văn cho sẵn: - Nhận biết tác giả, tác phẩm THÔNG HIỂU TN T L - Hiểu nội dung đoạn văn VẬN DỤNG CỘNG Số câu :1 Số điểm:0.5đ Tỉ lệ % : 5% Số câu:1 Số điểm: 0,5đ Tỉ lệ % :0,5% Số câu: Số điểm:1đ Tỉ lệ %:10% - Hiểu xác định biện pháp tu từ học Số câu:1 Số điểm:0,5đ Tỉ lệ %: 5% Số câu:2 Số điểm:1đ Tỉ lệ %:10% VĂN HỌC Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề TIẾNG VIỆT Các phương châm hội thoại Một số phép tu từ từ vựng Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề 3: TẬP LÀM VĂN - Nhận biết phương châm lịch đoạn trích Số câu: Số điểm:0.5đ Tỉ lệ % :5% Cảm nhận đoạn thơ Văn tự Số câu :2 Số điểm: 8đ Tỉ lệ % : 80% Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Số câu: Số điểm:1,0 đ Tỉ lệ %: 10 % Số câu:2 Số điểm:1,0đ Tỉ lệ %: 10% ThuVienDeThi.com Viết đoạn văn cảm nhận đoạn thơ Viết văn tự có kết hợp yếu tố miêu tả nghị luận Số câu:1 Số điểm: 3,0đ Tỉ lệ %: 30% Số câu:1 Số điểm:5,0 đ Tỉ lệ %: 50% Số câu : Số điểm: 8,0đ Tỉ lệ % : 80 % Số câu: Số điểm:10đ Tỉ lệ %: 100 % Số câu :2 Số điểm: 8đ Tỉ lệ % : 80% UBND TX Lagi ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I - MƠN: NGỮ VĂN LỚP Trường THCS Tân Tiến NĂM HỌC 2016-2017 Họ tên:…………………………… Thời gian: 90 phút Điểm Lớp: ………… ĐỀ I PHẦN ĐỌC - HIỂU: (2 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi bên dưới: “- Chào anh – Đến bậu cửa, nhà họa sĩ già quay lại chụp lấy tay người niên lắc mạnh – Chắc chắn trở lại Tôi với anh hơm Đến lượt gái từ biệt Cơ chìa tay cho anh nắm, cẩn trọng, rõ ràng, người ta cho khơng phải bắt tay Cơ nhìn thẳng vào mắt anh – người gái xa ta, biết không gặp ta nữa, hay nhìn ta - Chào anh.” (Ngữ văn – Tập 1) a Đoạn văn trích tác phẩm nào? Tác giả ? (0,5 điểm) b Bộ phận in đậm đoạn trích liên quan đến phương châm hội thoại học? (0,5 điểm) c Xác định biện pháp tu từ đoạn văn ? (0,5 điểm) d Nêu khái quát nội dung đoạn văn ? (0,5 điểm) II.PHẦN LÀM VĂN: (8 điểm) Câu (3 điểm) Viết đoạn văn ngắn khoảng 15 - 20 dịng trình bày cảm nhận em nội dung, nghệ thuật khổ thơ sau: “Đêm rừng hoang sương muối Đứng cạnh bên chờ giặc tới Đầu súng trăng treo.” (Đồng chí – Chính Hữu) Câu (5 điểm) Đề : Hãy tự thuật với bố, mẹ rằng: Con lớn -Hết ThuVienDeThi.com ĐÁP ÁN - HƯỚNG DẪN CHẤM ( ĐỀ 2) KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I MƠN : NGỮ VĂN- LỚP Năm học 2016 – 2017 I PHẦN ĐỌC-HIỂU: (2 điểm) Câu a - Tác phẩm: Lặng lẽ SaPa (0,25 điểm) - Tác giả: Nguyễn Thành Long (0,25điểm) Câu b - Đoạn trích liên quan đến: phương châm lịch (0,5 điểm) Câu c - Xác định biện pháp tu từ: + So sánh ( như) (0,25 điểm) + Điệp từ (tôi, anh, ta…) (0,25 điểm) ( Nếu trả lời sai thiếu biện pháp tu từ phần giám khảo khơng cho điểm phần đó) Câu d Học sinh nêu khái quát nội dung đoạn văn, đảm bảo ý sau: - Phút chia tay ba nhân vật: Anh niên, nhà họa sĩ cô kĩ sư luyến tiếc với tình cảm xao xuyến, bồi hồi nhân vật trên…(0,5 điểm) ( Giám khảo vào nội dung diễn đạt học sinh mà cho điểm phù hợp) II PHẦN TỰ LUẬN (8 điểm) Câu 1: (3 điểm) A Yêu cầu chung: Về kỹ năng: Tạo lập đoạn văn, có bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, lời văn sắc sảo, mắc lỗi tả, lỗi diễn đạt 2.Về kiến thức: Học sinh trình bày theo nhiều cách khác tùy vào sáng tạo phải đạt kiến thức phần yêu cầu cụ thể B Yêu cầu cụ thể: Về kiến thức kĩ năng, yêu cầu phải đạt chuẩn sau trình tạo lập đoạn văn, theo tiêu chí sau: Đảm bảo cấu trúc đoạn văn: Mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn (0,25 điểm) - Điểm 0,25: Đầy đủ mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn Phần mở đoạn nêu vấn đề, phần thân đoạn biết tổ chức ý liên kết chặt chẽ với làm sáng tỏ vấn đề, phần kết đoạn phải kết luận vấn đề - Điểm 0: Thiếu mở đoạn kết đoạn có vài dịng Xác định vấn đề cần nghị luận: (0,25 điểm) - Điểm 0,25: Hiện thực khó khăn, vất vả người lính năm chống Pháp với khốc liệt chiến Chất lãng mạn thơ mộng tranh đêm trăng đứng gác với hình tượng đẹp người lính - Điểm 0: Bài viết không đề cập đến vấn đề nêu Triển khai vấn đề: (2 điểm) 10 ThuVienDeThi.com Thể cảm nhận sâu sắc vận dụng tốt thao tác lập luận để làm rõ cảm nhận mình; luận điểm triển khai theo trình tự hợp lí, có liên kết chặt chẽ Nội dung luận điểm phải đảm bảo ý sau: c Khái quát nội dung tư tưởng tác phẩm đoạn trích ( 0,25điểm) - Điểm 0,25: Đầy đủ yêu cầu - Điểm 0: Không nêu vấn đề hoàn toàn sai lệch d Nêu cảm nhận đoạn thơ (1,5 điểm) b1 Chất thực: Cuộc chiến khốc liệt với khó khăn khắc nghiệt thiên nhiên mà người lính phải chịu (Súng tượng trưng cho ý chí chiến đấu, trăng tượng trưng cho yên bình, thơ mộng.) b2 Chất lãng mạn: Những người lính hướng tâm hồn với đẹp thiên nhiên mơ ước hịa bình Tất tạo nên hình tượng đẹp, vĩ đại anh đội cụ Hồ qua thời đại - Điểm 1,5: Bài viết cảm nhận chi tiết, hình ảnh, nghệ thuật thơ để làm bật hai nội dung b1, b2 - Điểm 0,5-1,0: Bài viết cảm nhận thơ chưa sâu sắc tập trung thể ý - Điểm 0: Những làm khơng viết viết sai lệch hồn toàn c Khẳng định lại vấn đề: Khẳng định lại giá trị đặc sắc khổ thơ (0,25 điểm) - Điểm 0,25: Đầy đủ yêu cầu - Điểm 0: Khơng nêu vấn đề hồn tồn sai lệch Sáng tạo: (0,25 điểm) - Điểm 0,25: Bài viết thể hiểu biết sâu sắc, có lời giảng lời bình sắc sảo, dẫn chứng thơ sát hợp, viết có cảm xúc thơ - Điểm 0: Bài viết cịn cảm nhận chung chung, chưa có phân tích, bình giảng ý Chính tả, dùng từ, đặt câu: (0,25 điểm) Ít sai lỗi tả, dùng từ chuẩn xác, viết câu ngữ pháp, diễn đạt trôi chảy, lập luận chặt chẽ, lý luận sắc sảo - Điểm 0,25: Bài viết sai lỗi tả, biết cách dùng từ, sai ngữ pháp - Điểm 0: Bài mắc nhiều lỗi tả, diễn đạt rối, nhiều câu tối nghĩa Lưu ý: Đặc biệt ý đến diễn đạt trôi chảy, văn có hình ảnh, có cảm xúc, tỏ có khiếu, giám khảo cần xem xét mối tương quan nội dung trình bày, nội dung chưa đáp ứng yêu cầu mốc điểm so với đáp án, giám khảo cần xem xét điểm hợp lí Câu 2: (5 điểm) A Yêu cầu chung: Về kỹ năng: Tạo lập văn bản, có bố cục rõ ràng, chặt chẽ, lời văn sắc sảo, kể chuyện sinh động, mắc lỗi tả lỗi diễn đạt 2.Về kiến thức: Học sinh trình bày theo nhiều cách khác tùy vào sáng tạo phải đạt kiến thức phần yêu cầu cụ thể 11 ThuVienDeThi.com B Yêu cầu cụ thể: Về kiến thức kĩ năng, yêu cầu phải đạt chuẩn sau q trình tạo lập văn bản, theo tiêu chí sau: Đảm bảo cấu trúc tự sự: Mở bài, thân bài, kết (0,5 điểm) - Điểm 0,5: Đầy đủ mở bài, thân bài, kết Phần mở giới thiệu việc biết dẫn dắt vấn đề cách hợp lí, phần thân biết tổ chức thành đoạn văn liên kết chặt chẽ với để kể diễn biến việc, phần kết phải nêu kết cục cảm nghĩ qua lời tự thuật - Điểm 0,25: Trình bày đầy đủ ba phần mở bài, thân bài, kết phần chưa thể đầy đủ yêu cầu trên; phần thân có đoạn văn Có dấu hiệu bố cục ba phần cách thể chưa thật rõ ràng - Điểm 0: Thiếu mở kết viết có đoạn Xác định vấn đề: (0,5 điểm) - Điểm 0,5: Bài văn kể kỉ niệm đáng nhớ em với thầy (cô ) giáo cũ Đúng thể loại văn tự có sử dụng yếu tố miêu tả, miêu tả nội tâm nghị luận - Điểm 0,25: Kể cịn chung chung, khơng vào kỉ niệm đáng nhớ em với thầy, cô giáo cũ - Điểm 0: Bài viết không đề cập đến vấn đề nêu Triển khai việc thành đoạn văn: (3 điểm) Kể lại đầy đủ việc vận dụng tốt yếu tố miêu tả nội tâm nghị luận văn tự để kể sinh động lời tự thuật mình; việc triển khai theo trình tự hợp lí, có liên kết chặt chẽ Nội dung việc phải đảm bảo ý sau: a Giới thiệu việc kể (0,25 điểm) - Điểm 0,25: Cảm xúc khái quát thân cha mẹ bước vào tuổi lớn - Điểm 0: Không giới thiệu việc phần giới thiệu hoàn toàn sai lệch b Kể chi tiết, cụ thể việc theo thứ tự hợp lí biết cách sử dụng yếu tố miêu tả nội tâm nghị luận văn tự sự: (2,5 điểm) * Giới thiệu thân, gia đình: ( sử dụng yếu tố miêu tả) - Hoàn cảnh dẫn đến việc muốn tự thuật với cha mẹ nghĩ lớn * Kể chuyện: - Diễn biến câu chuyện: ( Trọng tâm –Sử dụng kết hợp yếu tố miêu tả nội tâm, độc thoại nội tâm, biểu cảm) - Sự phát triển tình tiết - Vai trị chủ đạo nhân vật truyện - Tình đặc biệt, ý kể sở thích, tâm tư, tình cảm, hành động, ước mơ thân + Vẫn muốn cha mẹ dõi theo để hướng dẫn khơng muốn gị bó, ép buộc + Kết thúc suy nghĩ người kể ( Sử dụng kết hợp yếu tố biểu cảm, nghị luận) + Những nhận thức sâu sắc tâm hồn, tình cảm ( ý chí vươn lên …) 12 ThuVienDeThi.com - Điểm 2,5: Bài viết kể sinh động theo trình tự trên, biết vận dụng yếu tố miêu tả nội tâm nghị luận văn tự - Điểm 2,0 : Bài viết kể theo trình tự trên, kể chưa hấp dẫn, chưa sinh động, vận dụng yếu tố miêu tả nội tâm nghị luận văn tự chưa sâu sắc - Điểm 1,0 – 1,5: Bài viết có kể kỉ niệm kể sơ sài, chưa kết hợp yếu tố miêu tả nội tâm nghị luận văn tự - Điểm 0,5: Bài viết có kể kỉ niệm có vài ba câu sơ sài, diễn đạt vụng về, lủng củng - Điểm 0: Những làm khơng viết viết hồn tồn sai lệch c Suy nghĩ thân sau lần tự thuật Những hành động thiết thực làm hài lịng cha mẹ (0,25 điểm) - Điểm 0,25: Bộc lộ suy nghĩ: Biết yêu thương, kính trọng, biết ơn cha mẹ sinh thành, dưỡng dục nên người ( độc thoại lời nhắn gửi tới cha mẹ Sử dụng kết hợp yếu tố biểu cảm, nghị luận) - Điểm 0: Khơng bộc lộ suy nghĩ tình cảm qua việc Sáng tạo: (0,25 điểm) - Điểm 0,25: Bài viết có cảm xúc, thể cách kể chuyện hấp dẫn, lôi cuốn, thể cách suy nghĩ, tình cảm chân thành sâu sắc qua câu chuyện kể - Điểm 0: Bài viết kể chung chung, khơng có cảm xúc, khơng hấp dẫn Chính tả, dùng từ, đặt câu: (0,5 điểm) Ít sai lỗi tả, dùng từ chuẩn xác, viết câu ngữ pháp, diễn đạt trôi chảy - Điểm 0,25: Bài viết sai lỗi tả, biết cách dùng từ, sai ngữ pháp - Điểm 0: Bài mắc nhiều lỗi tả, diễn đạt rối, nhiều câu tối nghĩa 13 ThuVienDeThi.com Tân Tiến, ngày … tháng 11 năm 2016 GV RA ĐỀ NGUYỄN THANH VỌNG DUYỆT: HPCM TTCM NGUYỄN MINH BẢO PHÚC NGUYỄN THANH VỌNG 14 ThuVienDeThi.com ... Lagi ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I - MÔN: NGỮ VĂN LỚP Trường THCS Tân Tiến NĂM HỌC 2016-2017 Họ tên:…………………………… Th? ?i gian: 90 phút ? ?i? ??m Lớp: ………… ĐỀ I PHẦN ĐỌC - HIỂU: (2 ? ?i? ??m) Đọc đoạn trích sau trả l? ?i. .. ? ?i? ??m:10đ Tỉ lệ %: 100 % Số câu :2 Số ? ?i? ??m: 8đ Tỉ lệ % : 80% UBND TX Lagi ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I - MƠN: NGỮ VĂN LỚP Trường THCS Tân Tiến NĂM HỌC 2016-2017 Họ tên:…………………………… Th? ?i gian: 90 phút ? ?i? ??m... (0,5 ? ?i? ??m) Ít sai l? ?i tả, dùng từ chuẩn xác, viết câu ngữ pháp, diễn đạt tr? ?i chảy - ? ?i? ??m 0,25: B? ?i viết sai l? ?i tả, biết cách dùng từ, sai ngữ pháp - ? ?i? ??m 0: B? ?i mắc nhiều l? ?i tả, diễn đạt r? ?i,