(Luận văn thạc sĩ) đề xuất các giải pháp liên kết giữa cơ sở giáo dục nghề nghiệp và doanh nghiệp trong đào tạo nguồn nhân lực tại tỉnh đồng nai

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ NGUYỄN THỊ THANH HẰNG ÐỀ XUẤT CÁC GIẢI PHÁP LIÊN KẾT GIỮA CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP VÀ DOANH NGHIỆP TRONG ÐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TẠI TỈNH ÐỒNG NAI NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC - 601401 SKC005895 Tp Hồ Chí Minh, tháng 10/2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ NGUYỄN THỊ THANH HẰNG ĐỀ XUẤT CÁC GIẢI PHÁP LIÊN KẾT GIỮA CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP VÀ DOANH NGHIỆP TRONG ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TẠI TỈNH ĐỒNG NAI NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC – 601401 TP Hồ Chí Minh, tháng 10/2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ NGUYỄN THỊ THANH HẰNG ĐỀ XUẤT CÁC GIẢI PHÁP LIÊN KẾT GIỮA CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP VÀ DOANH NGHIỆP TRONG ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TẠI TỈNH ĐỒNG NAI NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC – 601401 Hướng dẫn khoa học: TS PHAN LONG TP Hồ Chí Minh, tháng 10/2018 LÝ LỊCH KHOA HỌC I LÝ LỊCH SƠ LƯỢC: Họ & tên: NGUYỄN THỊ THANH HẰNG Giới tính: Nữ Ngày, tháng, năm sinh: 01/07/1994 Nơi sinh: Vĩnh Long Quê quán: Vĩnh Long Dân tộc: Kinh Địa liên lạc: Trung tâm Đào tạo-cung ứng lao động kỹ thuật, Ban Quản lý Các Khu công nghiệp Đồng Nai, Số 26, đường 2A, Khu cơng nghiệp Biên Hịa II, Biên Hòa, Đồng Nai Điện thoại quan: 0251.88 99 000 Điện thoại di động: 0939.668413 Fax: 0251.88 99 139 E-mail: hangsstc@diza.vn II QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO: Đại học: Hệ đào tạo: Chính quy Thời gian đào tạo từ: 8/2012 đến 8/2015 Nơi học: Trường Đại học Cần Thơ Ngành học: Tài Ngân hàng III Q TRÌNH CƠNG TÁC CHUYÊN MÔN KỂ TỪ KHI TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: Thời gian 8/2015 10/2015 10/2015 – đến Nguyễn Thị Thanh Hằng i LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan cơng trình nghiên cứu tơi Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chưa công bố công trình khác Tp Hồ Chí Minh, ngày tháng năm 2018 Người cam đoan Nguyễn Thị Thanh Hằng ii LỜI CẢM TẠ Xin chân thành cảm ơn Viện Sư phạm kỹ thuật, phòng đào tạo Sau đại học, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh cho môi trường lý tưởng để học tập trưởng thành, đặc biệt quý Thầy Cơ giảng dạy lớp Cao học Giáo dục học (khóa 2017A) tận tình dạy dỗ truyền lại cho chúng tơi kinh nghiệm, lịng say mê khoa học để tơi có hành trang tri thức niềm tin sống Xin trân trọng gửi lòng biết ơn sâu sắc đến thầy hướng dẫn TS Phan Long tận tình truyền đạt kiến thức, kinh nghiệm q báu, bảo, động viên, khuyến khích tơi suốt q trình nghiên cứu để hồn thành luận văn Xin chân thành cám ơn PGS.TS Dương Thị Kim Oanh, cố vấn học tập tận tình giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi để tơi hồn thành luận văn Xin chân thành cảm ơn Quý lãnh đạo; Tất đồng nghiệp; Anh chị, quản lý lao động doanh nghiệp, sở giáo dục nghề nghiệp Sở, Ban, Ngành địa bàn tỉnh Đồng Nai tạo điều kiện thuận lợi giúp tơi có thơng tin q báo để hồn thành luận văn tốt nghiệp Cám ơn tất anh, chị lớp cao học Giáo dục học (khóa 2017A) đem đến cho hội trao đổi chia sẻ Cuối cùng, xin gửi lời biết ơn đến gia đình, giúp đỡ tơi lúc khó khăn, hỗ trợ tinh thần cho tơi suốt thời gian học hoàn thành luận văn thạc sĩ iii TÓM TẮT LUẬN VĂN Đồng Nai tỉnh có nhiều Khu cơng nghiệp, tỉnh nằm khu vực kinh tế trọng điểm tỉnh phía Nam Nhằm phục vụ cho phát triển kinh tế xã hội tỉnh, lãnh đạo tỉnh Đồng Nai đặc biệt quan tâm việc thực đào tạo đào tạo lại lao động Khu cơng nghiệp Ngồi ra, để nâng cao trình độ khả thực hành cao công tác đào tạo học nghề, tỉnh Đồng Nai đề nghị đơn vị quan tâm đến việc gắn kết dạy nghề với thị trường, đồng thời thu hút doanh nghiệp tham gia nhiều vào đào tạo nhân lực Vấn đề liên kết sở giáo dục nghề nghiệp doanh nghiệp đáp ứng nhu cầu lao động kỹ thuật phù hợp với cấu trình độ, cấu ngành nghề sản xuất kinh doanh doanh nghiệp, phù hợp với trình độ cơng nghệ doanh nghiệp mà nâng cao chất lượng tay nghề đội ngũ lao động Vì với mục tiêu nâng cao chất lượng lao động doanh nghiệp khu công nghiệp Đồng Nai, người nghiên cứu đề xuất giải pháp liên kết sở giáo dục nghề nghiệp doanh nghiệp đào tạo nguồn nhân lực tỉnh Đồng Nai Đề tài “Đề xuất giải pháp liên kết sở giáo dục nghề nghiệp doanh nghiệp đào tạo nguồn nhân lực tỉnh Đồng Nai” gồm chương: Chương I Cơ sở lý luận đề tài bao gồm: Các khái niệm liên quan đến vấn đề nghiên cứu (giải pháp, liên kết, đào tạo, sở giáo dục nghề nghiệp, doanh nghiệp, đào tạo nguồn nhân lực); Cơ sở lý luận liên kết đào tạo sở giáo dục nghề nghiệp doanh nghiệp; Quan niệm chất lượng đào tạo điều kiện đảm bảo qui mơ chất lượng đào tạo; Giới thiệu, phân tích, so sánh ưu, nhược điểm số mơ hình đào tạo nghề doanh nghiệp số nước; Giới thiệu số phương pháp đào tạo, bồi dưỡng phổ biến nơi làm việc; Một số điều iv qui định khung sách đào tạo nghề doanh nghiệp đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp Chương II Thực trạng vấn đề liên kết sở giáo dục nghề nghiệp doanh nghiệp đào tạo nguồn nhân lực tỉnh Đồng Nai bao gồm: Tình hình lao động doanh nghiệp khu cơng nghiệp Đồng Nai; Chất lượng lao động kỹ thuật doanh nghiệp tuyển dụng; Vấn đề đào tạo nghề doanh nghiệp; Vấn đề liên kết sở giáo dục nghề nghiệp doanh nghiệp đào tạo nguồn nhân lực; Nhu cầu tuyển dụng lao động qua đào tạo nghề doanh nghiệp, nhu cầu bồi dưỡng tay nghề cho người lao động Chương III Đề xuất giải pháp liên kết sở giáo dục nghề nghiệp doanh nghiệp đào tạo nguồn nhân lực tỉnh Đồng Nai, bao gồm: Nhóm giải pháp liên kết đào tạo lao động kỹ thuật doanh nghiệp Sản phẩm cuối mà đề tài thực giải pháp triển khai hiệu liên kết sở giáo dục nghề nghiệp doanh nghiệp đào tạo nguồn nhân lực tỉnh Đồng Nai Các giải pháp 80% ý kiến chuyên gia đánh giá mức độ cần thiết cần thiết Người nghiên cứu mong muốn sản phẩm ứng dụng vào thực tế để cung cấp nguồn lao động kỹ thuật có trình độ khả thực hành phù hợp với nhu cầu doanh nghiệp; nâng cao chất lượng lao động làm việc doanh nghiệp v ABSTRACT Dong Nai Province has many industrial zones and one of the key economic areas in the Southern region In order to aid for the provincial socio-economic development, the Provincial Leaders particularly interested in the implementation of giving trainings to workers in Industrial Zones Additionally, to accelerate the improvement and practice aptitude Dong Nai province is also expressed the concern with the link between vocational training and demand of the labor market, and attract more and more enterprise to participate in the training process The results of giving training and retraining for the workforce of the enterprises not only fulfill the demand of skilled workers to match with the requirement of business industry but also improving the quality of workforces in overall In order to follow the goal of improving the quality of workforce in Dong Nai Industrial Zones, the researcher proposed within this thesis the solutions for training and retraining labors in the enterprises to meet the requirement of Dong Nai Industrial Zone The topic of “Proposing solutions for linking vocational training and enterprises in human resource training in Dong Nai province” consisted of 03 chapters: Chapter I The rationale of this topic including: The concepts related to research (solutions, linking, vocational training, the problems of giving training to workers to fulfill the demand of Industrial Zone); epistemological basic for training and retraining in the enterprises; The perception of the quality of training and the conditions to ensure for the scale and quality of training; Introducing, analyzing and comparing the advantages and disadvantages of several vocational training models in the enterprises of some countries; Introducing some common training methods in vi  Có Khơng Xin cho biết tỷ lệ phải đào tạo thêm kỹ cần đào tạo (kỹ chuyên môn hay kỹ mềm)? Việc diễn đâu dạy? 91 Xin Ông (Bà) cho biết thời gian qua doanh nghiệp có tiến hành bồi dưỡng kỹ nghề cho cho công nhân, kỹ thuật viên làm việc doanh nghiệp?  Có Khơng Các hình thức đào tạo nguồn nhân lực doanh nghiệp thực thời gian qua (Đánh dấu x vào thích hợp cột điền thứ hạng theo mức độ quan trọng vào cột 4) STT Hình thức đào tạo Tham quan học tập Đào tạo kèm cặp chỗ Tổ chức khóa đào tạo thường xuyên Ký hợp đồng với sở đào tạo Cử nhân viên học trường Khác (nêu rõ): ……………………… Xin Ông (Bà) đánh giá mức độ hiệu theo thang điểm từ (thấp nhất) đến (cao nhất) hình thức bồi dưỡng nghề mà doanh nghiệp thực Hình thức đào tạo Tham quan học tập Đào tạo kèm cặp chỗ Tổ chức khóa đào tạo thường xuyên doanh nghiệp Ký hợp đồng với sở đào tạo 92 Cử nhân viên học trường      Khác (nêu rõ): ……………………………      IV THÔNG TIN VỀ NHU CẦU LIÊN KẾT NHÀ TRƯỜNG CỦA DOANH NGHIỆP Xin Ông (Bà) cho biết nhu cầu tuyển dụng lao động doanh nghiệp thời gian tới (2018-2021) chia theo trình độ? STT Nhu cầu tuyển dụng Chưa qua đào tạo nghề Dạy nghề tháng Sơ cấp nghề Trung cấp nghề Cao đẳng Đại học trở lên Ông (Bà) đánh phù hợp với yêu cầu công việc chất lượng đào tạo chương trình dạy quy nay? Trong thời gian tới doanh nghiệp Ơng (Bà) có sẳn sàng tham gia thiết kế xây dựng chương trình đào tạo với nhà trường hay khơng?  Có  Khơng Doanh nghiệp có sẵn sàng tham gia hình thức hợp tác dạy nghề với nhà trường thời gian tới hay không? (Đánh dấu x vào thích hợp, chọn nhiều đáp án)  Doanh nghiệp nhận học sinh trường đến thực tập 93  Giáo viên trường đến doanh nghiệp tham quan, tìm hiểu, thực tập         Doanh nghiệp ký hợp đồng đặt hàng nhà trường đào tạo Cán chuyên môn doanh nghiệp tham gia dạy nghề Giáo viên trường đến giảng dạy khóa học doanh nghiệp tự đào tạo Doanh nghiệp tham gia xây dựng chương trình, giáo trình Doanh nghiệp cung cấp thông tin cho trường nhu cầu nhân lực Doanh nghiệp hỗ trợ trang thiết bị cho trường Phối hợp tổ chức sản xuất, nghiên cứu ứng dụng chuyển giao công nghệ 10 Khác (nêu rõ): …………………………… Theo Ơng (Bà), doanh nghiệp có nên cử chuyên gia kỹ thuật/ lao động có tay nghề cao tham gia giảng dạy cho chương trình đào tạo nghề hay không?  Nên cử  Không nên cử Tại sao? Xin Ông (Bà) cho biết tên nhà trường mà doanh nghiệp muốn đặt hàng đào tạo Doanh nghiệp Ơng (Bà) có sàng tham gia mơ hình đào tạo doanh nghiệp nhằm đáp ứng nhu cầu tuyển dụng  Có  Khơng Nếu có Ơng (Bà) chọn mơ hình đào tạo sau đây:  Mơ hình đào tạo nơi làm việc  Mơ hình đào tạo kép 94  Mơ hình đào tạo ln phiên  Mơ hình đào tạo nhà trường nằm doanh nghiệp 5 Mơ hình khác: …………………………………… Theo Ông (Bà) đội ngũ công nhân, kỹ thuật viên làm việc doanh nghiệp có cần bồi dưỡng nâng cao lực? Xin Ông (Bà) cho biết) kỹ cần bồi dưỡng cho công nhân, kỹ thuật viên làm việc doanh nghiệp giai đoạn (2018-2020)  Kỹ chuyên môn Xin cho biết kỹ chuyên môn cụ thể:  Kỹ mềm Xin cho biết kỹ chuyên môn cụ thể:  Bồi dưỡng để nâng bậc thợ Xin cho biết ngành nghề cần nâng bậc thợ: 10 Doanh nghiệp Ơng (Bà) có sách đào tạo nghề cho người lao động? (ví dụ hỗ trợ kinh phí, tổ chức khóa đào tạo nâng cao tay nghề… ) Xin chân thành cảm ơn ý kiến Q Ơng (Bà) Kính chào! 95 PHỤ LỤC 03 DANH SÁCH QUẢN LÝ DOANH NGHIỆP TRONG KHU CÔNG NGHIỆP ĐỒNG NAI THAM GIA TRẢ LỜI PHIẾU KHẢO SÁT MẪU 01 TT Họ tên Trần Văn Quân Nguyễn Ánh Phi Nguyễn Thị Hồng Phước Trần Thị Minh Hằng Vũ Thị Minh Sao Nguyễn Thị Tuyết Lê Thị Thúy An Lê Thị Như Huệ Đinh Sỹ Phúc 10 Nguyễn Thị Mãi 11 Hồng Thanh Thảo 12 Đinh Thị Mai Lan 13 Đỗ Văn Đức 14 Trịnh Thị Mỹ Linh 15 Nguyễn Thị Xuân Trang 16 Lê Thị Hồng Nhâm 17 Lương Ngọc Liễu 18 Phạm Thị Thu Hằng 19 Tạ Văn Hùng 20 Đỗ Thành Đạt 21 Trần Văn Phú 22 Phan Thu Tuyền 23 Trương Thị Tường Uyên 24 Nguyễn Thị Thúy Nga 25 Lê Thị Huyền Trâm 26 Mai Thị Xuân 27 28 29 30 31 Lê Đình Nguyên Hồ Hữu Phước Nguyễn Thị Thu Thủy Lê Thị Ngọc Hân Huỳnh Thị Thanh Loan 32 Nguyễn Vũ Anh Thư 33 Nguyễn Hoàng Phi 34 35 36 37 38 39 Nguyễn Thị Tú Anh Nguyễn Thị Anh Khuê Đoàn Như Thắng Hoàng Ngọc Hà Nguyễn Thị Ngọc Lưu Quang Quyền 40 Nguyễn Tuấn Phương 41 Hà văn Thịnh 42 Phạm Văn Vui 43 Phan Anh Tuấn 44 Nguyễn Minh Thiện 45 46 47 48 49 50 97 Lê Huỳnh Trung Nguyễn Thị Sinh Nguyễn Thị Thoan Nguyễn Quang Vinh Nguyễn Thị Nga Ngô Thị Phương Hoa PHỤ LỤC 04 PHIẾU XIN Ý KIẾN CHUYÊN GIA (Phiếu 02) (Về giải pháp liên kết sở giáo dục nghề nghiệp doanh nghiệp đào tạo nguồn nhân lực) Sau lấy mẫu khảo sát quản lý doanh nghiệp thực trạng nhu cầu liên kết sở giáo dục nghề nghiệp doanh nghệp Người nghiên cứu phân tích, đề xuất giải pháp Người nghiên cứu xin lắng nghe ý kiến nhà quản lý giáo dục, nhà quản lý doanh nghiệp nhằm hồn thiện đề tài THƠNG TIN CÁ NHÂN (chỉ dùng để nghiên cứu đề tài này) Họ tên: Nam/nữ: Tên đơn vị: Phụ trách công tác: Điện thoại (nếu được): Ý KIẾN CỦA ÔNG/BÀ VỀ CÁC GIẢI PHÁP ĐỀ XUẤT Ông/bà vui lịng đánh dấu x vào trống đây: CÁC GIẢI PHÁP GIẢI PHÁP LIÊN KẾT GIỮA CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP VÀ DOANH NGHIỆP TRONG ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TẠI TỈNH ĐỒNG NAI Nhóm 1: Giải pháp xây dựng quản lý mơ hình liên kết CSGDNN – Trung tâm – Doanh nghiệp Giải pháp1: Thành lập kênh thông tin phối hợp tổ chức đào tạo CSGDNN doanh nghiệp mà cầu nối Trung tâm đào tạo – cung ứng lao động kỹ thuật thuộc Ban Quản lý Khu công nghiệp Đồng Nai Ý kiến khác: Giải pháp 2: Quản lý đội ngũ giáo viên tham gia đào tạo liên kết CSGDNNvà DN Ý kiến khác: 98 Giải pháp 3: Triển khai hình thức tổ chức đào tạo: mơ hình đào tạo kép/ song hành, đào tạo nối tiếp, đào tạo luân phiên Ý kiến khác: Giải pháp 4: Giám sát, đánh giá chất lượng đào tạo Ý kiến khác: Nhóm 2: Giải pháp chương trình, nội dung Giải pháp 1: Xây dựng chương trình nghề theo nhu cầu doanh nghiệp KCN Đồng Nai Ý kiến khác: Giải pháp 2: Tham khảo chương trình đào tạo nghề liên kết CSGDNN DN nước Ý kiến khác: Giải pháp 3: Cơ sở giáo dục nghề nghiệp doanh nghiệp phối hợp xây dựng chương trình đào tạo Ý kiến khác: Giải pháp 4: Thường xuyên điều chỉnh chương trình đào tạo, cập nhật xu hướng khoa học công nghệ đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp Ý kiến khác: Nhóm 3: Giải pháp giáo viên, người huấn luyện Giải pháp 1: Xây dựng tiêu chuẩn giáo viên, người huấn luyện tham gia đào tạo nghề theo mơ hình đào tạo liên kết CSGDNN DN Ý kiến khác: Giải pháp 2: Bồi dưỡng nâng cao trình độ giáo viên sở giáo dục nghề nghiệp Ý kiến khác: Giải pháp 3: Bồi dưỡng kỹ sư phạm huấn luyện nghề cho giáo viên dạy thực hành xí nghiệp Ý kiến khác: Xin chân thành cảm ơn ý kiến Quý Ông(Bà) Kính chào! 99 PHỤ LỤC 05 DANH SÁCH CHUYÊN GIA THAM GIA TRẢ LỜI PHIẾU THAM KHẢO Ý KIẾN 02 TT Họ tên Ông Phạm Văn Cường Lê Thành Thắng Nguyễn Hữu Đức Lê Thị Nguyệt Nguyễn Hữu Khánh Linh Nguyễn Đình Thuật Vũ Vi Minh Quân Nguyễn Thị Kim Hương Lê Đình Thâm 10 11 Đỗ Thành Đạt Nguyễn Thị Thu Thủy 12 Lê Thị Ngọc Ngân 13 Huỳnh Thị Thanh Loan 14 Nguyễn Vũ Anh Thư 15 Nguyễn Hoàng Phi 16 Nguyễn Thị Tú Anh 17 Nguyễn Thị Anh Khuê 18 Vũ Thị Minh Sao 19 Đỗ Văn Đức 20 Trần Văn Phú 21 Phan Thu Tuyền 22 Đoàn Như Thắng 23 Hoàng Ngọc Hà 24 Nguyễn Thị Ngọc 25 Lưu Quang Quyền 26 Nguyễn Tuấn Phương 27 Hà văn Thịnh 28 Phạm Văn Vui 29 Phan Anh Tuấn 30 Nguyễn Minh Thiện 31 Lê Huỳnh Trung 32 Trần Văn Quân 33 Nguyễn Ánh Phi 34 Nguyễn Thị Sinh 35 Nguyễn Thị Thoan 36 Nguyễn Quang Vinh 37 Trương Thị Tường Uyên 38 Nguyễn Thị Thúy Nga 39 Lê Thị Huyền Trâm 40 Nguyễn Thị Nga 41 Ngô Thị Phương Hoa 42 Trần Quang Diệu 43 44 45 46 Nguyễn Thị Nguyệt Ánh Trần Đình Ngọc Nguyễn Thiên Hương Tạ Văn Hùng 47 48 49 50 Nguyễn Thị Tuyết Lê Thị Thúy An Đinh Sỹ Phúc Trương Hoàng Minh 102 ... công nghiệp Đồng Nai, người nghiên cứu đề xuất giải pháp liên kết sở giáo dục nghề nghiệp doanh nghiệp đào tạo nguồn nhân lực tỉnh Đồng Nai Đề tài ? ?Đề xuất giải pháp liên kết sở giáo dục nghề nghiệp. .. cầu liên nghiệp đào tạo nguồn nhân lực CHƯƠNG III GIẢI PHÁP LIÊN KẾT GIỮA CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP VÀ DOANH NGHIỆP TRONG ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TẠI TỈNH ĐỒNG NAI 3.1 Nhóm 1: Giải pháp. .. dục nghề nghiệp doanh nghiệp đào tạo nguồn nhân lực tỉnh Đồng Nai Đánh giá tính khả thi giải pháp liên kết sở giáo dục nghề nghiệp doanh nghiệp đào tạo nguồn nhân lực tỉnh Đồng Nai Giới hạn đề