ÁO cáo CHUYÊN đề học PHẦN PHÂN TÍCH THIẾT kế HƯỚNG đối TƯỢNG đề TÀI PHÂN TÍCH và THIẾT kế hệ THỐNG QUẢN lý học VIÊN TRUNG tâm TIẾNG ANH

TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ HỌC PHẦN PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG ĐỀ TÀI: PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ HỆ THỐNG QUẢN LÝ HỌC VIÊN TRUNG TÂM TIẾNG ANH Sinh viên thực hiện: HOÀNG THANH TÙNG Giảng viên hướng dẫn : TS NGUYỄN THỊ HỒNG KHÁNH Ngành : CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Chuyên ngành : CÔNG NGHỆ PHẦN MỀM Lớp : D14CNPM7 Khóa : 2019-2024 Hà Nội, tháng năm 2021 MỤC LỤC LỜI NÓI ÐẦU CHƯƠNG I: KHẢO SÁT HỆ THỐNG VÀ XÁC ĐỊNH YÊU CẦU NGƯỜI DÙNG 1.Khảo sát trạng Sự cần thiết đề tài Mơ tả tốn Xác lập dự án 4.1 Khái quát phần mềm điều khiển CHƯƠNG II: PHÂN TÍCH HỆ THỐNG 1.Mơ hình tương tác đối tượng 1.1 Biểu đồ trình tự 2.1 Mô tả hệ thống 2.2 Mục tiêu hệ thống 2.3 Sơ đồ tổng quan chức hệ thống 2.4 Đặc tả use case Mơ hình lớp thực thể 3.1 Xem thơng tin khóa học 3.2 Xem điểm 3.3 Xem thời khóa biểu 3.4 Đăng kí học 3.5 Quản lý giáo viên 3.6 Quản lý học viên 3.7 Quản lý lớp học 3.8 Quản lý thông báo Biểu đồ hoạt động 4.1 Biểu đồ hoạt động đăng nhập 4.2 biểu đồ hoạt động đăng xuất 4.3 Biểu đồ hoạt động quản lí giáo viên 4.4 Biểu đồ hoạt động quản lí học viên 4.5 biểu đồ hoạt động quản lí lớp học 4.6 Biểu đồ hoạt động quản lí thông báo 4.7 Biểu đồ hoạt động xem khóa học 4.8 Biểu đồ hoạt động xem điểm 4.9 Biểu đồ hoạt động xem thời khóa biểu 4.10 Biểu đồ hoạt động đăng kí khóa học Biểu đồ trạng thái 5.1 Biểu đồ trạng thái học viên 5.2 Biểu đồ trạng thái giảng viên 5.3 Biểu đồ trạng thái nhân viên trung tâm62 Biểu đồ thành phần Biểu đồ triển khai Thiết kế giao diện PHIẾU CHẤM ĐIỂM STT Mã Sinh Viên Họ tên sinh viên Điểm 19810310531 Hoàng Thanh Tùng GIẢNG VIÊN CHẤM ĐIỂM Họ tên Nhận Xét Giảng Viên Giảng Viên LỜI NÓI ÐẦU Hiện với xu hướng hội nhập phát triển, giáo dục đào tạo Việt Nam ngày hội nhập đổi với nhu cầu đa dạng yêu cầu chất lượng ngày khắt khe đặc biệt lĩnh vực dạy học Anh Ngữ Để đáp ứng nhu cầu hàng loạt trung tâm ngoại ngữ đời Việc kinh doanh trung tâm Chữ Ký phát triển, kéo theo việc đòi hỏi đời hệ thống để trợ giúp họ việc quản lý Mặt khác, phát triển mạnh mẽ cơng nghệ thơng tin có tác động mạnh mẽ hầu hết lĩnh vực Đặc biệt lĩnh vực phân tích thiết kế hệ thống thông tin phần quan trọng ngành công nghệ thơng tin Nhờ mà hệ thống thơng tin quản lý đơn giản nhanh chóng Đối với phủ cơng ty việc xây dựng website riêng ngày trở nên cấp thiết Thông qua website này, thông tin họ công vǎn, thông báo, dịnh phủ hay sản phẩm, dịch vụ công ty đến với nguời quan tâm, đến với khách hàng hộ cách nhanh chóng kịp thời, tránh phiền hà mà phương thức giao tiếp truyền thông thường phải Hoạt động cơng ty, cửa hàng có quy mơ lớn tǎng cường mở rộng xây dựng website tốt Bắt nguồn với ý tưởng với gợi ý Cô giáo Nguyễn Thị Hồng Khánh, em thực báo cáo CHƯƠNG I: KHẢO SÁT HỆ THỐNG VÀ XÁC ĐỊNH YÊU CẦU NGƯỜI DÙNG 1.Khảo sát trạng -Hiện hệ thống quản lý học viên trung tâm tiếng anh LAPO diễn theo hướng logic: Nghiệp vụ trung tâm LAPO sau: + tiếp nhận học viên: Trung tâm đào tạo chủ yếu hai loại: lớp luyện TOEIC lớp luyện IELTS Mỗi loại lớp chia thành lever (từ thấp đến cao) Học phí khác nhau, tùy vào loại lớp loại lever (lever cao học phí cao hơn) .mỗi năm trung tâm có nhiều đợt khai giảng, tùy vào nhu cầu học viên xã hội, nhu cầu cao trung tâm khai giảng tháng lớp cho loại nhu cầu tháng lớp cho loại Mỗi khóa học kéo dài 2.5-3 tháng Trước đợt khai giảng khoảng tháng, phận sale trung tâm tuyển học viên tiếp nhận nhu cầu từ xã hội, sau tiến hành hồn thiện thơng tin học viên.Mỗi lớp có từ 20-25 người( không bao gồm trợ giảng, giảng viên giáo viên nước ngồi từ phía trung tâm) Sau trở thành học viên trung tâm, bạn tặng sách balo mà khơng có chi phí phát sinh + Q trình xếp lớp: Tùy theo nhu cầu học viên mà bạn vào lớp gồm bạn có nhu cầu học loại chứng Ví dụ bạn có nhu cầu học IELTS xếp vào lớp có bạn có nhu cầu học IELTS Khi đến nhập học, học viên test thử lực học để chọn lever phù hợp bạn kĩ tốt đẩy lên lever cao mà không cần phải học lại + Tổ chức thi cuối khóa: Cuối khóa học viên test đầu ra, khơng đạt luyện tập thêm, học lại, hồn trả học phí tùy theo ý muốn học viên.( phần cam kết trung tâm) Sự cần thiết đề tài -Trong thời đại 4.0 việc học tiếng anh điều cần thiết người phần quan trọng sống.Học tiếng anh ngôn ngữ sử dụng rộng rãi đa quốc gia,là thứ tiếng thức liên minh châu âu,liên hợp quốc nhiều tổ chức khác… -Trung tâm học tiếng anh mở nhiều hội cho bạn xin việc,khi du lịch Bạn chẳng cần phải lo lắng bạn lạc đường đất khách quê người,và công cụ giúp bạn tự tin giao tiếp trị chuyện với người xứ -Trung tâm học tiếng anh giúp bạn hấp dẫn mắt nhà tuyển dụng:bên cạnh chuyên môn việc bạn biết thêm ngoại ngữ minh chứng cho sức mạnh tri thức ứng viên.Và điều nói lên bạn đầu tư thời gian công sức bạn ngoại ngữ mắt nhà tuyển dụng.Đối diện ứng viên giỏi tiếng anh nhà tuyển dụng cảm thấy vơ thích thú có ý tưởng để phát huy khả bạn vào hoạt động,sự kiện liên quan đến quốc tế dành cho bạn ứng viên tiềm -Trung tâm học tiếng anh giúp bạn hòa nhập với giới:Nếu bạn muốn hịa vào hoạt động quốc tế.Như festival âm nhạc chẳng hạn.Thì việc học tiếng anh cần thiết.Không giúp bạn cải thiện kĩ nghe,nói hiểu mà giúp bạn phát triển thân -Học trung tâm giúp cho học viên cảm thấy thoải mái khơng bị gị ép điểm số.Tạo mơi trường học tập tốt cho học viên ,ngồi cịn có hoạt động ngoại khóa Mơ tả toán -Trung tâm tiếng anh lấy chất lượng làm mục tiêu hàng đầu,không ngừng phát triển quy mơ đào tạo,đẩy mạnh chất lượng giảng dạy,đa dạng hóa khóa học nhằm đem đến cho học viên kiến thức cần thiết,bổ ích để dễ dàng tiếp cận với ngôn ngữ -Đây yếu tố quý báu giúp trung tâm cung cấp dịch vụ tốt cho học viên,giúp đào tạo phát triển khả nói tiếng anh.Mong muốn lớn trung tâm muốn học viên có kĩ nói tiếng anh kĩ sống cho học viên -Nhiệm vụ chức chủ yếu trung tâm tiếng anh: +Giảng dạy để nâng cao trình độ tiếng anh cho học +Đào tạo tổ chức thi cấp chứng A,B,C tiếng anh +Bồi dưỡng nâng cao trình độ nghe-nói tiếng anh +Giảng dạy lơp luyện thi chứng tiếng anh quốc tế Xác lập dự án 4.1 Khái quát phần mềm điều khiển Đây trung tâm ngoại ngữ lớn hoạt động chức nặng nghiệp vụ có nhiều phạm cảu đồ án tốt nghiệp đại học , yêu cầu đặt cho hệ thống chương trình giới hạn yêu cầu sau Quản lý đăng ký lớp học: cập nhật học viên đăng ký Quản lý danh sách lớp học: lập danh sách lớp học Quản lý danh sách học viên lớp: lập danh sách học viên lớp Quản lý giảng viên: cập nhật giảng viên phân công lớp học Quản lý trợ giảng: cập nhật trợ giảng phân công lớp học Quản lý thời gian sử dụng phòng học: phân phối phòng học cho lớp Quản lý việc thu học phí: lập phiếu thu học phí tổng hợp Quản lý xếp loại cấp chứng chỉ: cập nhật điểm thi, xếp loại, cấp chứng CHƯƠNG II: PHÂN TÍCH HỆ THỐNG 1.Mơ hình tương tác đối tượng 1.1 Biểu đồ trình tự 1.1.1 BĐTT cho UC Xem thơng tin khóa học 1.1.2 BĐTT cho UC Đăng kí học 1.1.3 BĐTT cho UC Đăng nhập dk lop dk lop hoc hoc vien Biểu đồ trạng thái 5.1 Biểu đồ trạng thái học viên hoc vien dang yeu cau yeu cau nhap hoc da yeu cau gui yeu cau 5.2 Biểu đồ trạng thái giảng viên chua day dang day da day 5.3 Biểu đồ trạng thái nhân viên trung tâm chua la giang vien hoc viec dao tao thi qua la giang vien lam khong tot tuoi ve huu nghi huu duoi viec Biểu đồ thành phần co so du lieu GIAO DIEN HOC VIEN GIAO DIEN GIANG VIEN GIAO DIEN NHAN VIEN TRUNG TAM tra cuu thong tin bao cao thong ke ket noi cap nhat thong tin bao mat quan li hoc vien quan li tri thong tin Biểu đồ triển khai may CEO co so du lieu mot may chu du lieu mot may chu ung dung va quan li doi tuong may CO-FOUNDER may NHAN SU may GIANG VIEN Thiết kế giao diện 8.1 Giao diện 8.2 Xem khóa học 8.3 Liên hệ 8.4 Sau đăng nhập 8.5 Xem thông tin cá nhân 8.6 Đổi mật 8.7 Xem danh sách học viên 8.8 Nhập điểm 8.9 Xếp lớp 8.10 Xem danh sách giáo viên 8.11 Thêm học viên 8.12 Thêm giáo viên 8.13 Thêm lớp học 8.14 Xem danh sách lớp 8.15 Xem lịch khai giảng 8.16 Tìm kiếm Mơ hình hóa sở liệu Lecture C olumn N ame Data Ty pe ID int P ersonID int LecturerID v archar( Student C olumn N ame Data Ty pe ID int P ersonID int S tudentID v archar( P ass v archar( C olumn N ame Data Ty pe int ID int ID N o char(11) F irstN ame v archar( C lassID Class Profile C olumn N ame Data Ty pe LastN ame v archar( ID int M iddleN ame v archar( C lassID v archar( DataO fBirth date S ubID int G ender bit LecturerID int A ddress v archar( S tartDate date P honeN umber char(11) Time v archar( E mail v archar( Point C olumn N ame Data Ty pe ID int C lassID int S tudentID int P oint smallint Subject C olumn N ame Data Ty pe ID int S ubID v archar( N ame v archar( Staff C olumn N ame Data Ty pe ID int P ersonId int S taffId v archar( P ass v archar( KẾT LUẬN Qua việc thực nghiên cứu đề tài “Phân tích thiết kế hệ thống quản lý học viên trung tâm tiếng anh” Em học hỏi nhiều kĩ hay từ mơn Phân Tích Thiết Kế Hướng Đối Tượng Bên cạnh đó, việc làm nghiên cứu giúp em trau dồi kiến thức, nâng cao khả làm việc Trong trình thực đề tài có nhiều ý tưởng hay, độc đáo Nhưng kiến thức em hạn hẹp thời gian không cho phép nên em chưa thể thực ý tưởng Mặc dù em cố gắng để xây dựng chương trình hồn chỉnh nhất, đẹp trình xây dựng chương trình em khó tránh khỏi thiếu sót Vì em mong thầy đóng góp ý kiến để em hồn thành báo cáo cách hoàn chỉnh Em xin chân thành gửi lời cảm ơn tới cô Nguyễn Thị Hồng Khánh, người tận tình giảng dạy em mơn Phân Tích Thiết Kế Hướng Đối Tượng, giúp đỡ em trình nghiên cứu đề tài Chia sẻ kiến thức hay, tài liệu bổ ích, tài liệu thú vị kĩ cần thiết để em tiếp cận toán nhanh Một lần chúng em xin chân thành cảm ơn! ... đại học , yêu cầu đặt cho hệ thống chương trình giới hạn yêu cầu sau Quản lý đăng ký lớp học: cập nhật học viên đăng ký Quản lý danh sách lớp học: lập danh sách lớp học Quản lý danh sách học viên. .. Cô giáo Nguyễn Thị Hồng Khánh, em thực báo cáo CHƯƠNG I: KHẢO SÁT HỆ THỐNG VÀ XÁC ĐỊNH YÊU CẦU NGƯỜI DÙNG 1.Khảo sát trạng -Hiện hệ thống quản lý học viên trung tâm tiếng anh LAPO diễn theo hướng. .. danh sách học viên lớp Quản lý giảng viên: cập nhật giảng viên phân công lớp học Quản lý trợ giảng: cập nhật trợ giảng phân công lớp học Quản lý thời gian sử dụng phòng học: phân phối phòng học